O Computador na Escola. Prof. José Maurício S. Pinheiro

Transcrição

1 O Computador na Escola Prof. José Maurício S. Pinheiro Centro Universitário itá i de Volta Redonda d UniFOA

2 As utilidades do computador na escola Capacitação de professores Ferramenta pedagógica g Capacitação técnica dos alunos Inclusão digital

3 Mudanças de posturas... O uso de novas tecnologias og na sala a de aula a possibilita a utilização de recursos que subsidiem a aprendizagem de todos, sem distinção étnica, financeira e cultural. A escola deve promover mudanças em seu próprio meio, afim de utilizar metodologias e recursos que se integrem à realidade do aluno. Nesse momento, o professor se transforma no estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação mais relevante.

4 Nada pode parar a tecnologia! IDADE DA PEDRA IDADE DO BRONZE IDADE DO FERRO IDADE MÉDIA IDADE MODERNA IDADE DA INFORMÁTICA

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6 Medo da tecnologia... Alguns professores ainda se mostram apreensivos quanto ao uso de novas tecnologias, preocupados com sua identidade de donos do saber. O professor deve perceber que o computador é apenas um novo subsídio como qualquer outro material didático: livro, apostilas, quadro-giz. Entretanto, há uma necessidade maior e uma exigência de aprendizado de novas linguagens e, concomitantemente, os professores devem desenvolver novas habilidades para ensinar.

7 Não acredite em tudo que chega até você... Faz-se necessário perceber que ao menos na sala de aula, a máquina não substitui o homem. O bom da Internet é que ninguém sabe que você é um cachorro!

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9 Formação de Professores Repasse de noções tecnológicas Integração entre tecnologia e propostas educativas

10 Professores e alunos... O uso de soluções tecnológicas é inevitável!

11 Comunicação Professor-Aluno Qual canal de comunicação que sua escola usa? Discussão teórica Apresentação de problemáticas de hardware ad aeedesote software ae Apresentação de trabalhos em sala de aula

12 Comunicação Professor-Aluno Acostumem-se a trabalhar sob pressão...

13 Relação Professor-Aluno Na relação professor-aluno há uma interação mais ampla por envolver sociabilização e afetividade. O processo de ensinar e aprender se faz pela reciprocidade de conhecimentos entre o professor e o aluno.

14 Relação Professor-Aluno Alguém aqui sabe jogar o Flight Simulator da Microsoft?

15 Relação Professor-Aluno As dificuldades individuais devem ser consideradas... Droga, o Windows travou de novo O que vocês estão esperando? Vão ajudá-lo a dar Ctrl Alt Del

16 O Tecnófilo e o Tecnófobo Tecnófilo Adora o computador. Para ele é uma máquina incrível, possivelmente a maior invenção da humanidade. O computador foi feito para resolver problemas e está fazendo isso em todos os lugares onde é utilizado, otimizando processo. Tecnófobo Não gosta de computador. Computador é máquina sofisticada e como tal, está sujeito a problemas: estragam, travam, etc e complicam a vida. Como todo equipamento moderno o computador é complicado, exigindo que as pessoas gastem muito tempo lendo manuais para aprender como funcionam.

17 O Tecnófilo e o Tecnófobo Tecnófilo A melhor escola é aquela que faz o maior uso possível da tecnologia da informação, com acesso à Internet t e outros recursos. O computador é hoje um elemento essencial na educação e, certamente, todos estudarão em escolas que tenham essas máquinas. Tecnófobo Você não vê uma função para o computador na escola. A escola tem outras urgências: merenda, livros, salários dos professores. Como o dinheiro é curto não dá para gastar com computadores. A escola é lugar das pessoas estabelecerem laços sociais, aprender a ler, a escrever e a fazer contas.

18 O Tecnófilo e o Tecnófobo Tecnófilo Tecnófobo Os computadores são tão poderosos que poderão Os alunos têm que aprender do substituir até mesmo os mesmo jeito que você aprendeu: professores, transformando- escrevendo e fazendo contas, se em tutores dos alunos. usando lápis no papel. Afinal de Você acredita que o Brasil contas amanhã eles poderão para melhorar sua educação não ter computador e vão tem que colocar os continuar precisando de saber computadores nas escolas. ler, escrever e fazer contas. Os professores, quando dispuserem dessa tecnologia, Com o computador os vão dar um jeito de saber usála e fazer com que o ensino pensar, já que a máquina alunos vão parar de seja melhor do que é hoje. fará quase tudo por eles.

19 Utilização dos ambientes Apenas os professores devem ser responsáveis pela instalação e configuração de programas Manter um responsável pela manutenção dos computadores Numere os computadores, monitores e teclados, assim fica mais fácil localizar li os problemas nas máquinas. Evite utilizar mídias desconhecidas, pois é uma das melhores formas de evitar vírus.

20 Utilização dos ambientes Não esquecer do treinamento de todos os envolvidos... OK... agora você vai fazer exatamente o que estou te mandando, senão!

21 Gerenciamento dos Recursos O computador não está lendo os discos do drive A! O papel está sempre travando na impressora! A quantidade de impressoras disponíveis no laboratório não condiz com a quantidade de computadores e não possibilita efetuar as impressões no momento da aula! Um computador apresentou problemas no início da aula e parou de funcionar. O que fazer com os alunos daquela equipe?

22 Gerenciamento dos Recursos O novo programa que a escola comprou não roda na rede! Alguns computadores não acessam o programa da professora de Geografia. O espaço disponível nas máquinas não é o suficiente para instalarmos os programas.

23 Gerenciamento dos Recursos Só dispomos de um computador com multimídia! Só temos Internet está instalada na biblioteca ou na administração da escola! Apaguei todos os trabalhos dos meus alunos, que estavam no drive de rede!

24 Gerenciamento dos Recursos Come Vamos on! It lá, can t não go wrong podemos every errar time... todas...

25 Acreditem em vocês!!! Tenham confiança no trabalho bem feito!

26 OBRIGADO!!! Prof. José Maurício S. Pinheiro