07 / 08 DISCIPLINA: FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA II NÍVEL ANO: 8º TOTAL DE AULAS PREVISTAS: 00 Temáticos Conteúdos Linguísticos Competências / Objetivos N.º s Estratégias Avaliação Set Out UNIDADE 0: C est parti! - Atividas diagnose da turma - O país: A França e os franceses: Aspetos culturais e civilizacionais. - Consolidação dos conteúdos do 7º ano: A apresentação e a intificação pessoal. A caracterização e scrição física e psicológica. O vestuário (gostos e preferências) º PERÍODO Pronúncia e ortografia Nome e adjetivo (género e número) Determinantes (artigos finidos e infinidos) Pronomes: pessoais (sujeito) pessoais reflexos infinido on interrogativos: que, qui, où, comment, quel Preposições: uso frequente, com países e cidas Horas Verbos: presente indicativo dos verbos regulares e irregulares uso frequente passé composé: com auxiliares être e avoir acordo do particípio passado com être COMPETÊNCIAS GERAIS - Desenvolver uma competência cultural e civilizacional da França, dos franceses e da língua francesa. - Apropriar-se um conjunto conhecimentos que ressaltam da língua e da cultura dos países francófonos. - Desenvolver as competências essenciais comunicação em língua francesa. - Utilizar correta e eficazmente os recursos linguísticos disponíveis em situações - Desenvolver o espírito crítico através uma permanente auto e heteroavaliação permanentes. - Aprofundar o conhecimento da sua própria realida sociocultural através do confronto com aspetos da cultura e civilização dos povos expressão francesa. º P 3 4 6 [Ao longo do ano letivo] Diálogo vertical / horizontal Observação / análise imagens e documentos Descrição oral imagens Exposição oral com preparação prévia Atividas Pré-leitura Leitura documentos para recolha informação Leitura recreativa Leitura expressiva Atividas simulação / Jeux rôle Desenvolver-se-á ao longo do ano um processo avaliação contínua nas suas várias modalidas: Diagnóstica; Formativa; Sumativa; Autoavaliação; Heteroavaliação A avaliação formal incidirá sobre as competências nucleares da disciplina: - Receção / compreensão oral e escrita; - Produção / expressão oral e escrita; Serão calendarizados momentos formais avaliação que serão tidos em conta na componente do Instrumento Base:
Nov Dez Jan UNIDADE : Connectés sur le mon - Os jovens e os meios comunicação social - As novas tecnologias da comunicação à distância UNIDADE : Loisirs et lieux rencontre (introdução) UNIDADE : Loisirs et lieux rencontre - Atividas e ocupação tempos livres - Passatempos dos Franceses (lazeres e sportos) - Projetos e convites - Relações amiza - Locais encontro Tipos e formas frase Conectores consequência causa oposição orm cronológica Expressão gosto / opinião, º PERÍODO Consolidação dos conteúdos do º período Determinantes: possessivos possuidores) Pronomes pessoais le, la, les (COD) lui, leur (COI) (vários Preposições uso frequente Verbos vouloir, pouvoir e voir imperfeito do indicativo contraste imparfait / passé composé COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO COMPREENSÃO ORAL - Compreenr textos orais e audiovisuais em língua francesa, natureza diversificada, aquados ao seu nível linguístico e senvolvimento psicológico e social. - Compreenr textos orais e audiovisuais em língua francesa, produzidos em situação comunicação diversificados, aquados ao seu senvolvimento intelectual, socio afetivo e linguístico. COMPREENSÃO ESCRITA - Compreenr textos escritos natureza diversificada e acessibilida aquada ao seu senvolvimento linguístico, intelectual e social. PRODUÇÃO ORAL - Produzir enunciados orais aquados ao seu senvolvimento linguístico, psicológico e social; - Participar em diálogos usando meios linguísticos aquados e corretos. 6 8 º P 0 Dramatizações Atividas Escuta ativa textos e canções Discriminação sonora Visionamento víos Exercícios memorização Exercícios verificação da compreensão oral e escrita Consulta dicionário e glossário Registo vocabulário Questionário autoconhecimento Intificação da temática Realização atividas lúdicas Trabalhos pesquisas temáticas º Período testes escritos 75% prova oral 5% Instrumento complementar: 5% Centrada na observação direta das prestações (empenho e sempenho) do aluno no diário letivo: 5% - Tarefas sala aula e 5% -Prestações oralida 5% - Atitus e valores; 5% -. trabalhos realizados
Fev Mar Abr UNIDADE 3: Bonnes et mauvaises habitus Saú e alimentação bons e maus hábitos vida sintomas e doenças modo vida dos franceses Bons e maus hábitos alimentares a gastronomia francesa (aspetos típicos) Atividas Saint Valentin UNIDADE 4: Les jeunes consommateurs Comércio (As lojas e os produtos) Vida económica: compras, consumo e publicida o futuro simples Pronomes pessoais COD e COI Discurso direto e indireto: il dit que / il man si / il man Tipos e formas frase Expressão: gosto / opinião posse causa / consequência 3º PERÍODO Consolidação dos conteúdos dos º e º períodos Tipos e formas frase Advérbios e locuções negação ne pas ne jamais - Produzir enunciados orais em situações comunicação diversificadas, aquados à sua intenção ou às necessidas específicas PRODUÇÃO ESCRITA - Produzir por escrito enunciados complexida aquada ao seu senvolvimento linguístico, psicológico e social. - Produzir mensagens escritas corretas e aquadas a necessidas específicas COMPREENDER Ouvir / Ver: - textos orais e audiovisuais natureza diversificada e aquados ao nível linguístico e intelectual do aluno e ao seu senvolvimento psicológico Ler: - textos escritos natureza diversificada aquados ao nível linguístico e intelectual do aluno e ao seu senvolvimento social e afetivo. INTERAGIR 8 3º P 0 elaboração cartazes informativos ou outros legendagem imagens / fotografias Redação frases simples e mensagens curtas (50-60 palavras) produção textos simples Exercícios escolha múltipla Preenchimento textos lacunares / exercícios à trous Transformação frases Expansão e/ou contração frases Reconstrução frases ou textos, canções Ornação frases ou textos º Período testes escritos 75% prova oral 5% Instrumento complementar: 5% 5% - Tarefas sala aula e 5% -Prestações oralida 5% - Atitus e valores; 5% -. trabalhos realizados 3
Mai Jun Marcas francesas em Portugal O valor do dinheiro (argent poche) e formas o ganhar UNIDADE 5: Vivre et Voyager en France Urbanismo / Paisagens: a cida, a periferia (banlieue), o campo, o litoral Os serviços na cida Os meios transporte Quotidiano ambiental: a França, as regiões e o turismo. ne rien ne plus ne personne Advérbios e locuções tempo: puis / pendant / il y a os numerais até 500 Pronomes relativos que / qui / où adverbiais en / y Preposições uso frequente com meios transporte Verbos condicional expressão da condição (si + imparfait + conditionnel) Expressão gosto / opinião afirmação / negação Ouvir / Falar: - em diversificadas situações Ler / Escrever: - em diversificadas situações PRODUZIR Falar / Produzir: - textos escritos em função a necessidas específicas Escrever / Produzir: - textos orais corresponndo a necessidas específicas 0 5 Atividas enriquecimento vocabulário Produção orientada enunciados orais e escritos, referentes a diversas situações comunicação Exercícios diversos aplicação das estruturas gramaticais Exercícios associação itens Elaboração postais Atividas autocorretivas Auto e heteroavaliação 3º Período teste escrito 75% prova oral 5% Instrumento complementar: 5% 5% - Tarefas sala aula e 5% -Prestações oralida 5% - Atitus e valores; 5% -. trabalhos realizados A classificação Final será apurada acordo com os Critérios Gerais Avaliação para o Ensino Básico em vigor na ESEQ. 4
Previsão / Gestão do tempo Período A B º Período 39 36 º Período 34 35 3º Período 7 9 TOTAL 00 00 s Previstas/Turma Observações As s previstas são contabilizadas em unidas 50 minutos Critérios Gerais avaliação Classificação Final Ensino Básico Ensino Secundário º Período Resulta da aplicação dos critérios avaliação Resulta da aplicação dos critérios avaliação º Período (Resultados obtidos nos instrumentos avaliação do º período x 0,6) + (0,4 x resultados médios obtidos nos instrumentos avaliação do º período). (Critérios avaliação no º período x 0,6) + (0.4 x Classificação do º período) 3º Período (Resultados obtidos nos instrumentos avaliação do 3º período x 0,4) + (0,6 x média aritmética dos resultados obtidos nos instrumentos avaliação dos º e º períodos) (Critérios avaliação no 3º período x 0,4) + (0,6 x Classificação do º período) Material básico para a aula: - Carno diário; - Manual adotado: «Mots Clés» - Porto Editora; - Carno atividas; - Material escrita. Póvoa Varzim, 8 setembro 07 5