17/9/2012 Como transformar talento desempenho em de gerente a gestor escolar Alessandra assad opet 2012 Qual é a Diferença? O que aconteceria se homens e mulheres gastassem mais de 75% você sabia? do seu tempo, todos os dias no trabalho, usando suas melhores habilidades e engajados em suas tarefas preferidas, basicamente fazendo o que querem e têm capacidade de fazer bem? 1
apenas 17% das pessoas nos Estados Unidos usam as capacidades nas quais são boas apenas 21% dos dirigentes escolhem reforçar os pontos fortes Entre excelência e fracasso, por que a maioria das empresas decide concentrar tempo e recursos no Fracasso? ritmo velocidade 2
17/9/2012... E o professor? Não é o mais forte que sobrevive, nem o mais inteligente, mas o que melhor se adapta às mudanças Charles Darwin talento Aptidão natural ou habilidade adquirida O que você faz bem? O que você mais gosta de fazer? O que você aprende com isso? Como você cresce? Quanto você ganha? desempenho Alta performance, competência Como transformar talento em desempenho? 3
Marcus Buckingham Autoridade mundial em produtividade, gerenciamento e liderança Se quisermos que as pessoas usem seus pontos forte Mais especificamente em suas vidas, que dêem uma c mais duradoura, inovadora e significativa, temos de co educação e não pelo local de trabalho Qual o seu ponto +Forte? muito do que acontece nas escolas é feito não para ajudar a criança a descobrir seus talentos naturais e alavancá-los, mas sim para transferir habilidades e conhecimento. 4
Princípio da estabelece Semente que seu crescimento maior, mais rápido e mais fácil advém de suas habilidades naturais A maioria das pessoas tende a olhar as outras como se pudesse transformá-las naquilo que bem entendem Devemos olhar para dentro das pessoas, procurando ver que tipo de semente há lá dentro Assim como uma árvore, cada pessoa possui uma semente a essência deveria ser ajudar a criança a descobrir as qualidades únicas que cada criança tem e como encontrar uma forma por meio da qual as crianças pudessem contribuir com isso. 5
17/9/2012 Grandes professores - Como esta criança aprende? - Para o que ela é atraída? - O que desperta nela um forte sentimento de aspiração? boas equipes têm sempre um grande gerente Vamos descobrir um jeito de adaptar o que fazemos às necessidades desta criança A duração da permanência de um profissional em uma empresa depende muito da qualidade de sua liderança 84% dos profissionais que pedem demissão relatam que o principal motivo de sua saída é o relacionamento com seu gerente direto 6
Grandes gerentes focam nas fortalezas Gerentes medianos abalham nas fraquezas identificando os pontos fraco funcionários e buscando falhas para serem remedia Além de acabar com a auto-estima individual, o mediano mantém o foco justamente no fracasso o que acontece na maioria das empresas do mundo Pesquisa Gallup Organization estudou 80 mil gerentes realizou entrevistas junto aos líderes de maior desempenho do mundo constatou que apesar de haver tantos estilos de gestão quanto o número de gerentes, há uma qualidade que diferencia os realmente grandes: descobrir o que é peculiar a cada pessoa e tirar proveito disso Gerente típico joga damas Grande gerente joga xadrez As pessoas não crescem mais apostando em suas áreas de fraqueza, e sim apostando nos seus pontos fortes 7
grandes chances melhoria profissional oportunidades de crescimento O conhecimento não é vantagem para sua empresa se não vier acompanhado das vantagens da ação Saber reconhecer o trabalho dos funcionários Ouvir suas opiniões Mantê-los a par do seu progresso como profissional + são ferramentas poderosas para reter os talentos e garantir a eficiência da organização Principais Que levam motivos a empresa a ficar entre as melhores: Orgulho da empresa Caráter das pessoas Crescimento pessoal Estudo 8
17/9/2012 Compromisso emocional com a empresa Como líder você colabora melhor com a sua equipe de trabalho quando oferece suas capacidades mais destacadas? Excelentes times enfatizam e capitalizam nos pontos fortes de cada membro O profissional que faz a diferença foco humilde comprometido engajado iniciativa franco esta a contribuição mais efetiva que podem oferecer para o crescimento e a produtividade do grupo Estratégias para fazer a diferença Estratégia 1 Identifique a situação em que você vai fazer a diferença muda ensina Grandes trazemprofissionais o que possuem de melhor, sendo criatividade Estratégia 2 aprende Defina as pessoas para quem você pode fazer a diferença (clientes, consumidores, família, colegas, amigos...) Estratégia 3 proativo apaixonado Seja aquele que faz a diferença Que tipo de diferença você vai fazer hoje? 9
A pessoa certa no lugar certo Também faz toda a diferença omo você constrói confiança Confiança Custo Velocidade não espere a empresa dizer: nós te ajudaremos a encontrar sua força Confiança = Custo Velocidade Equação extraída do Livro O Poder da Confiança, de Stephen M. R. Covey Você precisa nesta semana, pensar: quais são as poucas atividades que me fortalecerão? A resposta vai levar você ao equilíbrio do tripé Eficiência Competência Sucesso 10
Você faria o seu trabalho com o mesmo entusiasmo se não recebe$$e por ele? talento Aptidão natural ou habilidade adquirida O que você faz bem? O que você mais gosta de fazer? O que você aprende com isso? Como você cresce? Quanto você ganha? desempenho Alta performance, competência Maçãs podres Maçãs podres incluindo parasitas, pessimistas e babacas reduzem o desempenho de uma equipe em 30% a 40% comparado com aquelas que não têm esses elementos. Pesquisa de Will Felps Como transformar talento em desempenho? 11
+ Aptidões O que você faz bem O que você mais gosta de fazer O que você aprende com isso Como você cresce Quanto você ganha = resultado 4 dicas para um gerente escolar tornar-se um grande gestor: 1 - Encontre o lugar e a atividade certos para cada pes acordo com suas características e personalidade; 2 - Mantenha o foco nos pontos fortes de sua equipe; 3 - Defina claramente seus objetivos e resultados dese 4 - Selecione sua equipe de trabalho pelo talento poten não apenas pelo conhecimento ou habilidades decorren da experiência. conhecimento habilidade atitude é a sua atitude que vai mudar o seu resultado Se for diretor, líder ou dono ao invés de punir funcionários por suas fraquezas, por que não premiá-los por suas forças? 12
"Trabalho é o amor que se pode ver. Se você cantar como os anjos, e não amar o canto, ensurdecerá os ouvidos dos homens para as vozes do dia e da noite" Kahlil Gibran "No coração do homem é que reside o princípio e o fim de tudo" Muito obrigada! www.alessandraassad.com.br Alessandra@Alessandraassad.com.br 13