An letiv 2018 / 2019 Ensin Básic Prtuguês 5.º ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 5.º 1 74 76 44 194 5.º 2 74 76 44 194 5.º 3 72 80 42 194 S DOMINIOS/COMPETÊNCIAS NUCLEARES em cnfrmidade cm Perfil ds Aluns à saída da esclaridade brigatória Oralidade Escrita Leitura Educaçã Literária Gramática TEXTO NARRATIVO texts narrativs, lírics e dramátics. TEXTO NARRATIVO/ TEXTO DRAMÁTICO TEXTO POÉTICO Cmpreender e prduzir texts/discurss de géners adequads a prpósits cmunicativs cm expr, narrar e defender uma piniã. Escrever texts descritivs, narrativs (cm diálg), e de piniã. texts infrmativs, expsitivs, explicativs (verbete de dicinári e de enciclpédia), cartas, relats e narrações. Cnhecer aspets frmais específics d text narrativ. Adquirir hábits de leitura de bras literárias cm vista a uma prgressiva autnmia. Apreciar texts literáris. Cnhecer aspets básics da língua ns plans fnlógic, mrflógic, das classes de palavras, sintátic, semântic e textual-discursiv Obras e texts de leitura brigatória n âmbit da Educaçã Literária, cnfrme estabelecid n dcument Aprendizagens Essenciais de Prtuguês d Ensin Básic : TEXTO NARRATIVO A Vida Mágica da Sementinha, de Alves Redl TEXTO DRAMÁTICO O Príncipe Nab, de Ilse Lsa A Fada Oriana, de Sphia de M. B. Andresen A Viúva e Papagai, de Virgínia Wlf Cnts e Lendas de Prtugal e d Mund, de Jã Pedr Mésseder e Isabel Ramalhete (sel., adapt., recnt): A Ilha de Timr, A Gaita Milagrsa e Os Dis Amigs. TEXTO POÉTICO O Limpa-Palavras e utrs Pemas, de Álvar Magalhães: O Limpa- - palavras e O mesm rapaz de sempre A Caval n Temp, de Luísa Ducla Sares: Medidas, A minha cidade, Diz avô e O hipermercad. In Fábulas, de Esp: A Lebre e a Tartaruga, A Rapsa e a Cegnha, O Leã e Rat e A Frmiga e a Pmba. Material necessári: cadern diári, material de escrita, manual adtad, cadern de atividades, livrs de leitura pessal e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 1/15
An letiv 2018/ 2019 Ensin Básic Prtuguês 6º ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 6º 1 74 76 44 194 6º 2 74 76 42 192 6º 3 72 80 42 194 S Texts infrmativs Texts tradicinais Texts autbigráfics Texts narrativs Texts pétics Texts dramátics DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS Oralidade Leitura e Escrita Educaçã literária Gramática Ler em vz alta palavras e texts. Interpretar texts rais breves. Utilizar prcediments para registar e reter a infrmaçã. Prduzir texts rais cm finalidades e cm cerência. Cmpreender e apresentar arguments. Ler texts diverss. Cmpreender sentid ds texts. Fazer inferências a partir da infrmaçã prévia u cntida n text. Organizar a infrmaçã cntida n text. Avaliar criticamente texts. Planificar a escrita de texts. Redigir crrectamente. Escrever texts narrativs. Escrever texts expsitivs/infrmativs. Escrever texts de piniã. Escrever texts diverss. Rever texts escrits. texts literáris. Tmar cnsciência d md cm s temas, as experiências e s valres sã representads ns texts literáris. Ler e escrever para fruiçã estética Explicitar aspets fundamentais da mrflgia e da lexiclgia. Cnhecer classes de palavras. Analisar e estruturar unidades sintáticas. Obras e texts de leitura brigatória n âmbit da Educaçã Literária, cnfrme estabelecid n dcument Prgrama e Metas Curriculares de Prtuguês d Ensin Básic : TEXTO NARRATIVO Cnts de Grim: A rainha das abelhas ; O pastrinh Ali Babá e s Quarenta Ladrões (adapt.antóni Pescada) (2 excerts): Abre-te, sésam, As sementes de ur Pedr Alecrim, Antóni Mta Ulisses, Maria Alberta Menéres Rbinsn Crusé, Daniel Defe (2 excerts) Rmanceir, Almeida Garrett: A Nau Catrineta ; A Bela Infanta As Naus de Verde Pinh, Manuel Alegre (Pema narrativ) TEXTO POÉTICO Primeir Livr de Pesia - Trem de ferr, Manuel Bandeira; O pastr, Cançã de Lenreta, Eugéni de Andrade; A ibis, Fernand Pessa; Instante, Miguel Trga; A brbleta, Odyl Csta Filh; Cançã de Lenreta, Eugéni de Andrade; Alfrreca e Faneca, Vileta Figueired; Pemas visuais, Alexandre O Neill; O burr, Mutimati ; País natal, Antóni Baticã Ferreira; Serã de menin, Viriat Cruz; Meninas e menins, Fernand Sylvan TEXTO DRAMÁTICO Os piratas, Manuel Antóni Pina Material necessári: cadern diári, material de escrita, manual adtad, cadern de actividades, livrs de leitura pessal e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 2/15
An letiv 2018 / 2019 Ensin Básic Prtuguês - 7º ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 7º 1 63 64 36 163 7º 2 65 60 35 160 7º 3 64 62 37 163 S DOMÍNIOS/COMPETÊNCIAS NUCLEARES em cnfrmidade cm Perfil ds Aluns à saída da esclaridade brigatória Oralidade Escrita Leitura Educaçã Literária Gramática NARRATIVAS TRADICIONAIS e de inspiraçã ppular POESIA/TEATRO NARRATIVAS de autres de língua prtuguesa e estrangeira Cmpreender e prduzir texts/discurss de géners adequads a prpósits cmunicativs cm expr, infrmar, narrar, descrever, expressar sentiments e persuadir. Escrever resums, sínteses, texts elabrads para expsiçã de cnheciments e ideias, para partilha de piniã, narrativas, bigrafias, guiões de entrevista e cmentáris.. Ler e interpretar bigrafias, texts jrnalístics (artig de piniã, crítica), e publicitáris. texts narrativs, lírics e dramátics. Cnhecer aspets frmais específics d text pétic e d text dramátic. Adquirir hábits de leitura de bras literárias cm vista a uma prgressiva autnmia. Apreciar texts literáris. Cnhecer aspets básics da língua ns plans fnlógic, mrflógic, das classes de palavras, sintátic, semântic e textualdiscursiv. Obras e texts de leitura brigatória n âmbit da Educaçã Literária, cnfrme estabelecid n dcument Metas Curriculares de Prtuguês d Ensin Básic : 3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES - O Castel de Faria, de Alexandre Herculan - Ladin, de Miguel Trga - Mestre Finezas, de Manuel da Fnseca 1 CONTO TRADICIONAL - A parábla ds 7 vimes, de Trindade Celh 1 TEXTO DRAMÁTICO DE AUTOR PORTUGUÊS - Leandr, Rei da Helíria, de Alice Vieira 1 TEXTO DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA - Campeã de Crridas, de Jsé Eduard Agualusa 1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO - História de uma Gaivta e d Gat que a Ensinu a Var, de Luís Sepúlveda (trad. Pedr Tamen) 1 TEXTO DE LITERATURA JUVENIL - O Cavaleir da Dinamarca, de Sphia de Mell Breyner Andresen 1 LIVRO, POR, à esclha d alun 16 POEMAS DE 10 AUTORES DIFERENTES - Ser peta, Eu quer amar, de Flrbela Espanca - Nã pss adiar amr para utr sécul, de Antóni Rams Rsa - Lágrima de preta, Impressã Digital e Pema d fech éclair, de Antóni Gedeã - Ariane, de Miguel Trga - Urgentemente e As palavras, de Eugéni de Andrade - O snh, de Sebastiã da Gama - Meu craçã é cm um peixe ceg, de Vitrin Nemési - Amig e Gaivta, de Alexandre O Neill - Maria Lisba, Pr vezes, de David Murã-Ferreira - O vagabund d mar, de Manuel da Fnseca. Material necessári: cadern diári, material de escrita, manual e cadern de atividades adtads, livrs de leitura pessal e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 3/15
An letiv 2018 / 2019 Ensin Básic Prtuguês - 8º ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 8º 1 61 64 33 158 8º 2 64 62 37 163 S O DESCONCERTO DO MUNDO AMOR, SAUDADES, RETRATOS, MEMÓRIAS E DESENCANTOS DA VIDA O MAR DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS Oralidade Escrita Leitura Interpretar texts rais cm graus de frmalidade e cmplexidade. Registar, tratar e reter a infrmaçã. Participar prtuna e cnstrutivamente em situações de interaçã discursiva. Prduzir texts rais crrets, usand vcabulári e estruturas gramaticais diversificads e recrrend a mecanisms de rganizaçã e de cesã discursiva. Prduzir texts rais de géners e cm finalidades. Recnhecer a variaçã da língua. Planificar a escrita de texts. Redigir texts cm cerência e crreçã linguística. Escrever para expressar cnheciments. Escrever texts expsitivs. Escrever texts argumentativs Escrever texts diverss Rever s texts escrits. Ler em vz alta. Ler texts diverss. Interpretar texts de categrias, géners e graus de cmplexidade. Utilizar prcediments adequads à rganizaçã e tratament da infrmaçã. Ler para apreciar texts variads. Recnhecer a variaçã da língua. Educaçã Literária Ler e interpretar texts literáris. Apreciar texts literáris. Ler e escrever para fruiçã estética. Gramática Cnhecer classes de palavras. Explicitar aspets fundamentais da sintaxe d prtuguês Recnhecer prpriedades das palavras e frmas de rganizaçã d léxic. Obras e texts de leitura brigatória n âmbit da Educaçã Literária, cnfrme estabelecid n dcument Prgrama e Metas Curriculares de Prtuguês d Ensin Básic : 3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES - Vicente, de Miguel Trga - A Inaudita Guerra da Avenida Gag Cutinh, de Mári de Carvalh - A Saga, de Sphia de Mell Breyner Andresen 1 TEXTO DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA - O Gat Malhad e a andrinha Sinhá. de Jrge Amad 1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO - Diári de Anne Frank, de Anne Frank 1 TEXTO DE LITERATURA JUVENIL - O Mund em que vivi, de Ilse Lsa 1 TEXTO DRAMÁTICO DE AUTOR PORTUGUÊS - Vanessa vai à Luta de Luísa Csta Gmes 6 POEMAS DE 4 AUTORES DIFERENTES - Estava eu na ermida de Sã Simeã, de Mendinh (versã de Natália Crreia) - Senhra partem tã tristes, de Jã Riz de Castel Branc - Chaves na mã, melena desgrenhada, de Niclau Tlentin - Magr, de lhs azuis, carã mren, de Bcage - O Paláci da Ventura, de Anter de Quental - De tarde, de Cesári Verde 6 POEMAS - Cmig me desavim, de Sá de Miranda - Descalça vai para a fnte, Alma minha, gentil, que te partiste, Amr é fg que arde sem se ver e Os bns vi sempre passar, de Luís de Camões - Seus lhs, de Almeida Garrett 1 LIVRO, POR, à esclha d alun Material necessári: cadern diári, material de escrita, manual e cadern de atividades adtads, livrs de leitura pessal e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 4/15
An letiv 2018 / 2019 Ensin Básic Prtuguês - 9º ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 9º 1 61 64 37 162 9º 2 62 66 T1-37 T2-39 T1-165 T2-167 S DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS Oralidade Escrita Leitura Educaçã literária Gramática TEXTO DRAMÁTICO/ TEXTO ÉPICO TEXTO ÉPICO/ TEXTO POÉTICO CRÓNICAS E CONTOS Interpretar texts rais cm graus de frmalidade e cmplexidade Cnslidar prcesss de regist e tratament de infrmaçã Participar prtuna e cnstrutivamente em situações de interaçã ral Prduzir texts rais crrets, usand vcabulári e estruturas gramaticais diversificads e recrrend a mecanisms de rganizaçã e de cesã discursiva Prduzir texts rais (5 minuts) de tips e cm finalidades Planificar a escrita de texts Redigir texts cm cerência e crreçã linguística Escrever para expressar cnheciments Escrever texts expsitivs Escrever texts argumentativs Escrever texts diverss Rever s texts escrits Ler em vz alta Ler texts diverss Interpretar texts de tiplgias e graus de cmplexidade Utilizar prcediments adequads à rganizaçã e tratament da infrmaçã Ler para apreciar texts variads Recnhecer a variaçã da língua texts literáris Apreciar texts literáris Situar bras literárias em funçã de grandes marcs histórics e culturais Ler e escrever para fruiçã estética Explicitar aspets da fnlgia d prtuguês Explicitar aspets fundamentais da sintaxe d prtuguês Recnhecer prpriedades das palavras e frmas de rganizaçã d léxic Recnhecer a variaçã da língua Obras e texts de leitura brigatória n âmbit da Educaçã Literária, cnfrme estabelecid n dcument Prgrama e Metas Curriculares de Prtuguês d Ensin Básic : OS LUSÍADAS, DE LUÍS DE CAMÕES Cant I estrfes 1-3, 19-41; Cant III estrfes 118-135; Cant IV estrfes 84-93; Cant V estrfes 37-60; Cant VI estrfes 70-94; Cant IX estrfes 18-29 e 75-84; Cant X estrfes 142-144, 145-146 e 154-156 1 PEÇA TEATRAL DE GIL VICENTE Aut da Barca d Infern 1 NARRATIVA DE AUTOR PORTUGUÊS A aia, de Eça de Queirós 2 CRÓNICAS História sem palavras, de Maria Judite de Carvalh Subsídis para a bigrafia de Antóni Lb Antunes, de Antóni Lb Antunes 1 TEXTO DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA História cmum, de Machad de Assis 1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO Um dia destes, de Gabriel Garcia Márquez 1 TEXTO DE LITERATURA JUVENIL Aventuras de Jã Sem Med, de Jsé Gmes Ferreira (excert) 12 POEMAS DE 8 AUTORES DIFERENTES Luís, peta, salva a nad pema, de Almada Negreirs O Mstreng, Mar prtuguês e Se estu só, nã quer star, de Fernand Pessa Mntnia, de Irene Lisba Camões dirige-se as seus cntemprânes e Uma pequenina luz de Jrge de Sena As pessas sensíveis, e Prque, de Sphia de M. B. Andresen Vilancete castelhan de Gil Vicente, de Carls de Oliveira E tud era pssível, de Ruy Bel Receita de An Nv, de Carls Drummnd de Andrade 1 LIVRO POR, à esclha d alun Material necessári: cadern diári, material de escrita, manual adtad, cadern de actividades, livrs de leitura pessal e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 5/15
An letiv 2018 / 2019 Curss de Educaçã e Frmaçã de Jvens d Ensin Básic (CEF) Prtuguês - 8º ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 8º Operadr de jardinagem 50 52 28 130 Síntese ds Cnteúds Prgramátics / Temas da Disciplina: Módul 10 Texts infrmativs Texts expsitivs-explicativs. Atividades diversas de cmpreensã e prduçã ral e escrita (expsiçã ral, texts escrits de diversas tiplgias). Módul 11 Texts narrativs e de teatr (séculs XIX e XX) Excerts da bra Histórias da Terra e d Mar, de Sphia de Mell Breyner. Excerts da bra Cnts, de Vergíli Ferreira. Excerts da bra Cnts, de Eça de Queirós. Excerts da bra Obras Cmpletas, de Almada Negreirs. Excerts da bra O Bjadr, de Sphia de Mell Breyner. Obra de leitura integral: Falar Verdade a Mentir de Almeida Garrett. Atividades diversas de cmpreensã e prduçã ral e escrita (expsiçã ral, escuta ativa, texts escrits expressivs e criativs cm base ns texts lids, transfrmaçã de texts narrativs em dramátics e vice-versa). Módul 12 Texts ds Media A ntícia. A reprtagem. A entrevista. Atividades diversas de cmpreensã e prduçã escrita (prduçã de ntícias, elabraçã de guiões de entrevistas). Módul 13 Texts expressivs e pétics Análise de pemas selecinads de autres prtugueses (Alexandre O Neil, Antóni Gedeã, Antóni Nbre, Eugéni de Andrade, Jã de Deus, Jsé Gmes Ferreira, Sebastiã da Gama, Sphia de Mell Breyner). Atividades de cmpreensã e prduçã escrita (texts expressivs cm reaçã à leitura de pemas). Gramática (a lecinar a lng de tds s móduls): Fnética (prsódica). Mrflgia (cnstituintes mrflógics). Classes de palavras (nme, determinantes, adjetiv, verb, prepsições, cnjunções, advérbis). Sintaxe (tips de frase, frase simples/frase cmplexa, crdenaçã e subrdinaçã, funções sintáticas). Semântica (camp semântic, camp lexical). Relações entre palavras (sinónims, antónims). Figuras de retórica. Pragmática e linguística textual (Discurs diret e discurs indiret, cesã e cerência textuais). Lexiclgia (rtgrafia, pntuaçã). Material necessári: cadern diári, material de escrita, ftcópias dispnibilizadas e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 6/15
An letiv 2018 / 2019 Curss de Educaçã e Frmaçã de Jvens d Ensin Básic (CEF) Prtuguês - 9º ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 9º Cria 50 52 26 128 9º Administraçã 48 52 22 122 Síntese ds Cnteúds Prgramátics / Temas da Disciplina: Módul 14 Texts narrativs/descritivs: Literatura de viagens/aventuras - audiçã de narrativas de aventuras e de viagens; - cmpletament / mdificaçã de narrativas; - leitura de texts infrmativs diverss, de texts narrativs/descritivs; - leitura integral de Sexta Feira u a Vida Selvagem,; de Michel Turnier (espaç, temp, persnagens: retrat físic, sentiments, cmprtaments; narradr: presente/ausente; mds de apresentaçã: narraçã/ diálg); - texts para leitura recreativa : uma narrativa de aventuras /viagens; -redaçã de uma narrativa de viagens / aventuras, dand realce à descriçã de espaçs/ persnagens; cmpletament/ mdificaçã de narrativas; - figuras de retórica: a adjetivaçã; a cmparaçã; a enumeraçã; a metáfra. Módul 15 Texts de teatr: teatr de Gil Vicente - as características d text dramátic; - escuta / visinament da representaçã e leitura integral de O Aut da Barca d Infern; - as especificidades d teatr vicentin : dimensã lúdica e mralizadra; a persnagens alegóricas / persnagens tip; - audiçã/ leitura de texts de crítica scial; - redaçã de texts infrmativs, lúdics; - exercícis de transfrmaçã textual: prduçã de um text narrativ a partir de uma cena d aut; - figuras de retórica: eufemism; a irnia. Módul 16 Texts épics: a épica camniana - cntext históric-scial de Prtugal quinhentista; - audiçã / leitura de texts bigráfics sbre Luís de Camões; - definiçã e características da eppeia; - leitura e análise de episódis de Os Lusíadas, de Luís de Camões ( a Prpsiçã; Cnsíli ds Deuses; referência a episódi de Inês de Castr; episódi d Adamastr; - a estrutura externa e interna de Os Lusíadas; s plans narrativs; herói cletiv; - leitura / audiçã de texts infrmativs / bigráfics / lírics em interaçã cm a eppeia de Luís de Camões; - redaçã de uma ata; exercíci de transfrmaçã textual: prduçã de um text narrativ a partir de um episódi de Os Lusíadas; - figuras de retórica: a persnificaçã; a antítese; a hipérble. Gramática (a lecinar a lng de tds s móduls): - Variaçã e nrmalizaçã linguística; - Variaçã histórica da língua ( prtuguês arcaic); - Mrflgia (cnstituintes mrflógics). - Classes de palavras (nme, determinantes, adjetiv, verb, prepsições, cnjunções, advérbis). - Sintaxe (frase simples/frase cmplexa, crdenaçã e subrdinaçã, funções sintáticas, frase ativa/passiva). - Discurs diret e discurs indiret, cesã e cerência textuais). - Lexiclgia (pntuaçã). - Fnética (acentuaçã e rtgrafia). -Pragmática e Linguística textual: text (cntinuidade; prgressã; cesã; cerência); tiplgia textual. Material necessári: cadern diári, material de escrita, ftcópias dispnibilizadas e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês Isabel Antunes 7/15
An letiv 2018 / 2019 Ensin Básic Curss de Educaçã e Frmaçã de Jvens LÍNGUA PORTUGUESA - 9ºANO (T3) Síntese ds Cnteúds Prgramátics da Disciplina / Númer de aulas a lecinar a lng d an: Períd - 22 aulas Módul 15 - Texts de teatr Aut da Barca d Infern, de Gil Vicente Funcinament da língua. Atividades diversas de cmpreensã e de prduçã ral e escrita (text narrativ, dramátic, expressiv, reflexã). Períd - 27 aulas Módul 16 - Texts épics Os Lusíadas, de Luís de Camões Funcinament da língua. Atividades diversas de cmpreensã e de prduçã ral e escrita (text narrativ, dramátic, expressiv, reflexã). Períd - 11 aulas Cnslidaçã ds cnteúds prgramátics lecinads: literáris e gramaticais. Atividades de cmpensaçã e de prduçã ral e escrita de diversas tiplgias textuais. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 8/15
An letiv 2018 / 2019 Ensin Secundári Prtuguês - 10º ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 10º 1 50 52 30 132 10º 2 50 52 30 132 10º 3 48 54 28 130 10º4 50 52 26 128 Tópics de cnteúd DOMINIOS/COMPETÊNCIAS NUCLEARES das Aprendizagens Essenciais Educaçã Oralidade Escrita Leitura literária Gramática Pesia Trvadresca Fernã Lpes, A crónica de D. Jã I Gil Vicente, Farsa de Inês Pereira Luís de Camões, Os Lusíadas Interpretar e prduzir texts/discurss rais de géners e cm prpósits cmunicativs (infrmativ, explicativ, argumentativ) Escrever sínteses, expsições sbre um tema e apreciações críticas texts de géners e graus de cmplexidade (relat de viagem, expsiçã sbre um tema, apreciaçã critica, cartn) Ler e interpretar texts /bras literárias ds séculs XII a XVI. Desenvlver hábits de leitura de bras literárias. Explicitar aspets essenciais da Língua Prtuguesa ns diverss plans (fnlógic, mrflógic, das classes de palavras, sintátic, semântic e textualdiscursiv) Luís de Camões, Rimas Apreciar texts literáris Obras e texts de leitura brigatória n âmbit da Educaçã Literária, cnfrme estabelecid ns dcuments curriculares da disciplina de Prtuguês POESIA TROVADORESCA 4 cantigas de amig 2 cantigas de amr 1 cantiga de escárni e de maldizer FERNÃO LOPES, CRÓNICA DE D. JOÃO I excerts ds capítuls XI e CXLVIII da 1ª parte GIL VICENTE Farsa de Inês Pereira (integral) LUÍS DE CAMÕES, RIMAS 4 redndilhas 8 snets LUÍS DE CAMÕES, OS LUSÍADAS Visã glbal Cant I, estrfes 1-18, 105-106; Cant V, estrfes 92-100; Cant VII, estrfes 78-87; Cant VIII, estrfes 96-99,Cant IX, estrfes 52, 53, 66-70, 88-95; Cant X, estrfes 75-91, 145-156 PROJETO DE LEITURA 2 Livrs esclhids da lista apresentada n prgrama 1 Antlgia pética Material necessári: cadern diári, material de escrita, manual e cadern de atividades adtads, livrs de leitura pessal e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 9/15
An letiv 2018 / 2019 Ensin Secundári Prtuguês - 1 ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 1 1 50 52 26 128 1 2 48 52 24 124 1 3 50 48 26 124 Tópics de cnteúd Padre Antóni Vieira, Sermã de Sant Antóni as Peixes Almeida Garrett, Frei Luís de Susa Camil Castel Branc, Amr de Perdiçã Eça de Queirós, Os Maias Anter de Quental, Snets Cmplets Cesári Verde, Cântics d Realism (O Livr de Cesári Verde) DOMINIOS/OBJETIVOS Oralidade Escrita Leitura Interpretar texts rais de géners Registar e tratar a infrmaçã Planificar intervenções rais Participar prtuna e cnstrutivamente em situações de interaçã ral Prduzir texts rais cm crreçã e pertinência Prduzir texts rais de géners e cm finalidades Planificar a escrita de texts Escrever texts de géners e finalidades Redigir texts cm cerência e crreçã linguística Rever s texts escrits texts de géners e graus de cmplexidade Utilizar prcediments adequads a regist e a tratament da infrmaçã Ler para apreciar criticamente texts variads Educaçã literária Ler e interpretar texts literáris Apreciar texts literáris Situar bras literárias em funçã de grandes marcs histórics e culturais. Obras e texts de leitura brigatória n âmbit da Educaçã Literária, cnfrme estabelecid n Prgrama e Metas Curriculares de Prtuguês- Ensin Secundári: PADRE ANTÓNIO VIEIRA, SERMÃO DE SANTO ANTÓNIO capítuls I e V (integral) excerts ds restantes capítuls. ALMEIDA GARRETT, FREI LUÍS DE SOUSA (integral). CAMILO CASTELO BRANCO, AMOR DE PERDIÇÃO (Intrduçã, Cnclusã, mais dis capítuls). ANTERO DE QUENTAL, SONETOS COMPLETOS 3 pemas. Gramática Cnstruir um cnheciment reflexiv sbre a estrutura e us d prtuguês (cnslidar cnheciments adquirids ) Recnhecer a frma cm se cnstrói a textualidade Recnhecer mdalidades de reprduçã u de citaçã d discurs Identificar aspets da dimensã pragmática d discurs CESÁRIO VERDE, CÂNTICOS DO REALISMO (O LIVRO DE CESÁRIO VERDE) O Sentiment dum Ocidental (leitura brigatória) 3 pemas, de entre s seguintes: Num Bairr Mdern, Cristalizações, De Tarde, De Verã, A Débil. EÇA DE QUEIRÓS, OS MAIAS (integral). PROJETO DE LEITURA 2 LIVROS esclhids da lista apresentada n prgrama. Material necessári: cadern diári, material de escrita, manual adtad, cadern de atividades acnselhad, livrs de leitura pessal e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 10/15
An letiv 2018 / 2019 Ensin Secundári Prtuguês - 1 ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 1 1 ± 62 ± 64 ± 30 ± 156 1 2 ± 63 ± 64 ± 27 ± 154 Tópics de cnteúd DOMINIOS/OBJETIVOS Oralidade Escrita Leitura Educaçã literária Gramática Retma (em revisã) de cnteúds d 10.º e d 11.º An Fernand Pessa: rtónim e semi heterónim e heterónims Retma (em revisã) de cnteúds d 10.º e d 11.º An Fernand Pessa, Mensagem Rmance cntemprâne Retma (em revisã) de cnteúds d 10.º e d 11.º An Interpretar texts rais de géners. Registar e tratar a infrmaçã. Planificar intervenções rais. Participar prtuna e cnstrutivamente em situações de interaçã ral. Prduzir texts rais cm crreçã e pertinência. Prduzir texts rais de géners e cm finalidades. Planificar a escrita de texts. Escrever texts de géners e finalidades. Redigir texts cm cerência e crreçã linguística. Rever s texts escrits. texts de géners e graus de cmplexidade. Utilizar prcediments adequads a regist e a tratament da infrmaçã. Ler para apreciar criticamente texts variads. texts literáris. Apreciar texts literáris. Situar bras literárias em funçã de grandes marcs histórics e culturais. Cnstruir um cnheciment reflexiv sbre a estrutura e us d prtuguês. Recnhecer a frma cm se cnstrói a textualidade. Explicitar aspets da semântica d prtuguês. Cnts e pesia cntemprânea Obras e texts de leitura brigatória n âmbit da Educaçã Literária, cnfrme estabelecid n Prgrama e Metas Curriculares de Prtuguês- Ensin Secundári: FERNANDO PESSOA 6 pemas d rtónim 3 fragments d Livr d Desasssseg, de Bernard Sares, pemas ds heterónims; 2 Caeir, 3 de Reis e 3 de Álvar de Camps 8 pemas de Mensagem 2 CONTOS Sempre é uma cmpanhia, de Manuel da Fnseca e Gerge, de Maria Judite de Carvalh. 12 POEMAS DE POETAS CONTEMPORÂNEOS 4 pemas esclhids na bra de cada um ds seguintes petas : Miguel Trga, Eugéni de Andrade, e Ana Luísa Amaral. JOSÉ SARAMAGO, O ANO DA MORTE DE RICARDO REIS (integral) PROJETO DE LEITURA 2 LIVROS esclhids da lista apresentada n prgrama Material necessári: cadern diári, material de escrita, manual adtad, cadern de atividades acnselhad, livrs de leitura pessal e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 11/15
An letiv 2018 / 2019 Ensin Secundári Prfissinal Prtuguês - 10º ANO Númer de aulas previstas a lng d an Turmas Períd Períd Períd Ttal 10º TIGR 50 52 32 134 10º TAS 50 52 32 134 10º TDespT1 48 52 26 126 10ºTDesp T2 50 52 30 132 Tópics de cnteúd DOMINIOS/COMPETÊNCIAS NUCLEARES das Aprendizagens Essenciais Educaçã Oralidade Escrita Leitura literária Gramática Pesia Trvadresca Fernã Lpes, A crónica de D. Jã I Gil Vicente, Farsa de Inês Pereira Luís de Camões, Os Lusíadas Interpretar e prduzir texts/discurss rais de géners e cm prpósits cmunicativs (infrmativ, explicativ, argumentativ) Escrever sínteses, expsições sbre um tema e apreciações críticas texts de géners e graus de cmplexidade (relat de viagem, expsiçã sbre um tema, apreciaçã critica, cartn) Ler e interpretar texts /bras literárias ds séculs XII a XVI. Desenvlver hábits de leitura de bras literárias. Explicitar aspets essenciais da Língua Prtuguesa ns diverss plans (fnlógic, mrflógic, das classes de palavras, sintátic, semântic e textualdiscursiv) Luís de Camões, Rimas Apreciar texts literáris Obras e texts de leitura brigatória n âmbit da Educaçã Literária, cnfrme estabelecid ns dcuments curriculares da disciplina de Prtuguês POESIA TROVADORESCA 4 cantigas de amig 2 cantigas de amr 1 cantiga de escárni e de maldizer FERNÃO LOPES, CRÓNICA DE D. JOÃO I excerts ds capítuls XI e CXLVIII da 1ª parte GIL VICENTE Farsa de Inês Pereira (integral) LUÍS DE CAMÕES, RIMAS 4 redndilhas 8 snets LUÍS DE CAMÕES, OS LUSÍADAS Visã glbal Cant I, estrfes 1-18, 105-106; Cant V, estrfes 92-100; Cant VII, estrfes 78-87; Cant VIII, estrfes 96-99,Cant IX, estrfes 52, 53, 66-70, 88-95; Cant X, estrfes 75-91, 145-156 PROJETO DE LEITURA 2 Livrs esclhids da lista apresentada n prgrama 1 Antlgia pética Material necessári: cadern diári, material de escrita, manual e cadern de atividades adtads, livrs de leitura pessal e caderneta d alun. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 12/15
An letiv 2018 / 2019 Curss Prfissinais d Ensin Secundári PORTUGUÊS - 1 ANO Síntese ds Cnteúds Prgramátics da Disciplina/ Númer de aulas previstas a lng d an Módul 4 Texts Argumentativs/ texts de teatr 46 aulas -Texts argumentativs/expsitivs: - Discurs plític. - Sermã de Sant Antóni as Peixes, Padre Antóni Vieira (excerts) - Estrutura argumentativa d sermã, crítica scial, eficácia persuasiva. - Texts de teatr: Frei Luís de Susa, de Almeida Garrett (leitura integral); - Gramática: Retma (em revisã) ds cnteúds estudads n 10º an. Discurs, pragmática e linguística textual: - Text e textualidade; - Dêixis: pessal, tempral e espacial. Módul 5 Texts Narrativs/Descritivs 44 aulas - Texts narrativs/descritivs: Amr de Perdiçã, de Camil Castel Branc (excerts), Os Maias, de Eça de Queirós (Leitura integral). - Cmunicad (estrutura, características); - Texts narrativs/descritivs. - Gramática: Retma (em revisã) ds cnteúds estudads n 10º an e n módul 4. Reprduçã d discurs n discurs. a) citaçã, discurs diret, discurs indiret; b) verbs intrdutres de relat d discurs. Módul 6 Texts Lírics 44 aulas - Texts lírics: - Pemas de Cesári Verde: repórter d qutidian, a psiçã cidade/camp; - Pemas de Anter de Quental: inquietaçã espiritual e sentid da vida. - Gramática: Retma (em revisã) ds cnteúds estudads n 10º an e ns móduls 4 e 5. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês 13/15
An letiv 2018 / 2019 Curss Prfissinais d Ensin Secundári (Técnic de Gestã de Equipaments Infrmátics / Técnic de Gestã Desprtiva / Técnic de Api Auxiliar de Saúde) PORTUGUÊS - 1 ANO 162 aulas Númer de aulas previstas a lng d an/síntese ds Cnteúds Prgramátics da Disciplina Módul 7 54 aulas Fernand Pessa Cntextualizaçã históric-literária A questã da heternímia Pesia d rtónim O fingiment artístic A dr de pensar Snh e realidade A nstalgia da infância Linguagem, estil e estrutura Pesia ds heterónims O fingiment artístic Albert Caeir, peta bucólic - primad das sensações Ricard Reis, peta clássic - a cnsciência e a encenaçã da mrtalidade Álvar de Camps, peta da mdernidade - sujeit, cnsciência e temp; nstalgia da infância Reflexã existencial Bernard Sares, Livr d desasssseg O imaginári urban O qutidian Deambulaçã e snh: bservadr acidental Perceçã e transfiguraçã pética d real Linguagem, estil e estrutura a natureza fragmentária da bra 14/15
Módul 8 54 aulas Fernand Pessa, Mensagem O Sebastianism O imaginári épic: natureza épic-lírica da bra; estrutura da bra; dimensã simbólica d herói; exaltaçã patriótica Linguagem, estil e estrutura: estrutura estrófica, métrica e rima; recurss expressivs Petas cntemprânes Miguel Trga Ana Luísa Amaral Manuel Alegre Representações d cntemprâne Tradiçã literária Figurações d peta Arte pética Linguagem, estil e estrutura: frmas péticas e frmas, estróficas; métrica; recurss expressivs Módul 9 54 aulas Sempre é uma cmpanhia, de Manuel da Fnseca Slidã e cnvivialidade Caracterizaçã das persnagens Relaçã entre elas Caracterizaçã d espaç: físic, psiclógic e sciplític Imprtância das peripécias inicial e final Jsé Saramag, O an da mrte de Ricard Reis (integral) Representações d sécul XX: espaç da cidade, temp históric e s acnteciments plítics Deambulaçã gegráfica e viagem literária Representações d amr Intertextualidade: Jsé Saramag, leitr de Luís de Camões, Cesári Verde e Fernand Pessa Linguagem, estil e estrutura: a estrutura da bra; tm ralizante e a pntuaçã; recurss expressivs; reprduçã d discurs n discurs. A crdenadra da área disciplinar de Prtuguês Isabel Antunes 15/15