Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí Campus Teresina Zona Sul Plano de Gestão 2013 2016 Alessandro Diretor Renovar para melhorar Candidato ao Cargo de Diretor Geral do Campus Teresina Zona Sul do IFPI. Prof. Dr. Alessandro de Lima Teresina, janeiro de 2013. 1
APRESENTAÇÃO O presente documento é uma proposta de gestão para o quadriênio 2013 2016, destinado à comunidade acadêmica do Campus Teresina Zona Sul do IFPI, e que tem a intenção de subsidiar a construção participativa de um plano de gestão adequado aos anseios e necessidades da comunidade ifpiana. Este plano contempla as discussões de ideias e propostas de diversos servidores (professores e técnico adiministrativos em educação) bem como de alunos dos cursos técnicos e de nível superior do Campus, produzidas durante o movimento grevista no ano de 2012, preocupados com a melhoria do funcionamento tanto das áreas administrativas e de infraestrutura, como do ensino, pesquisa e extensão ofertados. Além disso, aponta ações para solucionar os aspectos deficitários diagnosticados, no ano de 2012, pela comissão própria de avaliação do Campus Teresina Zona Sul. Ressalta se que este documento é uma proposta norteadora do diálogo que será estabelecido com a comunidade do campus, desta forma, será consolidado após o pronunciamento de toda a comunidade em um modelo de gestão estratégica, democrática e participativa exigido pela administração pública e terá como princípios basilares a ética, a pluralidade e a democracia, sob a ótica de uma Instituição Pública Federal de Ensino Médio, Técnico e Superior. A proposta de gestão articula se a partir de seis grandes áreas estruturantes: 1. Ensino 2. Pesquisa/Pós graduação 3. Extensão 4. Gestão (financeira e de pessoas) 5. Política de assistência estudantil 6. Infraestrutura 2
Detalhamento das áreas estruturantes 1. ENSINO Articular e promover ações favoráveis para a criação e consolidação da identidade do Campus Tere sina Zona Sul; Possibilitar a participação dos professores no planejamento dos Encontros Pedagógicos, garantindo os como espaço de debate e encaminhamentos sobre problemas, desafios e perspectivas do Campus, através de reuniões semestrais, antes do encerramento do período letivo; Promover debates e criação de grupos de trabalho para determinar a posição do Campus quanto à reformulação da Organização Didática do IFPI, garantindo a participação de docente s, estudantes, técnicos e da comunidade ; Efetivar as reuniões bimestrais do Conselho de Classe, como estabelece a Organização Didática, com o objetivo de acompanhar a aprendizagem, orientar o planejamento de ensino e fornecer subsídios às políticas de assistência ao educando; Democratizar e valorizar os Colegiados dos Cursos, com condições equânimes de participação na vida acadêmico institucional a todos os docentes, reivindicando regimentalmente a inclusão dos professores substitutos e temporários, com o efetivo exercício de suas atribuições regimentais; Implementar o Colegiado do Campus, com a participação dos seguintes representantes: Diretor Geral (presidente), Diretor de Ensino (vice), Chefes de Departamento, Coordenadores de Curso, dois professores, dois discentes, dois pais de alunos, dois egressos, dois representantes da sociedade civil organizada; Criar o Colegiado dos Cursos de Ensino Médio Integrado; Criar Coordenação por curso ofertado; Dividir a Coordenação do Eixo de Ciências da Natureza, Humanas e Letras em três coordenações: Coordenação de Ciências Humanas, Filosofia e Arte; Coordenação de Ciências da Natureza; Coordenação de Linguagens e Códigos; Ofertar regularmente oficinas de capacitação sobre o uso de Novas Tecnologias para os professores; 3
Implantar uma sistemática de acompanhamento sobre o impacto do ENEM na organização curricular, metodologias de ensino e de avaliação dos cursos integrados do Campus; Instalar sistemas de so m no Campus, utilizando os com finalidades pedagógicas. Elaborar regulamento para a realização das visitas técnicas, determinando regras claras quanto aos procedimentos a serem executados para que as mesmas aconteçam de modo satisfatório; Desmembrar o Código INEP geral do IFPI com código específico para o Campus, para a garantia de que a demanda real de livros didáticos do Campus seja atendida a cada ano letivo e para a autonomia dos docentes na adoção do livro didático de suas respectiva s disciplinas. Garantir a autonomia do Campus na definição da oferta dos cursos a serem implantados, assegurando a participação dos professores e técnicos na elaboração da oferta de novos cursos (pesquisa, definição da oferta e elaboração do projeto político pedagógico); Atualizar e ampliar o acervo da biblioteca de acordo com as demandas dos cursos do Campus; Implantar os laboratórios de Física e de Biologia, bem como adquirir kit s didáticoexperimentais para as áreas de Física, Química, Biologia; Implantar o Laboratório de Humanidades, Linguagens, e Artes, com material de pesquisa, acervo bibliográfico e audiovisual, mapoteca e galeri a de obras de arte; Definir a contratação de novos professores, seguindo a demanda dos cursos técnicos, superiores e integrados, priorizando as disciplinas com carga horária elevada e as que não possuem professores efetivos; Destinar espaços e criar condições para a realização de atividades extracurriculares propostas pelos professores para o aprofundamento da aprendizagem e o aperfeiçoamento do ensino. Inserir Semanas Temáticas, Fóruns e Feiras Científicas/ Culturais no Calendário Acadêmico do Campus; Utilizar a Avaliação Institucional para implementar e melhorar ações pedagógicas e administrativas; 4
Promover treinamentos periódicos a servidores (professores e técnicos administrativos em educação) quanto à implantação e funcionamento de programas específicos como PROEJA, CERTIFIC, PRONATEC, dentre outros; Possibilitar discussões sobre a educação à distância como uma política institucional que permita o desenvolvimento com qualidade e ampliação dos cursos técnicos (programa Etec Brasil); Implantar o estúdio de TV para a produção de teleaulas para o EAD e material didático para os cursos presenciais; Propor a ampliação do número de bolsas de monitoria, contemplando principalmente as disciplinas com conteúdo prático. 2. PESQUISA/PÓS GRADUAÇÃO Instituir comissões de docentes e de técnico administrativos para levantamento das demandas de formação em cursos de aperfeiçoamento, especialização, MINTER s e DINTER s, subordinadas à Coordenação de Pesquisa e Pró Reitoria de Pesquisa e Inovação, que serão responsáveis pela sistematização das demandas e proposição das ofertas; Pesquisar, anualmente, os eventos científicos nas áreas dos cursos do Campus, bem como definir critérios democráticos e públicos para participação dos professores,estudantes e técnicos nesses eventos (Coordenação de Pesquisa); Realizar Mostra Anual de Produção Científica do Campus, espaço de divulgação da produção de professores e alunos em programas como o PIBIC e o PROAGRUPAR; Viabilizar capacitação/qualificação aos técnico administrativos considerando, principalmente, sua área de atuação na instituição; Estimular a produção e publicação de materiais didáticos e científicos; Incentivar a criação e fortalecer grupos de pesquisa no campus; Pleitear uma parcela do orçamento para aquisição de material de consumo necessário ao desenvolvimento dos planos de trabalho dos projetos de pesquisa desenvolvidos na Instituição; Propor a ampliação do número de bolsas de pesquisa PIBIC e PIBIC jr.; 5
3. EXTENSÃO Garantir que os programas de extensão propostos pelo Governo Federal sejam implementados no Campus mediante prévio conhecimento e discussão entre a Coordenação de Extensão, as demais Coordenações, docentes e técnicos a serem envolvidos nas ofertas de cursos e programas; Aperfeiçoar a divulgação e orientação quanto à participação dos docentes, técnicos e estudantes nos programas nacionais de extensão; Discutir em grupo de trabalho as políticas públicas para a Educação Física, esporte e lazer para atender e integrar a comunidade do Campus (servidores, discentes e prestadores de serviços); Criar uma comissão permanente para divulgação de programas específicos junto à comunidade, com especial ênfase aos programas como PROEJA, CERTIFIC, PRONATEC, Mulheres Mil, dentre outros que possam surgir; Promover a realização dos Jogos Intercampi com alunos e servidores; Favorecer a ampliação e fortalecimento de programas e projetos acadêmicos que consolidem a interação com os diferentes segmentos da sociedade e reafirmem o compromisso social do Instituto, com o estabelecimento de parcerias; Desenvolver uma política cultural que possibilite o incentivo às diversas expressões artístico culturais, como parte da formação e desenvolvimento intelectual de alunos e servidores; Implantar o coral do Campus; Incentivar e apoiar projetos e ações de sustentabilidade, integrando ensino, pesquisa e extensão; Divulgar regularmente edital para seleção de projetos e concessão de bolsas de extensão no Campus ; Fomentar a criação de empresas juniores para desenvolvimento do conhecimento técnico científico, juntamente com a oferta de serviços à comunidade; Desenvolver efetivamente um sistema de acompanhamento dos egressos para uma possível realimentação que melhore a formação dos nossos discentes; Melhorar o acompanhamento dos estágios, interagindo com o setor produtivo, a fim de melhorar a formação profissional de nossos discentes. 6
4. GESTÃO 4.1 GESTÃO FINANCEIRA Implantar o planejamento e orçamento participativo; Realizar, no início de cada ano letivo, reunião com todos os servidores para apresentar o orçamento anual e discutir a melhor forma de aplicação dos recursos financeiros, e ao final do ano letivo realizar nova reunião para apresentar a aplicação dos recursos; Constituir uma comissão para elaborar as normas para concessão de diárias e passagens para servidores do campus; Publicar, no portal do IFPI, o quantitativo de funções gratificadas existentes no Campus e os setores em que elas estão alocadas, com o objetivo de dar transparência e conhecimento dos critérios de concessão das FG s; Buscar a garantia de FG s para os servidores que estão exercendo cargos de coordenação, priorizando as coordenações sem FG s e implantar as coordenações essenciais para o funcionamento do Campus; Divulgar informações para os professores sobre o orçamento disponível para compra de equipamentos para cada área, na reunião anual inicial, por eixo, sendo o Coordenador o responsável pela centralização das demandas e encaminhamentos. Prestar contas das viagens dos gestores, garantindo o bom uso dos recursos públicos para atender necessariamente as atividades do campus e mantendo transparência nas atuações dos gestores; Viabilizar uma alternativa para as compras de insumos para as aulas práticas dos Cursos da área de Hospitalidade, Lazer e Produção Alimentícia. 4.2 GESTÃO DE PESSOAS Desenvolver ações voltadas à melhoria da qualidade de vida do servidor; Escolher democraticamente, por meio de eleições diretas com voto universal entre os pares, os ocupantes de todos os cargos de direção e coordenações do campus (Diretor de Ensino, Chefe do Departamento de Administração, 7
Coordenadores, etc.), com garantia de respeito aos resultados dos processos eleitorais; Garantir autonomia para a equipe pedagógica do campus, para que a equipe oriente a ação pedagógica da Instituição; Priorizar a contratação de docentes efetivos e buscar a contratação de professores substitutos e temporários limitados às situações previstas pela legislação vigente; Buscar a contratação de professor na área de música; Implantar treinamento para os servidores ingressantes; Buscar a contratação de servidores técnico administrativos para suprir as carências em diversos setores; Criar um plano de capacitação para os servidores; Cumprir os editais de remoção de professores e técnicos, em conformidade com normas específicas que tratam da questão e com critérios públicos e democráticos. Discutir a jornada de trabalho de 30 horas para os servidores técnicoadministrativos em educação, de acordo com a legislação vigente; Implantar medidas de segurança e prevenção de acidentes de trabalho. Distribuir e adequar a carga horária do docente, considerando as atividades de ensino, pesquisa e extensão desempenhadas; Tornar obrigatório ao Diretor Geral e ao Diretor de Ensino continuarem lecionando disciplinas ; Implantar efetivamente a comissão permanente de pessoal docente (CPPD) e a comissão permanente de pessoal técnico administrativo em educação (CPPTAE) no Campus; Dar publicidade aos atos da Direção Geral, Direção de Ensino, Departamento de Administração e Coordenações do Campus, sendo estes publicados em meios eletrônicos e em diários oficiais disponíveis, contemplando, dessa forma, a lei da transparênc ia ; Aprimorar a comunicação interna do campus relativa à realização de eventos, atividades de extensão e informes de modo geral; Realizar encontros dos setores administrativos a cada início de semestre, destinado ao planejamento estratégico e à socialização das atribuições de cada um dos setores, para uma comunicação e integração eficiente das atividades administrativas; 8
Pleitear a revisão e adequação do organograma do Campus de acordo com as reais necessidades. 5. PO LÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL Pleitear transporte gratuito para os alunos do campus, em rota de apoio prédeterminada em acordo com os estudantes; Efetivar o funcionamento do consultório odontológico; Garantir de um espaço físico e estrutura para instalação das organizações estudantis, como o Grêmio Estudantil e os Centros Acad êmicos; Propor o funcionamento do refeitório para o jantar, a partir das 17h30min, para atender estudantes que têm jornadas duplas ou triplas de trabalho e estudo; Priorizar a contratação de funcionários para agilizar o serviço de almoço e jantar, garantindo fluidez e melhoria da prestação do serviço; Estabelecer o início do horário diário para almoço às 11h30min; Implementar uma política de assistência estudantil que amplie os seguintes benefícios: moradia/alojamento estudantil, auxílio transporte, bolsa trabalho e refeição gratuita; Articular, junto à prefeitura Municipal de Teresina, medidas que promovam mais segurança aos estudantes e servidores no entorno do Campus, bem como a melhoria do sistema de ônibus coletivo; Criar a ouvidoria do Campus. 6. INFRAESTRUTURA Buscar a construção de um novo prédio para o Campus, que atenda às crescentes demandas das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas; Ampliar o acervo da Biblioteca por áreas de conhecimento e modalidades de ensino; Implantar salas de trabalho para os professores, agrupadas por núcleos disciplinares, destinadas ao estudo, orientações, pesquisas, planejamento de ensino e demais atividades extraclasse; Pleitear a construção de um espaço de convivência para os alunos do Campus Teresina Zona Sul; 9
Buscar a construção de um auditório adequado às demandas do Campus; Buscar a construção da cobertura do estacionamento do Campus; Construir banheiros para os servidores, com chuveiros e estrutura adequada à permanência na instituição; Reformar, ampliar e construir banheiros para alunos; Melhorar a infraestrutura da rede de informática do Campus; Destinar um Laboratório de Informática exclusivo para os Cursos Superiores do Campus; Melhorar a logística de compras (equipamentos, utensílios, insumos), através de treinamentos específicos para os servidores do setor; Propor reforma do laboratório de Cozinha (sistema de refrigeração, hidráulico, elétrico, gás); Construir laboratório de Cozinha Fria, para os cursos da área de hospitalidade, lazer e produção alimentícia, que atenda à grande demanda atual; Propor a contratação de mais um motorista para o Campus; Atualizar o link do Campus no site do IFPI; Ampliar a cozinha e o refeitório para acom odar a crescente demanda de refeições; Adequar a estrutura de acessibilidade do Campus; Equipar os laboratórios, especialmente dos cursos de Estradas, Saneamento, Edificações, Vestuário e Gastronomia; Aproveitar todo o espaço físico do Campus através da realização de obras de paisagismo. 10