5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL para o 6º ANO LÍNGUA PORTUGUESA Abordagem linguístico-gramatical: Leitura e interpretação dos diferentes gêneros textuais. Reconhecimento e identificação das características dos diferentes gêneros textuais. Reconhecimento e emprego das diferentes classes gramaticais (substantivos, adjetivos, artigos, pronomes e verbos, e suas flexões). Identificação e emprego dos diferentes classificações do substantivo. Emprego de locução adjetiva como forma de substituição vocabular na frase. Obs.: A flexão verbal enfatizará os tempos do pretérito e do futuro. O emprego de pronomes enfatizará os retos, os oblíquos e os possessivos. Produção textual: Produção de texto narrativo em que serão observados: adequação a proposta e ao tema, coesão e coerência textual, criatividade, ortografia de vocabulário usual da faixa etária. Matemática Sistema Decimal de Numeração (até milhões). Formas geométricas espaciais. Poliedros e corpos redondos. Faces, vértices e arestas. Figuras geométricas planas. Medidas (comprimento, tempo, massa e capacidade). Perímetro e Área Adição e subtração com números naturais. Multiplicação por número de dois algarismos. Divisão por número de dois algarismos. Expressões numéricas (4 operações / uso de parênteses). Múltiplos e divisores. Desafios numéricos envolvendo as 4 operações. CONHECIMENTOS GERAIS A avaliação interdisciplinar de conhecimentos gerais tem como objetivo oferecer aos alunos a oportunidade de integrar os conhecimentos aprendidos nas disciplinas de Ciências, História e MATERIAL: O (A) candidato (a) deverá trazer: lápis, borracha, caneta azul ou preta.
7º ano do Ensino Fundamental II em 2013 Compreensão e Interpretação de textos; exploração do vocabulário, produção de um texto narrativo em que serão observados: criatividade, coerência, planos temporais, adequação ao tema proposto, estrutura linguística (pontuação, aplicação das classes gramaticais variáveis, nível de linguagem e ortografia de vocabulário usual). Operações com números naturais e racionais absolutos (frações e decimais): adição, subtração, multiplicação, divisão e resolução de problemas. Sistema de medidas (comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo). no processo ensino e aprendizagem, de acordo com os referenciais dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
8º ano do Ensino Fundamental II em 2013 Compreensão e Interpretação de textos; exploração do vocabulário, produção de um texto narrativo em que serão observados: criatividade, coerência, planos temporais, adequação ao tema proposto, estrutura linguística (pontuação, concordância verbal e nominal, nível de linguagem e ortografia de vocabulário usual). Análise Sintática (Identificação e reconhecimento de termos como: sujeito e classificações; predicado e verbos quanto à predicação; complementos verbais; emprego e aplicabilidade dos verbos de ligação e predicativo do sujeito; adjuntos adnominais). Leitura e interpretação de textos, gráficos e tabelas relacionados com situações concretas, permitindo resolução de problemas que envolvam os seguintes conteúdos: porcentagem, juros simples, equações e sistemas do 1º grau, razão e proporção. no processo ensino e aprendizagem, de acordo com os referenciais dos Parâmetros Curriculares Nacionais. COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA
9º ano do Ensino Fundamental II em 2013 Ler e interpretar textos de autores contemporâneos adequados à faixa etária, relacionar textos literários e/ou funcionais (confronto de tema, abordagem, linguagem); demonstrar uma leitura crítica, bem como a organização lógica das ideias para expressão de suas próprias opiniões, explorar vocabulário do texto, aplicação de funções sintáticas e das classes gramaticais. Análise sintática (classificação dos verbos quanto à predicação, adjuntos adnominal e adverbial, complementos nominais e predicativos do sujeito). Produção de um texto informativo em que serão observados: adequação à proposta e ao tema, coesão e coerência textual, domínio de linguagem cuidada, criatividade, ortografia de vocabulário usual da faixa etária, pontuação. Leitura e interpretação de textos, gráficos e tabelas, permitindo resolução de problemas que envolvam os seguintes conteúdos: Raiz quadrada, valor numérico, monômios e polinômios, produtos notáveis, equações fracionárias, equação do 1º grau e triângulos. no processo ensino e aprendizagem, de acordo com os referenciais dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
1º ano do Ensino Médio em 2013 Ler e interpretar textos de autores contemporâneos. Demonstrar uma leitura crítica, bem como a organização lógica das ideias para expressão de suas próprias opiniões. Relacionar textos (confronto de tema, abordagem, linguagem). Explorar o vocabulário do texto e de seus recursos expressivos (figuras de linguagem); orações coordenadas e subordinadas relação de dependência e independência sintática, valores semânticos e classificações. Produzir textos dissertativos em que serão observados: adequação ao tema, coesão e coerência textual, domínio de nível formal de linguagem, criatividade, objetividade de argumentação, ortografia (vocabulário usual da faixa etária), pontuação. Leitura e interpretação de textos, gráficos e tabelas relacionados com situações concretas, permitindo resolução de problemas que envolvam os seguintes conteúdos: Potenciação, equações do 2º. grau, biquadradas, irracionais, funções de 1º e 2º grau, relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo. no processo ensino e aprendizagem, de acordo com os referenciais do ENEM e dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA
2º ano do Ensino Médio em 2013 Ler e interpretar textos de autores clássicos e contemporâneos. Demonstrar uma leitura crítica, bem como a organização lógica das ideias para expressão de suas próprias opiniões. Relacionar textos (confronto de tema, abordagem, linguagem). Explorar o vocabulário do texto e de seus recursos expressivos (figuras de linguagem), estrutura e formação de palavras. Produzir textos dissertativos em que serão observados: adequação ao tema, coesão e coerência textual, domínio de nível formal de linguagem, criatividade, regência, objetividade de argumentação, ortografia (vocabulário usual da faixa etária), pontuação. Leitura e interpretação de textos, gráficos e tabelas relacionados com situações concretas, permitindo resolução de problemas que envolvam os seguintes conteúdos: Funções e inequações (1º grau, quadrática, modular, exponencial e logarítmica), relações métricas no triângulo retângulo e trigonometria nos triângulos. Abordagem interdisciplinar das demais disciplinas para sondagem de habilidades e competências fundamentais no processo ensino e aprendizagem, de acordo com os referenciais do ENEM e dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio.