Relatório 1º. Relatório do 1º Trimestre de CMEI Iracema Leite Nader Laboratório de Informática Implementador: João Paulo Bueno Delgado

Transcrição

1 Relatório 1º Relatório do 1º Trimestre de 2015 CMEI Iracema Leite Nader Laboratório de Informática Implementador: João Paulo Bueno Delgado 30/4/2015

2 Apresentação da Escola O Centro Municipal de Educação Infantil Iracema Leite Nader, está situado no bairro Roma II, Volta Redonda, Rio de Janeiro. A criação se deu através do Decreto Municipal nº 9672, de 31 de Julho de 2003, pois antes dessa data, o Complexo Roma pertencia ao município de Piraí. Imagem 01: CMEI Iracema Leite Nader (Arquivo Pessoal) Em 02 de setembro de 2011, recebemos uma grande reforma que transformou nossa escola. Desde então, ganhamos um laboratório de informática e depois de quatro anos, finalmente nossos alunos foram atendidos por mais essa atividade tão importante para seu desenvolvimento. No dia 17 de março de 2015, iniciamos oficialmente as aulas de informática. Atendemos três turmas de Maternal III, 02 turmas de 1º Período e 02 turmas de 2º Período, totalizando 07 turmas.

3 Atividades desenvolvidas Imagem 02: Alunos do 1º Período 02 (Arquivo Pessoal) Para iniciar o trabalho no Laboratório, visitei as implementadoras Valéria Hungaro (CMEI Pinguinho de Gente) e Ana Paula (CMEI Monteiro Lobato). Graças ao apoio das colegas, foi possível aprender como funciona a dinâmica do trabalho com crianças na faixa etária dos 3 aos 6 anos. Recebi orientações quanto a utilização dos softwares aliados ao trabalho com Projetos. Como estamos no início das atividades e em fase de adaptação, nesse primeiro trimestre não iniciamos o Projeto Rádio/Jornal, porém já recebi todas as orientações necessárias da implementadora Ana Paula, quanto ao uso do software Audacity para a criação da Rádio, bem como os primeiros passos para iniciar o Jornal. Dessa forma, como as turmas ainda não tinham definido um projeto de sala de aula e a Escola estava em fase de elaboração da agenda anual, iniciamos o Projeto Conhecendo o Laboratório, cujo objetivo principal seria apresentar os hardwares mais usados nas aulas de informática e desenvolver algumas atividades relacionadas aos Campos do Saber, de acordo com cada faixa etária. A seguir, algumas atividades desenvolvidas pelas turmas:

4 Maternal III 01, 02 & 03 Observando o planejamento da turma, verificamos que eles estavam realizando alguns jogos de escuta para desenvolver a consciência fonológica. Dessa forma, utilizamos o jogo Animais da Fazenda, da Série Educacional GCompris. Inicialmente os alunos ouviram o som dos animais: galinha, cachorro, pato, vaca, porco, cavalo e coruja. Em seguida, convidamos um aluno por vez e vendamos seus olhos com um lenço para que ele pudesse identificar através do som o animal. A turma adorou a brincadeira. Imagem 03: Jogo Animais da Fazenda Imagem 04: Alunos do Maternal III 03 (Arquivo Pessoal)

5 Imagem 05: Turma Maternal III 03 com o livro Mergulhando com o Pinguim de Kathryn Smith. Substituímos o nome do personagem original por Tux (Arquivo Pessoal). 1º Período 01 & 02 As turmas de 1º Período brincaram muito com o jogo da memória da informática. Com imagens pesquisadas na internet, confeccionamos um jogo com os principais hardwares utilizados no laboratório e do mascote Tux. Durante o jogo, os alunos aprenderam a nomear esses hardwares e identificaram como iriam utilizá-los no dia a dia. Criamos também algumas regras para nosso laboratório que rapidamente foram internalizadas pelos alunos.

6 Imagem 06: Turma 1º Período 02 com o jogo da memória (Arquivo Pessoal) Imagem 07: Turma 1º Período 01 (Arquivo Pessoal)

7 2º Período 01 & 02 Além de realizarem as outras atividades destacadas anteriormente, as turmas do 2º Período estão na fase de aprender a escrever o nome. Dessa forma, após apresentarmos os hardwares impressora e teclado, propomos utilizá-los nesse processo. Primeiramente, cada aluno digitou seu nome utilizando o programa IMPRESS. Em seguida, imprimimos para que todos pudessem verificar como funciona uma impressora. O próximo passo foi desenhar um autorretrato para ser anexado ao portfólio de cada aluno. Imagem 08: Andressa, aluno do 2º Período 01 digitando seu nome no Impress (Arquivo Pessoal)

8 Imagem 09: Isaque, aluno do 2º Período 02 (Arquivo Pessoal)

9 Imagem 10: Alunos do 2º Período 02 verificando o funcionamento da impressora (Arquivo Pessoal) Imagem 11: Desenhando o autorretrato para o portfólio (Arquivo Pessoal).

10 Considerações finais A fase de adaptação tanto do implementador quanto dos alunos ocorreu de maneira tranquila e, sobretudo, foi importante para conhecermos os recursos que utilizaremos a partir de agora. As visitas as outras unidades de ensino foram fundamentais para dar início as atividades e deixo aqui meus sinceros agradecimentos as implementadoras Ana Paula e Valéria Hungaro. Para o próximo bimestre, iniciaremos o Projeto Rádio com as turmas do 1º e 2º Período. As turmas de Maternal III seguirão os Projetos da sala de aula, porém serão convidadas a participar de algumas atividades referente a rádio. Implementador: João Paulo Bueno Delgado Licenciado em Geografia (Claretiano Guaratinguetá) Professor da Rede Municipal de Volta Redonda desde joaopaulobuenodelgado@ig.com.br Telefone do CMEI Iracema Leite Nader: (24)