Identificação da Instituição: Associação Tempo de Mudar (ATM), Creche e Jardim de Infância Tempo de Crescer ducador Cooperante: Selma Damásio Nº de crianças: 24 Idades: 3 aos 5 anos Planificação Curricular Anual Identificação do stagiário: Iolanda Maria Carneiro odrigues Ano Letivo: 2012/2013 Metas de Aprendizagem Domínio: xpressão Motora Subdomínio: Deslocamentos e quilibrios Competências - Ser capaz de fazer um percurso com vários obstáculos, com os olhos vendados; - Ser capaz de agarrar a bola que é lançada, apenas com uma mão; Situações de aprendizagem/ stratégias Trabalhar a dificuldade que as pessoas cegas têm. Trabalhar a dificuldade que as pessoas com deficiência motora têm. peracionalização Transversal das Metas Área da xpressões - Linguagem ral e Abordagem à scrita: Domínio: de Discursos rais e Interação. Avaliação (tipos e instrumentos de avaliação) Colocar questões para verificar aquilo que as crianças sentem Calendarização (mês) 1º Período N V M B e D Z M B
Metas de Aprendizagem Área da Linguagem ral e Abordagem à scrita Domínio: de Discursos rais e Interação das Convenções Gráficas Domínio: xp.plástica xpressão e Competências - uvir uma história completa - esponder a perguntas sobre a história - Copiar palavras - Utilizar adequadamente os lápis e as canetas - ecortar imagens Situações de aprendizagem/ stratégias Levar algo alusivo ao tema a ser trabalhado e quando estiver a ler, fazer mudança de voz. À medida que estão a escrever a história, estão a aprender a escrever algumas letras. Construção de um livro peracionalização Transversal das Metas do Mundo: do Ambiente Natural e Social Área da Formação Pessoal e Social: Domínio: Independência/Autonomia Avaliação (tipos e instrumentos de avaliação) Colocar questões sobre a história para verificar se as crianças sabem responder Calendarização (mês) 2º Período J A N I Área da Linguagem ral e Abordagem à scrita: Domínio: de Discursos rais e Interação - Contar uma história com princípio, meio e fim - Descrever acontecimentos As crianças da nossa sala irão contar a história às restantes salas.
Domínio: xp. Plástica - xpressão e Área das Tecnologias de Informação e Comunicação: Domínio: Informação - Pintar com rolos - Pintar com esponjas - Identificar as tecnologias como meios que favorecem a comunicação Atividade para os fatos de Carnaval Projeto sobre os carros do Mundo: do Ambiente Natural e Social F V I
Área da Linguagem ral e Abordagem à scrita: e Convenções Gráficas Domínio: xp.dramática/teatro Criatividade Subdomínio: xperimentação e / Fruição e Análise - Saber que a escrita e os desenhos transmitem informação - Improvisar uma história a partir de referenciais visuais, auditivos, táteis Histórias com trabalhos a seguir Domínio: de Discursos rais e Interação M A Ç Domínio: xp.plástica xpressão e - Utilizar adequadamente os lápis e as canetas - Pintar com esponja - Pintar com rolos Prenda do dia do pai
Metas de Aprendizagem Domínio: xp.musical Apropriação da Linguagem lementar da Música Subdomínio: Perceção Sonora e Musical Domínio: Dança xpressão e Comunicação Subdomínio: Comunicação e Interpretação Competências - Utilizar a percussão corporal no acompanhamento de uma música - xpressar-se de forma coordenada, utilizando o corpo no espaço Situações de aprendizagem/ Conteúdos e stratégias econhecer o ritmo e marcá-lo com vários batimentos corporais. Coordenação de grupo e individual peracionalização Transversal das Metas Domínio: xp.musical Criatividade Subdomínio: e xperimentação Avaliação (tipos e instrumentos de avaliação) Calendarização (mês) 3º Período A B I L do Ambiente Natural e Social - Identificar corretamente algumas partes externas do corpo Verificar se a criança consegue desenhar os diversos elementos constituintes da cara Domínio: Dinamismo das Inter-elações Natural- Social - econhecer a diversidade de caraterísticas e hábitos de outras pessoas e grupos Aprendizagem sobre Área da Linguagem ral e Abordagem à scrita: Domínio: de Discursos rais e Interação
Domínio: xp.musical das Artes no Contexto Subdomínio: Culturas Musicais nos Contextos Área da Linguagem ral e Abordagem à scrita: Domínio: de Discursos rais e Interação - uvir uma história completa - esponder a perguntas sobre uma história Tal como todos nós, os animais não são iguais (História do lmer) Domínio: xp.plástica xpressão e Domínio: Dinamismo das Inter-elações Natural- Social - econhecer a diversidade de caraterísticas e hábitos de outras pessoas e grupos Aprendizagem sobre Área da Linguagem ral e Abordagem à scrita: Domínio: de Discursos rais e Interação Domínio: xp.musical das Artes no Contexto Subdomínio: Culturas Musicais nos Contextos
Domínio: xp.plástica xpressão e do Ambiente Natural e Social Área da Matemática: Domínio: Geometria e Medida - Utilizar adequadamente os lápis e as canetas - Fazer um bolo - Identificar as figuras geométricas - Construir o corpo humano com as figuras geométricas Prenda para o dia da mãe Fazer um bolo de uma Fazer o corpo humano de uma maneira diferente, com as figuras geométricas Área da Matemática: Domínio: rganização e Tratamento de Dados Domínio: xp.plástica xpressão e Domínio: xp.musical Criatividade Subdomínio: e xperimentação M A I do Ambiente Natural e Social - Identificar comportamentos distintos de materiais xperiência Domínio: xp.plástica xpressão e
Domínio: Dinamismo das Inter-elações Natural- Social - econhecer a diversidade de caraterísticas e hábitos de outras pessoas e grupos Aprendizagem sobre Área da Linguagem ral e Abordagem à scrita: Domínio: de Discursos rais e Interação Domínio: xp.musical das Artes no Contexto Subdomínio: Culturas Musicais nos Contextos Domínio: Dinamismo das Inter-elações Natural- Social - econhecer a diversidade de caraterísticas e hábitos de outras pessoas e grupos Aprendizagem sobre Área da Linguagem ral e Abordagem à scrita: Domínio: de Discursos rais e Interação Domínio: Dança xpressão e Comunicação Subdomínio: Comunicação e Interpretação Duração de: 26/11/2012 até: 28/05/2013 bservações:
Avaliação do Plano Curricular (a preencher no final do 2º período e no final do ano lectivo) stagiária DIFICULDADS BSVADAS/SNTIDAS Crianças Competências não desenvolvidas: Conteúdos não desenvolvidos: A estagiária: AVALIAÇÃ: / / a / /