PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM GESTÃO ESCOLAR ORIENTADA PARA RESULTADOS NATAL AGOSTO DE 2017

PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM GESTÃO ESCOLAR ORIENTADA PARA RESULTADOS NATAL AGOSTO DE 2017

INSTITUTO UNIBANCO 2 1 PROPÓSITO

QUERO SER PSICOLOGO QUERO CUIDAR DA MINHA FAMÍLIA QUERO SER PRESIDENTE QUERO SER PILOTO QUERO UMA PISCINA COM MEU NOME QUERO SER PROFESSORA QUERO SER DANÇARINO

INSTITUTO UNIBANCO 4 2 GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO Acesso à escola, permanência, aprendizado e conclusão da educação básica

Corresponsabilização dos atores da educação JOVEM DE FUTURO 5 MEC Regulamentação Padrões SISTEMA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Alinhamento Estratégico e Tático SEDU Central Regionais Supervisores Regulamentação Padrões ESCOLA Corresponsabilização Diretor Professores Comunidade Família Coordenador Pedagógico Estudante Outros profissionais

Autonomia compromissada com o direito de aprender JOVEM DE FUTURO 6 Padrões Pedagógicos Equidade Regulação AUTONOMIA APRENDIZAGEM Padrões Administrativos Inovação

INSTITUTO UNIBANCO 7 3 PRINCÍPIOS E VALORES

Princípios e valores JOVEM DE FUTURO 8 Participação Orientação para resultados Necessidade de Inovar Altas expetativas Respeito a diversidade dos contextos Equidade

Princípios JOVEM DE FUTURO 9 Orientação para resultados Altas expetativas Participação Respeito a diversidade dos contextos Necessidade de Inovar Equidade Participação Presença de estudantes e professores implicados com o aprendizado Atores ligados à escola implicados na identificação e produção de condições potencializadoras da aprendizagem Engajamento do conjunto dos atores da escola, da família e da comunidade com a aprendizagem

Princípios JOVEM DE FUTURO 10 Equidade Orientação para resultados Participação Necessidade de Inovar Foco em situações e grupos de maior vulnerabilidade Padrões e ações afirmativas são fundamentais para a redução das desigualdade educacionais Altas expetativas Respeito a diversidade dos contextos Equidade

Princípios JOVEM DE FUTURO 11 Altas Expectativas Orientação para resultados Participação Necessidade de Inovar Definição de padrão de alto desempenho por acreditar no potencial de estudantes e equipe escolar Reconhecimento da importância dos profissionais de educação para sociedade Altas expetativas Respeito a diversidade dos contextos Equidade

Valores JOVEM DE FUTURO 12 Orientação para resultados Altas expetativas Participação Respeito a diversidade dos contextos Necessidade de Inovar Equidade Orientação para resultados Significa colocar o estudante no centro Organizar toda a rotina da escola a serviço da garantia do direito à aprendizagem Desenvolvimento de padrões e protocolos de ação

Valores JOVEM DE FUTURO 13 Necessidade de inovar Orientação para resultados Participação Necessidade de Inovar Ambiente voltado para inovação Padrões liberam energia para a equipe escolar inovar no que importa Altas expetativas Respeito a diversidade dos contextos Equidade

Valores JOVEM DE FUTURO 14 Orientação para resultados Altas expetativas Participação Respeito a diversidade dos contextos Necessidade de Inovar Equidade Respeito a diversidade dos contextos Contextos de heterogeneidade dos territórios e do perfil das escolas Padrões por grupos semelhantes de escolas Democratização da rede de ensino como um todo

INSTITUTO UNIBANCO 15 4 DIRETRIZES DE GESTÃO PARA RESULTADOS

Diretrizes JOVEM DE FUTURO 16 Reconhecimento dos processos de gestão instalados na escola Priorização dos processos Uso de método de gestão

Reconhecimento dos processos de gestão INSTITUTO UNIBANCO 17 - Quadro de Pessoal - Assiduidade / Pontualidade - Estabilidade da equipe - Formação adequada - Relações de confiança - Transparência Práticas Pedagógicas Relação entre estudantes e professores Altas expectativas Investimento na Equidade Atenção à Diversidade Mobilização dos jovens para a aprendizagem Investimento na autonomia Infraestrutura: Salas de aula Biblioteca, Quadra, Laboratório Banheiros, pátio Alimentação Escolar Transporte Uso de recursos financeiros Prestação de contas uma escola que cumpre seu papel Relações intraescolares: Entre a equipe de profissionais Dos profissionais com os jovens e suas famílias Relações com o território educativo Relações com as outras instâncias da gestão

Priorização de processos pedagógico (ensino-aprendizagem) APRENDIZAGEM INSTITUTO UNIBANCO 18 o estudante no centro do processo de decisão e gestão da escola pessoas relacional uma escola que cumpre seu papel físicofinanceiro

Priorização depende de método JOVEM DE FUTURO 19 Características do método de gestão para resultados de aprendizagem Planejamento Ação Circuito de Gestão Percurso de aproximações sucessivas para alcançar melhores resultados de aprendizagem Correção de rotas Monitoramento e Avaliação

INSTITUTO UNIBANCO 20 5 EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE

JOVEM DE FUTURO 21 DESIGUALDADE DE GÊNERO Modelo de Análise

DESIGUALDADE DE GÊNERO EM TERMOS DE: 1. ACESSO E PROGRESSÃO 2. RELAÇÃO ENTRE A FALTA DE ACESSO E PROGRESSÃO COM O FRACASSO ESCOLAR 3. APRENDIZAGEM DOS QUE CONSEGUEM CHEGAR 4. CONTINUIDADE DOS ESTUDOS ACESSO À ESCOLA TAXA DE ABANDONO PROFICÊNCIA EF2 PARTICIPAR DO ENEM ALCANÇAM O ENSINO MÉDIO NA IDADE CORRETA TAXA DE REPETÊNCIA PROFICIÊNCIA ENSINO MÉDIO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO DISTORÇÃO IDADE- SÉRIE PADRÕES ENSINO MÉDIO CONCLUSÃO DO ENSINO SUPERIOR EM QUAIS ETAPAS SÃO GERADAS AS DESIGUALDADES? ELAS FAVORECEM A QUAIS GRUPOS?

1. Percentual da população de 15 a 17 anos por sexo INSTITUTO UNIBANCO 23 23 Brasil Rio Grande do Norte 10.548.637 178.735 50,8% 49,2% 49, 51, Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, 2015. Nota 1: População de 15 à 17 anos do Brasil = 10.548.637 pessoas. População de 15 à 17 anos do Rio Grande do Norte = 178.735 pessoas.

1. ACESSO E PROGRESSÃO JOVEM DE FUTURO 24

2. Percentual da população de 15 a 17 anos por sexo e frequência a escola INSTITUTO UNIBANCO 25 25 Brasil Frequenta escola = 78,7% Rio Grande do Norte Frequenta escola = 77,1% 10,4% 13,4% 39,9% 10,9% 38,8% 39,5% 9,5% 37,5% Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, 2015. Nota 1: População de 15 à 17 anos do Brasil = 10.548.637 pessoas. População de 15 à 17 anos do Rio Grande do Norte = 178.735 pessoas.

3. Mapa da diferença: população (15 a 17) x frequenta a escola (15 a 17) INSTITUTO UNIBANCO Mapa da diferença: percentual de meninos e meninas de 15 a 17 anos que frequentam a escola Mapa da diferença: percentual de meninos e meninas de 15 a 17 anos de idade RN 2.0 PB 10.0 RN 2.0 PB 5.1 SE 0.3 AL 9.1 SE 0.8 AL 10.7 Homens Mulheres 1 até 0.5 p.p. PNAD, 2015. PNAD, 2015.

4. Percentual de jovens (15 a 17) que frequenta escola e está no Ensino Médio por sexo INSTITUTO UNIBANCO 27 27 Brasil Frequenta o Ensino Médio = 76,4% Rio Grande do Norte Frequenta o Ensino Médio = 64,5% 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 81% Feminino 10 9 Diferencial: 72% 8 7 9 p.p 7 Diferencial: 6 11 p.p 5 4 3 2 1 Masculino Feminino 59% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

5. Mapa da diferença: jovens (15 a 17 anos) que frequentam escola e estão no Ensino Médio INSTITUTO UNIBANCO RN 11.0 PB 13.5 AL 15.3 SE 13.9 Homens 1 Censo Escolar, 2015. Mulheres 1 até 0.5 p.p.

6. Percentual da população de 19 a 24 anos que concluíram o Ensino Médio por sexo INSTITUTO UNIBANCO 29 29 Brasil Concluiu o Ensino Médio = 63,1% Rio Grande do Norte Concluiu o Ensino Médio = 56,8% 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 69% Feminino Diferencial: 12 p.p 57% Masculino 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 7 Feminino Diferencial: 26 p.p 44% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, 2015. Nota 1: População de 19 à 24 anos feminina(masculina) do Brasil = 9.210.294(9.535.762) pessoas. População de 19 à 24 anos feminina(masculina) do Rio Grande do Norte = 173.796(184.388) pessoas.

7. Mapa da diferença: jovens (19 a 24 anos) que concluíram o Ensino Médio INSTITUTO UNIBANCO RN 25.5 PB 17.6 AL 12.7 SE 17.1 Homens 1 PNAD, 2015. Mulheres 1 até 0.5 p.p.

2. RELAÇÃO ENTRE FALTA DE ACESSO E PROGRESSÃO COM FRACASSO ESCOLAR (FLUXO) JOVEM DE FUTURO 31

8. Taxa de abandono no Ensino Médio, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO 32 32 Brasil Taxa de abandono = 7,9% Rio Grande do Norte Taxa de abandono = 13,5% 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 7% Diferencial: 9% Feminino 2 p.p Masculino 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 12% 15% Feminino Diferencial: 3 p.p Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

9. Taxa de abandono no Ensino Médio por série, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO 33 33 Brasil Taxa de abandono = 7,9% Rio Grande do Norte Taxa de abandono = 13,5% 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 9% 11% 7% 8% 5% 6% 1ª série 2ª série 3ª série 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 15% 18% 12% 14% 8% 11% 1ª série 2ª série 3ª série Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

10. Taxa de reprovação no Ensino Médio, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO 34 34 Brasil Taxa de reprovação = 12,4% Rio Grande do Norte Taxa de reprovação = 17,1% 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 Feminino Diferencial: 6 p.p 16% Masculino 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 15% Feminino Diferencial: 4 p.p 19% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

11. Taxa de reprovação no Ensino Médio por série, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO 35 35 Brasil Taxa de reprovação = 12,4% Rio Grande do Norte Taxa de reprovação = 17,1% 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 14% 22% 9% 13% 6% 8% 1ª série 2ª série 3ª série 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 19% 25% 17% 13% 11% 12% 1ª série 2ª série 3ª série Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

12. Taxa de distorção idade-série no Ensino Médio, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO 36 36 Brasil Taxa de distorção idade-série = 18,3% Rio Grande do Norte Taxa de distorção idade-série = 37,9% 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 16% Feminino Diferencial: 4 p.p 2 Masculino 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 35% Feminino Diferencial: 6 p.p 41% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

13. Percentual de jovens de 19 a 24 anos dada a situação de ensino e trabalho por sexo INSTITUTO UNIBANCO 37 37 Brasil Rio Grande do Norte 10 9 8 7 6 5 11% 2 39% 3 13% 10 9 8 7 6 5 11% 19% 31% 36% 2 4 3 4 4 3 28% 2 1 31% 17% 2 1 39% 17% Feminino Masculino Feminino Masculino Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, 2015.

14. Percentual de mulheres de 15 a 17 anos dada a situação de ensino e fecundidade 38 INSTITUTO UNIBANCO 38 Brasil Rio Grande do Norte 10 9 8 7 6 5 4 5% 16% 1% 62% 10 9 8 7 6 5 4 4% 22% 1% 51% 3 3 2 1 1% 14% 2 1 3% 19% Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, 2015.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAGEM JOVEM DE FUTURO 39

15. Proficiência média no 9º ano do Ensino Fundamental em LP, rede pública por sexo INSTITUTO UNIBANCO 40 40 Brasil Proficiência Média = 246 Rio Grande do Norte Proficiência Média = 236 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 253 239 Feminino Diferencial: 14 pontos Masculino 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 242 231 Feminino Diferencial: 11 pontos Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da Prova Brasil/INEP, 2015.

16. Proficiência média no 9º ano do Ensino Fundamental em MT, rede pública por sexo INSTITUTO UNIBANCO 41 41 Brasil Proficiência Média = 250 Rio Grande do Norte Proficiência Média = 240 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 245 254 Feminino Diferencial: 9 pontos Masculino 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 234 247 Feminino Diferencial: 13 pontos Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da Prova Brasil/INEP, 2015.

17. Proficiência média na 3ª série do Ensino Médio em LP, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO 42 42 Brasil Proficiência Média = 260 Rio Grande do Norte Proficiência Média = 245 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 265 254 Feminino Diferencial: 9 pontos Masculino 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 246 243 Feminino Diferencial: 3 pontos Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do SAEB/INEP, 2015.

18. Proficiência média na 3ª série do Ensino Médio em MT, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO 43 43 Brasil Proficiência Média = 260 Rio Grande do Norte Proficiência Média = 248 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 256 264 Feminino Diferencial: 8 pontos Masculino 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 245 251 Feminino Diferencial: 6 pontos Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do SAEB/INEP, 2015.

19. Mapa da diferença: proficiência em Língua Portuguesa e Matemática no ensino médio regular - SAEB INSTITUTO UNIBANCO Língua Portuguesa Matemática RN 3.7 PB 6.1 RN 6.8 PB 9.0 SE 6.0 AL 3.0 SE 6.8 AL 9.8 Homens 1 1 até 0.5 p.p. Mulheres

20. Distribuição dos estudantes por padrão de desempenho na 3ª série do Ensino Médio em LP, rede estadual por sexo 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 39% Brasil Insuficiente = 43%; Básico = 35%; Proficiente = 21%; Avançado = 1% 49% 37% 32% 23% 18% 1% 1% Insuficiente Básico Proficiente Avançado 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 59% 54% 33% 29% INSTITUTO UNIBANCO Rio Grande do Norte Insuficiente = 56%; Básico = 31%; Proficiente = 12%; Avançado = 12% 12% 45 45 Insuficiente Básico Proficiente Avançado Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do SAEB/INEP, 2015.

21. Distribuição dos estudantes por padrão de desempenho na 3ª série do Ensino Médio em MT, rede estadual por sexo 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 73% 65% Brasil Insuficiente = 69%; Básico = 27%; Proficiente = 3%; Avançado = 3 25% 2% 5% Insuficiente Básico Proficiente Avançado 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 84% 76% 23% 16% INSTITUTO UNIBANCO Rio Grande do Norte Insuficiente = 8; Básico = 19%; Proficiente = 1%; Avançado = 1% 2% 46 46 Insuficiente Básico Proficiente Avançado Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do SAEB/INEP, 2015.

4. RESULTADOS DE CONTINUIDADE NOS ESTUDOS JOVEM DE FUTURO 47

22. Taxa de participação no ENEM, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO 48 48 Brasil Taxa de participação = 54% Rio Grande do Norte Taxa de participação = 53% 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 58% Feminino Diferencial: 8 pontos 5 Masculino 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 55% Feminino Diferencial: 6 pontos 49% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do ENEM/INEP, 2015.

28. Percentual da população de 18 a 24 anos que frequenta o Ensino Superior por sexo INSTITUTO UNIBANCO 49 49 Brasil Frequenta o Ensino Superior = 65% Rio Grande do Norte Frequenta o Ensino Superior = 58% 43,3% 56,7% 36,6% 63,4% 49, da pop brasileira de 18-24 anos são mulheres 48,5% da pop do RN de 18-24 anos são mulheres Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, 2015. Nota 1: População de 18 à 24 anos que frequenta Ensino Superior do Brasil = 4.014.209 pessoas. População de 18 à 24 anos que frequenta Ensino Superior no Rio Grande do Norte = 65.704 pessoas.

29. Percentual da população de 22 a 29 anos que concluiu o Ensino Superior por sexo 50 INSTITUTO UNIBANCO 50 Brasil Ensino Superior Completo = 13% Rio Grande do Norte Ensino Superior Completo = 1 39,6% 60,4% 42,9% 57,1% 50,3% da pop de 22-29 anos são mulheres 51,6% da pop de 22-29 anos são mulheres Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, 2015. Nota 1: População de 22 à 29 anos que concluiu o Ensino Superior do Brasil = 3.249.697 pessoas. População de 22 à 29 anos que concluiu o Ensino Superior no Rio Grande do Norte = 44.513 pessoas.

5. SÍNTESE JOVEM DE FUTURO 51

DESIGUALDADE DE GÊNERO ACESSO E PROGRESSÃO Contra mulheres ACESSO À ESCOLA RELAÇÃO DA FALTA DE ACESSO E PROGRESSÃO COM FRACASSO ESCOLAR Contra homens TAXA DE ABANDONO APRENDIZAGEM DOS QUE CONSEGUEM CHEGAR Contra homens PROFICÊNCIA LP EF2 Contra mulheres PROFICÊNCIA MAT EF2 CONTINUIDADE DOS ESTUDOS Contra homens PARTICIPAR DO ENEM Contra homem ALCANÇAM O ENSINO MÉDIO NA IDADE CORRETA Contra homens Contra homens TAXA DE REPETÊNCIA Contra homens Contra homens PROFICÊNCIA LP EM Contra homens Contra mulheres PROFICÊNCIA MAT EM Contra mulheres Contra homens ACESSO AO ENSINO SUPERIOR Contra homens CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO DISTORÇÃO IDADE- SÉRIE DESEMPENHO LP EM DESEMPENHO MAT EM CONCUSÃO DO ENSINO SUPERIOR Mais desigual que BR ( 2 p.p. ou +) Igual ao BR ou diferença de 1 p.p Menos desigual que BR ( 2 p.p. ou +)