Aprendizagem e Memória
Todos nós temos uma história...
As primeiras tentativas de explicação: Karl Lashley, década de 20: lei da ação das massas Donald Hebb, década de 30: integração entre regiões Wilder Penfield, 1938: estimulações elétricas locais William Scoville e Brenda Milner, 1957: caso H.M.
Classificação da memória quanto ao tempo: ultra-rápida, curta e longa duração quanto a natureza: operacional explicita: episódica (eventos datados) semântica (conceitos atemporais) implícita: representação perceptual de procedimento não associativa associativa
Condicionamento Pavloviano Condicionamento Operante
A construção da autobiografia
A memória ultra-rápida sensorial é de 3 a 4 x maior que a memória de curta duração
A construção da autobiografia
A memória operacional é constituída por um componente executivo central e dois componentes de apoio (visuo-espacial e fonológico). Teste de Wisconsin
A construção da autobiografia
A memória explícita de longa duração Caso H.M. : amnésia anterógrada total amnésia retrógrada parcial
A memória implícita de longa duração * Memória de representação perceptual A repetição e a pré-ativação ( priming )
A memória implícita de longa duração * Habilidades, hábitos e regras
O hipocampo é crucial para a consolidação da memória de longa duração tanto explicita quanto implícita. O hipocampo atuaria como um gerenciador de distintas regiões corticais, nas quais estaria armazenada os códigos de determinadas informações: -explícita: córtex inferotemporal. área de Wernicke e regiões vizinhas. - implícita: córtex motor, núcleos da base e cerebelo
MODULAÇÃO DA MEMÓRIA: OS ASPECTOS EMOCIONAIS
O estresse é benéfico ou maléfico para os processos de aprendizagem e memória???
O estresse é benéfico ou maléfico para os processos de aprendizagem e memória??? AMBOS...
Uma revisão: Aprendizagem STM: codificação de cada aspecto do evento em distintas regiões sensoriais córtices frontal e sensorial transitória, não envolve alterações plásticas e nem síntese de proteínas STM LTM (consolidação): o papel do lobo temporal medial e córtices adjacentes síntese de proteínas e alterações plásticas
Uma revisão: Aprendizagem STM LTM evocação / esquecimento Evocação: a importância das dicas na evocação aspectos emocionais e evocação imperfeita, vulnerável a distorções filme literal ou fragmentações??? Esquecimento: o esquecimento é realmente indesejável??? o caso D.C.Shereshevskii de hiperminésia
Mal de Alzheimer
Aprendizagem e Memória
Todos nós temos uma história...
As primeiras tentativas de explicação: Karl Lashley, década de 20: lei da ação das massas Donald Hebb, década de 30: integração entre regiões Wilder Penfield, 1938: estimulações elétricas locais William Scoville e Brenda Milner, 1957: caso H.M.
Classificação da memória quanto ao tempo: ultra-rápida, curta e longa duração quanto a natureza: operacional explicita: episódica (eventos datados) semântica (conceitos atemporais) implícita: representação perceptual de procedimento não associativa associativa
Condicionamento Pavloviano Condicionamento Operante
A construção da autobiografia
A memória ultra-rápida sensorial é de 3 a 4 x maior que a memória de curta duração
A construção da autobiografia
A memória operacional é constituída por um componente executivo central e dois componentes de apoio (visuo-espacial e fonológico). Teste de Wisconsin
A construção da autobiografia
A memória explícita de longa duração Caso H.M. : amnésia anterógrada total amnésia retrógrada parcial
A memória implícita de longa duração * Memória de representação perceptual A repetição e a pré-ativação ( priming )
A memória implícita de longa duração * Habilidades, hábitos e regras
O hipocampo é crucial para a consolidação da memória de longa duração tanto explicita quanto implícita. O hipocampo atuaria como um gerenciador de distintas regiões corticais, nas quais estaria armazenada os códigos de determinadas informações: -explícita: córtex inferotemporal. área de Wernicke e regiões vizinhas. - implícita: córtex motor, núcleos da base e cerebelo
MODULAÇÃO DA MEMÓRIA: OS ASPECTOS EMOCIONAIS
O estresse é benéfico ou maléfico para os processos de aprendizagem e memória???
O estresse é benéfico ou maléfico para os processos de aprendizagem e memória??? AMBOS...
Uma revisão: Aprendizagem STM: codificação de cada aspecto do evento em distintas regiões sensoriais córtices frontal e sensorial transitória, não envolve alterações plásticas e nem síntese de proteínas STM LTM (consolidação): o papel do lobo temporal medial e córtices adjacentes síntese de proteínas e alterações plásticas
Uma revisão: Aprendizagem STM LTM evocação / esquecimento Evocação: a importância das dicas na evocação aspectos emocionais e evocação imperfeita, vulnerável a distorções filme literal ou fragmentações??? Esquecimento: o esquecimento é realmente indesejável??? o caso D.C.Shereshevskii de hiperminésia
Mal de Alzheimer