P L A N I F I C A Ç Ã 0 3 º C I C L O / S E C U N D Á R I O

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1 P L A N I F I C A Ç Ã 0 3 º C I C L O / S E C U N D Á R I O DISCIPLINA / ANO: Português / 8ºano MANUAL ADOTADO: DIÁLOGOS 8, PORTO EDITORA GESTÃO DO TEMPO 1º PERÍODO Apresentação / Avaliação diagnóstica inicial º PERÍODO 48 3º PERÍODO 24 Avaliação 12* Avaliação 12* Avaliação 8* Autoavaliação 2 Autoavaliação 2 Autoavaliação 2 *Foram contabilizadas aulas para a realização e correção de dois testes no primeiro e segundo períodos e um no terceiro, e aulas para avaliação formal da oralidade. OBJETIVOS 1- Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade. 2- Registar, tratar e reter a informação. 3- Participar oportuna e construtivamente em situações de interação oral. 4- Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organização e de coesão discursiva. 5- Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes tipos e com diferentes finalidades. 6- Reconhecer a variação da língua. 7- Ler em voz alta. 8- Ler textos diversos. 9- Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. 10- Utilizar procedimentos adequados à organização e tratamento da informação. 11- Ler para apreciar textos variados. 12- Reconhecer a variação da língua. 13- Planificar a escrita de textos. 14- Redigir textos com coerência e correção linguística. 15- Escrever para expressar conhecimentos. 16- Escrever textos expositivos. 17- Escrever textos argumentativos 18- Escrever textos diversos. 19- Rever os textos escritos. Educação literária 20- Ler e interpretar textos literários. 21- Apreciar textos literários. 22- Ler e escrever para fruição estética. 23- Conhecer classes de palavras. 24- Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do português. 25- Reconhecer propriedades das palavras e formas de organização do léxico.

2 GESTÃO DE CONTEÚDOS 1º PERÍODO 42 Unidade 1 Textos não literários - Notícia (pág. 22) - Reportagem (pág. 24) - Entrevista (pág. 27) - Crítica e cartoon (págs. 32 e 34) - Publicidade (pág. 37) - Texto de divulgação científica (pág. 42) - Roteiro (pág. 44) Unidade 2 Literatura popular e tradicional - O carvoeiro (pág. 55), Teófilo Braga (rec.) - Os dois gatos (pág. 64), Bocage Texto narrativo; categorias da narrativa; estrutura da narrativa; organização das sequências narrativas. Sinais de pontuação valores discursivos. Recursos expressivos (repetição, perífrase, metáfora, enumeração, hipérbole). Texto literário e texto não literário. Texto narrativo não literário (notícia, reportagem). Texto narrativo literário (Conto tradicional. Fábula. Conto de autor.) Texto conversacional (entrevista). Texto argumentativo (crítica, cartoon, publicidade). Texto expositivo (de divulgação científica). Texto descritivo (roteiro, retrato). Facto e opinião. Deduções e inferências. Ponto de vista. Informação (localização, organização e tratamento). Paratexto. Categorias da narrativa. (Estrutura da narrativa. Organização das sequências narrativas.) Contexto. em voz alta. Características da fala espontânea. Princípios reguladores da interação discursiva. Unidade 3 Narrativas juvenis Opinião. Entrevista. Exposição oral. - Partida (pág. 79), Ilse Losa - Quando se está apaixonado (pág. 86), Álvaro Magalhães Reconto. Descrição de imagem. Diálogo. Expressão de pontos de vista. Apresentação de argumentos. Planificação do discurso.

3 1º PERÍODO (cont.) Unidade 4 Narrativas Portuguesas de século XX - Parece impossível mas sou uma nuvem (pág. 125), José Gomes Ferreira - Natal (pág. 142), Miguel Torga Carta / Texto narrativo /Resumo / Sequência descritiva. Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita. Revisão do texto. Roteiro. Texto de opinião. Classes de palavras. Nome (subclasses). Advérbio (subclasses). Adjetivo (subclasses). Pronome pessoal (reflexo e recíproco). Pronome pessoal em adjacência verbal. Verbo principal e verbo auxiliar. Determinante (subclasses). Quantificador. Interjeição. Flexão. Homografia. Relações semânticas. Polissemia. Família de palavras. Tipos de frase. Conectores discursivos. Discurso direto e indireto. 2º PERÍODO 48 Unidade 4 Narrativas Portuguesas de século XX (cont.) - Saga (Guião de leitura), Sophia de M. Breyner Andresen Unidade 5 Narrativas dos países de língua oficial portuguesa - Meu pai Agualberto (pág. 154), Mia Couto Texto literário modo narrativo. Texto narrativo. Categorias da narrativa. Estrutura. Recursos expressivos (onomatopeia, metáfora, perífrase, personificação, ironia, comparação, eufemismo). Tema. Ideias principais. Pontos de vista. Recriações de obras literárias. Texto dramático. Elementos constitutivos do texto dramático. Diálogo, monólogo e aparte. Texto de opinião. Contexto. Conectores. Inferências. Relações intratextuais.

4 2º PERÍODO (cont.) Unidade 6 Narrativas da literatura estrangeira - Desabafos (pág. 166), Anne Frank Unidade 7 Todos ao palco! - Aquilo que os olhos veem ou O Adamastor (pág. 188), Manuel António Pina - Vanessa vai à luta (pág. 194), Luísa Costa Gomes Sentido próprio e sentido figurado. Descrição (espaço e personagem). Sequência dialogal. Paratexto em voz alta Tema e assunto. Intencionalidade comunicativa. Planificação do discurso. Princípios reguladores da interação discursiva. Exposição de opiniões. Debate. Reconto. Variedades do português. Resumo. Sequência narrativa. Descrição de emoções e personagem. Coerência textual Pontuação e sinais auxiliares de escrita. Afixação: derivação não afixal. Derivação. Composição. Flexão. Grupo nominal, grupo verbal, grupo adverbial, grupo preposicional, grupo adjetival. Sujeito (tipos). Predicado. Complemento direto.; Complemento indireto; Complemento oblíquo; Complemento agente da passiva; Predicativo do sujeito; Modificador de frase e modificador do GV; Vocativo; Modificador do nome. Elipse. Frase ativa e frase passiva. Frase simples e complexa. Subordinação: orações subordinadas adverbiais; oração subordinada substantiva completiva. Coordenação: orações coordenadas; coordenação assindética. Conjunções e locuções conjuncionais. Verbo (subclasses). Pronome pessoal em adjacência verbal. Variedades do português. Neologismo.

5 3º PERÍoDO 24 Unidade 8 Cantar a língua portuguesa Poemas: - Sá de Miranda: Comigo me desavim (pág.206) - Luís de Camões: Descalça vai para a fonte (pág.207); Endechas a Bárbara escrava (pág. 209); Os bons vi sempre passar (pág. 211); Alma minha, gentil, que te partiste (pág. 212); Amor é fogo que arde sem se ver (pág. 214). - Almeida Garrett: As minhas asas (pág. 219); Barca bela (pág. 221). - Natália Correia (versão): Pelo souto de Crescente (pág. 202). - João Roiz de Castel Branco: Senhora partem tão tristes (pág. 204). - Nicolau Tolentino: Chaves na mão, melena desgrenhada (pág. 216). - Bocage: Magro, de olhos azuis, carão moreno (pág. 217). - João de Deus: Boas noites (pág. 223). - Antero de Quental: O palácio da Ventura (pág. 225) - Cesário Verde: De tarde (pág. 226). - António Nobre: Aqui, sobre estas águas cor de azeite (pág. 228). Texto literário modo lírico. Elementos constitutivos da poesia lírica (estrofe, verso, refrão, rima, esquema rimático, sílaba métrica e sílaba gramatical). Tema. Assunto. Ideias principais. Ponto de vista. Universo de referência. Recursos expressivos (comparação, anáfora, hipérbole, antítese, repetição, aliteração, metáfora, personificação, eufemismo, perífrase, ironia). Sinais de pontuação: valores discursivos. Recriações de obras literárias. Texto biográfico. Variação da língua. Deduções e inferências. Conectores. Intenção crítica. em voz alta. Recitação. Descrição de imagem. Exposição oral. Debate e exposição de opiniões. Estratégias discursivas. Reescrita de texto (reformulação). Texto biográfico. lúdica (paráfrase; texto poético a partir de imagem; calendário poético). Pontuação e sinais auxiliares de escrita. Frase simples e complexa. Subordinação: oração subordinada adjetiva relativa. Coordenação. Modificador do nome. Concordância. Classes de palavras (revisão). Polissemia. Campo semântico. Formação de palavras. Relações semânticas entre palavras. Nota 1: Os textos a trabalhar foram selecionados de acordo com as Metas Curriculares de Português para o ensino básico; para além dos textos mencionados na presente planificação, serão trabalhados outros sempre que for pertinente.

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