PLANEJAMENTO (Jogo Infantil) Professor (a): Suzana Biegelmeyer NOME DO JOGO: Competências Objetivo Geral Pense rápido Linguagem oral, leitura, escrita de palavras e frases, pontuação. Despertar a atenção, memória, raciocínio rápido e lógica. Objetivos Específicos Estratégias em Língua Portuguesa Estratégias para outras áreas do conhecimento - participar do jogo Pense rápido demonstrando atenção e interesse; - escrever palavras do contexto em estudo observando letra inicial; - ler palavras e enunciados dos exercícios; - separar sílabas das palavras do contexto em estudo; - identificar a mesma palavra escrita nos três tipos de letras: bastão, imprensa e cursiva; - redigir frases com palavras estudadas, observando pontuação final; - realizar contagem de 10 em 10; - resolver cálculos de adição e multiplicação através de estratégia própria e convencional; - resolver situações problemas envolvendo tratamento de informação, associação de ideias e adição de três parcelas. - Jogo Pense rápido realizado em equipes; - atividades relacionadas ao alfabeto e escrita de palavras; - letra inicial; - leitura de palavras, desenho e separação de sílabas; - identificação de palavras iguais escritas com letras diferentes; - escrita de frases. _ Relatório do jogo a partir dos pontos obtidos; _ Contagem de 10 em 10;
_ situações problemas envolvendo tratamento de informação, associação de ideias e adição de três parcelas. Jogo: Pense rápido A turma será dividida em equipes e estarão dispostas em grupos de no máximo cinco alunos na sala de aula, cada equipe escolherá seu representante e nome da equipe. A professora anotará estes dados no quadro. Cada equipe também receberá uma cartela contendo algumas letras do alfabeto. A equipe escolhe o jogador que começa escrevendo as palavras. Este ficará de posse do lápis na mão, os outros poderão ajudar mas só falando. A professora dá a dica: nome de frutas, por exemplo. Os alunos terão que escrever uma fruta para cada letra que terá em sua cartela, ganha a equipe que conseguir mais nomes de frutas em determinado espaço de tempo. A equipe que marcar ponto vai ganhar um amarradinho de 10. E assim, segue o jogo com as rodadas, no mínimo 5. Pode-se falar também: nome de meninos, meninas, material escolar, brinquedos, etc. O número de pontos por rodada também poderá variar, como por exemplo: na primeira rodada, um amarradinho de 10, na segunda rodada dois amarradinhos e assim por diante.
CARTELAS PARA O JOGO PENSE RÁPIDO: A B C D E F G H I J L M
A M O R U V D F A S T R
ATIVIDADES RELACIONADAS AO TEMA: Agora junto com seus colegas vamos pensar em um nome de animal para essas letras do alfabeto: A : B: C: D: E: F: G: H: I: Continuando com o alfabeto, agora vamos pensar em nomes de meninos: J: L: M: Para as letras seguintes vamos escrever nomes de meninas: N: O: P: Hum que gostoso, agora escreveremos nomes de comidas para as seguintes letras: Q: R: S: T: U: V: Para as letras X e Z você escreve o que quiser! X: Z:
Leia esses nomes de frutas, após desenhe e descubra quantas sílabas tem cada palavra, recorte, cole no caderno separando as palavras com duas, três e quatro sílabas: BANANA: CAJU: LARANJA: MAÇÃ: MARACUJA: LIMÃO: PERA: UVA: DAMASCO: CARAMBOLA: PÊSSEGO: LIMA:
MAMÃO: MELÃO: MORANGO: CEREJA: NOME DE ANIMAIS: LEIA, RECORTE E COLE NO CADERNO OS NOMES DE ANIMAIS IGUAIS E ESCRITO COM LETRAS DIFERENES, APÓS COLAR NO CADERNO CRIE UMA FRASE PARA CADA NOME DE ANIMAL: CACHORRO ELEFANTE PORCO SAPO LEÃO ESQUILO CAMELO MACACO GATO TIGRE GALINHA BORBOLETA PATO VACA ZEBRA MOSQUITO leão tigre zebra borboleta pato vaca galinha sapo
cachorro elefante Camelo mosquito gato esquilo porco macaco OBS: na tabela vazia escrever os mesmos nomes de animais em letra cursiva para ter os três tipos de letras:
RELATÓRIO DO JOGO: A) COMO ERA O NOME DO JOGO: B) O NOME DA SUA EQUIPE: C) QUANTAS RODADAS TEVE O JOGO? D) QUANTAS PALAVRAS SUA EQUIPE ACERTOU NA PRIMEIRA RODADA? E) QUANTOS PONTOS SUA EQUIOE CONSEGUIU? F) QUAL EQUIPE MARCOU MAIS PONTOS? SOME OS PONTOS DESTA EQUIPE EM TODAS AS RODADAS: 1ª RODADA + 2ª RODADA + 3ª RODADA + 4ª RODADA + 5ª RODADA = OUTRO JEITO DE REALIZAR ESTA CONTA: 5 VEZES O 10 É IGUAL A : 5 X 10 = G) SOME OS PONTOS DA SUA EUIPE COM OUTRA EQUIPE: H) QUANNTOS PONTOS FALTARAM PARA A EQUIPE EMPATAR COM A EQUIPE CAMPEÃ? FAÇA A CONTA: I) O QUE VOCÊ ACHOU DO JOGO?
SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO ASSOCIAÇÃO DE IDEIAS: A) JOÃO TEM 9 CARRINHOS, 7 TRENS, 3 URSOS E 9 BANANAS. QUANTOS BRINQUEDOS JOÃO TEM? DESENHE O ELEMENTO QUE NÃO FAZ PARTE DO GRUPO: DESENHE: FM: CONTA: RESPOSTA: B) KARINA FOI FEIRA E COMPROU 7 PERAS, 4 MAÇÃS, 10 LARANJAS E 6 ABÓBORAS: QUANTAS FRUTAS KARINA COMPROU? DESENHE: DESENHE O ELEMENTO QUE NÃO FAZ PPARTE DO GRUPO:
FM: CONTA: RESPOSTA: