ESCOLA SECUNDÁRIA / 3º CEB DE AMORA

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1 ESCOLA SECUNDÁRIA / 3º CEB DE AMORA Departamento de Línguas e Literaturas Românicas CURSOS PROFISSIONAIS FRANCÊS INICIAÇÃO 10º ano MÓDULOS PLANIFICAÇÃO ANUAL 2014/2015 Prof: Filipa Deodato COMPETÊNCIAS GERAIS Consolidar competências de comunicação em língua francesa. Ler textos diversificados reproduzindo a estrutura fónica da língua francesa. Compreender textos escritos, orais, audiovisuais e eletrónicos. Expressar-se oralmente e por escrito sobre os temas/tópicos fornecidos, usando estruturas linguísticas apropriadas. Produzir textos escritos. Estabelecer relações de contraste e de semelhança entre os sistemas da língua portuguesa e francesa. Utilizar estratégias de organização do processo de aprendizagem e de superação autónoma de dificuldades. Adquirir hábitos de trabalho autónomo recorrendo aos media e às TIC. Participar no contexto da escola de forma responsável e cooperativa.

2 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS ACTIVIDADES TEMÁTICOS CONTEÚDOS LINGUÍSTICOS RECURSOS AVALIAÇÃO TEMPO Compreensão da oralidade (Módulos ) -Identificar o tipo de documento e a situação de comunicação. -Formular hipótese a partir de indícios visuais, verbais, paraverbais e não-verbais, conforme a natureza do documento. -Selecionar informação explícita. -Analisar intenções de comunicação explícitas. -Relacionar informação visual, verbal, paraverbal e não-verbal. -Construir sentidos recorrendo à inferência da informação e dedução lexical. (Módulos ) - Leitura e audição de textos, preenchimento de grelhas, questionários de escolha múltipla, de verdadeiro-falso, de pergunta/resposta, associação de informação por inferência. (Módulo 1) aluno-aluno, dramatização de diálogos, simulação de interações inseridas em contextos sociais. (Módulo 2) aluno-aluno, dramatização de diálogos, simulação de uma interação para negociar a participação num evento social (espetáculo, almoço, Módulo 1 - Vivre en Français. Referências geográficas de de países francófonos.. Referências de personalidades de países francófonos.. Relações sociais profissionais e familiares: les formules d adresse. Módulo 2 - Organiser le Quotidien. Referências de acontecimentos sociais, Funcionais -Sequência dialogal -Sequência narrativa -Sequência descritiva Morfosintáticos - Artigos definidos, indefinidos e contraídos possessivos -Nomes (variações morfológicas) - Expansão do nome: adjetivos (variações morfológicas). verbais (être /avoir e verbos regulares em -er):. Indicativo presente. Imperativo - Forma negativa e interrogativa - Preposições, advérbios de lugar -O nome: Nominalização possessivos e demonstrativos -Pronomes pessoais Sujeito Documentos pedagógicos - Dicionários - Gramática de Francês -Fichas (in) formativas Documentos autênticos -Escritos -Audio -Audiovisuais Avaliação diagnóstica - Teste diagnóstico Avaliação Formativa - Grelha de observação direta : participação, organização e interesse demonstrado. - Fichas formativas -Pontualidade e assiduidade 1 º Período +/- 66 Aulas de 45m 2 º Período +/-64 Aulas de 45m 3 º Período +/- 50 Aulas de 45m Módulo 1 (17/09 a 15/11) 34 horas

3 (Módulos 2-3-4) -Identificar sequências discursivas predominantes (narrativa, descritiva e dialogal) Expressão oral - Participar de forma compreensível em breves diálogos relacionados com situações de comunicação habituais, nomeadamente em situações escolares, usando as expressões mais atuais da comunicação em sociedade. - Falar de atividades quotidianas e da realidade circundante. Expressar interesses e gostos. - Utilizar estratégias de comunicação para suprir as carências linguísticas jantar). (Módulo 3) aluno-aluno, simulação de uma interação sobre venda/aluguer de um escritório, armazém ou estabelecimento comercial numa agência imobiliária. culturais (tradições) e profissionais.. Referências geográficas. Módulo 3 - Choisir un Espace de Vie. Referências geográficas /culturais urbanas e rurais.. Referências sobre o desenvolvimento territorial. verbais (verbos regulares e verbos être, avoir,aller e faire):. Indicativo: presente, passé composé, futur proche, futuro - Forma negativa, interrogativa e impessoal - Preposições, advérbios, expressões de localização no espaço e no tempo - Expansão do nome: adjetivos (variações morfológicas e graus de comparação) possessivos e demonstrativos -Pronomes pessoais Sujeito e COD verbais:. Indicativo: presente, passé composé, futuro, passé récent, imperfeito. Conjuntivo presente -Tipos e formas de frases - Preposições, advérbios, expressões de localização no espaço e no tempo Meios técnicos : -Computador - Datashow Avaliação Sumativa - Testes - Trabalhos individuais, par, grupo Módulo 2 (19/11 a 7/02) 34 horas Módulo 3 (11/02 a 2/05) 34 horas

4 Compreensão da escrita - Identificar informações globais e específicas, ideias principais e secundárias, em documentos autênticos, de extensão limitada, relacionados com temas gerais. - Antecipar o significado de alguns elementos através do contexto e dos aspetos socioculturais. - Ler individualmente textos com apoio visual (banda desenhada, publicidade, cartazes, anúncios, etc.) e literatura para jovens, usando eficientemente o dicionário e demonstrando a compreensão através de uma atividade específica. (Módulo 4) aluno-aluno, simulação de uma entrevista de recrutamento. (Módulos ) - Redação de frases e de pequenos textos a partir de modelos. - Criação de textos a partir de instruções de ordem Módulo 4 - Chercher du Travail. Comparação da comunicação profissional no contexto nacional e francófono.. Referências históricas e geográficas.. Jornais, revistas e sites especializados do mundo francófono. - Expansão do nome: adjetivos (variações morfológicas e graus de comparação possessivos e demonstrativos -Pronomes pessoais Sujeito, COD e COI verbais:. Indicativo: presente, passé composé, futuro, passé récent, imperfeito. Conjuntivo presente. Condicional presente - Preposições, advérbios, expressões de localização no espaço e no tempo - Discurso indireto - Expansão da frase simples subordinadas completivas e condicionais Lexicais : (em função das necessidades dos alunos) (Módulo1) - Formas ritualizadas: interpelação, saudação, pedido de desculpas -Formas de politesse - Números - Nacionalidades - Profissões - Características físicas e psicológicas Módulo 4 (6/05 a 4/07) 33 horas

5 Expressão escrita - Redigir mensagens breves e cartas adequadas à situação de comunicação, sobre temas conhecidos, visando as normas básicas da comunicação escrita. - Organizar, completar, reformular textos de índole pessoal e profissional. - Redigir um CV. comunicativa e formal: (Módulo1).Produção de um álbum de fotografias legendado. (Módulo2) - Completamento de uma agenda pessoal; - Redação de um folheto com atividades relativo a um evento social ou profissional. (Módulo3) - Produção de um folheto de promoção de um local comercial ou industrial. (Módulo4) - Produção de um CV e de uma carta de motivação para se candidatar a um emprego na área da sua formação. - A Família: graus de parentesco (Módulo2) - Números cardinais e ordinais - Estações do ano, meses, dias da semana, momentos do dia, horas - Atividades quotidianas: distribuição do tempo, refeições, trabalho, tempos livres -Locais de trabalho, de lazer e de cultura - Eventos profissionais (Módulo3) - Tipos de alojamento - Os espaços de uma casa, empresa ou de um comércio - Os móveis - Aluguer/ compra - Meio envolvente: bairro, comércio, jardins, serviços - Condomínio: elevador, aquecimento, encargos (Módulo4) - Vocabulário relacionado com os documentos em estudo - Fórmulas ritualizadas de interação oral e escrita: formules d adresse, salutations et prise de congé -Verbos de opinião -Registos de língua cuidada

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