PA = 1,2 m. Após uma tacada na bola, ela se

Documentos relacionados
COLÉGIO PASSIONISTA SANTA MARIA PROF. WELLINGTON LIMA 1. Funções Trigonométricas do Ângulo Agudo. 23/10/2015 3ª SÉRIE A EM

Trigonometria Básica e Relações Métricas

Tarefas 05, 06, 07 e 08 Professor César LISTA TAREFA DIRECIONADA OLIMPO GOIÂNIA / MATEMÁTICA - FRENTE B

LISTA DE EXERCÍCIOS 9º ano 4º bim

CONTEÚDO: Razões trigonométricas no Triangulo Retângulo e em Triângulo qualquer.

TRIÂNGULOS RETÂNGULOS

TRIÂNGULO RETÂNGULO ENSINO MÉDIO 2ª SÉRIE LISTA DE EXERCÍCIOS PP 1º TRIM

PARTE 1. 1) Calcule a soma dos catetos do triângulo retângulo da figura, sabendo que AB = 10 e 4 cosx 5

Numa circunferência está inscrito um triângulo equilátero cujo apótema mede 3cm. A medida do diâmetro dessa circunferência é:

QUESTÕES TRIÂNGULO RETÂNGULO

Equipe de Matemática

Semelhança e Relações Métricas no Triângulo

2) Na figura abaixo, sabe se que RS // DE e que AE = 42 cm. Nessas condições, determine as medidas x e y indicadas.

Prof. Luiz Carlos Moreira Santos. Questão 01)

Aluno: N. Data: / /2011 Série: 9º EF. Disciplina: Matemática Exercícios Trigonometria no triângulo retângulo.

2. Uma escada apoiada em uma parede forma, com ela, um ângulo de 30 o. Determine o comprimento da escada, sabendo que a mesma esta a 3 m da parede:

Professor: Pedro Itallo

Rua 13 de junho,

Lista de Exercícios sobre relações métricas na circunferência, comprimento da circunferência e razões trigonométricas.

Projeto Jovem Nota 10 Áreas de Figuras Planas Lista 6 Professor Marco Costa

AM relativa ao vértice A que medem respectivamente 10 cm e 12 cm. Calcule a medida do raio. (R. 3 cm)

Semelhança de triângulos. 3 Exercícios para aula. 2 Casos de semelhança. 2.3 Lado proporcional, Lado proporcionl, Lado proporcional (L p, L p, L p )

TRIGONOMETRIA. AO VIVO MATEMÁTICA Professor Haroldo Filho 02 de fevereiro, AS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS DO ÂNGULO AGUDO OA OA OA OA OA OA

CURSO ANUAL DE FÍSICA AULA 1 Prof. Renato Brito

. Calcule a medida do segmento CD. 05. No triângulo retângulo da figura ao lado, BC = 13m

Exercícios Extras-Relações Métricas no Triângulo Retângulo-Lei dos Cossenos e Senos- 1 s anos-2015

TRIGONOMETRIA 1 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

01- Assunto: Equação do 2º grau. Se do quadrado de um número real positivo x subtrairmos 4 unidades, vamos obter o número 140. Qual é o número x?

SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - DEMAT 3 a Lista de Exercícios

Projeto Jovem Nota 10 Áreas de Figuras Planas Lista 4 Professor Marco Costa

Exercícios de Razões Trigonométricas. b) Considerando o triângulo retângulo ABC da figura, determine as medidas a e b indicadas.

AB AC BC. k PQ PR QR GEOMETRIA PLANA CONCEITOS BÁSICOS SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS. Triângulos isósceles

ÁREAS. Com base nos dados apresentados nessa figura, é correto afirmar que a área do terreno reservado para o parque mede:

Disciplina: Matemática Data da entrega: 31/03/2015.

MATEMÁTICA II LISTA DE GEOMETRIA PLANA - V

LISTA 2 GEOMETRIA PLANA PROF. NATHALIE 1º Ensino Médio

IFRN - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RN PROFESSOR: MARCELO SILVA MATEMÁTICA. Resolução de triângulos retângulos

x = 4 2sen30 0 = 4 2(1/2) = 2 2 e y = 4 2 cos 30 0 = 4 2( 3/2) = 2 6.

Lista de exercícios sobre triângulos. (Comitê olímpico)

DETERMINANTE Geometria Plana Lista 4 1. Considere um triângulo ABC retângulo em A, onde AB 21 e AC 20.

Lista de exercícios 02 Aluno (a): Turma: 9º ano (Ensino fundamental) Professor: Flávio. Disciplina: Matemática

1. Calcular x e y sabendo-se que (1, 2, x,...) e (12, y, 4,...) são grandezas inversamente proporcionais.

A Determine o comprimento do raio da circunferência.

3. Dois topógrafos, ao medirem a largura de um rio, obtiveram as medidas mostradas no desenho abaixo. Determine a largura do rio.

Projeto Jovem Nota 10 Áreas de Figuras Planas Lista 2 Professor Marco Costa

Grupo de exercícios I - Geometria plana- Professor Xanchão

NOME: ANO: 3º Nº: PROFESSOR(A):

Unidade 3 Geometria: semelhança de triângulos

Resolução UFTM. Questão 65

PREPARATÓRIO PROFMAT/ AULA 8 Geometria

Cursinho UECEVest TD Matemática Prof. Matheus Sousa Nome: Data: / / 20. ABCD, em centímetros quadrados, é

Razões Trigonométrica Prof. Diow. Seno de um ângulo agudo é a razão entre a medida do cateto oposto a esse ângulo e a medida da hipotenusa.

COLÉGIO RESSURREIÇÃO NOSSA SENHORA

Questão 1 (UFMG) Sendo A = 88 o 20', B = 31 o 40' e C = radianos, a expressão A + B - C é igual a: a) radianos b) 116 o 40' ;

LISTA TRIGONOMETRIA ENSINO MÉDIO

CRONOGRAMA DE RECUPERAÇÃO ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO

Exercícios Propostos. Exercício 1: Cinco retas distintas em um plano cortam-se em n pontos. Determine o maior valor que n pode assumir.

9ª ANO - QUESTÕES PARA O SITE MATEMÁTICA

MATEMÁTICA II LISTA DE GEOMETRIA PLANA - III

2. (Fgv 2005) a) Obtenha a área de um triângulo eqüilátero em função da medida h da altura.

Professor Alexandre Assis. Lista de exercícios de Geometria

RECUPERAÇÃO FINAL DE MATEMÁTICA PROFESSOR GILMAR BORNATTO

2. (Fuvest 2005) A base ABCD da pirâmide ABCDE é um retângulo de lados AB = 4 e BC = 3.

Equipe de Matemática MATEMÁTICA

COLÉGIO PEDRO II - CAMPUS SÃO CRISTÓVÃO III 1ª SÉRIE MATEMÁTICA II PROF. MARCOS EXERCÍCIOS DE REVISÃO PFV - GABARITO

LISTA DE EXERCÍCIOS PARA PROVA FINAL/2015

Módulo de Triângulo Retângulo, Lei dos Senos e Cossenos, Poĺıgonos Regulares. Lei dos Cossenos e Lei dos Senos. 9 o ano E.F.

2 = 1,41. 4) Qual é o comprimento da sombra de uma árvore de 5 m de altura quando o sol está 30º acima do horizonte? Dado

9º ano. Matemática. 01. Nas figuras, a // b // c, calcule o valor de x. a) b) c) d) e) e) f) g)

Lista de exercícios Função Trigonométrica

Geometria Plana. Parte I. Página 1. OA = OB, e ABCD é um quadrado. Sendo θ a medida. AE= x e AF= y, a razão x b é igual a

Professor: Pedro Ítallo (UFSCar SP) Em um terreno retangular com 20 m de comprimento por 15 m de largura, foi feito um gramado com área igual a

A área construída da bandeirinha APBCD, em cm 2, é igual a: a) b) c) d)

POLÍGONOS REGULARES. Segmento: ENSINO MÉDIO. Tipo de Atividade: LISTA DE EXERCÍCIOS. 06/2017 Turma: 2 A

QUESTÃO 03 (OBMEP) Os quadrados abaixo tem todos o mesmo tamanho. Em qual deles a região sombreada tem a maior área?

LISTA DE EXERCÍCIOS 01

Exercícios de Geometria Plana Tchê Concursos Prof. Diego

Matemática: Trigonometria Vestibulares UNICAMP

RESUMO TEÓRICO. Ângulos Notáveis. 30 o 45 o 60 o 120 o 135 o 150 o. sen. cos

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO - 3º BIMESTRE - GEOMETRIA

GEOMETRIA ANALÍTICA. λ x y 4x 0 e o ponto P 1, 3. Se a reta t é tangente a λ no ponto P, então a abscissa do ponto de

COLÉGIO CARDEALARCOVERDE REDE REDE DIOCESANA DE EDUCAÇÃO

SEGMENTOS PROPORCIONAIS

MATEMÁTICA - 1 o ANO MÓDULO 53 TEOREMA DE TALES E SEMELHANÇA

Vetores. 2. (G1 - ifpe 2012) Qual o cosseno do ângulo formado pelos vetores A 4. i 3. j e

Lista 5. Geometria, Coleção Profmat, SBM. Problemas selecionados da seção 4.1, pág. 147 em diante.

Trigonometria. Reforço de Matemática Básica - Professor: Marcio Sabino - 1 Semestre 2015

Exercícios de Revisão

Matemática. Ficha Extra - Temas do 2º Bim. 3 os anos Walter/Blaidi Nome: Nº: Turma:

Professor: Pedro Itallo

1 SEMELHANÇA EM TRIÂNGULOS RETÂNGULOS DICA DO MINGUADO. Matemática 2 Pedro Paulo. Semelhança entre e :

Lista 3. Geometria, Coleção Profmat, SBM. Problemas selecionados da seção 2.5, pág. 81 em diante.

Matemática. Resolução das atividades complementares. M2 Trigonometria nos triângulos

AVALIAÇÃO BIMESTRAL I

Lista de Exercícios 3 - Gabriel Mendes (1º Ano)

MATEMÁTICA LISTA DE PRISMAS

Lei dos Senos e dos Cossenos

OS PRISMAS. 1) Conceito :

Área das figuras planas

Transcrição:

1. (Unifor 014) Sobre uma rampa de m de comprimento e inclinação de 0 com a horizontal, devem-se construir degraus de altura 0cm. Quantos degraus devem ser construídos? a) 4 b) c) 6 d) 7 e) 8. (Efomm 016) Determine o perímetro do triângulo ABD, em cm, representado na figura abaixo: Tendo como vista lateral da escada com 6 degraus, um triângulo retângulo isósceles de hipotenusa 10 metros, Magali observa que todos os degraus da escada têm a mesma altura. A medida em cm, de cada degrau, corresponde aproximadamente a: a) 7. b) 60. c) 7. d) 8. 4. (Unesp 01) A figura representa a vista superior do tampo plano e horizontal de uma mesa de bilhar retangular ABCD, com caçapas em A, B, C e D. O ponto P, localizado em AB, representa a posição de uma bola de bilhar, sendo PB = 1, m e PA = 1, m. Após uma tacada na bola, ela se desloca em linha reta colidindo com BC no ponto T, sendo a medida do ângulo PTB µ igual 60. Após essa colisão, a bola segue, em trajetória reta, diretamente até a caçapa D. a) + b) ( + )( + 1) c) 0 + 4 d) 4 e) 0. (Uemg 016) Observe a figura: Nas condições descritas e adotando 1,7, a largura do tampo da mesa, em metros, é próxima de a),4. b),08. c),8. d),00. e),6.

. A Figura 1 apresenta a imagem de um poste que pode ser visto nas ruas de algumas cidades brasileiras. Assim, a medida do segmento DC vale a) 10. b) 6. c) 1. d) 1. A seguir temos uma representação de um desses postes (Figura ), que pode ser dividido em partes: uma haste AB, vertical e fixada no chão plano (horizontal), medindo metros; uma haste AE medindo 1 metro, tal que BÂE = 10 ; e uma haste ED, paralela ao chão plano (horizontal). 7. (Puccamp 016) A figura mostra o ângulo de visão que um mesmo observador tem de uma estrutura de caixa d água em dois pontos diferentes. Sabe-se que a altura dos olhos, em relação ao piso plano sobre o qual a estrutura está apoiada perpendicularmente, é exatamente a metade da altura da estrutura da caixa d água, e que a distância entre os dois pontos de observação é de metros. Uma lâmpada será instalada no ponto D. A altura, em relação ao chão plano, em que esta lâmpada será instalada, em metros, é a),. b),. c),6. d) 4,0. 6. O triângulo ABC é retângulo em ˆ ABC e os segmentos BD e AC são perpendiculares. Dados: sen 0 4 60 1 cos tan 1 1 A partir dessas informações, é possível determinar que a altura da estrutura da caixa d água, em metros, é igual a a). b) +. c) +. d) +. e) + 1.

8. (Ufrgs 014) Na figura abaixo, o retângulo ABCD tem lados que medem 6 e 9. Se a área do paralelogramo sombreado é 6, o cosseno de α é a). b). c). 4 d) 4. e) 8. 9 9. Uma formiga sai do ponto A e segue por uma trilha, representada pela linha contínua, até chegar ao ponto B, como mostra a figura. Sabendo que cada batente tem 0 cm de altura e 0 cm de comprimento (profundidade), a tangente do ângulo CAD ˆ mede: a) 9 10 b) 14 1 c) 9 0 d) 1 11. (Ufsm 01) A caminhada é uma das atividades físicas que, quando realizada com frequência, tornase eficaz na prevenção de doenças crônicas e na melhora da qualidade de vida. Para a prática de uma caminhada, uma pessoa sai do ponto A, passa pelos pontos B e C e retorna ao ponto A, conforme trajeto indicado na figura. A distância, em metros, percorrida pela formiga é a) 1+. b) +. c) +. d) 7+. Quantos quilômetros ela terá caminhado, se percorrer todo o trajeto? a),9. b),. c),16. d),0. e) 4,80. 10. (Ufrn 01) A escadaria a seguir tem oito batentes no primeiro lance e seis, no segundo lance de escada.

1. (Ufjf 01) Uma praça circular de raio R foi construída a partir da planta a seguir: Os segmentos AB, BC e CA simbolizam ciclovias construídas no interior da praça, sendo que AB = 80 m. De acordo com a planta e as informações dadas, é CORRETO afirmar que a medida de R é igual a: sob influência do meio urbano é dada pela distância do ponto A ao ponto C. Essa distância, em km, é a) 8 6 b) 4 6 c) 8 + d) 8( + ) e) 6 14. (Uftm 01) Na figura estão posicionadas as cidades vizinhas A, B e C, que são ligadas por estradas em linha reta. Sabe-se que, seguindo por essas estradas, a distância entre A e C é de 4 km, e entre A e B é de 6 km. a) 160 m b) 80 m c) 16 m d) 8 m e) m 1. (Ufsm 011) A figura a seguir apresenta o delta do rio Jacuí, situado na região metropolitana de Porto Alegre. Nele se encontra o parque estadual Delta do Jacuí, importante parque de preservação ambiental. Sua proximidade com a região metropolitana torna-o suscetível aos impactos ambientais causados pela atividade humana. Nesse caso, pode-se concluir que a distância, em km, entre B e C é igual a a) 8 17. b) 1 19. c) 1. d) 0 1. e) 0 1. 1. (Unesp 011) Uma pessoa se encontra no ponto A de uma planície, às margens de um rio e vê, do outro lado do rio, o topo do mastro de uma bandeira, ponto B. Com o objetivo de determinar a altura h do mastro, ela anda, em linha reta, 0 m para a direita do ponto em que se encontrava e marca o ponto C. Sendo D o pé do mastro, avalia que os ângulos BÂC e valem 0, e o vale 10, como mostra a figura: A distância do ponto B ao ponto C é de 8 km, o ângulo  mede 4 e o ângulo C mede 7. Uma maneira de estimar quanto do Delta do Jacuí está a) 1,. b) 1,. c),0. d),0. e),0.

16. (Ufpb 010) A prefeitura de certa cidade vai construir, sobre um rio que corta essa cidade, uma ponte que deve ser reta e ligar dois pontos, A e B, localizados nas margens opostas do rio. Para medir a distância entre esses pontos, um topógrafo localizou um terceiro ponto, C, distante 00m do ponto A e na mesma margem do rio onde se encontra o ponto A. Usando um teodolito (instrumento de precisão para medir ângulos horizontais e ângulos verticais, muito empregado em trabalhos topográficos), o topógrafo observou que os ângulos B Ĉ A e C Â B mediam, respectivamente, 0º e 10º, conforme ilustrado na figura a seguir. a) 10 km. b) 14 km. c) 1 km. d) 17 km. e) km. 19. (Fgv 01) Na figura, ABCDEF é um hexágono regular de lado 1 dm, e Q é o centro da circunferência inscrita a ele. O perímetro do polígono AQCEF, em dm, é igual a a) 4+ b) 4+ c) 6 d) 4+ e) ( + ) Com base nessas informações, é correto afirmar que a distância, em metros, do ponto A ao ponto B é de: a) 00 b) 180 c) 10 d) 100 e) 0 0. Uma rampa faz um ângulo de 0 com o plano horizontal. Uma pessoa que subiu 0 metros dessa rampa se encontra a altura de do solo. a) 6 metros. b) 7 metros. c) 8 metros. d) 9 metros. e) 10 metros. 17. A base de um triângulo isósceles mede cm e o ângulo oposto à base mede 10. A medida dos lados congruentes desse triângulo, em centímetros, é a). b). c). d) 1+. e). 18. (Ufpr 014) Dois navios deixam um porto ao mesmo tempo. O primeiro viaja a uma velocidade de 16 km/h em um curso de 4 em relação ao norte, no sentido horário. O segundo viaja a uma velocidade 6 km/h em um curso de 10 em relação ao norte, também no sentido horário. Após uma hora de viagem, a que distância se encontrarão separados os navios, supondo que eles tenham mantido o mesmo curso e velocidade desde que deixaram o porto?

Gabarito: Resposta da questão 1: Resposta da questão : Resposta da questão : [A] Resposta da questão 4: [A] Resposta da questão : Resposta da questão 6: [C] Resposta da questão 7: [C] Resposta da questão 8: Resposta da questão 9: Resposta da questão 10: Resposta da questão 11: Resposta da questão 1: Resposta da questão 1: Resposta da questão 14: Resposta da questão 1: Resposta da questão 16: Resposta da questão 17: [A] Resposta da questão 18: Resposta da questão 19: Resposta da questão 0: [E]