EQUIDADE, QUALIDADE, INCLUSÃO E QUESTÃO DOCENTE. Rossieli Soares Ministro da Educação Julho de 2018

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1 EQUIDADE, QUALIDADE, INCLUSÃO E QUESTÃO DOCENTE Rossieli Soares Ministro da Educação Julho de 2018

2 AGENDA Desafios da Educação Brasileira Ações Estruturantes ODS 4 no Brasil

3 PANORAMA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Educação Infantil: 8,5 milhões de matrículas Ensino Fundamental: 27,3 milhões de matrículas Ensino Médio: 7,9 milhões de matrículas Educação de Jovens e Adultos: 3,6 milhões de matrículas Educação Profissional: 1,8 milhão de matrículas Educação Superior: 8 milhões de matrículas na graduação TOTAL: mais de 57 milhões de matrículas na educação Fonte: INEP (Censo Escolar 2017 e Censo da Educação Superior 2016) 99,2% da população de 6 a 14 anos frequentam escola 68 % da população de 15 a 17 anos frequentam escola 52,4% das matrículas de EJA estão na faixa entre 15 e 24 anos 75% das matrículas da Educação Superior são na rede privada

4 PANORAMA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Modalidades de Educação e Temáticas \ O Brasil estabelece temáticas e modalidades de educação estabelecidas em todos os níveis e etapas de ensino: Educação de Jovens e Adultos Educação Especial Educação do Campo Educação Escolar Indígena Educação Escolar Quilombola Educação para as Relações Étnico-raciais Educação em Direitos Humanos Educação Inclusiva: princípio ordenador das políticas educacionais que implica o desenvolvimento de um sistema educacional inclusivo, que abrange as escolas, sua comunidade e a sociedade.

5 PANORAMA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA O DESAFIO DA EQUIDADE A progressão dos alunos é muito desigual entre as regiões do país Com o avanço das etapas de ensino, aumentam as regiões com taxas de insucesso superiores a 20% (vermelho) Reprovaram ou abandonaram a escola em 2016: 370 mil crianças (11,6%) no 3º ano do ensino fundamental 570 mil crianças (17,2%) no 6º ano do ensino fundamental 791 mil jovens (25,9%) na 1ª série do ensino médio

6 PANORAMA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA O DESAFIO DA QUALIDADE Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB, 2015: aumentam as regiões com IDEBs inferiores a 3,4 do ensino fundamental anos iniciais para os finais No ensino médio, o indicador está estagnado desde 2007 Anos iniciais Anos finais Ensino médio

7 PANORAMA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A QUESTÃO DOCENTE O Brasil possui 2,2 milhões de docentes que atuam na educação básica O país apresenta um alto percentual de docentes com formação inadequada Fonte: INEP

8 AÇÕES ESTRUTURANTES

9 EDUCAÇÃO CONECTADA O que é? Política de inovação para acelerar o uso pedagógico da tecnologia nas escolas públicas brasileiras Objetivos: Universalização do acesso à internet em alta velocidade Formação de professores para trabalhar com tecnologias digitais na educação básica Uso de conteúdos educacionais digitais na escola

10 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC Pela primeira vez, o Brasil tem uma base que define o conjunto de aprendizagens essenciais a que todos os estudantes têm direito na Educação Básica Em discussão A Base traz equidade e alinhamento junto à diversidade

11 PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PNLD Aperfeiçoamento: obras didáticas, literárias e tecnologias (Guia) Obrigatoriedade de adaptação à BNCC Ciclo de 4 anos com materiais consumíveis Novo Livro do Professor com materiais digitais Livro de Práticas Pedagógicas para o professor da Educação Infantil Coleções interdisciplinares e Livro de Projetos integradores

12 NOVO ENSINO MÉDIO Maior mudança na Educação dos últimos 20 anos Protagonismo jovem Foco no projeto de vida do jovem Flexibilidade com possibilidade de escolha para o estudante da área de maior interesse Formação para o mundo do trabalho Possibilidade de oferta de ensino técnico na grade curricular Ampliação da carga horária anual de 800 para horas Língua portuguesa e matemática - obrigatórias nos três anos de ensino médio Inglês obrigatório desde o 6º ano do ensino fundamental e no ensino médio

13 POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Formação Inicial 190 mil vagas Formação Continuada Residência Pedagógica 45 mil vagas PIBID 45 mil vagas UAB 100 mil vagas Base Nacional Docente Itinerário formativo em educação Mestrados profissionais Curso de especialização Cooperação Internacional

14 POLÍTICAS DE INCLUSÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL: R E A D E Q U A Ç Ã O D A P O L Í T I C A G E S T Ã O E C O O R D E N A Ç Ã O F E D E R A T I V A Atualização da Política: Alinhamento à nova legislação e terminologias; resposta ao diagnóstico realizado nos Estados Salas de recursos multifuncionais Formação Bolsa Permanência: Público-alvo: todos os estudantes indígenas e quilombolas Auxílio financeiro que tem por finalidade minimizar as desigualdades sociais, étnico-raciais e contribuir para a permanência e a diplomação dos estudantes de graduação

15 OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Alinhamento entre as Metas ODS e PPA META 4 : necessidade de adaptação das formulações gerais das metas ao contexto brasileiro Praticamente todas as metas e indicadores necessários à consecução dos ODS 4 figuram no PNE (principal parâmetro para promover a adaptação das formulações originais ao contexto brasileiro) Principal diferença: organização do sistema escolar (Educação Básica) Brasil: educação infantil + ensinos fundamental (9 séries) e médio (3 séries) Maioria dos países: ensino primário (4/5 séries iniciais) e o secundário (todas as séries entre o final do ensino primário e o chamado ensino superior)

16 OBRIGADO!