PAINEL: Modelos de inovação nas TIC UKB Joaquim Sequeira
Inovação nas TIC As TIC imaginam-se como um universo de 2 conjuntos, representados pelas tradicionais Tecnologias de Comunicação, constituídas principalmente pela rádio, a televisão e a telefonia e as Tecnologias de Informação, caracterizadas pela digitalização do registo de conteúdos
Inovação nas TIC As TIC são ferramentas teórico-conceptuais e suportes O uso das TIC representa uma mudança notável na sociedade O telefone, o rádio, a televisão e os computadores são parte integrante da vida moderna
Inovação nas TIC Cobertura dos sistemas de comunicação Sistemas de comunicação WiFi Implementação de sistemas de comunicação na região académica II Investimento em transmissão de imagem, telefone e Internet: EAD
Inovação nas TIC Limitações: Recursos financeiros Estudo dos municípios onde se poderá levar a cabo este importante projecto Prazo de desenvolvimento do projecto. Obs: Estas são as limitações que devemos eliminar, permitindo uma maior cobertura nacional e desenvolvimento de emprego.
Inovação nas TIC Outras limitações: Quebra de sinal várias vezes ao dia Diminuição injustificada de velocidade Custo exagerado das comunicações Publicidade enganosa: velocidade e características das comunicações.
Importância das TIC Diminuição da diferença digital As TIC não são um elixir nem uma fórmula mágica, mas podem melhorar a vida de todos os habitantes do planeta. As TIC dispõem de instrumentos que farão avançar a causa da liberdade e da democracia e dos meios necessários para propagar conhecimentos e facilitar a compreensão mútua (Kofi Anan, Secretário geral da Organização das Nações Unidas, no discurso inaugural da primeira fase da WSIS, em Genebra 2003).
Importância das TIC Instalação de comunicações nos centros urbanos Localização das empresas e campi universitários
Internet Definição Utilizações da Internet Importância crescente Risco
Internet Poucas inovações tecnológicas provocaram tantas mudanças em tão pouco tempo na sociedade como as TIC. Dentro dessas mudanças está incluída a educação. Novas maneiras de pensar e conviver estão a ser elaboradas no mundo das telecomunicações e da informática (LÉVY, 1998)
Internet As TIC trazem muitas questões diante da inevitabilidade de se ter que conviver com elas na educação: Como educadores, que benefícios podemos usufruir com as TIC? Que mudanças teremos que realizar na nossa actividade diária? Que novos conhecimentos e habilidades devemos desenvolver para fazer bom uso destas?
Internet Para as instituições de ensino, a necessidade mais importante criada pelo uso generalizado da TIC, é saber como aplicar todo o potencial existente no sistema educacional, especialmente nos seus componentes pedagógicos e processos de ensino e de aprendizagem. O que acontecerá com os métodos de ensino, com a própria Pedagogia como a conhecemos, daqui para frente? Que tecnologias e equipamentos estarão disponíveis para que as pessoas possam absorver novos conhecimentos em qualquer lugar e a qualquer momento? (SILVA, 2001)
Internet A incorporação de tecnologias nas IE vai muito além da aquisição de infra-estruturas físicas (instalações e equipamentos) e de recursos humanos especializados. Exige planeamento cuidadoso e, sobretudo, metodologias que favoreçam o uso natural e transparente das tecnologias como recursos facilitadores da aprendizagem.
Internet Sistema educacional vs mundo do trabalho Uso das redes de computadores A educação tem um papel fundamental no desenvolvimento pessoal e social e pode ser vista como um dos principais meios disponíveis para fomentar uma forma de desenvolvimento humano mais profundo e harmonioso na busca do conhecimento e habilidades permitindo reduzir a pobreza, exclusão e ignorância.
Internet Paralelamente, outro aspecto importante a ser considerado nesta análise é o conjunto de iniciativas, em curso, de reforma e modernização da administração pública (por exemplo, a introdução no novo Estatuto da Carreira Docente). São fruto de um processo complexo de transição para estruturas administrativas mais flexíveis. A educação é um sector que se tornou alvo das políticas públicas, em estreita articulação com as características que moldam o seu processo de modernização e desenvolvimento.
Internet Neste contexto, o problema em foco consiste em estabelecer claramente qual deve ser o melhor caminho para introduzir, de forma sistemática, organizada e efectiva, recursos de TIC como elementos facilitadores dos processos didáticopedagógicos da escola, conseguindo aprendizagens significativas e a melhoria dos indicadores de desempenho do sistema educacional como um todo, onde as TIC sejam empregadas de forma natural e transparente.
Internet Influência das TIC Objectivo geral Uso sistemático dos recursos Noco ambiente de aprendizagem
Internet O governo vem implementando programas de reforma e modernização da administração pública que contemplam a realidade das TIC e fomentam a expansão da sociedade da informação como forma de responder aos desafios de desenvolvimento impostos pela exclusão digital.
Internet Nessa direcção, a UKB apresenta aqui e agora a proposta de criação de uma rede inter-institucional que facilite a conexão entre as Universidades e Centros de Investigação nacionais (à semelhança do que acontece com os bancos EMIS ou das companhias aéreas), visando favorecer as acções de implantação de repositórios bibliográficos e outros aplicados à educação, que possibilitem o acesso universal ao conhecimento.
Conclusão Em jeito de conclusão podemos dizer que com o uso da TIC no ensino se pode despertar o interesse dos estudantes e professores para a investigação científica e possibilitar o melhoramento das habilidades criativas, a imaginação, as habilidades de comunicação e colaboração, podendo aceder a uma maior quantidade de informação e proporcionando os meios para um maior desenvolvimento do indivíduo e, consequentemente, da sociedade, incluindo o meio empresarial.
Conclusão Podemos acrescentar ainda que o uso das TIC no ensino se está a converter numa realidade que obriga que os sistemas educativos tomem posições ante as mesmas. Mas não nos enganemos: existe, por vezes, a tendência para atribuir à Universidade a responsabilidade pela inovação que tornará as empresas competitivas. Trata-se de um grave equívoco. A missão da universidade é educar profissionais e gerar conhecimentos fundamentais.
Conclusão É fundamental estabelecer um território para diálogo construtivo entre os sectores produtivo e académico, de tal forma que demanda e oferta de soluções se articulem de maneira harmónica, sustentando o progresso.
Conclusão A nossa instituição, a UKB, está disponível para fornecer-vos os nossos mais nobres produtos: Os licenciados e a sua disponibilidade para auxiliar-vos na concretização dos estudos necessários à vossa melhor adequação ao mercado da região académica II; Os conteúdos indispensáveis à funcionalidade de plataformas que sirvam as acções de ensino e intercâmbio de informações na perspectiva académica e científica.
BOAS-VINDAS Benvindos, companheiros da MULTITEL.