GOVERNADOR DE PERNAMBUCO JOÃO SOARES LYRA NETO SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DO ESTADO RICARDO DANTAS

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5 GOVERNADOR DE JOÃO SOARES LYRA NETO SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DO ESTADO RICARDO DANTAS SECRETÁRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO ANA SELVA SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PAULO DUTRA SECRETÁRIO EXECUTIVO DE GESTÃO DE REDE JOÃO CHARAMBA SECRETÁRIA EXECUTIVA DE PLANEJAMENTO E GESTÃO ÂNGELA COSTA SECRETÁRIA EXECUTIVA DE ESPORTES ANA CAVALCANTI SECRETÁRIA EXECUTIVA DE COORDENAÇÃO CAMILA MELO GERENTE DE AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS MARINALDO ALVES

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7 Apresentação RICARDO DANTAS SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DO ESTADO DE Caros EDUCADORES, Mornizar a gestão escolar, forma mocrática e atenta ao sempenho pedagógico dos estudantes, sempre foi uma das prioridas do Governo Pernambuco. Este material, que anualmente chega às mãos professores, gestores e técnicos, é um diagnóstico talhado da educação no Estado Pernambuco. Sua função é fornecer todos os subsídios necessários para a tomada cisões pedagógicas no ambiente escolar e a formulação políticas públicas para promover a melhoria do ensino e a evolução da aprendizagem. O Sistema Avaliação Educacional em Pernambuco (SAEPE), reestruturado e aplicado s 2008 nas escolas das res estadual e municipal, monitora as habilidas dos estudantes nas disciplinas Língua Portuguesa e Matemática em quatro etapas da educação básica: 3, 6º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio. Além disso, neste volume são apresentados também os índices proficiência e participação na edição do SAEPE. De posse stas informações, os gestores educacionais estejam eles diretamente na escola, na Gerência Regional Educação, ou na Secretaria Educação e Esportes assumem o papel protagonistas na estruturação da escola como um efetivo ambiente transformação social. Com este quadro, é possível mapear necessidas, localizandoas em seu contexto social, estabelecer prioridas, e terminar que tipo ações vem ser implementadas para que, na outra ponta, o estudante atinja o potencial que le se espera. Este carno ve ser encarado como uma ferramenta uso cotidiano para gestores que, como você, se comprometem com o aperfeiçoamento da educação básica em Pernambuco. Refletir com base no diagnóstico aqui apresentado é reafirmar a luta por uma escola cada vez melhor, formando cidadãos críticos e conscientes seu papel na transformação da realida ao seu redor.

8 Sumário 1 Avaliação em larga escala: subsídio para a melhoria da qualida da educação página 10

9 234 A importância da gestão escolar e o sempenho estudantil página 16 Padrões página 24 Os resultados da avaliação página 26

10 Avaliação em larga escala: subsídio para a melhoria da qualida da educação

11 Res Municipais e SAEPE 11 A melhoria da qualida da educação oferecida por nossas escolas, em todo o país, se tornou um compromisso assumido pela União, estados, municípios e por toda a socieda, acolhendo a responsabilida conjunta pela aprendizagem todos os estudantes. No centro ste compromisso, a avaliação educacional em larga escala se apresenta como um instrumento fundamental para o acompanhamento ste processo melhoria. A serviço da consolidação e da garantia um direito fundamental todo estudante, o direito aprenr, a organização sistemas avaliação das res ensino fornece aos gestores informações indispensáveis para que políticas públicas educacionais efetivas sejam planejadas e executadas. Com isso, ações têm lugar a partir um diagnóstico seguro do sempenho dos estudantes em relação a conteúdos essenciais da Educação Básica. Não há educação sem metas. Cada professor, gestor escolar, coornador pedagógico, estudantes e familiares estabelecem para si uma meta a ser perseguida. A meta brasileira é a elevação dos padrões qualida do ensino que oferecemos aos nossos estudantes. Reconhecendo as dificuldas ste processo, cabe à gestão das res ensino fazer seu papel: garantir os instrumentos que, concretizando a oferta um ensino qualida, sejam capazes avaliar as melhorias ao longo do tempo, apontando as lacunas que ainda estão por preencher e os elementos que precisam ser mantidos ou aprimorados. Reunindo informações sobre os problemas enfrentados pelas escolas, como as sigualdas sociais que as perpassam, assim como as ficiências enfrentadas internamente por cada unida escolar, a avaliação educacional intenta fornecer ao gestor um diagnóstico completo sua re, dandolhe o suporte necessário para que suas cisões estejam ancoradas nas necessidas reais das escolas. Intificando as dificuldas que os afetam, os gestores são capazes direcionar seus esforços para a resolução daquelas, objetivando, sempre, uma educação equânime e qualida. O Sistema Avaliação Educacional Pernambuco (SAEPE), ao avaliar o sempenho dos estudantes atendidos pela re pública ensino, reforça seu compromisso com a melhoria da qualida da educação do estado, compartilhando os resultados com toda a socieda pernambucana, e convidandoa a fazer parte, junto com todos os professores, diretores, funcionários das escolas, e todos aqueles envolvidos com a educação, ste enorme esforço mobilização. Para que este esforço seja empreendido, a presente Revista apresenta os resultados sempenho dos estudantes, para todo o projeto, bem como para cada Gerência Regional Educação (GRE) avaliada, mapeando as escolas segundo suas práticas pedagógicas, além fornecer outras análises complementares.

12 12 SAEPE Revista do Sistema Avaliação Trajetória Des o ano sua criação, em 2000, o Sistema Avaliação Educacional Pernambuco tem buscado fomentar mudanças na educação oferecida pelo estado, vislumbrando a oferta um ensino qualida. Em, os estudantes da 2ª série/3 ano, 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio das escolas da re pública Pernambuco foram avaliados nas disciplinas Língua Portuguesa e Matemática. A seguir, a linha do tempo expõe a trajetória do Saepe, acordo com os anos, o número estudantes, as disciplinas e as etapas escolarida avaliadas estudantes avaliados Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM REDE MUNICIPAL estudantes avaliados Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM

13 Res Municipais e SAEPE estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 81,2 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 82,0 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 80,6 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 82,1 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 82,9 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM

14 14 SAEPE Revista do Sistema Avaliação Trajetória estudantes avaliados Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM REDE ESTADUAL estudantes avaliados Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática e Ciências. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM

15 Res Municipais e SAEPE estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 72,5 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 79,1 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 70,0 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 82,1 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM estudantes avaliados previstos: Percentual participação: 83,5 Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática. Etapas avaliadas: 2ª Série/3º Ano EF, 4ª Série/5º Ano EF, 8ª Série/9º Ano EF, 3º Ano EM

16 A importância da gestão escolar e o sempenho estudantil

17 Res Municipais e SAEPE 17 Apresentação Do ponto vista administrativo, informações sintéticas são gran relevância para conhecer o sistema escolar. É necessário um esforço conversão das características reais do sistema ensino para conferirlhe um caráter especificida e objetivida típico da perspectiva macroanálise, facilitando conhecer o sistema como um todo. A elaboração, implementação e efetivação políticas educacionais penm informações ssa natureza. Por exemplo, para entenr algumas dimensões ssa realida, pomos contar com indicadores simples, como a taxa aprovação das escolas em cada série e nível ensino; para outras dimensões, como a noção clima escolar, precisamos diversas informações para construir uma medida capaz expressar algum modo suas características. A partir daí, pomos traçar ações e estratégias para intervir na realida escolar e melhorar a eficiência do sistema. O texto a seguir tem como objetivo sintetizar um gran conjunto informações das escolas em índices. As Gerências Regionais Educação precisam informações diagnosticas precisas para orientarem forma eficaz, as gestões das escolas sob sua jurisdição. Além disso, as escolas participantes do Sistema Avaliação Educacional Pernambuco também terão acesso ao texto, publicado na revista que lhes é stinada, com a intenção que essas análises e reflexões possam contribuir para o safio tornar favoráveis à qualida da educação todos os elementos que a escola é capaz mobilizar. funções, suas melhores práticas e sobre os melhores métodos para construir um ambiente promoção da educação, baseada em valores mais ou menos compartilhados ou compreendidos pela comunida escolar. No contexto da discussão sobre a promoção da qualida e da equida nos sistemas educacionais, a conjunção sses fatores ve sempre visar ao senvolvimento da aprendizagem para todos os estudantes. O processo ensinoaprendizagem é mediado por diversos fatores, já amplamente estudados pelas ciências sociais. Gran parte dos trabalhos se preocupa em stacar a forte influência que os fatores extraescolares têm sobre os resultados dos estudantes ntro das escolas. Nosso foco será diferente: enfatizamos a importância do clima escolar, das disposições e práticas gestão, e das disposições e práticas pedagógicas. A consiração dos fatores extraescolares servirá apenas para guiar comparações mais aquadas sobre os diferentes fatores intraescolares. Afinal contas, são os contextos administrativos e pedagógicos das instituições escolares em que pomos interferir maneira mais objetiva. Tornase, então, fundamental verificar em quais circunstâncias encontramos resultados escolares mais eficazes. Os resultados a seguir são uma síntese estudos mais amplos realizados pelos pesquisadores do CAEd/UFJF. A intenção é dialogar com aspectos práticos da gestão escolar, partindo consirações gerais para elementos específicos, maneira a possibilitar reflexões direcionadas à melhoria do sistema ensino. Eficácia escolar: safio gestão As escolas são espaços que promovem interações entre diversos agentes. Nelas atuam expectativas, perspectivas e visões sobre seus rumos, suas A realida escolar em números As formas mensurar as características das escolas associadas ao sucesso escolar variam amplamente. Sob a perspectiva das avaliações

18 18 SAEPE Revista do Sistema Avaliação em larga escala, pomos mensurar tanto os resultados das escolas quanto os fatores internos e externos associados ao sempenho dos estudantes. Boas reflexões nascem da consiração simultânea entre: 1) as características externas dos estudantes relacionadas ao sempenho, como um controle para comparar contextos semelhantes; 2) as características administrativas e pedagógicas das escolas capazes modificar os resultados; e 3) uma boa medida sempenho das instituições, associada às finalidas do ensino e à noção sucesso escolar. Para o trabalho que senvolvemos a seguir, utilizamos como controle das características externas dos estudantes o Índice Socioeconômico dos mesmos (ISE), elaborado a partir suas respostas ao questionário contextual. Como síntese dos aspectos administrativos e pedagógicos relevantes das escolas, construímos, com diferentes fontes informação, três índices, que envolvem a percepção todos os envolvidos, quando pertinente: 1. Um índice sobre o clima da convivência e das práticas escolares uma maneira geral (Índice Clima Escolar ICE); O Índice Socioeconômico dos ISE O ISE nos fornece uma medida comparativa para as condições vida dos estudantes avaliados, consirando não só aspectos econômicos, mas também alguns aspectos sociais e culturais, e fornecendo uma rica medida controle para fatores externos classicamente associados ao sempenho escolar. Para evinciar como tais condições afetam as escolas, após a elaboração das médias, criamos duas categorias: escolas com valores baixos e médios 1 ISE; e escolas com valores mais altos para o ISE. Basicamente, a categoria valores mais altos abrange 28,9% das escolas do sistema. A tabela a seguir mostra a relação entre o sucesso da escola, medido pela média do percentual estudantes nos padrões sempenho ou Desejável, segundo as categorias criadas para o ISE dos estudantes nas escolas do estado Pernambuco. No entanto, diferente do que poríamos esperar, as escolas ISE médio ou baixo aparecem com um percentual estudantes nos padrões mais avançados maior que as escolas ISE médio mais alto. 2. Um índice sobre as disposições e práticas pedagógicas dos professores (que chamamos Índice da Dimensão Pedagógica IDP); e 3. Um índice sobre suas próprias disposições e práticas gestão escolar (Índice da Dimensão Gestão IDG). Como medida da eficácia, utilizamos o percentual estudantes nos padrões ou Desejável ntro das escolas, em todas as etapas avaliadas. A seguir, uma breve explicação cada uma ssas variáveis antes monstrarmos os resultados encontrados. e sviopadrão do percentual estudantes nos padrões ou Desejável, segundo categoria do ISE do Saepe ISE médio ou baixo ISE alto 34,2 28,9 1 As categorias dos índices são chamadas médio ou baixo e alto por conta dos procedimentos utilizados na formulação dos mesmos. Num primeiro momento, foram construídas três categorias (baixo, médio e alto). De maneira a explicitar com maior ênfase os resultados atingidos pelos índices, optouse por agregar as categorias médio e baixo, isolando, com isso, a categoria alto. Assim, inseremse na categoria alto apenas aquelas unidas que atingiram os requisitos para tanto, localizandose ntre os 20% superiores em relação a cada índice.

19 Res Municipais e SAEPE 19 DesvioPadrão 27,7 19,1 N escolas O Índice Clima Escolar ICE Um melhor sempenho dos estudantes pen também da capacida das instituições escolares em gerar um ambiente escolar aquado para o senvolvimento do conhecimento curricular. Uma forma mensuração para tanto é captar a percepção dos agentes envolvidos no ambiente escolar sobre aspectos como convivência, cuidado, disciplina, exigência acadêmica, interesse e motivação, organização e segurança ntro da escola. Com essas respostas, foi construído o Índice Clima Escolar (ICE). Esse índice traduz em números as opiniões em questão e sua média é consirada aqui como a medida do clima da instituição. Para evinciar as diferenças proporcionadas por essa variável, também criamos duas categorias: escolas com valores baixos e médios; e escolas com valores mais altos para o ICE. Basicamente, a categoria valores mais altos abrange 45,6% das escolas do sistema com os maiores valores ICE. A tabela a seguir mostra a média do percentual estudantes nos padrões sempenho ou Desejável, segundo as categorias criadas para o ICE das escolas do estado Pernambuco. Esperamos que fatores como a atuação dos professores estejam mais diretamente relacionados ao processo aprendizagem dos estudantes. Pensando sse modo, criamos também um índice a respeito da atuação e disposição pedagógica dos professores, segundo a percepção dos estudantes. O índice da dimensão pedagógica também foi construído a partir afirmações sobre o comportamento dos professores relacionados à assiduida, clareza, abertura para esclarecer dúvidas e ouvir a opinião dos estudantes, persistência ao ensinar para todos, correção do ver casa e uso material didático. Também criamos duas categorias para esse índice: escolas com valores baixos e médios; e escolas com valores mais altos para o IDP. Na categoria valores mais altos encontramos 31,5% das escolas do sistema com os maiores valores IDP. A tabela a seguir mostra que, nas escolas do estado Pernambuco, o sucesso escolar para o grupo com alto IDP difere das escolas com baixo IDP. e sviopadrão do percentual estudantes nos padrões ou Desejável, segundo categoria do IDP do Saepe IDP médio ou baixo IDP alto 20,1 31,5 DesvioPadrão 20,1 23,4 N escolas e sviopadrão do percentual estudantes nos padrões ou Desejável,segundo categoria do ICE do Saepe ICE médio ou baixo ICE alto 25,3 33,4 DesvioPadrão 19,8 24,3 N escolas O Índice da Dimensão Gestão IDG O índice da dimensão gestão foi elaborado com a concordância ou discordância dos envolvidos sobre afirmações com relação à sua própria atitu e comportamento ante a centralização ou scentralização da gestão escolar (incluindo ou não a participação do conselho escolar), a O Índice da Dimensão Pedagógica IDP

20 20 SAEPE Revista do Sistema Avaliação prestação contas da gestão para a comunida escolar, além diversas dimensões da capacida discricionária e iniciativa do gestor frente a imprevistos e esferas superiores cisão. A média sse índice correspon à percepção elementos positivos sobre as atitus e disposições dos gestores da escola quanto a aspectos gestão. Na categoria valores mais altos encontramos aproximadamente 31,7% das escolas do sistema com os maiores valores IDG. A tabela a seguir mostra alguma diferença sucesso escolar entre os grupos com alto e médio ou baixo IDG para as escolas do estado Pernambuco. e sviopadrão do percentual estudantes nos padrões ou Desejável, segundo categoria do IDG do Saepe IDG médio ou baixo IDG alto 27,4 31,7 DesvioPadrão 23,9 23,3 N escolas RESULTADOS Sejamos sistemáticos: vamos avaliar um cenário cada vez. Em primeiro lugar, é indispensável consirarmos as características socioeconômicas dos estudantes ntro das escolas para não beneficiarmos aquelas que recebem estudantes em condições socialmente favoráveis e penalizarmos escolas que recebem estudantes em condições socialmente sfavoráveis. Então, em todos os cenários a seguir, iremos sempre distinguir, ntre as escolas da re estadual Pernambuco, aquelas com alto nível ISE das mais. Porque nossa ênfase análise recai sobre os possíveis impactos diferentes posturas gestão escolar, a outra variável que também estará sempre presente em nossos gráficos será aquela que separa as escolas com um índice da dimensão gestão (IDG) alto daquelas com um IDG médio ou baixo. Para simplificar, precisamos comparar a importância da gestão diante dois cenários: em escolas com diferentes condições clima escolar (ICE); e em escolas com diferentes condições na dimensão pedagógica (IDP). A finalida do estudo permanece a mesma: verificar se existem diferenças sucesso entre as escolas diante diferentes posturas gestão, sucesso esse medido pelo percentual estudantes com valor proficiência ntro dos padrões ou Desejável. As condições do Índice Clima Escolar (ICE) O gráfico a seguir compara apenas as escolas intificadas pelo ICE como em baixo ou médio valor. Em outras palavras, estamos vendo apenas as escolas com clima escolar sfavorável. Dentro ste grupo, comparamos os gestores segundo o índice da dimensão gestão, IDG. Observamos que, para as escolas com ISE sfavorável, as diferenças na postura gestão afetam negativamente o indicador sucesso da escola (2,1 pontos percentuais diferença para menos). Esses percentuais são maiores do que os observados para as escolas com ISE consirado alto. Para as escolas do grupo ISE alto, aquelas intificadas com uma gestão favorável (alto IDG) possuem 4,2 pontos percentuais a mais estudantes nos padrões ou Desejável do que aquelas nas mesmas condições ISE, mas com uma gestão consirada sfavorável (IDG

21 Res Municipais e SAEPE 21 médio ou baixo). Isso sugere a importância da boa formação do Gestor Escolar na eficácia da escola. Associação entre o IDG e o percentual estudantes nos padrões ou Desejável em escolas com ICE médio ou baixo, controlada a média do ISE dos estudantes na escola 35% 30,1% 30% 28,0% 24,7% 25% 20,4% 20% 15% 10% 5% 0% ISE médio ou baixo ISE alto ICE médio ou baixo IDG médio ou baixo IDG alto necessário entenr que as políticas formação gestores do estado vam ser levadas a sério. Nas escolas ISE alto, a diferença segue no mesmo sentido: para aquelas com gestores na categoria IDG médio ou baixo, a média do percentual estudantes nos padrões ou Desejável é 32,3%; para escolas cujos gestores estão na categoria IDG alto, essa média é 31,4%; uma diferença 0,9 pontos percentuais. Esses resultados indicam que, nas escolas clima escolar mais alto, as práticas gestão têm surtido pouco efeito, sendo os fatores extraescolares ainda fortes. Consiremos agora apenas as escolas com valores altos no Índice Clima Escolar. O cenário muda: esperamos que as médias do percentual estudantes nos padrões ou Desejável sejam maiores, porque encontramos nessas escolas um clima mais favorável para o senvolvimento posturas e práticas ensino mais eficazes. No entanto, o padrão observado anteriormente permanece. O gráfico a seguir mostra que, para as escolas com clima escolar favorável, mas com ISE sfavorável, as diferenças na postura gestão afetam nosso indicador sucesso, embora em apenas 1,9 pontos percentuais, forma negativa. Em média, temos 37,6% estudantes nos padrões ou Desejável quando os diretores apresentam uma gestão sfavorável (IDG baixo ou médio), e 32,3% quando apresentam uma gestão consirada boa (IDG alto). Isso mostra que, para as escolas ISE mais baixo, as práticas gestão não vêm surtindo efeitos positivos observáveis. Mais uma vez, chamamos a atenção dos gestores regionais para a indicação e formação do gestor escolar. É Associação entre o IDG e o percentual estudantes nos padrões ou Desejável em escolas com ICE alto, controlada 39% 38% 37% 36% 35% 34% 33% 32% 31% 30% 29% 28% a média do ISE dos estudantes na escola 37,6% 35,7% ISE médio ou baixo ICE alto IDG médio ou baixo 32,3% IDG alto ISE alto 31,4% As condições do Índice da Dimensão Pedagógica (IDP) Os novos cenários a serem avaliados dizem respeito agora as diferenças na dimensão pedagógica das escolas. O gráfico a seguir compara apenas as escolas intificadas pelo IDP com valor baixo ou médio. Ou seja, estamos tratando das escolas em que os estudantes, diretores e professores avaliaram sfavoravelmente as atitus e disposições dos professores e dos diretores em relação ao ensino realizado em sala aula. Observamos que, para as escolas com ISE médio ou baixo, as diferenças na postura gestão

22 22 SAEPE Revista do Sistema Avaliação afetam positivamente o sucesso escolar. Para o grupo escolas com ISE sfavorável, a média no percentual estudantes nos padrões ou Desejável é 19,3% para o grupo escolas com gestão sfavorável (IDG médio ou baixo); e 27,0% para o grupo com gestão consirada melhor (IDG alto): diferença 7,7%. Para as escolas no grupo ISE alto, os percentuais são um pouco menores: a média do percentual é 16,5% quando as escolas apresentam uma gestão sfavorável (IDG médio ou baixo); e 18,6% quando apresentam uma melhor gestão (IDG alto). Uma diferença 2,1 pontos percentuais a mais estudantes nos padrões ou Desejável em favor das escolas com gestão consirada melhor. Associação entre o IDG e o percentual estudantes nos padrões ou Desejável em escolas com IDP médio ou baixo, controlada a média do ISE dos estudantes na escola 30% 27,0% 25% 20% 19,3% 16,5% 18,6% 15% 10% 5% 0% ISE médio ou baixo ISE alto IDP médio ou baixo IDG médio ou baixo IDG alto Mas também existe o cenário em que as escolas foram intificadas como possuindo um alto índice da dimensão pedagógica. Quer dizer, escolas em que os atores envolvidos intificaram nos responsáveis pelas práticas pedagógicas uma tendência a apresentar atitus e disposições positivas em relação ao ensino em sala aula. Nesse grupo escolas, esperamos, obviamente, um sucesso maior porque o corpo docente ten a adotar posturas e práticas mais favoráveis ao ensino. No gráfico a seguir, observase alguma diferença na média do percentual estudantes nos padrões ou Desejável quando comparamos os grupos escola por tipos gestão, para aquelas em condições sfavoráveis ISE. Quando o índice prática gestão é baixo, temos 34,5% estudantes em estágios mais avançados. Quando o índice é alto, temos 34,6%. Isso mostra que, em escolas que se encontram com práticas pedagógicas boas, há pouco impacto das práticas gestão. A diferença aumenta bastante, no entanto, quando observamos os grupos ISE alto. Ou seja, aqui, o impacto boas práticas, ante as práticas consiradas piores é alto: quando as escolas estão associadas à gestão sfavorável, a média do percentual estudantes nos padrões ou Desejável é 24,1%; para escolas cujos gestores estão na categoria IDG alto, ou com boa gestão, essa média é 29,8%; uma diferença 5,7 pontos percentuais. Associação entre o IDG e o percentual estudantes nos padrões ou Desejável em escolas com IDP alto, controlada a média do ISE dos estudantes na escola 40% 34,5% 34,6% 35% 29,8% 30% 24,1% 25% 20% 15% 10% 5% 0% ISE médio ou baixo ISE alto IDP alto IDG médio ou baixo IDG alto CONSIDERAÇÕES FINAIS Em coerência com as análises que respeitam a complexida e os paradoxos intrínsecos ao sistema educacional brasileiro, observamos

23 Res Municipais e SAEPE 23 nos resultados das escolas da re estadual Pernambuco fatores positivos e negativos. Os resultados aqui apresentados parecem apontar para o impacto positivo que as práticas gestão e, principalmente, como apontam os dados, que as práticas pedagógicas têm sobre a situação educacional pernambucana. O safio, então, é incorporar ao cotidiano da gestão escolar, não somente os elementos favoráveis ao sempenho dos estudantes (melhores condições clima escolar, políticas e práticas pedagógicas positivas, bem como políticas e práticas gestão favoráveis), mas uma forma como esses elementos pom mitigar os fatores externos à escola. Não somente, fazer caminhar juntos os efeitos pedagógicos com os efeitos gestão, que parecem apontar para sentidos contraditórios nesta análise. Nossos dados não permitem afirmações cisivas, mas indicam caminhos bastante associados entre os elementos stacados. Os resultados aqui apresentados se prestam a insumos para reflexão todos os envolvidos na gestão educacional pernambucana. Esperase, com isso, gerar elementos para discussão e sinalizações para ações e políticas que resultem efetivas.

24 Padrões Para serem mais bem compreendidos e ganharem importância do ponto vista pedagógico, os resultados sempenho, obtidos através da avaliação, são organizados em Padrões. Os Padrões representam a medida alcance dos objetivos educacionais consirados como essenciais, e estabelecidos a partir da MATRIZ DE REFERÊNCIA que dá suporte aos testes proficiência. Além disso, os Padrões estabelecem as metas sempenho a serem alcançadas pelos estudantes. A medida sempenho dos estudantes nas habilidas avaliadas pelos testes recebe o nome e é organizada em uma escala, para fins analíticos. Em cada Padrão, COMPETÊNCIAS E HABILIDADES cognitivas são senvolvidas pelos estudantes, pondo ser localizadas, todas elas, em pontos da ESCALA DE PROFICIÊNCIA.

25 Res Municipais e SAEPE 25 Matriz Referência A Matriz Referência é formada por um conjunto habilidas que tem como fonte as diretrizes curriculares do estado e é ela que dá suporte ao teste. As habilidas são selecionadas com base em sua importância curricular, por serem consiradas essenciais para terminada etapa escolarida avaliada, e por sua aquação ao formato do teste, por serem passíveis medição por testes padronizados sempenho. Competências e Habilidas As competências são grupos habilidas que, em conjunto, contribuem para a obtenção terminado resultado cognitivo, ao passo que as habilidas são entendidas como a capacida saber fazer algo. Escala A Escala tem como intuito principal permitir que os resultados dos testes sejam traduzidos em diagnósticos qualitativos acerca do sempenho escolar. Através la, o professor po orientar seu trabalho pedagógico no que diz respeito às competências que já foram senvolvidas pelos estudantes, bem como ao grau em que o foram, permitindo visualizar os resultados a partir uma espécie régua, com valores ornados e categorizados. Padrões Estudantil Os resultados proficiência foram agrupados em quatro Padrões Desejável Tais Padrões permitem uma interpretação pedagógica das habilidas senvolvidas pelos estudantes, possibilitando localizálos em níveis sempenho ntro cada Padrão. Por meio dos Padrões, é possível analisar os aspectos cognitivos que marcam os percentuais estudantes situados nos diferentes níveis sempenho, bem como a diferença aprendizagem entre eles, refletindo a distância existente entre aqueles que apresentam um maior grau senvolvimento nas habilidas avaliadas e aqueles que apresentam menores graus senvolvimento nas referidas habilidas, permitindo se pensar em ações e políticas educacionais stinadas à promoção da equida. Os níveis proficiência compreendidos em cada um dos Padrões para as diferentes etapas escolarida avaliadas são scritos mais talhadamente nas Revistas Pedagógicas sta coleção.

26 Os resultados da avaliação Nesta seção, são apresentados os resultados alcançados pelos estudantes na avaliação em larga escala do SAEPE

27 Res Municipais e SAEPE 27 Resultados participação e proficiência média por GRE Os dados apresentados a seguir se referem às res avaliadas e fornecem informações para o Sistema Avaliação Educacional Pernambuco (SAEPE), como um todo, e para cada uma das GREs. Dois instrumentos foram utilizados para a apresentação dos resultados: mapas e tabelas. Primeiramente, dispostos em tabelas, estão reunidos dados sobre o sempenho e a participação dos estudantes na avaliação. Nas tabelas, são apresentados a proficiência média, o sviopadrão, o Padrão, o número estudantes previstos para a realização dos testes, o número efetivo estudantes participantes, o percentual participação e a distribuição percentual estudantes para cada Padrão. Todas estas informações são fornecidas para cada uma das GREs, para as cinco últimas edições realização do SAEPE. Ao fim cada tabela, estas mesmas informações são apresentadas para o estado, facilitando sua comparação com cada uma das GREs. Em seguida, o mapa do estado se encontra dividido por GREs, apresentando, através dos diferentes tons ver, o Padrão corresponnte à média proficiência que cada uma das GREs alcançou nas etapas escolarida e áreas conhecimento avaliadas. Além disso, são apresentados os resultados gerais do projeto, informando a média proficiência, o percentual participação e o número efetivo dos estudantes nos testes, e o Padrão corresponnte à média proficiência geral do projeto.

28 28 SAEPE Revista do Sistema Avaliação Elementos que compõem a tabela resultados sempenho e participação por GRE % estudantes por Padrão Percentual estudantes que, ntre os que foram efetivamente avaliados, estão em cada Padrão. Percentual estudantes que fizeram o teste a partir do total previsto para a avaliação. Este percentual é importante, pois quanto mais estudantes do universo previsto para ser avaliado participarem, mais fidignos serão os sultados encontrados e maiores as possibilidas se implementar políticas que atendam a esse universo forma eficaz. Nº efetivo estudantes Quantida estudantes que realmente responram aos testes da avaliação. Nº previsto estudantes Quantida estudantes calculada para participar da avaliação antes da realização da prova. média Grau ou nível aproveitamento na avaliação. Desvio padrão Medida da variação entre as proficiências individuais (ou seja, das diferenças proficiência entre os estudantes avaliados). Edição Ano em que a prova foi aplicada e ao qual o resultado se refere. GRE Jurisdição on a prova foi aplicada. Na linha da GRE são explicitados somente os dados referentes às escolas e estudantes pertencentes a ela.

29 re Consirando um caso hipotético, em que todos os estudantes uma mesma GRE obtenham exatamente o mesmo resultado no teste, o svio padrão é igual a zero, indicando que não houve variação proficiência ntre os estudantes da GRE. Valores menores svio padrão indicam, portanto, uma situação mais igualitária ntro da Gerência Regional Educação, pois apontam para menores diferenças entre os sempenhos individuais dos estudantes. Por outro lado, valores maiores svio padrão indicam que os estudantes da GRE constituem uma população mais heterogênea do ponto vista do sempenho no teste, ou seja, mais sigual, modo que se percebem casos mais extremos sempenho, tanto para mais quanto para menos. Este dado indica o grau equida ntro da GRE, sendo muito importante, pois um dos maiores safios da Educação é promover o ensino forma equânime. GRE AGRESTE CENTRO NORTE(CARUARU) AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) (sem Edição Padrão % por Padrão escolas indígenas) LITORAL 11,4% 26,1% 24,1% 38,4% 6,1% 15,0% 30,0% 48,9% 19,4% 22,2% 30,6% 27,8% 17,1% 35,4% 26,1% 21,4% 17,8% 30,5% 26,8% 24,9% 20,8% 29,3% 26,7% 23,2% 16,6% 34,6% 25,9% 22,8% 17,5% 30,2% 26,8% 25,5% 20,8% 29,3% 26,8% 23,2% 9,9% 29,4% 23,7% 37,0% 24,7% 36,3% 23,1% 15,9% 18,1% 32,6% 23,4% 25,9% 18,6% 29,5% 24,7% 27,2% 20,9% 28,3% 24,7% 26,1% 17,7% 32,5% 23,4% 26,4% 18,7% 29,6% 24,7% 27,0% 20,9% 28,3% 24,7% 26,1% 6,2% 15,4% 38,5% 40,0% 18,9% 30,4% 20,5% 30,2% 16,1% 28,1% 23,4% 32,4% 17,2% 28,0% 23,9% 31,0% 18,6% 30,1% 20,9% 30,4% 16,1% 28,1% 23,4% 32,4% 76,1 79,5 97,3 81,9 83,7 82,6 81,4 83,5 82,6 82,7 89,2 81,3 82,1 81,4 82,2 83,3 83,5 74,6 83, SUL(BARREIROS) ,1 (104,4) 562,9 (90,7) 515,7 (109,3) 496,7 (94,0) 502,9 (99,1) 495,2 (100,6) 499,9 (95,5) 504,4 (99,3) 495,3 (100,7) 532,5 (104,1) 478,0 (100,6) () 503,5 (103,9) 506,4 (105,4) 500,0 (105,7) 505,0 (104,1) 505,9 (105,4) 500,0 (105,7) 549,2 (82,9) () () 509,3 (109,1) 516,6 (105,0) 513,5 (106,5) 510,2 (108,7) Res Municipais e SAEPE 29

30 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição AGRESTE CENTRO NORTE(CARUARU) AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) (sem escolas indígenas) LITORAL SUL(BARREIROS) MATA CENTRO(VITORIA DE SANTO ANTAO) 535,1 (104,4) 562,9 (90,7) 515,7 (109,3) 496,7 (94,0) 502,9 (99,1) 495,2 (100,6) 499,9 (95,5) 504,4 (99,3) 495,3 (100,7) 532,5 (104,1) 478,0 (100,6) () 503,5 (103,9) 506,4 (105,4) 500,0 (105,7) 505,0 (104,1) 505,9 (105,4) 500,0 (105,7) 549,2 (82,9) () () 509,3 (109,1) 516,6 (105,0) 513,5 (106,5) 510,2 (108,7) 516,6 (105,0) 513,5 (106,5) 491,2 (97,6) () () 494,6 (96,5) 502,5 (99,7) 501,9 (104,4) 494,5 (96,6) 502,5 (99,7) 501,9 (104,4) 517,0 (101,1) 526,2 (104,5) 528,3 (104,4) 498,6 (99,7) 504,7 (102,8) 500,2 (104,1) 500,0 (99,9) 505,7 (103,0) 500,7 (104,1) Padrão ,1 79,5 97,3 81,9 83,7 82,6 81,4 83,5 82,6 82,7 89,2 81,3 82,1 81,4 82,2 83,3 83,5 74,6 83,5 74,6 79,5 81,3 83,7 84,2 81,3 83,7 84,2 80,3 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 11,4% 26,1% 24,1% 38,4% 6,1% 15,0% 30,0% 48,9% 19,4% 22,2% 30,6% 27,8% 17,1% 35,4% 26,1% 21,4% 17,8% 30,5% 26,8% 24,9% 20,8% 29,3% 26,7% 23,2% 16,6% 34,6% 25,9% 22,8% 17,5% 30,2% 26,8% 25,5% 20,8% 29,3% 26,8% 23,2% 9,9% 29,4% 23,7% 37,0% 24,7% 36,3% 23,1% 15,9% 18,1% 32,6% 23,4% 25,9% 18,6% 29,5% 24,7% 27,2% 20,9% 28,3% 24,7% 26,1% 17,7% 32,5% 23,4% 26,4% 18,7% 29,6% 24,7% 27,0% 20,9% 28,3% 24,7% 26,1% 6,2% 15,4% 38,5% 40,0% 18,9% 30,4% 20,5% 30,2% 16,1% 28,1% 23,4% 32,4% 17,2% 28,0% 23,9% 31,0% 18,6% 30,1% 20,9% 30,4% 16,1% 28,1% 23,4% 32,4% 17,2% 28,0% 23,9% 31,0% 18,8% 40,4% 21,1% 19,7% 18,5% 34,7% 25,8% 21,0% 17,5% 31,5% 26,2% 24,8% 19,5% 29,0% 25,5% 26,1% 18,5% 34,8% 25,6% 21,0% 17,5% 31,5% 26,2% 24,8% 19,5% 29,0% 25,5% 26,1% 14,0% 30,2% 26,5% 29,2% 13,7% 26,4% 25,4% 34,5% 13,4% 24,9% 26,9% 34,8% 18,2% 34,0% 24,5% 23,2% 18,2% 30,2% 25,3% 26,3% 20,3% 28,7% 25,3% 25,7% 17,9% 33,8% 24,7% 23,7% 18,0% 30,0% 25,3% 26,7% 20,2% 28,6% 25,4% 25,9% Desejável 30 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

31 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição MATA NORTE(NAZARE DA MATA) MATA SUL(PALMARES) METROPOLITANO NORTE METROPOLITANO SUL 502,5 (106,9) 521,2 (104,1) 509,4 (111,1) 482,7 (96,3) 487,8 (102,4) 4 (102,8) 4 (97,2) 489,7 (102,7) 4 (103,0) 551,8 (113,5) 518,2 (107,5) () 521,3 (108,9) 531,1 (103,6) 530,8 (103,7) 521,8 (109,0) 530,9 (103,7) 530,8 (103,7) 492,0 (88,6) 511,4 (104,8) 501,9 (105,4) 478,7 (93,0) 492,6 (98,1) 483,1 (97,5) 480,9 (92,4) 495,4 (99,3) 483,9 (97,9) 495,3 (92,7) 499,6 (97,8) 469,2 (97,0) 476,7 (92,5) 478,7 (96,1) 476,3 (98,6) 478,5 (92,7) 480,2 (96,4) 476,2 (98,5) 517,0 (101,1) 526,2 (104,5) 528,3 (104,4) 498,6 (99,7) 504,7 (102,8) 500,2 (104,1) 500,0 (99,9) 505,7 (103,0) 500,7 (104,1) Padrão ,8 85,1 80,8 66,5 84,7 81,0 66,8 84,7 88,6 95,6 80,5 80,6 82,4 80,6 80,8 82,4 72,7 79,0 71,3 75,9 80,5 76,3 75,3 80,3 76,1 74,8 77,9 67,5 77,5 74,0 76,4 77,2 74,3 76,3 80,3 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 19,0% 31,8% 22,4% 26,8% 15,3% 25,9% 27,1% 31,7% 20,1% 26,6% 23,4% 29,9% 22,1% 36,3% 23,0% 18,6% 22,7% 33,2% 22,1% 22,0% 24,9% 31,0% 22,8% 21,3% 21,8% 36,0% 23,0% 19,1% 22,2% 32,8% 22,4% 22,5% 24,8% 30,9% 22,8% 21,5% 9,0% 25,6% 24,4% 41,0% 21,3% 23,1% 20,4% 35,2% 15,4% 28,8% 22,1% 33,7% 12,8% 24,4% 26,4% 36,4% 13,2% 24,1% 26,1% 36,6% 15,3% 28,7% 22,2% 33,8% 13,0% 24,4% 26,3% 36,3% 13,2% 24,1% 26,1% 36,6% 16,7% 38,2% 26,9% 18,3% 16,9% 29,1% 23,8% 30,1% 18,4% 31,4% 26,0% 24,1% 22,4% 37,6% 23,8% 16,3% 20,3% 32,7% 25,4% 21,6% 23,2% 31,7% 26,6% 18,4% 21,4% 37,7% 24,3% 16,6% 19,8% 32,2% 25,1% 22,9% 23,0% 31,7% 26,6% 18,6% 16,2% 36,5% 27,8% 19,4% 16,9% 34,1% 25,2% 23,7% 28,2% 33,6% 21,8% 16,4% 23,4% 37,4% 23,7% 15,5% 23,9% 35,0% 23,9% 17,2% 26,0% 32,5% 23,6% 17,9% 22,7% 37,3% 24,1% 15,9% 23,4% 34,9% 24,0% 17,6% 26,1% 32,5% 23,6% 17,9% 14,0% 30,2% 26,5% 29,2% 13,7% 26,4% 25,4% 34,5% 13,4% 24,9% 26,9% 34,8% 18,2% 34,0% 24,5% 23,2% 18,2% 30,2% 25,3% 26,3% 20,3% 28,7% 25,3% 25,7% 17,9% 33,8% 24,7% 23,7% 18,0% 30,0% 25,3% 26,7% 20,2% 28,6% 25,4% 25,9% Desejável Res Municipais e SAEPE 31

32 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição RECIFE NORTE RECIFE SUL RECIFE UNIFICADO SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) 523,2 (105,7) 546,5 (103,9) 542,6 (95,9) 479,9 (90,0) 478,3 (95,5) 4 (96,6) 484,8 (92,9) 485,6 (98,7) 489,4 (97,9) 521,4 (97,4) 528,5 (100,7) 513,0 (100,3) 479,7 (90,6) 4 (96,2) 490,1 (100,9) 484,6 (92,4) 488,0 (97,4) 490,6 (100,9) 522,1 (100,7) 536,5 (102,5) 534,4 (98,0) 479,8 (90,4) 481,7 (95,9) 487,9 (99,3) 484,7 (92,6) 487,0 (97,9) 490,1 (99,7) () () 560,2 (108,7) () () 524,7 (106,1) () () 525,5 (106,3) 517,0 (101,1) 526,2 (104,5) 528,3 (104,4) 498,6 (99,7) 504,7 (102,8) 500,2 (104,1) 500,0 (99,9) 505,7 (103,0) 500,7 (104,1) Padrão ,6 93,5 88,6 80,5 84,6 80,0 81,2 85,5 80,7 79,1 80,8 85,3 80,8 80,6 82,1 80,6 80,6 82,2 82,2 86,0 87,6 80,6 82,2 81,3 80,8 82,5 81,6 94,4 91,6 91,6 80,3 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 16,8% 25,2% 24,5% 33,5% 10,6% 21,8% 24,1% 43,5% 8,4% 21,6% 33,7% 36,3% 20,4% 39,2% 25,4% 15,1% 23,9% 34,5% 24,6% 17,1% 22,8% 32,6% 25,8% 18,8% 20,0% 37,6% 25,3% 17,1% 22,5% 33,1% 24,5% 19,9% 21,6% 31,6% 26,5% 20,3% 12,3% 28,7% 30,7% 28,3% 12,5% 24,5% 29,8% 33,1% 15,9% 31,7% 25,5% 26,9% 21,5% 37,6% 25,2% 15,7% 22,3% 33,8% 25,5% 18,5% 22,6% 29,8% 25,5% 22,2% 20,4% 36,6% 25,8% 17,2% 21,4% 32,9% 25,9% 19,8% 22,4% 29,8% 25,5% 22,3% 14,0% 27,4% 28,3% 30,3% 11,7% 23,3% 27,3% 37,8% 10,5% 24,4% 31,4% 33,7% 21,1% 38,2% 25,3% 15,4% 22,9% 34,0% 25,1% 17,9% 22,7% 30,9% 25,6% 20,8% 20,2% 37,0% 25,6% 17,2% 21,8% 33,0% 25,3% 19,8% 7,1% 23,8% 23,8% 45,2% 22,1% 30,6% 25,9% 21,5% 15,1% 23,8% 26,4% 34,6% 15,0% 23,8% 26,3% 34,9% 14,0% 30,2% 26,5% 29,2% 13,7% 26,4% 25,4% 34,5% 13,4% 24,9% 26,9% 34,8% 18,2% 34,0% 24,5% 23,2% 18,2% 30,2% 25,3% 26,3% 20,3% 28,7% 25,3% 25,7% 17,9% 33,8% 24,7% 23,7% 18,0% 30,0% 25,3% 26,7% 20,2% 28,6% 25,4% 25,9% Desejável 32 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

33 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) (sem escolas indígenas) SERTAO DO ALTO PAJEU(AFOGADOS DA INGAZEIRA) SERTAO DO ARARIPE(ARARIPINA) SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) 517,8 (105,2) () () 517,9 (101,2) 520,8 (105,2) 524,7 (106,1) 517,9 (101,4) 520,8 (105,2) 524,7 (106,1) 554,8 (106,8) 570,5 (103,4) 555,5 (96,6) 553,9 (108,0) 551,2 (107,7) 538,4 (106,4) 554,1 (107,8) 553,1 (107,4) 539,5 (105,9) 479,9 (75,6) 543,5 (116,5) 529,6 (79,2) 496,1 (98,0) 496,6 (99,5) 493,1 (102,4) 496,0 (97,9) 497,0 (99,7) 493,3 (102,3) () () 535,8 (116,2) () () 503,7 (107,9) () () 504,7 (108,2) 517,0 (101,1) 526,2 (104,5) 528,3 (104,4) 498,6 (99,7) 504,7 (102,8) 500,2 (104,1) 500,0 (99,9) 505,7 (103,0) 500,7 (104,1) Padrão ,8 88,0 89,1 91,6 88,1 89,1 91,6 92,2 92,8 95,7 89,8 91,5 90,3 90,1 91,6 90,6 90,3 88,9 77,8 81,9 82,8 85,7 82,0 82,8 85,7 86,5 83,9 80,3 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 13,7% 33,9% 22,6% 29,8% 13,3% 31,0% 25,5% 30,2% 14,1% 28,4% 26,5% 31,0% 15,1% 23,8% 26,4% 34,6% 13,3% 31,1% 25,3% 30,2% 14,1% 28,4% 26,5% 31,0% 15,1% 23,8% 26,4% 34,6% 9,7% 21,0% 25,0% 44,4% 6,1% 18,4% 25,1% 50,4% 8,2% 18,8% 25,9% 47,2% 9,4% 22,4% 23,9% 44,2% 10,2% 21,4% 24,3% 44,1% 12,5% 21,9% 26,3% 39,3% 9,5% 22,2% 24,1% 44,3% 9,8% 21,1% 24,3% 44,7% 12,2% 21,7% 26,3% 39,8% 16,1% 33,9% 41,1% 8,9% 12,5% 23,2% 21,4% 42,9% 7,1% 23,8% 35,7% 33,3% 18,2% 35,4% 24,8% 21,7% 19,6% 32,3% 25,0% 23,1% 21,6% 30,2% 24,8% 23,4% 18,2% 35,4% 24,9% 21,6% 19,5% 32,2% 25,0% 23,2% 21,5% 30,1% 24,9% 23,5% 13,9% 25,7% 20,4% 40,0% 20,7% 27,6% 23,8% 27,9% 20,5% 27,5% 23,7% 28,2% 14,0% 30,2% 26,5% 29,2% 13,7% 26,4% 25,4% 34,5% 13,4% 24,9% 26,9% 34,8% 18,2% 34,0% 24,5% 23,2% 18,2% 30,2% 25,3% 26,3% 20,3% 28,7% 25,3% 25,7% 17,9% 33,8% 24,7% 23,7% 18,0% 30,0% 25,3% 26,7% 20,2% 28,6% 25,4% 25,9% Desejável Res Municipais e SAEPE 33

34 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) (sem escolas indígenas) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) (sem escolas indígenas) SERTAO MEDIO SAO FRANCISCO(PETROLINA) 515,2 (100,9) 545,2 (95,8) 544,0 (123,7) 510,1 (104,1) 506,2 (106,1) 503,7 (107,9) 510,3 (104,0) 507,4 (106,0) 504,7 (108,4) () () 523,3 (102,6) () () 503,1 (106,4) () () 506,0 (106,1) 512,0 (109,2) 505,0 (111,2) () 514,3 (100,4) 526,4 (105,2) 503,1 (106,4) 514,2 (100,9) 525,3 (105,6) 503,1 (106,4) 526,6 (98,3) 527,8 (101,9) 543,5 (88,4) 522,9 (96,1) 536,1 (99,0) 520,7 (100,8) 523,3 (96,4) 535,8 (99,1) 521,0 (100,7) 517,0 (101,1) 526,2 (104,5) 528,3 (104,4) 498,6 (99,7) 504,7 (102,8) 500,2 (104,1) 500,0 (99,9) 505,7 (103,0) 500,7 (104,1) Padrão ,1 88,1 87,3 85,7 83,9 83,9 85,5 82,3 88,9 87,9 94,0 90,1 87,4 84,7 88,9 87,7 85,0 88,9 81,4 27,7 91,1 85,7 88,4 88,1 85,2 83,1 88,1 80,3 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 15,2% 27,8% 28,7% 28,4% 8,4% 23,9% 26,3% 41,4% 15,6% 21,5% 17,7% 45,2% 16,9% 31,6% 23,4% 28,1% 18,9% 29,2% 24,4% 27,5% 20,7% 27,6% 23,8% 27,9% 16,8% 31,4% 23,7% 28,1% 18,5% 29,1% 24,5% 27,9% 20,6% 27,5% 23,7% 28,3% 16,2% 22,2% 26,2% 35,4% 19,6% 28,8% 24,2% 27,3% 19,1% 27,9% 24,5% 28,5% 20,0% 25,7% 25,0% 29,3% 21,2% 32,2% 15,1% 31,5% 14,1% 31,1% 26,8% 28,1% 13,5% 27,0% 24,9% 34,6% 19,6% 28,8% 24,2% 27,3% 14,4% 30,7% 26,7% 28,2% 13,9% 27,3% 24,4% 34,4% 19,6% 28,8% 24,2% 27,3% 12,2% 25,3% 29,5% 33,0% 12,2% 29,9% 23,4% 34,5% 4,9% 26,8% 25,6% 42,7% 11,0% 30,3% 28,7% 30,1% 10,6% 24,1% 28,7% 36,6% 14,3% 26,0% 28,2% 31,5% 11,1% 29,7% 28,8% 30,4% 10,6% 24,3% 28,6% 36,5% 14,2% 26,0% 28,2% 31,6% 14,0% 30,2% 26,5% 29,2% 13,7% 26,4% 25,4% 34,5% 13,4% 24,9% 26,9% 34,8% 18,2% 34,0% 24,5% 23,2% 18,2% 30,2% 25,3% 26,3% 20,3% 28,7% 25,3% 25,7% 17,9% 33,8% 24,7% 23,7% 18,0% 30,0% 25,3% 26,7% 20,2% 28,6% 25,4% 25,9% Desejável 34 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

35 Res Municipais e SAEPE 35 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição VALE DO CAPIBARIBE(LIMOEIRO) 519,3 (88,5) 530,2 (95,9) 562,0 (61,4) 505,6 (95,1) 512,1 (100,0) 514,4 (103,1) 506,2 (94,9) 512,6 (99,9) 514,7 (103,0) 517,0 (101,1) 526,2 (104,5) 528,3 (104,4) 498,6 (99,7) 504,7 (102,8) 500,2 (104,1) 500,0 (99,9) 505,7 (103,0) 500,7 (104,1) Padrão ,0 86,9 85,7 86,9 86,9 80,3 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 10,7% 31,7% 29,2% 28,4% 11,2% 26,3% 29,1% 33,5% 16,7% 47,2% 36,1% 14,7% 34,4% 25,8% 25,1% 15,7% 29,8% 26,7% 27,9% 16,9% 25,8% 27,2% 30,1% 14,5% 34,3% 26,0% 25,3% 15,5% 29,7% 26,7% 28,1% 16,8% 25,8% 27,3% 30,1% 14,0% 30,2% 26,5% 29,2% 13,7% 26,4% 25,4% 34,5% 13,4% 24,9% 26,9% 34,8% 18,2% 34,0% 24,5% 23,2% 18,2% 30,2% 25,3% 26,3% 20,3% 28,7% 25,3% 25,7% 17,9% 33,8% 24,7% 23,7% 18,0% 30,0% 25,3% 26,7% 20,2% 28,6% 25,4% 25,9% Desejável

36 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição AGRESTE CENTRO NORTE(CARUARU) AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) 170,1 (35,6) 170,0 (35,3) 178,7 (36,3) 182,9 (37,1) 186,9 (43,9) 164,8 (34,1) 168,3 (35,1) 174,6 (36,0) 176,2 (37,4) 179,8 (44,7) 165,8 (34,5) 168,5 (35,1) 175,2 (36,1) 176,8 (37,4) 180,3 (44,7) () () () () 191,5 (48,1) () () () () 168,9 (45,2) () () () () 169,4 (45,3) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,5 86,4 82,9 85,2 87,6 85,8 85,5 85,8 81,2 85,1 84,6 85,1 85,7 81,6 61,7 82,5 82,0 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 8,6% 50,6% 27,2% 13,5% 8,5% 49,9% 28,8% 12,8% 4,1% 46,4% 30,1% 19,3% 4,3% 41,6% 31,3% 22,7% 7,8% 32,4% 28,4% 31,5% 10,7% 54,8% 24,7% 9,9% 8,6% 53,5% 25,1% 12,8% 5,4% 50,1% 28,1% 16,5% 6,3% 47,2% 29,0% 17,5% 10,6% 37,8% 27,3% 24,3% 10,3% 54,0% 25,1% 10,6% 8,6% 53,0% 25,6% 12,8% 5,2% 49,6% 28,4% 16,9% 6,1% 46,6% 29,2% 18,0% 10,4% 37,4% 27,3% 24,8% 10,4% 22,9% 30,7% 35,9% 17,3% 41,5% 23,1% 18,2% 17,1% 41,1% 23,2% 18,5% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável 36 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

37 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) (sem escolas indígenas) LITORAL SUL(BARREIROS) 169,8 (36,2) 165,2 (35,1) 196,2 (46,0) 183,2 (41,6) 192,0 (47,7) 160,2 (32,0) 163,6 (32,7) 170,9 (35,6) 169,6 (37,1) 168,9 (45,2) 161,2 (32,6) 163,7 (32,9) 173,0 (37,3) 170,1 (37,3) 169,4 (45,3) 154,7 (30,5) 158,7 (28,8) 164,3 (34,1) () () 153,4 (31,1) 158,1 (31,8) 167,0 (37,3) 165,2 (34,7) 163,5 (41,8) 153,5 (31,1) 158,1 (31,7) 166,8 (37,2) 165,2 (34,7) 163,5 (41,8) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,7 87,5 84,9 91,6 88,0 83,9 83,8 83,9 83,9 82,5 83,8 82,6 94,2 81,9 86,2 85,4 83,0 86,8 75,4 85,6 85,8 83,0 86,8 75,4 85,6 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 9,4% 50,6% 26,6% 13,4% 10,7% 54,7% 22,6% 12,0% 3,2% 33,9% 26,9% 35,9% 6,1% 39,2% 28,4% 26,3% 9,9% 23,0% 30,9% 36,1% 12,5% 58,3% 21,9% 7,3% 9,5% 58,3% 22,9% 9,3% 6,7% 52,9% 25,7% 14,7% 9,2% 51,9% 24,7% 14,2% 17,3% 41,5% 23,1% 18,2% 12,2% 57,5% 22,4% 7,9% 9,6% 58,1% 22,9% 9,5% 6,5% 51,3% 25,8% 16,5% 9,1% 51,4% 24,9% 14,6% 17,1% 41,1% 23,2% 18,5% 17,8% 55,8% 20,2% 6,1% 13,2% 60,3% 20,6% 5,9% 11,3% 53,6% 25,0% 10,1% 17,5% 60,0% 18,1% 4,4% 14,0% 60,1% 19,0% 6,9% 9,9% 55,9% 21,9% 12,3% 10,2% 55,7% 22,5% 11,6% 18,5% 46,2% 22,3% 13,0% 17,6% 59,8% 18,2% 4,5% 14,0% 60,1% 19,0% 6,9% 10,0% 55,7% 22,1% 12,2% 10,2% 55,7% 22,5% 11,6% 18,5% 46,2% 22,3% 13,0% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável Res Municipais e SAEPE 37

38 38 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição MATA CENTRO(VITORIA DE SANTO ANTAO) MATA NORTE(NAZARE DA MATA) 167,1 (35,7) 174,9 (37,9) 175,7 (38,2) 188,6 (41,3) 213,6 (47,8) 164,2 (32,9) 163,9 (33,2) 169,1 (34,7) 170,2 (37,0) 172,7 (43,8) 164,5 (33,2) 164,7 (33,7) 169,6 (35,0) 170,7 (37,2) 173,1 (44,0) 161,2 (32,7) 159,5 (33,1) 171,0 (36,6) 174,6 (36,7) 174,9 (44,5) 155,4 (31,7) 155,4 (31,0) 164,4 (34,3) 167,0 (36,4) 166,0 (43,6) 156,2 (31,9) 155,8 (31,2) 165,1 (34,6) 167,7 (36,5) 166,6 (43,7) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão Desejável ,7 86,1 87,1 89,1 85,1 81,8 82,8 84,2 85,9 85,0 82,3 83,1 86,0 85,0 87,7 86,8 77,6 89,4 86,2 84,5 83,4 71,5 86,4 84,7 83,5 72,0 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 11,0% 50,1% 26,5% 12,4% 7,4% 49,3% 26,3% 17,0% 4,6% 49,7% 28,0% 17,8% 6,4% 35,8% 28,4% 29,4% 3,2% 19,0% 27,0% 50,8% 9,8% 56,4% 24,6% 9,2% 10,2% 56,4% 23,7% 9,7% 7,0% 55,0% 24,9% 13,1% 9,1% 50,9% 25,4% 14,5% 13,7% 41,2% 25,8% 19,3% 10,0% 55,7% 24,8% 9,5% 10,0% 55,8% 23,9% 10,3% 6,8% 54,6% 25,1% 13,4% 9,1% 50,5% 25,5% 14,9% 13,6% 41,0% 25,8% 19,6% 13,4% 55,4% 23,9% 7,3% 12,0% 59,4% 20,3% 8,3% 7,4% 52,7% 24,7% 15,2% 7,4% 45,7% 28,7% 18,2% 11,5% 41,8% 24,8% 21,9% 15,9% 60,2% 18,5% 5,4% 14,7% 62,7% 16,7% 5,8% 9,1% 58,9% 21,3% 10,6% 10,5% 52,7% 24,5% 12,2% 17,9% 44,5% 21,6% 16,0% 15,6% 59,5% 19,2% 5,7% 14,5% 62,4% 17,1% 6,1% 8,9% 58,3% 21,7% 11,1% 10,3% 52,1% 24,9% 12,7% 17,4% 44,3% 21,8% 16,5% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável

39 Res Municipais e SAEPE 39 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição MATA SUL(PALMARES) METROPOLITANO NORTE 157,7 (33,0) 167,4 (34,2) 175,3 (37,0) 165,9 (38,2) 188,1 (35,6) 157,1 (31,7) 159,5 (32,8) 165,7 (34,9) 167,5 (35,8) 168,2 (43,4) 157,1 (31,7) 159,8 (32,9) 165,9 (35,0) 167,5 (35,9) 168,3 (43,4) 169,0 (36,5) 169,0 (36,2) 176,3 (37,7) 172,1 (37,4) 169,7 (43,6) 162,6 (34,2) 165,0 (33,1) 167,3 (34,0) 167,1 (35,0) 168,3 (43,3) 163,9 (34,8) 165,8 (33,8) 169,1 (34,9) 168,2 (35,6) 168,5 (43,3) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,8 81,3 93,8 95,3 50,0 79,9 78,5 82,2 83,0 79,7 78,6 82,4 83,2 81,8 80,1 81,8 85,3 73,8 83,0 82,5 81,1 81,8 79,2 82,7 82,0 81,3 82,5 78,6 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 14,2% 60,3% 19,6% 5,9% 8,2% 52,6% 30,6% 8,7% 6,6% 48,4% 24,2% 20,9% 8,9% 60,4% 13,9% 16,8% 3,8% 38,5% 30,8% 26,9% 14,6% 59,5% 20,0% 5,9% 12,7% 59,9% 19,2% 8,2% 9,2% 57,1% 22,2% 11,5% 10,4% 51,9% 25,0% 12,8% 16,5% 43,3% 23,1% 17,1% 14,6% 59,5% 20,0% 5,9% 12,6% 59,6% 19,6% 8,2% 9,2% 56,9% 22,2% 11,7% 10,4% 52,0% 24,7% 12,9% 16,4% 43,3% 23,1% 17,2% 10,1% 50,5% 26,3% 13,1% 8,1% 53,6% 25,0% 13,3% 5,6% 47,2% 29,1% 18,1% 7,9% 49,7% 27,3% 15,0% 16,0% 37,7% 29,3% 16,9% 12,4% 55,0% 23,5% 9,0% 10,0% 55,5% 24,3% 10,2% 7,7% 56,1% 24,2% 12,0% 9,3% 54,2% 24,2% 12,3% 16,7% 41,9% 24,7% 16,6% 11,9% 54,1% 24,1% 9,9% 9,6% 55,1% 24,4% 10,8% 7,3% 54,4% 25,2% 13,2% 9,0% 53,3% 24,9% 12,8% 16,6% 41,5% 25,2% 16,6% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável

40 40 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição METROPOLITANO SUL RECIFE NORTE 169,9 (34,8) 170,9 (34,5) 175,9 (36,9) 176,2 (36,2) 174,0 (44,1) 163,6 (33,4) 163,7 (33,3) 168,3 (34,1) 169,9 (35,0) 170,9 (44,1) 164,8 (33,8) 164,6 (33,6) 169,5 (34,7) 170,6 (35,2) 171,1 (44,1) 175,2 (39,5) 183,1 (40,2) 186,7 (39,7) 186,9 (41,1) 198,2 (49,7) 167,6 (37,9) 167,5 (36,8) 174,7 (38,0) 175,2 (38,6) 175,9 (45,7) 169,3 (38,4) 170,3 (37,9) 177,0 (38,6) 177,0 (39,2) 178,7 (46,8) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,5 84,5 82,7 80,8 74,7 82,3 81,4 79,1 76,8 82,7 81,6 79,3 76,7 76,2 80,5 88,6 90,1 85,6 87,0 86,7 81,9 87,9 78,7 85,6 83,1 88,2 79,5 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 8,6% 49,6% 28,9% 12,9% 7,1% 51,6% 27,3% 14,0% 5,3% 48,0% 28,9% 17,8% 5,7% 46,6% 30,3% 17,4% 13,6% 36,4% 30,3% 19,6% 10,9% 55,6% 24,5% 8,9% 10,7% 56,9% 22,7% 9,8% 7,1% 55,9% 24,7% 12,4% 7,9% 52,1% 27,1% 12,8% 15,0% 42,0% 24,1% 18,9% 10,5% 54,5% 25,3% 9,7% 10,2% 56,2% 23,3% 10,3% 6,8% 54,7% 25,3% 13,2% 7,7% 51,5% 27,5% 13,3% 14,9% 41,6% 24,5% 19,0% 8,8% 44,0% 28,9% 18,2% 4,4% 41,2% 29,6% 24,8% 4,0% 37,3% 31,2% 27,5% 4,6% 38,1% 29,7% 27,6% 6,6% 25,8% 28,3% 39,3% 11,6% 50,5% 23,7% 14,1% 10,6% 52,3% 24,1% 13,0% 7,0% 47,5% 27,7% 17,9% 7,5% 46,9% 27,0% 18,6% 14,0% 37,9% 25,5% 22,6% 11,0% 49,0% 24,9% 15,1% 9,5% 50,3% 25,1% 15,1% 6,4% 45,5% 28,3% 19,8% 7,0% 45,6% 27,4% 20,0% 13,1% 36,3% 25,9% 24,7% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável

41 Res Municipais e SAEPE 41 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição RECIFE SUL RECIFE UNIFICADO 175,3 (37,5) 176,9 (38,1) 183,6 (38,9) 183,7 (38,4) 185,3 (45,0) 171,0 (37,1) 170,2 (36,3) 176,7 (38,0) 175,6 (37,6) 180,3 (45,0) 171,9 (37,2) 171,4 (36,7) 177,9 (38,3) 176,8 (37,9) 180,8 (45,0) 175,3 (38,3) 179,4 (39,1) 184,9 (39,3) 185,0 (39,5) 191,4 (47,7) 169,6 (37,5) 169,1 (36,5) 175,9 (38,0) 175,5 (38,0) 178,6 (45,3) 170,9 (37,7) 170,9 (37,2) 177,6 (38,4) 176,9 (38,4) 180,0 (45,7) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,3 82,4 85,3 89,1 81,8 87,9 86,3 85,3 86,0 83,3 86,8 85,6 85,3 86,4 83,1 80,2 81,6 86,6 89,5 83,6 87,5 86,5 83,9 86,7 81,4 85,8 85,6 87,1 81,6 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 7,4% 45,3% 30,5% 16,8% 6,5% 45,6% 28,0% 19,9% 4,3% 40,4% 29,8% 25,4% 4,4% 41,6% 29,4% 24,6% 8,6% 34,5% 27,5% 29,4% 9,2% 49,0% 27,3% 14,5% 8,6% 50,9% 25,7% 14,8% 6,3% 46,3% 28,5% 18,9% 6,7% 47,2% 28,2% 17,9% 10,9% 36,9% 27,0% 25,2% 8,8% 48,2% 28,0% 15,0% 8,3% 49,9% 26,1% 15,7% 5,9% 45,2% 28,7% 20,1% 6,3% 46,4% 28,3% 18,9% 10,7% 36,7% 27,1% 25,6% 8,0% 44,8% 29,8% 17,4% 5,7% 43,8% 28,6% 21,9% 4,2% 39,1% 30,4% 26,3% 4,5% 40,2% 29,5% 25,8% 7,7% 30,3% 27,9% 34,1% 10,2% 49,6% 25,8% 14,4% 9,4% 51,4% 25,1% 14,1% 6,5% 46,8% 28,2% 18,5% 7,0% 47,1% 27,7% 18,2% 12,1% 37,3% 26,4% 24,2% 9,7% 48,6% 26,7% 15,0% 8,8% 50,1% 25,7% 15,5% 6,1% 45,3% 28,6% 20,0% 6,6% 46,0% 28,0% 19,4% 11,6% 36,5% 26,6% 25,3% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável

42 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) (sem escolas indígenas) () () () () 158,8 (37,6) () () () () 180,4 (47,6) () () () () 180,2 (47,6) 170,0 (36,9) 170,9 (38,3) 177,1 (38,0) () () 160,1 (33,7) 165,1 (34,7) 170,9 (36,7) 173,4 (39,5) 180,4 (47,6) 161,9 (34,5) 165,7 (35,2) 171,4 (36,8) 173,4 (39,5) 180,4 (47,6) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,5 90,6 90,6 92,7 90,4 92,0 86,3 87,7 88,3 91,3 90,6 87,4 88,0 88,6 91,3 90,6 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 20,6% 50,0% 20,6% 8,8% 11,6% 37,9% 24,6% 25,8% 11,7% 38,1% 24,6% 25,6% 10,9% 47,7% 26,4% 15,0% 8,4% 52,8% 24,7% 14,1% 4,8% 52,8% 22,2% 20,2% 13,6% 57,3% 21,0% 8,1% 10,1% 56,3% 21,9% 11,7% 7,6% 53,0% 24,1% 15,4% 7,9% 50,2% 24,8% 17,1% 11,6% 37,9% 24,6% 25,8% 13,1% 55,5% 22,0% 9,4% 9,9% 55,9% 22,2% 11,9% 7,3% 53,0% 23,9% 15,8% 7,9% 50,2% 24,8% 17,1% 11,6% 37,9% 24,6% 25,8% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável 42 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

43 Res Municipais e SAEPE 43 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO ALTO PAJEU(AFOGADOS DA INGAZEIRA) SERTAO DO ARARIPE(ARARIPINA) 175,9 (36,5) 181,0 (41,4) 198,3 (44,9) 201,2 (46,5) 203,4 (49,2) 165,3 (36,3) 168,5 (36,7) 182,7 (42,2) 183,9 (42,8) 190,1 (49,3) 167,6 (36,6) 170,7 (37,8) 185,5 (43,1) 186,6 (43,9) 192,0 (49,5) 181,7 (41,8) 177,7 (39,5) 178,6 (39,4) 176,9 (30,2) 171,7 (42,5) 160,8 (32,0) 162,0 (32,1) 168,3 (33,7) 169,5 (35,2) 169,5 (43,3) 161,0 (32,2) 162,3 (32,3) 168,5 (33,9) 169,6 (35,2) 169,5 (43,2) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,8 91,9 93,9 92,6 96,5 86,9 87,7 89,2 92,8 91,2 87,5 88,4 90,0 92,8 91,9 83,6 85,9 85,9 97,3 89,5 76,6 83,1 85,9 86,1 76,7 83,2 86,1 86,1 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 6,6% 44,7% 32,2% 16,5% 5,5% 44,0% 27,3% 23,2% 2,8% 32,4% 26,0% 38,8% 2,5% 29,7% 25,5% 42,3% 4,6% 26,6% 25,9% 42,9% 11,5% 52,5% 25,0% 11,1% 8,7% 53,6% 24,0% 13,7% 4,9% 42,9% 28,3% 23,9% 6,1% 40,9% 27,4% 25,6% 8,6% 32,3% 24,7% 34,4% 10,4% 50,8% 26,6% 12,3% 8,1% 52,0% 24,5% 15,4% 4,5% 41,0% 27,9% 26,5% 5,5% 39,1% 27,1% 28,3% 8,1% 31,5% 24,8% 35,6% 7,1% 42,9% 26,8% 23,2% 7,4% 44,3% 28,7% 19,7% 5,0% 47,9% 24,3% 22,9% 2,8% 48,6% 31,9% 16,7% 11,8% 49,0% 19,6% 19,6% 11,9% 58,6% 21,9% 7,7% 10,4% 59,4% 21,9% 8,2% 6,4% 56,9% 25,0% 11,7% 8,3% 52,7% 25,9% 13,2% 14,6% 44,9% 23,2% 17,3% 11,8% 58,5% 21,9% 7,8% 10,4% 59,1% 22,0% 8,5% 6,3% 56,7% 25,0% 12,0% 8,2% 52,6% 25,9% 13,2% 14,6% 44,9% 23,2% 17,3% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável

44 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) (sem escolas indígenas) () () () () 181,9 (45,0) () () () () 172,9 (45,0) () () () () 173,2 (45,1) 166,3 (34,8) 172,2 (38,8) 176,8 (38,6) 178,8 (40,7) 185,7 (45,5) 155,5 (31,8) 161,5 (33,5) 169,4 (35,8) 171,0 (37,4) 172,9 (45,0) 157,3 (32,6) 162,8 (34,4) 170,1 (36,1) 171,4 (37,6) 173,3 (45,1) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,0 84,7 83,9 84,8 83,7 90,9 92,9 82,0 84,6 85,6 86,5 82,3 84,6 85,4 86,7 84,7 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 8,5% 41,2% 24,3% 26,1% 14,2% 42,0% 23,6% 20,3% 13,9% 42,0% 23,6% 20,5% 10,2% 53,2% 26,5% 10,1% 8,7% 49,9% 24,2% 17,1% 6,0% 46,6% 27,7% 19,7% 6,5% 44,6% 29,1% 19,8% 7,2% 38,4% 25,6% 28,8% 16,2% 59,2% 19,0% 5,7% 11,8% 58,6% 20,6% 9,0% 6,7% 56,1% 23,4% 13,8% 8,4% 50,7% 25,8% 15,1% 14,2% 42,0% 23,6% 20,3% 15,2% 58,2% 20,2% 6,4% 11,4% 57,6% 21,0% 10,0% 6,6% 55,3% 23,8% 14,3% 8,3% 50,4% 25,9% 15,4% 13,9% 41,9% 23,6% 20,6% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável 44 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

45 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) (sem escolas indígenas) () () () () 174,2 (45,8) () () () () 182,9 (48,5) () () () () 181,2 (48,1) 171,8 (36,3) 171,6 (36,9) 176,7 (39,1) 185,6 (42,7) 193,0 (46,0) 166,1 (33,9) 168,5 (36,3) 173,5 (36,1) 179,0 (41,1) 182,9 (48,5) 166,5 (34,1) 168,8 (36,3) 173,8 (36,4) 179,5 (41,2) 183,7 (48,4) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,0 88,3 87,2 80,5 87,3 92,5 91,7 94,9 86,6 86,3 87,6 88,0 88,3 86,1 86,4 88,1 88,3 88,8 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 15,5% 36,8% 25,2% 22,5% 11,4% 35,5% 24,6% 28,5% 12,2% 35,8% 24,7% 27,3% 9,0% 45,5% 30,3% 15,2% 6,8% 53,1% 24,0% 16,1% 5,6% 49,7% 25,4% 19,3% 7,6% 34,8% 28,8% 28,8% 7,1% 29,2% 29,8% 33,9% 9,1% 55,2% 25,5% 10,2% 9,1% 52,8% 24,7% 13,4% 6,1% 50,3% 27,2% 16,5% 7,6% 42,8% 27,5% 22,1% 11,4% 35,5% 24,6% 28,5% 9,1% 54,5% 25,8% 10,6% 8,9% 52,8% 24,7% 13,6% 6,0% 50,2% 27,0% 16,7% 7,6% 42,2% 27,6% 22,5% 11,0% 35,0% 25,0% 29,0% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável Res Municipais e SAEPE 45

46 46 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO MEDIO SAO FRANCISCO(PETROLINA) VALE DO CAPIBARIBE(LIMOEIRO) 165,4 (34,4) 171,0 (35,7) 180,3 (38,1) 184,2 (39,3) 187,7 (46,1) 164,0 (34,5) 169,0 (36,2) 178,6 (38,2) 179,7 (39,7) 182,2 (46,0) 164,4 (34,5) 169,4 (36,1) 178,9 (38,2) 180,2 (39,7) 182,5 (46,0) 169,8 (36,0) 182,9 (36,5) 176,9 (36,6) 197,9 (47,5) 205,7 (47,6) 162,4 (33,8) 161,3 (32,9) 170,8 (35,8) 172,5 (37,0) 175,6 (44,4) 163,3 (34,1) 163,0 (33,7) 171,1 (35,9) 173,8 (38,0) 177,1 (45,0) 169,3 (36,0) 172,3 (37,1) 180,7 (39,6) 181,7 (40,1) 186,4 (47,3) 162,0 (33,8) 164,1 (34,1) 171,0 (36,2) 172,1 (37,4) 173,9 (45,2) 163,1 (34,3) 165,1 (34,6) 172,2 (36,7) 172,9 (37,8) 174,6 (45,4) Padrão ,5 82,5 90,6 92,9 88,2 88,0 86,1 89,7 88,2 87,4 86,9 85,8 89,8 88,5 91,7 78,5 88,4 92,5 91,5 85,9 86,6 86,2 87,6 86,8 86,5 86,0 86,3 87,8 87,1 85,1 86,8 84,8 83,4 83,5 % por Padrão 10,6% 54,5% 24,5% 10,4% 7,7% 51,0% 27,1% 14,2% 4,2% 43,3% 30,3% 22,1% 3,4% 43,4% 28,5% 24,8% 7,7% 35,0% 28,9% 28,4% 11,1% 55,2% 24,0% 9,7% 8,8% 52,6% 25,1% 13,5% 4,7% 47,5% 27,2% 20,7% 5,6% 45,0% 27,9% 21,4% 10,1% 37,7% 25,5% 26,8% 11,0% 55,0% 24,1% 9,9% 8,6% 52,3% 25,5% 13,6% 4,6% 46,7% 27,7% 21,0% 5,4% 44,8% 28,0% 21,8% 9,9% 37,5% 25,7% 26,9% 9,2% 49,6% 28,1% 13,0% 3,4% 40,7% 33,9% 22,0% 5,1% 48,5% 28,3% 18,2% 4,4% 33,3% 23,3% 38,9% 3,1% 24,7% 29,0% 43,2% 12,2% 56,4% 22,8% 8,7% 11,5% 59,4% 19,9% 9,2% 6,7% 54,2% 24,5% 14,6% 7,8% 49,3% 27,0% 15,9% 12,7% 39,8% 25,7% 21,7% 11,9% 55,6% 23,4% 9,2% 10,9% 58,0% 21,0% 10,2% 6,6% 53,9% 24,7% 14,8% 7,6% 48,5% 26,9% 17,0% 12,2% 39,1% 25,9% 22,8% 9,6% 50,1% 27,3% 13,0% 7,6% 49,9% 26,7% 15,8% 4,8% 44,3% 28,5% 22,5% 5,4% 42,7% 28,6% 23,2% 9,2% 33,0% 28,0% 29,8% 12,3% 56,2% 22,8% 8,7% 10,5% 56,5% 22,6% 10,4% 6,9% 53,1% 25,2% 14,8% 8,1% 49,9% 26,3% 15,7% 14,0% 40,5% 24,5% 21,0% 11,9% 55,3% 23,5% 9,4% 10,2% 55,8% 23,1% 11,0% 6,6% 52,1% 25,6% 15,7% 7,9% 49,3% 26,5% 16,3% 13,7% 40,1% 24,7% 21,5% Desejável

47 Res Municipais e SAEPE 47 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição AGRESTE CENTRO NORTE(CARUARU) AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) (sem escolas indígenas) 219,8 (41,6) 223,4 (42,4) 225,2 (44,5) 230,0 (44,4) 233,8 (45,2) 215,0 (41,1) 215,1 (41,6) 216,4 (43,2) 220,0 (43,3) 220,2 (46,1) 217,3 (41,4) 219,4 (42,2) 220,9 (44,1) 224,9 (44,1) 226,8 (46,1) 225,3 (42,4) 231,0 (41,7) 234,1 (43,9) 237,7 (44,1) 238,6 (44,6) 218,5 (38,9) 219,2 (40,8) 223,4 (43,2) 225,2 (42,6) 224,2 (43,1) 221,3 (40,5) 223,9 (41,6) 227,5 (43,8) 229,8 (43,6) 229,4 (44,2) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,1 67,8 72,9 77,7 82,2 70,6 72,5 76,4 75,5 76,0 67,4 70,0 74,6 76,5 78,9 72,2 78,1 77,3 83,6 88,7 72,8 76,8 77,8 81,9 77,8 72,5 77,3 77,6 82,5 81,3 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 33,7% 31,6% 22,2% 12,6% 29,4% 30,5% 26,4% 13,7% 29,5% 28,8% 25,9% 15,8% 26,4% 27,8% 26,2% 19,5% 23,6% 27,3% 26,8% 22,3% 38,1% 30,4% 21,9% 9,6% 36,6% 31,4% 22,0% 10,0% 37,0% 30,3% 21,2% 11,5% 34,5% 30,0% 22,0% 13,5% 34,5% 28,4% 22,1% 14,9% 36,0% 30,9% 22,1% 11,0% 32,8% 30,9% 24,3% 12,0% 33,1% 29,6% 23,6% 13,7% 30,5% 29,0% 24,1% 16,4% 29,2% 27,9% 24,4% 18,5% 27,8% 31,2% 26,6% 14,4% 23,6% 30,3% 28,0% 18,1% 21,8% 29,8% 27,7% 20,7% 21,1% 27,8% 26,1% 25,0% 19,6% 27,0% 28,4% 24,9% 33,0% 34,2% 22,5% 10,3% 33,2% 32,5% 23,6% 10,6% 30,4% 29,3% 26,4% 13,8% 29,6% 29,5% 25,1% 15,7% 29,4% 31,3% 23,8% 15,5% 30,9% 33,0% 24,2% 12,0% 29,4% 31,7% 25,4% 13,6% 27,2% 29,5% 26,9% 16,4% 26,5% 28,9% 25,5% 19,1% 25,9% 29,8% 25,5% 18,9% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável

48 48 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição LITORAL SUL(BARREIROS) MATA CENTRO(VITORIA DE SANTO ANTAO) 213,5 (38,4) 214,6 (40,7) 219,0 (41,3) 215,6 (42,9) 219,7 (44,1) 204,0 (37,4) 204,0 (40,5) 208,0 (43,2) 211,6 (44,0) 218,0 (43,4) 207,7 (38,1) 208,1 (40,9) 212,4 (42,8) 213,2 (43,6) 218,6 (43,7) 217,4 (42,3) 220,2 (44,2) 222,5 (45,0) 230,0 (46,0) 235,8 (45,5) 211,9 (41,5) 214,9 (43,5) 217,3 (42,7) 222,5 (44,0) 223,3 (44,8) 214,3 (41,9) 217,3 (43,9) 219,5 (43,8) 225,8 (45,0) 228,6 (45,5) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,4 79,5 79,2 87,5 84,7 73,9 75,4 74,7 72,2 79,6 76,3 77,0 76,4 77,5 81,4 74,0 72,4 80,0 84,8 89,3 70,3 70,5 73,4 75,0 81,0 71,9 71,4 76,1 79,0 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 37,8% 34,7% 18,8% 8,7% 36,0% 34,5% 20,1% 9,4% 32,4% 32,5% 24,7% 10,4% 37,3% 30,2% 20,0% 12,5% 33,3% 29,5% 23,7% 13,4% 49,1% 30,6% 15,9% 4,4% 48,3% 28,4% 17,1% 6,2% 44,7% 28,5% 18,1% 8,8% 44,1% 26,1% 18,4% 11,4% 36,2% 29,0% 22,4% 12,5% 44,8% 32,1% 17,0% 6,1% 43,5% 30,8% 18,3% 7,4% 39,8% 30,1% 20,7% 9,4% 41,5% 27,7% 19,0% 11,8% 35,2% 29,2% 22,9% 12,8% 36,5% 29,9% 22,0% 11,5% 34,1% 29,3% 22,6% 14,0% 32,3% 28,2% 24,6% 14,9% 27,6% 27,0% 24,5% 20,9% 22,5% 27,8% 26,6% 23,2% 41,0% 30,6% 19,4% 9,1% 37,4% 29,0% 23,3% 10,3% 35,3% 31,0% 22,4% 11,2% 31,9% 29,4% 23,8% 14,9% 31,6% 28,6% 24,2% 15,6% 39,0% 30,3% 20,5% 10,2% 35,9% 29,1% 23,0% 12,0% 34,1% 29,8% 23,4% 12,7% 30,0% 28,4% 24,1% 17,5% 27,7% 28,3% 25,2% 18,8% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável

49 Res Municipais e SAEPE 49 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição MATA NORTE(NAZARE DA MATA) MATA SUL(PALMARES) 217,9 (41,8) 219,1 (43,0) 222,3 (45,1) 224,8 (46,7) 225,4 (46,2) 209,5 (39,0) 209,4 (41,9) 211,5 (43,1) 215,1 (42,8) 211,7 (43,8) 213,5 (40,6) 214,4 (42,8) 217,1 (44,5) 220,0 (45,1) 219,1 (45,6) 219,3 (40,3) 222,4 (40,8) 220,2 (43,3) 223,2 (42,9) 229,6 (44,4) 214,9 (38,9) 211,1 (40,5) 213,6 (41,5) 213,9 (41,8) 215,9 (42,0) 216,5 (39,5) 215,2 (40,9) 216,1 (42,3) 216,9 (42,4) 220,0 (43,2) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,3 82,0 81,3 70,0 88,0 72,4 75,3 76,9 67,4 80,2 74,7 78,6 79,2 68,7 84,2 81,7 77,8 80,6 85,1 89,6 72,6 74,3 77,0 81,3 83,0 75,5 75,5 78,3 82,5 84,9 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 35,0% 31,8% 22,0% 11,3% 35,1% 29,8% 22,2% 13,0% 32,7% 29,5% 22,0% 15,9% 33,2% 27,6% 21,4% 17,8% 30,9% 28,1% 22,7% 18,3% 42,9% 30,8% 19,9% 6,4% 43,1% 30,8% 17,9% 8,1% 41,2% 30,0% 19,1% 9,7% 38,8% 29,2% 21,0% 11,0% 40,7% 30,5% 18,6% 10,2% 39,1% 31,2% 20,9% 8,8% 38,9% 30,3% 20,1% 10,6% 36,7% 29,7% 20,7% 12,9% 36,0% 28,4% 21,2% 14,4% 35,4% 29,2% 20,8% 14,6% 34,7% 31,3% 22,5% 11,4% 30,1% 33,4% 24,0% 12,5% 33,2% 29,6% 24,2% 12,9% 31,9% 29,1% 24,9% 14,1% 25,2% 31,7% 24,3% 18,7% 36,6% 33,1% 22,0% 8,3% 40,6% 31,4% 19,4% 8,6% 39,0% 30,0% 22,3% 8,6% 40,2% 29,8% 19,6% 10,5% 37,3% 30,6% 21,9% 10,2% 35,9% 32,5% 22,2% 9,4% 36,8% 32,1% 21,1% 10,0% 36,9% 29,9% 23,0% 10,2% 37,5% 29,6% 21,3% 11,6% 33,7% 31,0% 22,6% 12,7% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável

50 50 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição METROPOLITANO NORTE METROPOLITANO SUL 216,5 (41,2) 220,9 (43,5) 219,5 (44,0) 224,5 (44,8) 220,6 (47,0) 210,1 (39,4) 212,4 (40,8) 209,0 (42,4) 214,5 (41,9) 212,2 (46,3) 215,4 (40,9) 219,3 (43,2) 217,4 (43,9) 222,5 (44,4) 218,9 (47,0) 220,0 (41,2) 224,1 (43,2) 222,8 (45,3) 228,0 (44,4) 225,4 (46,2) 210,2 (41,5) 211,4 (41,9) 206,4 (43,0) 215,0 (42,7) 206,2 (47,3) 216,7 (41,6) 219,8 (43,2) 216,9 (45,2) 222,9 (44,2) 216,8 (47,6) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,0 73,7 75,9 82,8 81,1 72,7 72,4 76,6 75,6 78,1 68,8 73,5 76,0 81,2 80,5 71,7 74,5 74,9 74,4 77,6 69,9 70,1 73,4 73,4 75,1 71,1 72,9 74,4 74,0 76,5 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 36,1% 31,3% 22,0% 10,5% 33,1% 28,9% 24,0% 13,9% 33,8% 30,4% 22,4% 13,4% 31,0% 28,8% 23,8% 16,4% 34,6% 27,2% 22,4% 15,8% 43,7% 28,1% 21,6% 6,5% 38,2% 31,9% 21,9% 8,0% 43,4% 30,4% 17,8% 8,5% 38,9% 30,4% 20,4% 10,4% 39,5% 29,2% 19,8% 11,5% 37,4% 30,8% 21,9% 9,8% 34,1% 29,5% 23,6% 12,8% 35,7% 30,4% 21,5% 12,4% 32,6% 29,1% 23,1% 15,2% 35,6% 27,6% 21,9% 14,9% 33,2% 31,4% 23,1% 12,4% 29,9% 29,8% 25,3% 15,1% 31,7% 29,2% 23,9% 15,2% 28,1% 28,9% 24,4% 18,6% 30,3% 27,3% 24,6% 17,8% 42,8% 29,9% 19,0% 8,3% 40,7% 30,6% 19,9% 8,8% 46,9% 27,8% 17,4% 7,9% 39,0% 29,4% 20,2% 11,3% 47,3% 24,8% 18,0% 10,0% 36,4% 30,9% 21,7% 11,0% 33,5% 30,1% 23,5% 13,0% 37,1% 28,7% 21,5% 12,6% 32,4% 29,1% 22,8% 15,7% 37,9% 26,2% 21,6% 14,3% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável

51 Res Municipais e SAEPE 51 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição RECIFE NORTE RECIFE SUL 221,3 (43,7) 225,9 (44,9) 224,7 (46,5) 229,3 (46,8) 232,8 (47,4) 198,8 (40,6) 202,0 (45,9) 204,5 (46,2) 216,9 (46,9) 211,1 (47,3) 216,8 (44,0) 222,3 (45,8) 221,2 (47,1) 227,5 (47,0) 229,4 (48,0) 220,6 (42,9) 225,2 (45,1) 223,9 (47,3) 231,5 (46,7) 234,4 (48,8) 197,8 (40,0) 202,4 (44,2) 209,4 (46,1) 214,5 (44,8) 222,2 (48,1) 216,9 (43,3) 222,1 (45,6) 221,8 (47,4) 229,2 (46,8) 232,8 (48,8) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,6 66,1 70,9 78,7 77,0 65,7 67,3 71,4 74,2 76,6 64,8 66,2 71,0 78,0 76,9 60,4 63,5 70,5 76,2 82,2 68,2 68,4 71,0 73,4 82,0 61,6 64,1 70,6 75,8 82,2 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 33,1% 29,2% 22,7% 14,9% 28,7% 29,6% 24,7% 16,9% 30,8% 27,7% 23,8% 17,8% 28,4% 25,8% 25,7% 20,0% 25,6% 25,0% 26,6% 22,9% 55,0% 26,0% 13,5% 5,4% 52,8% 22,3% 16,8% 8,1% 47,5% 27,0% 16,5% 8,9% 38,2% 25,5% 22,8% 13,5% 42,4% 25,7% 21,2% 10,6% 37,4% 28,6% 20,9% 13,0% 32,3% 28,6% 23,5% 15,6% 33,7% 27,6% 22,5% 16,2% 29,8% 25,8% 25,3% 19,1% 28,2% 25,1% 25,8% 21,0% 32,9% 30,0% 23,8% 13,3% 30,1% 28,1% 24,9% 16,9% 31,8% 27,4% 23,6% 17,2% 26,5% 25,6% 26,3% 21,6% 24,5% 25,4% 26,0% 24,1% 54,8% 28,1% 11,7% 5,4% 49,4% 27,1% 17,0% 6,5% 43,8% 26,4% 18,9% 10,9% 42,3% 24,1% 20,9% 12,6% 34,7% 24,2% 23,6% 17,5% 36,5% 29,7% 21,8% 12,0% 32,7% 28,0% 23,8% 15,5% 33,5% 27,3% 22,9% 16,3% 28,7% 25,4% 25,6% 20,3% 25,9% 25,2% 25,7% 23,2% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável

52 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição RECIFE UNIFICADO SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) 220,9 (43,2) 225,5 (45,0) 224,2 (47,0) 230,6 (46,8) 233,7 (48,2) 198,3 (40,3) 202,2 (45,0) 207,1 (46,2) 215,5 (45,7) 217,0 (48,1) 216,9 (43,6) 222,2 (45,7) 221,5 (47,3) 228,5 (46,9) 231,3 (48,5) () () () () 238,3 (47,8) () () () () 222,4 (44,8) () () () () 232,0 (47,3) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,1 64,6 70,7 77,3 79,9 67,0 67,9 71,2 73,8 79,4 62,9 65,0 70,7 76,8 79,9 94,1 87,5 91,3 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 33,0% 29,7% 23,3% 14,0% 29,5% 28,8% 24,8% 16,9% 31,4% 27,5% 23,7% 17,4% 27,3% 25,7% 26,1% 20,9% 25,0% 25,2% 26,3% 23,5% 54,9% 27,1% 12,6% 5,4% 50,9% 24,9% 16,9% 7,2% 45,5% 26,7% 17,8% 10,0% 40,5% 24,7% 21,7% 13,0% 38,3% 24,9% 22,5% 14,3% 36,9% 29,2% 21,4% 12,5% 32,5% 28,2% 23,7% 15,6% 33,6% 27,4% 22,8% 16,3% 29,2% 25,6% 25,5% 19,8% 26,9% 25,2% 25,7% 22,2% 22,3% 24,3% 27,6% 25,7% 33,5% 27,8% 24,1% 14,5% 26,8% 25,7% 26,2% 21,3% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável 52 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

53 Res Municipais e SAEPE 53 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) (sem escolas indígenas) SERTAO DO ALTO PAJEU(AFOGADOS DA INGAZEIRA) 226,6 (42,1) 229,5 (42,5) 233,6 (44,8) 239,3 (46,1) 239,0 (47,7) 211,8 (39,5) 212,6 (41,7) 216,2 (43,3) 214,0 (43,4) 222,4 (44,8) 219,6 (41,6) 221,6 (42,9) 226,0 (45,0) 228,9 (46,7) 232,3 (47,3) 229,0 (42,4) 234,6 (44,0) 232,7 (45,4) 239,1 (46,9) 238,3 (47,3) 220,4 (43,1) 227,1 (44,2) 232,2 (44,5) 236,1 (44,8) 236,4 (46,5) 224,9 (42,9) 231,0 (44,3) 232,5 (45,0) 237,8 (46,0) 237,4 (46,9) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,2 83,5 88,4 93,7 94,8 77,1 85,6 84,9 87,5 87,5 79,2 84,5 86,8 91,0 91,7 85,6 84,7 87,2 92,3 93,7 83,2 85,1 87,5 92,9 92,1 84,9 87,3 92,6 92,9 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 27,9% 30,2% 26,6% 15,3% 24,6% 30,1% 27,9% 17,4% 23,7% 28,0% 27,1% 21,1% 21,5% 24,8% 26,5% 27,2% 21,7% 24,4% 27,9% 26,1% 40,8% 31,6% 19,9% 7,7% 40,3% 30,6% 19,5% 9,6% 37,1% 31,3% 20,7% 10,9% 38,8% 31,6% 18,1% 11,6% 33,5% 27,8% 24,1% 14,5% 34,0% 30,8% 23,4% 11,7% 31,9% 30,3% 24,0% 13,8% 29,6% 29,5% 24,3% 16,7% 28,6% 27,6% 23,0% 20,8% 26,4% 25,8% 26,4% 21,5% 25,6% 29,8% 28,4% 16,2% 23,3% 26,0% 29,6% 21,1% 24,1% 28,7% 25,8% 21,5% 21,2% 25,8% 25,6% 27,4% 22,0% 26,5% 25,3% 26,2% 35,1% 29,2% 21,7% 14,0% 27,7% 30,2% 24,8% 17,3% 23,7% 30,3% 26,1% 19,9% 22,1% 27,9% 26,3% 23,6% 22,9% 26,7% 24,9% 25,5% 30,1% 29,5% 25,2% 15,1% 25,4% 28,0% 27,3% 19,3% 23,9% 29,4% 25,9% 20,8% 21,6% 26,7% 25,9% 25,7% 22,4% 26,6% 25,1% 25,9% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável

54 54 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO ARARIPE(ARARIPINA) SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) 223,2 (40,1) 225,2 (41,6) 227,4 (42,0) 231,3 (41,1) 233,5 (43,9) 212,6 (38,7) 213,6 (42,0) 218,7 (43,0) 217,0 (42,8) 220,0 (43,5) 218,9 (39,9) 220,5 (42,2) 223,7 (42,6) 225,0 (42,5) 227,6 (44,2) 217,1 (40,6) 222,3 (42,2) 227,2 (43,7) 230,6 (44,1) 230,2 (47,3) 206,8 (39,6) 212,5 (42,0) 218,5 (41,9) 222,1 (44,0) 217,5 (45,3) 212,6 (40,5) 218,0 (42,4) 223,2 (43,1) 226,6 (44,3) 224,3 (46,8) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,7 81,6 83,3 86,3 89,7 78,8 79,1 83,9 86,6 87,7 73,8 80,6 83,5 86,5 88,8 72,0 78,5 80,3 84,5 90,1 73,8 78,1 80,7 83,0 81,3 72,8 78,3 80,5 83,8 85,8 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 28,0% 33,9% 25,5% 12,6% 28,1% 30,4% 26,9% 14,6% 26,9% 30,3% 26,9% 15,9% 23,3% 31,3% 26,9% 18,4% 22,8% 28,6% 27,2% 21,4% 39,4% 33,1% 20,1% 7,5% 38,3% 31,9% 20,4% 9,4% 34,1% 30,6% 22,6% 12,7% 36,2% 30,1% 22,1% 11,7% 33,5% 30,8% 22,6% 13,1% 32,6% 33,6% 23,3% 10,5% 32,2% 31,0% 24,2% 12,5% 30,0% 30,4% 25,1% 14,5% 29,0% 30,8% 24,8% 15,5% 27,4% 29,6% 25,2% 17,8% 35,6% 31,0% 22,6% 10,8% 30,6% 31,6% 24,2% 13,6% 27,2% 28,6% 27,5% 16,7% 26,1% 28,9% 25,7% 19,3% 28,1% 26,5% 25,0% 20,4% 45,0% 30,8% 18,0% 6,3% 39,4% 30,2% 21,6% 8,8% 35,0% 29,9% 24,4% 10,8% 33,0% 29,3% 22,7% 15,0% 36,6% 29,3% 21,1% 13,0% 39,7% 30,9% 20,6% 8,8% 34,4% 31,0% 23,1% 11,5% 30,7% 29,2% 26,1% 14,0% 29,3% 29,1% 24,3% 17,3% 32,0% 27,8% 23,2% 17,0% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável

55 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) (sem escolas indígenas) () () () () 235,9 (45,2) () () () () 225,4 (48,3) () () () () 231,8 (46,7) 224,1 (38,5) 224,8 (42,8) 226,4 (44,8) 229,5 (45,0) 238,5 (44,9) 217,3 (40,2) 218,1 (40,8) 226,7 (46,0) 230,3 (45,6) 225,4 (48,3) 221,5 (39,3) 222,3 (42,1) 226,5 (45,2) 229,8 (45,2) 233,0 (46,8) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,1 93,8 92,1 79,3 86,5 86,7 90,8 92,4 84,6 84,7 87,6 87,6 93,8 81,3 85,8 87,1 89,4 93,0 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 22,0% 26,8% 27,9% 23,3% 31,3% 26,8% 22,6% 19,3% 25,7% 26,8% 25,8% 21,7% 26,5% 36,4% 24,6% 12,5% 29,4% 29,8% 25,0% 15,8% 27,2% 32,2% 23,2% 17,4% 26,6% 29,6% 24,9% 19,0% 20,2% 26,1% 28,5% 25,1% 34,6% 32,2% 24,0% 9,2% 34,8% 31,3% 23,6% 10,4% 27,7% 30,3% 23,5% 18,5% 25,9% 29,1% 25,5% 19,5% 31,3% 26,8% 22,6% 19,3% 29,6% 34,8% 24,4% 11,3% 31,4% 30,4% 24,5% 13,7% 27,4% 31,4% 23,3% 17,8% 26,3% 29,4% 25,2% 19,2% 24,9% 26,4% 26,0% 22,6% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável Res Municipais e SAEPE 55

56 56 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO MEDIO SAO FRANCISCO(PETROLINA) VALE DO CAPIBARIBE(LIMOEIRO) 227,1 (42,9) 231,3 (42,9) 231,3 (44,4) 239,7 (45,1) 239,9 (45,5) 213,8 (39,3) 217,4 (42,7) 226,4 (44,0) 226,2 (45,0) 228,3 (46,8) 220,9 (41,8) 225,3 (43,4) 229,3 (44,3) 234,1 (45,5) 235,1 (46,4) 223,1 (40,8) 224,7 (43,3) 227,6 (46,0) 235,1 (46,5) 234,9 (47,6) 209,1 (38,4) 207,0 (41,1) 212,6 (43,1) 216,9 (43,1) 219,0 (46,1) 214,3 (39,9) 214,0 (42,9) 218,5 (44,8) 223,8 (45,3) 224,4 (47,2) 220,7 (41,9) 224,6 (43,5) 225,2 (45,2) 230,6 (45,5) 231,5 (46,9) 211,7 (40,3) 213,3 (42,3) 216,2 (43,8) 219,8 (43,8) 219,0 (45,8) 216,9 (41,5) 219,9 (43,4) 221,4 (44,8) 226,0 (45,1) 226,0 (46,8) Padrão ,7 78,2 82,8 82,5 86,3 85,0 83,4 83,7 88,2 89,7 79,7 80,4 83,1 84,8 87,7 80,8 82,3 84,8 84,7 89,2 77,5 81,5 82,1 85,3 78,7 81,8 83,1 85,1 85,7 70,5 74,0 77,4 80,6 73,7 75,8 78,0 79,0 81,1 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 27,9% 30,1% 24,7% 17,3% 23,4% 30,7% 26,6% 19,4% 24,9% 28,3% 27,0% 19,7% 19,9% 26,0% 28,5% 25,6% 19,7% 25,4% 28,1% 26,7% 38,3% 31,4% 22,3% 8,1% 36,3% 29,3% 22,8% 11,6% 28,1% 30,7% 25,0% 16,2% 30,0% 28,4% 23,3% 18,3% 28,7% 27,3% 23,9% 20,1% 32,7% 30,7% 23,6% 13,0% 29,0% 30,1% 24,9% 16,0% 26,3% 29,3% 26,1% 18,3% 24,1% 27,0% 26,3% 22,6% 23,4% 26,2% 26,4% 24,0% 30,1% 30,9% 25,7% 13,2% 29,3% 29,8% 25,6% 15,3% 29,7% 26,5% 25,3% 18,5% 24,2% 27,1% 24,8% 23,9% 25,4% 24,3% 26,1% 24,2% 44,5% 30,9% 18,0% 6,6% 45,6% 29,4% 17,5% 7,6% 40,2% 29,7% 20,4% 9,7% 38,6% 28,8% 20,1% 12,5% 35,4% 28,7% 21,4% 14,4% 39,1% 30,9% 20,9% 9,1% 39,1% 29,5% 20,7% 10,6% 36,1% 28,5% 22,3% 13,1% 33,2% 28,1% 21,9% 16,8% 32,0% 27,2% 23,0% 17,8% 32,7% 31,0% 23,5% 12,9% 29,6% 29,7% 25,2% 15,5% 29,8% 28,9% 24,7% 16,6% 26,7% 27,5% 25,3% 20,5% 26,1% 26,7% 25,6% 21,6% 41,1% 30,8% 19,9% 8,2% 39,1% 30,4% 20,9% 9,6% 37,1% 29,8% 21,7% 11,5% 35,0% 29,1% 22,1% 13,8% 35,4% 28,5% 21,9% 14,2% 36,2% 30,9% 22,0% 10,9% 33,5% 30,0% 23,4% 13,1% 32,9% 29,3% 23,4% 14,4% 30,3% 28,2% 23,9% 17,6% 30,2% 27,5% 24,0% 18,3% Desejável

57 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição AGRESTE CENTRO NORTE(CARUARU) AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) (sem escolas indígenas) 243,4 (43,9) 239,6 (46,8) 249,3 (47,1) 250,9 (49,1) 255,7 (48,6) 243,1 (42,0) 231,0 (45,6) 222,8 (34,9) 228,3 (43,0) () 243,4 (43,9) 239,4 (46,8) 248,7 (47,0) 250,5 (49,1) 255,7 (48,6) 246,4 (43,6) 242,2 (45,7) 250,6 (44,4) 254,9 (45,5) 258,8 (46,8) 277,7 (43,7) 243,0 (34,9) 253,7 (41,1) 247,3 (43,2) 250,1 (40,7) 246,4 (43,6) 242,2 (45,7) 250,6 (44,3) 254,8 (45,5) 258,6 (46,8) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,2 70,3 74,4 77,6 81,8 58,5 78,9 85,1 80,4 65,1 70,5 74,6 77,6 81,8 65,9 71,0 74,5 80,2 83,4 58,3 75,0 83,3 65,8 78,2 65,8 71,0 74,5 80,0 83,4 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 35,4% 36,3% 20,1% 8,1% 40,1% 33,0% 17,9% 9,0% 33,2% 33,8% 19,7% 13,3% 31,4% 32,1% 21,9% 14,5% 27,3% 32,1% 23,9% 16,6% 33,7% 38,4% 23,3% 4,7% 50,0% 30,0% 10,8% 9,2% 53,4% 36,9% 8,7%1,0% 48,9% 36,7% 8,9% 5,6% 35,4% 36,4% 20,2% 8,1% 40,4% 33,0% 17,7% 9,0% 33,6% 33,9% 19,5% 13,0% 31,7% 32,2% 21,7% 14,4% 27,3% 32,1% 23,9% 16,6% 32,6% 38,1% 19,8% 9,5% 37,2% 34,7% 18,6% 9,5% 29,8% 36,8% 21,0% 12,4% 26,3% 36,0% 23,2% 14,5% 23,9% 33,4% 25,8% 16,8% 14,3% 14,3% 42,9% 28,6% 33,3% 33,3% 33,3% 26,7% 46,7% 13,3% 13,3% 32,0% 40,0% 20,0% 8,0% 26,2% 37,7% 27,9% 8,2% 32,6% 38,1% 19,8% 9,5% 37,2% 34,7% 18,6% 9,5% 29,8% 36,8% 21,0% 12,4% 26,4% 36,0% 23,2% 14,4% 23,9% 33,5% 25,9% 16,7% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável Res Municipais e SAEPE 57

58 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição LITORAL SUL(BARREIROS) MATA CENTRO(VITORIA DE SANTO ANTAO) 226,6 (40,4) 228,7 (43,9) 234,8 (41,6) 236,9 (45,6) 245,2 (46,4) () () () () () 226,6 (40,4) 228,7 (43,9) 234,8 (41,6) 236,9 (45,6) 245,2 (46,4) 244,6 (44,8) 237,0 (47,4) 249,4 (46,8) 248,3 (48,9) 256,3 (48,3) 231,0 (42,0) 229,3 (45,9) 228,2 (37,1) 229,4 (37,4) 228,9 (42,0) 242,6 (44,6) 236,1 (47,3) 248,2 (46,6) 247,8 (48,7) 255,7 (48,3) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,7 72,9 75,1 83,5 83,0 73,7 72,9 75,1 83,5 83,0 67,3 69,7 75,2 79,3 87,2 63,0 58,5 64,8 89,5 84,2 66,7 68,1 74,5 79,6 87,2 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 50,3% 35,6% 10,7%3,4% 48,5% 32,6% 14,2% 4,6% 42,6% 36,9% 15,3% 5,2% 40,4% 35,9% 16,0% 7,8% 35,4% 32,5% 21,3% 10,8% 50,3% 35,6% 10,7%3,4% 48,5% 32,6% 14,2% 4,6% 42,6% 36,9% 15,3% 5,2% 40,4% 35,9% 16,0% 7,8% 35,4% 32,5% 21,3% 10,8% 34,1% 36,6% 19,1% 10,1% 43,3% 32,0% 15,5% 9,2% 32,4% 34,8% 19,4% 13,3% 33,4% 32,5% 20,4% 13,6% 26,8% 31,8% 24,9% 16,5% 44,9% 37,7% 13,6% 3,9% 49,1% 28,6% 15,8% 6,5% 47,2% 38,8% 10,3% 3,7% 42,9% 43,7% 11,8%1,7% 46,5% 37,6% 10,9% 5,0% 35,7% 36,8% 18,3% 9,2% 44,0% 31,6% 15,5% 8,9% 33,2% 35,0% 18,9% 12,8% 33,7% 32,9% 20,2% 13,3% 27,2% 31,9% 24,6% 16,3% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável 58 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

59 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição MATA NORTE(NAZARE DA MATA) MATA SUL(PALMARES) 240,5 (44,8) 238,9 (47,1) 247,7 (48,0) 252,6 (50,2) 257,4 (50,5) 233,7 (40,5) 228,8 (42,1) 230,0 (41,8) 229,7 (40,5) 234,2 (38,7) 240,1 (44,6) 238,6 (47,0) 247,2 (47,9) 252,0 (50,1) 257,0 (50,4) 242,3 (42,8) 236,0 (44,9) 246,9 (46,0) 252,1 (46,4) 255,5 (46,0) 239,2 (43,9) 232,9 (45,9) 240,7 (50,5) () () 242,3 (42,8) 236,0 (44,9) 246,9 (46,0) 252,1 (46,4) 255,5 (46,0) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,6 74,7 76,2 70,3 87,2 59,4 61,9 73,9 61,6 80,2 70,8 74,2 76,1 70,0 87,1 70,6 74,0 77,8 83,4 86,0 59,7 56,5 46,7 70,4 73,7 77,4 83,4 86,0 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 38,5% 36,5% 16,5% 8,5% 40,7% 32,7% 17,4% 9,1% 34,3% 33,5% 19,3% 12,9% 31,7% 31,2% 20,4% 16,8% 27,1% 30,6% 23,4% 18,9% 43,8% 39,4% 11,5% 5,3% 48,5% 35,4% 13,1% 3,1% 45,4% 40,8% 10,0%3,8% 49,1% 36,8% 8,5% 5,7% 41,2% 35,3% 21,2% 2,4% 38,8% 36,6% 16,2% 8,4% 41,0% 32,8% 17,3% 8,9% 34,7% 33,7% 19,0% 12,6% 32,2% 31,3% 20,1% 16,5% 27,3% 30,7% 23,3% 18,6% 36,3% 38,0% 17,8% 7,9% 43,2% 33,7% 15,5% 7,6% 34,5% 35,4% 18,2% 11,9% 29,0% 35,6% 22,0% 13,4% 25,6% 34,4% 25,4% 14,6% 43,2% 35,1% 13,5% 8,1% 38,5% 34,6% 23,1% 3,8% 35,7% 35,7% 21,4% 7,1% 36,4% 38,0% 17,7% 7,9% 43,2% 33,7% 15,6% 7,6% 34,5% 35,4% 18,2% 11,8% 29,0% 35,6% 22,0% 13,4% 25,6% 34,4% 25,4% 14,6% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável Res Municipais e SAEPE 59

60 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição METROPOLITANO NORTE METROPOLITANO SUL 238,3 (45,0) 238,1 (46,9) 242,2 (46,8) 243,2 (48,9) 245,2 (53,2) 231,7 (45,0) 236,5 (43,6) 251,2 (37,5) 238,9 (51,8) 237,7 (53,1) 238,1 (45,0) 238,1 (46,9) 242,3 (46,7) 243,2 (48,9) 245,2 (53,2) 238,3 (45,4) 236,0 (46,8) 242,1 (47,2) 240,3 (49,4) 247,8 (52,2) 227,5 (43,8) 222,6 (45,4) 227,4 (40,4) () 222,4 (41,9) 237,5 (45,4) 235,4 (46,8) 241,6 (47,0) 240,3 (49,4) 247,6 (52,2) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,2 63,6 70,0 76,1 75,3 70,3 82,4 60,7 52,6 91,4 57,4 63,7 69,9 76,0 75,4 59,1 63,1 66,9 66,7 74,9 60,0 47,2 52,9 44,1 59,1 62,2 66,4 66,7 74,6 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 40,2% 34,3% 18,4% 7,1% 41,0% 33,3% 17,2% 8,4% 38,2% 34,2% 17,1% 10,5% 37,8% 31,5% 19,0% 11,7% 36,7% 28,5% 20,5% 14,3% 53,4% 24,1% 16,4% 6,0% 47,6% 28,6% 19,0% 4,8% 20,6% 52,9% 23,5% 2,9% 50,0% 20,0% 20,0% 10,0% 47,2% 22,6% 13,2% 17,0% 40,5% 34,0% 18,4% 7,1% 41,1% 33,3% 17,3% 8,4% 38,1% 34,3% 17,1% 10,5% 37,8% 31,5% 19,1% 11,6% 36,8% 28,4% 20,4% 14,4% 40,3% 34,3% 17,4% 8,1% 43,3% 32,5% 16,1% 8,2% 38,2% 33,4% 17,8% 10,6% 39,8% 31,9% 17,6% 10,8% 34,5% 29,2% 20,8% 15,5% 49,5% 34,3% 11,9% 4,4% 54,4% 29,9% 10,9% 4,8% 52,0% 34,3% 9,7% 4,0% 51,9% 36,5% 9,6%1,9% 41,0% 34,3% 17,0% 7,8% 43,8% 32,4% 15,8% 8,0% 38,7% 33,4% 17,5% 10,4% 39,8% 31,9% 17,6% 10,8% 34,7% 29,2% 20,7% 15,4% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável 60 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

61 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição RECIFE NORTE RECIFE SUL 248,8 (50,0) 245,1 (50,5) 251,5 (51,2) 254,5 (51,5) 257,3 (53,8) () () () () () 248,8 (50,0) 245,1 (50,5) 251,5 (51,2) 254,5 (51,5) 257,3 (53,8) 248,4 (48,7) 243,6 (48,9) 249,4 (50,1) 249,5 (51,6) 259,6 (52,1) () () () () () 248,4 (48,7) 243,6 (48,9) 249,4 (50,1) 249,5 (51,6) 259,6 (52,1) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,2 58,5 65,6 70,8 74,6 53,2 58,5 65,6 70,8 74,6 52,6 54,7 62,0 68,6 80,7 52,6 54,7 62,0 68,6 80,7 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 33,8% 32,2% 19,1% 14,8% 37,4% 30,1% 19,8% 12,7% 32,2% 30,3% 21,1% 16,3% 29,7% 30,4% 22,3% 17,6% 28,4% 27,8% 23,1% 20,8% 33,8% 32,2% 19,1% 14,8% 37,4% 30,1% 19,8% 12,7% 32,2% 30,3% 21,1% 16,3% 29,7% 30,4% 22,3% 17,6% 28,4% 27,8% 23,1% 20,8% 32,3% 34,3% 20,4% 13,0% 37,5% 32,3% 18,1% 12,1% 33,8% 31,4% 19,4% 15,3% 32,9% 31,2% 20,7% 15,1% 26,6% 28,0% 24,0% 21,4% 32,3% 34,3% 20,4% 13,0% 37,5% 32,3% 18,1% 12,1% 33,8% 31,4% 19,4% 15,3% 32,9% 31,2% 20,7% 15,1% 26,6% 28,0% 24,0% 21,4% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável Res Municipais e SAEPE 61

62 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição RECIFE UNIFICADO SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) 248,6 (49,3) 244,3 (49,7) 250,4 (50,6) 251,9 (51,6) 258,6 (52,9) () () () () () 248,6 (49,3) 244,3 (49,7) 250,4 (50,6) 251,9 (51,6) 258,6 (52,9) 247,0 (44,6) 243,6 (47,8) 253,8 (50,1) 257,0 (47,9) 260,2 (47,7) () () () () () 247,0 (44,6) 243,6 (47,8) 253,8 (50,1) 257,0 (47,9) 260,2 (47,7) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,9 56,5 63,7 69,7 77,8 52,9 56,5 63,7 69,7 77,8 68,6 73,3 83,0 88,7 92,5 68,6 73,3 83,0 88,7 92,5 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 33,0% 33,3% 19,8% 13,9% 37,4% 31,3% 18,9% 12,4% 33,0% 30,9% 20,2% 15,8% 31,3% 30,8% 21,5% 16,4% 27,4% 27,9% 23,6% 21,1% 33,0% 33,3% 19,8% 13,9% 37,4% 31,3% 18,9% 12,4% 33,0% 30,9% 20,2% 15,8% 31,3% 30,8% 21,5% 16,4% 27,4% 27,9% 23,6% 21,1% 31,8% 37,7% 20,2% 10,3% 37,2% 32,8% 19,0% 11,1% 31,6% 31,5% 19,0% 17,9% 27,2% 31,9% 24,3% 16,7% 24,0% 31,7% 25,6% 18,7% 31,8% 37,7% 20,2% 10,3% 37,2% 32,8% 19,0% 11,1% 31,6% 31,5% 19,0% 17,9% 27,2% 31,9% 24,3% 16,7% 24,0% 31,7% 25,6% 18,7% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável 62 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

63 Res Municipais e SAEPE 63 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição SERTAO DO ALTO PAJEU(AFOGADOS DA INGAZEIRA) SERTAO DO ARARIPE(ARARIPINA) 255,5 (44,8) 252,5 (47,2) 261,0 (46,8) 259,5 (47,3) 266,2 (47,4) 269,8 (48,8) 284,8 (53,0) 295,8 (49,8) 294,5 (44,5) 294,3 (45,0) 255,7 (44,9) 252,8 (47,4) 261,4 (47,0) 260,0 (47,4) 266,6 (47,5) 240,7 (42,4) 235,6 (44,4) 244,7 (45,7) 248,1 (46,6) 254,2 (46,0) 243,1 (45,9) 227,3 (42,3) 258,6 (44,8) 245,2 (50,7) 264,3 (45,0) 240,9 (42,7) 235,5 (44,4) 245,1 (45,7) 248,0 (46,7) 254,5 (45,9) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,8 80,9 83,9 90,2 92,3 79,6 76,3 94,4 96,2 93,9 79,8 80,8 90,3 92,3 69,1 73,1 75,1 82,3 85,6 68,6 39,0 86,1 71,9 89,4 69,0 72,4 75,4 81,9 85,7 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 25,7% 36,5% 23,4% 14,3% 30,2% 34,0% 21,0% 14,8% 23,7% 33,3% 23,7% 19,3% 24,3% 33,7% 23,3% 18,7% 20,2% 29,9% 28,0% 21,9% 15,4% 35,9% 25,6% 23,1% 20,7% 13,8% 24,1% 41,4% 14,7% 17,6% 20,6% 47,1% 2,0% 32,0% 20,0% 46,0% 2,2% 30,4% 23,9% 43,5% 25,6% 36,5% 23,5% 14,4% 30,1% 33,8% 21,0% 15,1% 23,6% 33,2% 23,6% 19,6% 24,0% 33,7% 23,2% 19,1% 20,0% 29,9% 27,9% 22,2% 37,3% 38,8% 16,9% 7,1% 43,2% 34,4% 15,8% 6,6% 36,0% 35,4% 17,5% 11,1% 32,3% 35,3% 20,8% 11,6% 26,9% 35,4% 23,9% 13,8% 38,8% 36,4% 14,0% 10,9% 52,2% 34,8% 8,7% 4,3% 21,0% 38,7% 22,6% 17,7% 39,1% 30,4% 13,0% 17,4% 18,4% 30,3% 35,5% 15,8% 37,4% 38,6% 16,7% 7,3% 43,3% 34,4% 15,7% 6,6% 35,5% 35,5% 17,7% 11,3% 32,5% 35,1% 20,6% 11,8% 26,6% 35,3% 24,2% 13,9% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável

64 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) 241,5 (45,3) 238,5 (46,3) 249,8 (47,5) 252,8 (47,8) 254,0 (47,1) 235,4 (33,2) () () () () 241,4 (45,2) 238,5 (46,3) 249,8 (47,5) 252,8 (47,8) 254,0 (47,1) () () () () 255,4 (45,6) () () () () () () () () () 255,4 (45,6) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,8 73,3 78,1 83,9 87,8 71,2 67,9 73,3 78,1 83,9 87,8 89,8 89,8 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 37,1% 36,1% 18,2% 8,6% 41,2% 32,8% 17,6% 8,5% 32,9% 33,0% 20,4% 13,7% 29,3% 33,4% 22,8% 14,5% 28,0% 33,1% 24,4% 14,5% 40,5% 40,5% 19,0% 37,1% 36,2% 18,2% 8,5% 41,2% 32,8% 17,6% 8,5% 32,9% 33,0% 20,4% 13,7% 29,3% 33,4% 22,8% 14,5% 28,0% 33,1% 24,4% 14,5% 27,8% 32,5% 24,9% 14,8% 27,8% 32,5% 24,9% 14,8% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável 64 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

65 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) (sem escolas indígenas) SERTAO MEDIO SAO FRANCISCO(PETROLINA) 237,5 (43,2) 233,2 (44,5) 249,0 (45,7) 251,2 (45,7) 257,6 (45,0) () () () () () 237,5 (43,2) 233,2 (44,5) 249,0 (45,7) 251,2 (45,7) 257,6 (45,0) 242,8 (45,0) 240,2 (46,2) 248,8 (47,1) 253,0 (47,1) 257,0 (48,2) () () () () () 242,8 (45,0) 240,2 (46,2) 248,8 (47,1) 253,0 (47,1) 257,0 (48,2) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,2 73,7 81,9 85,2 90,9 69,2 73,7 81,9 85,2 90,9 65,5 69,7 75,9 81,1 83,6 65,5 69,7 75,9 81,1 83,6 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 41,3% 35,6% 16,0% 7,1% 47,1% 32,4% 12,6% 7,8% 31,7% 35,6% 21,0% 11,8% 29,4% 35,7% 22,6% 12,3% 25,9% 32,8% 25,7% 15,6% 41,3% 35,6% 16,0% 7,1% 47,1% 32,4% 12,6% 7,8% 31,7% 35,6% 21,0% 11,8% 29,4% 35,7% 22,6% 12,3% 25,9% 32,8% 25,7% 15,6% 36,2% 36,7% 18,1% 9,0% 39,7% 33,7% 17,3% 9,3% 33,4% 34,1% 19,3% 13,3% 28,8% 34,3% 23,3% 13,5% 26,3% 32,2% 24,8% 16,8% 36,2% 36,7% 18,1% 9,0% 39,7% 33,7% 17,3% 9,3% 33,4% 34,1% 19,3% 13,3% 28,8% 34,3% 23,3% 13,5% 26,3% 32,2% 24,8% 16,8% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável Res Municipais e SAEPE 65

66 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE LÍNGUA PORTUGUESA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição VALE DO CAPIBARIBE(LIMOEIRO) 242,5 (43,0) 239,0 (45,5) 250,9 (45,6) 251,2 (47,5) 253,9 (48,9) 231,2 (35,8) 185,9 (24,9) () 234,5 (37,2) 259,0 (40,0) 242,4 (43,0) 238,9 (45,5) 250,9 (45,6) 251,1 (47,5) 254,0 (48,9) 243,0 (45,4) 239,8 (47,1) 248,2 (47,5) 249,9 (48,9) 255,0 (49,8) 233,1 (43,5) 229,0 (46,2) 234,1 (42,9) 240,0 (46,9) 245,4 (47,7) 242,7 (45,4) 239,6 (47,1) 248,0 (47,5) 249,8 (48,9) 254,9 (49,8) Padrão ,1 76,8 78,9 85,0 89,1 9,9 50,0 60,0 81,0 73,5 76,7 78,9 85,0 89,1 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 36,6% 37,8% 17,2% 8,3% 40,8% 34,0% 16,5% 8,7% 31,1% 35,5% 20,4% 13,1% 30,3% 34,0% 21,7% 14,0% 29,1% 32,0% 23,1% 15,8% 54,5% 27,3% 18,2% 100,0% 33,3% 66,7% 23,5% 29,4% 35,3% 11,8% 36,7% 37,8% 17,3% 8,3% 40,9% 33,9% 16,5% 8,7% 31,1% 35,5% 20,4% 13,1% 30,3% 34,0% 21,7% 14,0% 29,1% 32,0% 23,1% 15,8% 36,2% 35,8% 18,5% 9,4% 40,2% 32,9% 17,3% 9,5% 33,7% 33,8% 19,4% 13,2% 32,0% 32,9% 21,1% 14,0% 28,3% 31,0% 23,7% 17,0% 45,0% 35,6% 14,0% 5,4% 49,9% 29,6% 13,9% 6,6% 44,3% 37,4% 11,9% 6,4% 40,0% 36,6% 12,8% 10,6% 34,4% 33,4% 20,8% 11,4% 36,5% 35,8% 18,4% 9,3% 40,4% 32,9% 17,3% 9,4% 33,8% 33,8% 19,3% 13,1% 32,0% 32,9% 21,0% 14,0% 28,4% 31,0% 23,7% 16,9% Desejável 66 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

67 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição AGRESTE CENTRO NORTE(CARUARU) AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) (sem escolas indígenas) LITORAL SUL(BARREIROS) MATA CENTRO(VITORIA DE SANTO ANTAO) 544,4 (104,8) 564,0 (91,9) 484,8 (82,1) 500,7 (96,0) 506,4 (98,1) 490,8 (94,2) 504,3 (97,6) 507,8 (98,3) 490,7 (94,2) 532,8 (101,7) 473,4 (91,0) () 505,2 (104,6) 506,3 (104,4) 495,6 (101,7) 506,6 (104,6) 505,8 (104,3) 495,6 (101,7) 562,3 (88,4) () () 511,6 (109,5) 518,7 (102,7) 508,9 (104,1) 512,8 (109,3) 518,7 (102,7) 508,9 (104,1) 495,9 (95,7) () () 495,2 (97,2) 503,0 (97,3) 497,6 (99,3) 495,2 (97,2) 503,0 (97,3) 497,6 (99,3) 518,1 (99,9) 523,8 (100,4) 518,7 (100,2) 498,5 (99,8) 504,9 (100,9) 494,8 (98,1) 500,0 (100,0) 505,8 (101,0) 495,2 (98,2) Padrão ,1 79,5 97,3 81,9 83,7 82,6 81,4 83,5 82,6 82,7 89,2 81,3 82,1 81,3 82,2 83,3 83,5 74,6 83,5 74,6 79,5 81,2 83,7 81,2 83,7 80,2 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 29,7% 21,6% 23,8% 24,8% 18,6% 22,1% 33,6% 25,7% 41,7% 44,4% 8,3% 5,6% 43,9% 25,3% 19,1% 11,7% 39,6% 25,7% 22,2% 12,5% 44,7% 27,0% 20,8% 7,5% 42,7% 25,0% 19,5% 12,8% 39,1% 25,6% 22,5% 12,8% 44,7% 27,1% 20,7% 7,5% 30,1% 25,7% 24,2% 20,0% 57,1% 20,9% 14,8% 7,1% 43,9% 22,1% 18,5% 15,5% 40,8% 23,3% 21,6% 14,4% 43,8% 24,7% 20,8% 10,6% 43,2% 22,3% 18,8% 15,8% 41,1% 23,2% 21,5% 14,2% 43,8% 24,7% 20,8% 10,6% 20,0% 13,8% 40,0% 26,2% 42,4% 20,6% 17,9% 19,1% 35,9% 24,2% 23,1% 16,8% 38,6% 25,3% 21,8% 14,3% 41,9% 20,4% 18,4% 19,3% 35,9% 24,2% 23,1% 16,8% 38,6% 25,3% 21,8% 14,3% 44,6% 24,9% 20,2% 10,3% 46,6% 24,4% 17,9% 11,0% 40,7% 27,0% 20,3% 12,0% 42,6% 26,5% 20,1% 10,8% 46,6% 24,4% 18,0% 11,0% 40,7% 27,0% 20,3% 12,0% 42,6% 26,5% 20,1% 10,8% 36,2% 25,5% 22,4% 15,9% 33,6% 24,5% 25,1% 16,8% 33,8% 25,1% 26,5% 14,5% 45,8% 23,8% 17,7% 12,7% 40,8% 25,1% 20,9% 13,2% 43,6% 26,3% 20,4% 9,6% 45,0% 24,0% 18,1% 12,9% 40,5% 25,1% 21,1% 13,4% 43,4% 26,3% 20,5% 9,7% Desejável Res Municipais e SAEPE 67

68 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição MATA NORTE(NAZARE DA MATA) MATA SUL(PALMARES) METROPOLITANO NORTE METROPOLITANO SUL 509,3 (106,5) 518,4 (103,0) 496,9 (106,4) 4 (95,3) 489,8 (99,4) 482,2 (95,9) 485,8 (96,3) 491,4 (99,8) 482,5 (96,1) 559,4 (103,2) 513,2 (92,5) () 526,1 (108,8) 534,4 (103,7) 528,5 (100,3) 526,5 (108,8) 534,0 (103,6) 528,5 (100,3) 499,6 (92,8) 513,0 (99,2) 488,4 (95,0) 476,2 (88,8) 489,5 (94,0) 475,3 (88,8) 480,0 (89,9) 493,0 (95,1) 475,8 (89,1) 496,2 (91,7) 498,0 (92,3) 483,9 (101,6) 474,6 (88,2) 477,9 (92,2) 468,0 (88,1) 476,7 (88,8) 479,3 (92,3) 468,1 (88,2) 518,1 (99,9) 523,8 (100,4) 518,7 (100,2) 498,5 (99,8) 504,9 (100,9) 494,8 (98,1) 500,0 (100,0) 505,8 (101,0) 495,2 (98,2) Padrão ,8 85,1 80,8 66,5 84,6 81,0 66,8 84,7 88,6 95,6 80,5 80,6 82,3 80,6 80,8 82,3 72,6 79,0 71,5 75,9 80,5 76,2 75,3 80,3 76,0 74,8 77,9 66,9 77,5 74,0 76,4 77,2 74,3 76,3 80,2 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 43,3% 22,9% 16,7% 17,2% 35,1% 22,5% 27,6% 14,8% 44,8% 24,7% 12,3% 18,2% 52,1% 22,8% 15,8% 9,3% 47,8% 24,2% 17,4% 10,7% 49,2% 25,7% 17,8% 7,4% 51,5% 22,8% 15,9% 9,8% 47,0% 24,1% 17,9% 10,9% 49,1% 25,7% 17,7% 7,5% 19,2% 26,9% 23,1% 30,8% 41,7% 25,0% 18,5% 14,8% 36,8% 20,6% 20,7% 21,9% 29,1% 23,6% 26,4% 20,9% 31,1% 24,8% 26,2% 17,8% 36,6% 20,7% 20,7% 22,0% 29,4% 23,6% 26,2% 20,8% 31,1% 24,8% 26,2% 17,8% 42,4% 27,3% 19,9% 10,4% 37,2% 26,4% 22,3% 14,2% 45,6% 24,7% 22,8% 7,0% 53,4% 25,1% 15,2% 6,4% 45,5% 27,3% 19,2% 8,1% 50,6% 28,1% 16,8% 4,6% 51,6% 25,4% 15,9% 7,1% 44,2% 27,1% 19,7% 9,0% 50,4% 27,9% 17,0% 4,7% 42,5% 28,6% 20,0% 9,0% 43,0% 27,0% 20,9% 9,1% 49,5% 21,1% 19,3% 10,1% 55,0% 24,6% 14,1% 6,3% 51,2% 25,8% 16,3% 6,7% 54,1% 26,7% 15,5% 3,8% 53,7% 25,0% 14,7% 6,6% 50,6% 25,8% 16,7% 6,9% 54,0% 26,6% 15,5% 3,8% 36,2% 25,5% 22,4% 15,9% 33,6% 24,5% 25,1% 16,8% 33,8% 25,1% 26,5% 14,5% 45,8% 23,8% 17,7% 12,7% 40,8% 25,1% 20,9% 13,2% 43,6% 26,3% 20,4% 9,6% 45,0% 24,0% 18,1% 12,9% 40,5% 25,1% 21,1% 13,4% 43,4% 26,3% 20,5% 9,7% Desejável 68 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

69 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição RECIFE NORTE RECIFE SUL RECIFE UNIFICADO SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) 519,5 (98,5) 544,5 (98,3) 528,1 (93,5) 475,4 (85,7) 477,1 (89,8) 477,2 (86,9) 480,4 (88,3) 4 (93,0) 481,6 (88,6) 519,4 (95,3) 519,1 (100,1) 500,4 (89,7) 475,6 (86,3) 479,7 (88,1) 483,6 (88,3) 480,8 (88,5) 483,2 (90,0) 4 (88,4) 519,5 (96,5) 530,5 (100,1) 520,5 (93,2) 475,6 (86,0) 478,6 (88,8) 481,1 (87,8) 480,6 (88,4) 483,7 (91,3) 483,0 (88,5) () () 542,3 (103,3) () () 520,7 (100,3) () () 521,2 (100,4) 518,1 (99,9) 523,8 (100,4) 518,7 (100,2) 498,5 (99,8) 504,9 (100,9) 494,8 (98,1) 500,0 (100,0) 505,8 (101,0) 495,2 (98,2) Padrão ,6 93,5 88,6 80,4 84,6 80,1 81,2 85,5 80,8 79,1 80,8 85,3 80,7 80,6 82,1 80,5 80,6 82,2 82,2 86,0 87,6 80,6 82,2 81,3 80,8 82,5 81,6 93,3 91,3 91,4 80,2 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 34,7% 26,3% 23,1% 15,9% 25,0% 23,7% 29,7% 21,6% 28,2% 27,6% 32,4% 11,8% 53,8% 26,2% 14,8% 5,2% 50,3% 27,6% 16,3% 5,8% 50,0% 29,0% 16,3% 4,6% 51,7% 26,2% 15,7% 6,4% 47,6% 27,2% 17,7% 7,5% 48,1% 28,9% 17,7% 5,2% 33,9% 27,5% 25,5% 13,1% 33,4% 27,3% 23,3% 16,0% 34,5% 33,1% 26,2% 6,2% 52,9% 26,8% 14,5% 5,8% 48,8% 28,6% 17,3% 5,3% 46,7% 28,8% 19,5% 5,0% 50,6% 26,9% 15,8% 6,7% 47,4% 28,5% 17,9% 6,3% 46,4% 28,9% 19,6% 5,0% 34,2% 27,0% 24,6% 14,2% 29,7% 25,7% 26,2% 18,5% 29,9% 29,1% 30,7% 10,3% 53,2% 26,6% 14,6% 5,6% 49,4% 28,2% 16,9% 5,5% 48,0% 28,9% 18,3% 4,8% 51,1% 26,6% 15,8% 6,6% 47,5% 27,9% 17,8% 6,8% 47,1% 28,9% 18,9% 5,1% 27,7% 25,3% 22,9% 24,1% 33,1% 25,5% 26,5% 14,8% 33,0% 25,5% 26,4% 15,0% 36,2% 25,5% 22,4% 15,9% 33,6% 24,5% 25,1% 16,8% 33,8% 25,1% 26,5% 14,5% 45,8% 23,8% 17,7% 12,7% 40,8% 25,1% 20,9% 13,2% 43,6% 26,3% 20,4% 9,6% 45,0% 24,0% 18,1% 12,9% 40,5% 25,1% 21,1% 13,4% 43,4% 26,3% 20,5% 9,7% Desejável Res Municipais e SAEPE 69

70 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) (sem escolas indígenas) SERTAO DO ALTO PAJEU(AFOGADOS DA INGAZEIRA) SERTAO DO ARARIPE(ARARIPINA) SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) 513,5 (97,7) () () 515,0 (103,1) 522,2 (105,3) 520,7 (100,3) 514,9 (102,8) 522,2 (105,3) 520,7 (100,3) 543,1 (102,5) 557,3 (100,6) 547,7 (95,4) 555,0 (110,2) 549,8 (107,4) 532,5 (105,1) 553,2 (109,1) 550,5 (106,8) 533,4 (104,5) 492,6 (99,3) 526,5 (113,9) 536,7 (85,5) 495,1 (99,8) 499,0 (101,3) 487,2 (97,2) 495,1 (99,8) 499,3 (101,4) 487,5 (97,3) () () 527,3 (111,2) () () 501,9 (104,7) () () 502,7 (104,9) 518,1 (99,9) 523,8 (100,4) 518,7 (100,2) 498,5 (99,8) 504,9 (100,9) 494,8 (98,1) 500,0 (100,0) 505,8 (101,0) 495,2 (98,2) Padrão ,3 88,0 89,1 91,3 88,1 89,1 91,3 92,2 92,8 95,4 89,7 91,5 90,3 90,1 91,6 90,6 90,3 88,9 77,8 81,9 82,8 85,7 82,0 82,8 85,6 86,8 83,8 83,9 80,2 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 34,1% 25,1% 28,1% 12,6% 40,3% 22,4% 19,6% 17,7% 35,5% 23,8% 22,0% 18,7% 33,1% 25,5% 26,5% 14,8% 40,0% 22,6% 20,1% 17,4% 35,5% 23,8% 22,0% 18,7% 33,1% 25,5% 26,5% 14,8% 29,1% 21,7% 25,2% 24,0% 22,9% 21,1% 30,0% 26,0% 24,5% 21,4% 32,2% 21,9% 27,1% 21,0% 21,7% 30,2% 26,2% 21,5% 25,0% 27,2% 30,2% 24,4% 24,8% 20,6% 27,4% 21,1% 22,2% 29,2% 25,9% 21,4% 25,5% 27,1% 29,9% 24,2% 25,2% 20,7% 51,8% 21,4% 14,3% 12,5% 33,9% 14,3% 30,4% 21,4% 26,2% 14,3% 50,0% 9,5% 47,1% 23,6% 16,8% 12,4% 44,0% 23,9% 19,7% 12,4% 47,2% 25,1% 19,2% 8,5% 47,2% 23,6% 16,8% 12,4% 43,9% 23,8% 19,8% 12,4% 47,0% 25,0% 19,4% 8,5% 32,9% 26,4% 19,0% 21,6% 42,4% 24,0% 20,8% 12,8% 42,1% 24,1% 20,8% 13,1% 36,2% 25,5% 22,4% 15,9% 33,6% 24,5% 25,1% 16,8% 33,8% 25,1% 26,5% 14,5% 45,8% 23,8% 17,7% 12,7% 40,8% 25,1% 20,9% 13,2% 43,6% 26,3% 20,4% 9,6% 45,0% 24,0% 18,1% 12,9% 40,5% 25,1% 21,1% 13,4% 43,4% 26,3% 20,5% 9,7% Desejável 70 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

71 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) (sem escolas indígenas) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) (sem escolas indígenas) SERTAO MEDIO SAO FRANCISCO(PETROLINA) 523,7 (101,2) 548,2 (102,9) 536,4 (116,4) 510,1 (105,3) 511,0 (105,5) 501,9 (104,7) 510,8 (105,2) 512,2 (105,7) 502,7 (105,1) () () 522,1 (109,3) () () 496,3 (101,4) () () 500,0 (102,9) 506,6 (104,3) 507,4 (101,7) () 511,0 (102,2) 528,5 (107,0) 496,3 (101,4) 510,7 (102,3) 527,4 (106,8) 496,3 (101,4) 521,6 (99,6) 538,5 (92,0) 540,2 (89,5) 519,1 (98,5) 527,7 (96,3) 508,9 (94,0) 519,4 (98,6) 528,1 (96,2) 509,3 (94,0) 518,1 (99,9) 523,8 (100,4) 518,7 (100,2) 498,5 (99,8) 504,9 (100,9) 494,8 (98,1) 500,0 (100,0) 505,8 (101,0) 495,2 (98,2) Padrão ,9 88,1 87,8 85,7 83,9 83,8 85,5 83,9 81,9 88,7 87,6 94,0 90,1 87,3 84,7 88,7 87,7 85,0 88,7 81,4 27,7 91,1 85,7 88,4 88,0 85,2 83,1 88,0 80,2 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 34,1% 27,5% 21,0% 17,4% 25,9% 22,3% 25,9% 25,9% 29,9% 24,6% 19,8% 25,7% 43,0% 21,9% 18,0% 17,1% 39,9% 23,1% 20,6% 16,4% 42,4% 24,0% 20,8% 12,8% 42,6% 22,2% 18,1% 17,1% 39,4% 23,1% 20,8% 16,7% 42,1% 24,0% 20,8% 13,1% 34,1% 22,8% 23,8% 19,3% 42,8% 24,5% 22,5% 10,3% 41,5% 24,2% 22,7% 11,6% 45,0% 16,4% 21,4% 17,1% 41,1% 21,9% 19,9% 17,1% 39,5% 24,3% 21,6% 14,6% 34,0% 21,6% 23,9% 20,5% 42,8% 24,5% 22,5% 10,3% 39,8% 23,8% 21,6% 14,8% 34,3% 21,6% 23,7% 20,3% 42,8% 24,5% 22,5% 10,3% 33,2% 25,8% 25,0% 16,1% 24,4% 25,9% 32,5% 17,3% 28,0% 19,5% 35,4% 17,1% 35,2% 26,5% 22,8% 15,5% 30,5% 27,3% 25,3% 17,0% 36,0% 29,3% 24,3% 10,4% 35,0% 26,4% 23,0% 15,6% 30,3% 27,2% 25,5% 17,0% 35,9% 29,2% 24,5% 10,4% 36,2% 25,5% 22,4% 15,9% 33,6% 24,5% 25,1% 16,8% 33,8% 25,1% 26,5% 14,5% 45,8% 23,8% 17,7% 12,7% 40,8% 25,1% 20,9% 13,2% 43,6% 26,3% 20,4% 9,6% 45,0% 24,0% 18,1% 12,9% 40,5% 25,1% 21,1% 13,4% 43,4% 26,3% 20,5% 9,7% Desejável Res Municipais e SAEPE 71

72 72 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 2ª Série/3 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição VALE DO CAPIBARIBE(LIMOEIRO) 510,3 (92,3) 533,5 (95,8) 543,9 (96,0) 507,2 (100,1) 512,8 (99,1) 509,4 (98,4) 507,3 (99,8) 513,5 (99,1) 509,6 (98,4) 518,1 (99,9) 523,8 (100,4) 518,7 (100,2) 498,5 (99,8) 504,9 (100,9) 494,8 (98,1) 500,0 (100,0) 505,8 (101,0) 495,2 (98,2) Padrão ,0 86,9 85,7 86,7 86,7 80,2 77,5 81,7 81,2 83,3 81,6 81,0 83,3 % por Padrão 36,6% 30,0% 21,8% 11,5% 31,8% 21,2% 30,2% 16,8% 19,4% 30,6% 30,6% 19,4% 41,8% 24,2% 19,9% 14,2% 36,9% 25,8% 23,7% 13,6% 37,3% 27,7% 22,7% 12,3% 41,6% 24,5% 19,9% 14,0% 36,7% 25,7% 23,9% 13,7% 37,2% 27,7% 22,8% 12,3% 36,2% 25,5% 22,4% 15,9% 33,6% 24,5% 25,1% 16,8% 33,8% 25,1% 26,5% 14,5% 45,8% 23,8% 17,7% 12,7% 40,8% 25,1% 20,9% 13,2% 43,6% 26,3% 20,4% 9,6% 45,0% 24,0% 18,1% 12,9% 40,5% 25,1% 21,1% 13,4% 43,4% 26,3% 20,5% 9,7% Desejável

73 Res Municipais e SAEPE 73 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição AGRESTE CENTRO NORTE(CARUARU) AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) (sem escolas indígenas) 180,0 (38,2) 178,6 (40,8) 196,7 (39,2) 201,2 (37,8) 201,6 (44,3) 175,8 (37,4) 178,4 (40,4) 191,9 (40,1) 193,5 (38,2) 193,1 (42,9) 176,6 (37,6) 178,4 (40,4) 192,6 (40,1) 194,2 (38,3) 193,7 (43,0) 181,1 (40,0) 173,0 (39,6) 214,8 (49,9) 197,7 (42,4) 200,3 (46,2) 171,3 (36,2) 171,7 (39,6) 186,9 (41,6) 188,4 (40,5) 1 (46,3) 172,4 (36,7) 171,8 (39,6) 189,2 (43,0) 188,8 (40,6) 184,6 (46,4) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão ,5 86,4 82,9 85,2 87,6 85,8 85,4 85,8 81,3 85,1 84,6 85,1 85,7 81,7 82,7 87,5 84,9 91,6 87,6 83,9 83,8 83,9 83,9 82,5 83,8 82,6 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 21,8% 36,1% 27,5% 14,5% 27,2% 31,5% 25,1% 16,2% 12,1% 29,4% 31,1% 27,4% 8,8% 26,3% 34,0% 30,9% 12,8% 23,1% 29,3% 34,8% 24,9% 37,5% 25,7% 12,0% 25,6% 33,6% 25,0% 15,8% 15,6% 29,7% 30,1% 24,6% 12,8% 31,2% 32,0% 24,0% 16,7% 26,2% 30,9% 26,3% 24,3% 37,2% 26,0% 12,5% 25,8% 33,3% 25,0% 15,9% 15,1% 29,7% 30,3% 25,0% 12,4% 30,7% 32,2% 24,7% 16,4% 26,0% 30,8% 26,8% 22,0% 35,0% 27,3% 15,7% 30,2% 35,0% 20,7% 14,0% 9,5% 20,2% 26,6% 43,7% 13,7% 28,9% 26,8% 30,6% 15,8% 18,9% 31,1% 34,2% 28,2% 39,3% 23,3% 9,3% 32,2% 33,8% 22,0% 12,0% 21,2% 29,1% 27,6% 22,1% 18,1% 31,9% 28,3% 21,6% 24,9% 28,9% 24,5% 21,7% 27,5% 38,8% 23,7% 10,0% 32,1% 33,9% 21,9% 12,2% 20,2% 28,4% 27,5% 23,8% 18,0% 31,8% 28,3% 21,9% 24,7% 28,7% 24,6% 21,9% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável

74 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição LITORAL SUL(BARREIROS) MATA CENTRO(VITORIA DE SANTO ANTAO) 156,3 (34,5) 154,5 (33,5) 183,7 (45,4) () () 162,5 (34,0) 163,5 (38,0) 181,2 (44,3) 184,7 (39,4) 176,8 (42,4) 162,2 (34,1) 163,3 (37,9) 181,4 (44,4) 184,7 (39,4) 176,8 (42,4) 175,7 (38,1) 182,2 (40,8) 192,6 (40,4) 204,6 (40,5) 215,0 (33,1) 173,6 (36,3) 172,4 (39,1) 184,6 (39,8) 187,8 (38,6) 185,7 (42,8) 173,9 (36,5) 173,2 (39,3) 185,2 (39,9) 188,2 (38,7) 186,0 (42,9) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão ,2 81,9 86,2 85,4 83,0 86,8 75,3 85,8 85,8 83,0 86,8 75,3 85,8 86,7 86,1 87,1 89,1 85,1 81,8 82,8 84,2 85,9 84,9 82,3 83,1 86,0 84,9 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 42,3% 36,8% 17,8% 3,1% 45,6% 35,3% 16,2% 2,9% 28,0% 28,0% 21,4% 22,6% 37,6% 38,8% 18,1% 5,5% 40,6% 33,0% 18,4% 8,0% 27,2% 31,1% 22,4% 19,3% 20,4% 34,9% 24,8% 19,8% 28,6% 31,8% 24,1% 15,5% 37,9% 38,7% 18,1% 5,3% 40,7% 33,0% 18,4% 7,9% 27,3% 30,9% 22,3% 19,5% 20,4% 34,9% 24,8% 19,8% 28,6% 31,8% 24,1% 15,5% 25,8% 36,6% 24,7% 12,9% 23,0% 29,8% 30,1% 17,1% 15,9% 28,0% 32,2% 23,9% 11,3% 21,1% 31,4% 36,3% 1,6% 17,5% 42,9% 38,1% 26,0% 38,4% 25,4% 10,2% 30,7% 34,3% 23,0% 12,0% 21,0% 31,9% 27,8% 19,2% 17,2% 33,3% 29,0% 20,5% 20,7% 30,1% 28,8% 20,4% 26,0% 38,2% 25,3% 10,5% 30,1% 33,9% 23,6% 12,4% 20,6% 31,6% 28,2% 19,6% 17,1% 33,0% 29,1% 20,9% 20,5% 30,0% 28,9% 20,6% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável 74 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

75 Res Municipais e SAEPE 75 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição MATA NORTE(NAZARE DA MATA) MATA SUL(PALMARES) 169,8 (35,7) 168,3 (41,9) 181,3 (40,7) 188,0 (36,2) 187,8 (43,2) 163,1 (34,2) 159,1 (36,6) 175,8 (39,3) 181,5 (36,9) 178,3 (41,0) 164,0 (34,5) 160,1 (37,3) 176,4 (39,5) 182,1 (36,9) 179,0 (41,2) 173,1 (39,4) 172,2 (39,7) 180,9 (44,1) 182,3 (40,1) 206,4 (37,0) 168,2 (36,5) 167,5 (41,0) 181,0 (41,8) 187,8 (39,5) 1 (43,5) 168,4 (36,6) 167,6 (41,0) 181,0 (41,8) 187,7 (39,6) 1 (43,5) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão ,7 86,8 77,6 89,6 86,2 83,4 71,5 83,9 86,4 84,7 83,5 72,0 72,8 81,3 93,8 95,3 50,0 79,9 78,5 82,2 83,0 79,7 78,6 82,4 83,2 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 29,6% 39,0% 22,7% 8,7% 37,8% 30,8% 18,0% 13,3% 23,3% 32,9% 26,6% 17,1% 15,2% 35,4% 30,2% 19,2% 20,3% 30,7% 26,4% 22,6% 36,7% 39,0% 18,7% 5,6% 44,8% 32,7% 15,9% 6,6% 28,5% 34,7% 22,7% 14,1% 21,2% 35,9% 27,7% 15,1% 25,7% 31,9% 26,9% 15,6% 35,7% 39,0% 19,3% 6,0% 44,1% 32,5% 16,1% 7,3% 28,0% 34,5% 23,1% 14,4% 20,7% 35,8% 28,0% 15,5% 25,3% 31,8% 26,9% 16,1% 29,2% 37,0% 21,9% 11,9% 30,6% 33,7% 26,0% 9,7% 29,7% 27,5% 17,6% 25,3% 20,8% 37,6% 22,8% 18,8% 7,7% 19,2% 34,6% 38,5% 33,0% 37,2% 21,0% 8,8% 38,5% 31,9% 17,3% 12,4% 25,8% 31,6% 24,1% 18,5% 18,0% 32,9% 27,5% 21,6% 23,6% 29,7% 25,8% 20,9% 32,9% 37,2% 21,0% 8,9% 38,2% 31,9% 17,6% 12,3% 25,9% 31,5% 24,0% 18,6% 18,1% 33,0% 27,4% 21,5% 23,5% 29,6% 25,8% 21,0% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável

76 76 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição METROPOLITANO NORTE METROPOLITANO SUL 180,6 (41,2) 177,2 (42,1) 189,1 (41,4) 186,3 (36,0) 180,5 (41,4) 170,8 (35,7) 170,6 (37,6) 177,7 (36,7) 180,3 (35,1) 179,1 (40,3) 172,9 (37,2) 171,8 (38,6) 179,9 (38,0) 181,6 (35,3) 179,2 (40,4) 178,2 (37,5) 178,1 (39,5) 189,5 (40,0) 191,3 (38,1) 1 (41,1) 171,8 (35,2) 169,7 (38,2) 180,0 (37,7) 182,3 (34,7) 180,6 (40,8) 173,0 (35,7) 170,8 (38,5) 181,4 (38,2) 183,3 (35,2) 180,9 (40,9) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão ,8 80,1 81,8 85,3 73,9 83,0 82,5 81,1 81,8 79,2 82,7 82,0 81,3 82,5 78,6 84,5 84,5 82,7 80,8 74,5 82,3 81,4 79,2 76,7 82,7 81,6 79,3 76,6 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 23,1% 35,4% 25,7% 15,8% 28,1% 32,0% 24,8% 15,2% 18,7% 29,2% 29,0% 23,0% 16,7% 33,4% 32,3% 17,6% 23,7% 31,7% 27,4% 17,2% 28,4% 40,3% 22,6% 8,7% 31,1% 36,0% 22,7% 10,2% 24,5% 35,7% 26,8% 13,0% 20,7% 37,6% 28,5% 13,3% 25,1% 31,8% 27,7% 15,4% 27,2% 39,2% 23,3% 10,2% 30,5% 35,2% 23,1% 11,1% 23,4% 34,4% 27,2% 15,0% 19,8% 36,7% 29,3% 14,2% 24,9% 31,8% 27,6% 15,6% 22,5% 38,0% 26,6% 12,9% 24,6% 35,8% 25,2% 14,4% 16,7% 32,5% 27,6% 23,1% 14,3% 32,6% 31,5% 21,6% 20,2% 31,5% 31,1% 17,3% 26,9% 40,3% 24,0% 8,8% 32,5% 35,0% 22,4% 10,1% 23,1% 34,6% 27,5% 14,8% 18,2% 37,9% 29,3% 14,6% 23,7% 32,0% 27,5% 16,7% 26,1% 39,9% 24,5% 9,6% 31,5% 35,1% 22,8% 10,6% 22,1% 34,3% 27,5% 16,1% 17,8% 37,4% 29,5% 15,3% 23,4% 32,0% 27,8% 16,8% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável

77 Res Municipais e SAEPE 77 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição RECIFE NORTE RECIFE SUL 186,5 (41,2) 187,6 (43,6) 201,3 (41,9) 200,0 (43,0) 205,0 (46,2) 175,1 (39,1) 172,0 (41,0) 185,2 (39,7) 186,7 (37,0) 185,1 (41,4) 177,7 (39,9) 174,7 (41,9) 188,3 (40,6) 188,7 (38,3) 187,6 (42,6) 185,5 (40,6) 186,7 (41,1) 200,8 (40,9) 198,4 (39,5) 196,4 (40,1) 179,4 (38,8) 177,2 (39,9) 190,1 (40,8) 189,5 (37,6) 189,5 (41,5) 180,7 (39,3) 178,9 (40,3) 192,1 (41,0) 190,9 (38,0) 190,1 (41,5) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão ,2 80,5 88,6 90,1 85,6 87,0 86,7 81,9 87,9 78,5 85,5 83,1 88,2 79,4 83,3 82,4 85,3 89,1 81,8 87,9 86,3 85,3 86,0 83,3 86,8 85,6 85,3 86,5 83,2 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 18,2% 32,8% 28,9% 20,1% 22,0% 27,0% 27,4% 23,6% 12,6% 22,1% 33,0% 32,3% 12,3% 27,7% 28,0% 31,9% 10,4% 23,2% 29,7% 36,7% 26,0% 37,0% 24,4% 12,6% 32,3% 32,6% 22,5% 12,6% 20,6% 30,8% 28,8% 19,9% 17,0% 33,9% 30,3% 18,8% 20,6% 29,4% 30,6% 19,4% 24,2% 36,0% 25,4% 14,3% 30,5% 31,6% 23,4% 14,5% 19,0% 29,1% 29,6% 22,3% 16,3% 33,0% 29,9% 20,8% 19,3% 28,6% 30,5% 21,6% 18,3% 33,5% 29,2% 19,0% 19,8% 30,0% 30,2% 20,1% 11,8% 24,2% 32,0% 32,0% 10,0% 29,7% 32,4% 27,8% 11,4% 26,3% 34,1% 28,1% 22,2% 36,6% 27,1% 14,0% 26,8% 32,0% 26,2% 15,0% 17,7% 29,4% 29,2% 23,8% 15,1% 31,8% 32,5% 20,6% 17,7% 28,8% 31,5% 22,0% 21,3% 35,9% 27,6% 15,1% 25,5% 31,7% 26,9% 15,9% 16,6% 28,4% 29,7% 25,3% 14,3% 31,5% 32,5% 21,7% 17,1% 28,5% 31,8% 22,6% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável

78 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição RECIFE UNIFICADO SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) 185,9 (40,8) 187,1 (42,1) 201,0 (41,3) 199,1 (41,0) 200,5 (43,3) 177,7 (39,0) 175,1 (40,4) 188,1 (40,4) 188,4 (37,4) 187,8 (41,6) 179,5 (39,6) 177,2 (41,0) 190,5 (40,9) 190,0 (38,2) 189,2 (41,9) () () () () 165,7 (37,7) () () () () 193,6 (47,7) () () () () 193,3 (47,7) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão ,2 81,6 86,6 89,5 83,6 87,5 86,5 83,9 86,8 81,4 85,8 85,6 87,2 81,6 89,5 90,7 90,7 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 18,2% 33,2% 29,1% 19,5% 20,7% 28,8% 29,1% 21,5% 12,1% 23,3% 32,4% 32,1% 11,0% 28,9% 30,6% 29,5% 10,9% 24,8% 32,0% 32,2% 23,7% 36,8% 26,0% 13,5% 29,0% 32,3% 24,7% 14,0% 18,8% 29,9% 29,0% 22,2% 15,8% 32,7% 31,6% 19,9% 18,8% 29,0% 31,2% 21,0% 22,5% 36,0% 26,7% 14,8% 27,5% 31,6% 25,5% 15,3% 17,6% 28,7% 29,7% 24,1% 15,1% 32,1% 31,5% 21,3% 18,0% 28,6% 31,3% 22,2% 32,4% 32,4% 29,4% 5,9% 19,3% 25,7% 26,1% 28,9% 19,4% 25,8% 26,1% 28,6% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável 78 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

79 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) (sem escolas indígenas) SERTAO DO ALTO PAJEU(AFOGADOS DA INGAZEIRA) 184,8 (43,8) 178,2 (49,3) 192,2 (45,0) () () 168,6 (37,8) 172,0 (42,3) 186,6 (42,8) 191,0 (42,8) 193,6 (47,7) 171,6 (39,5) 172,7 (43,2) 187,0 (43,0) 191,0 (42,8) 193,6 (47,7) 192,5 (45,3) 193,3 (47,6) 219,8 (49,0) 223,1 (48,8) 220,6 (48,7) 179,1 (41,7) 180,9 (45,6) 203,4 (48,3) 205,0 (45,9) 206,7 (49,3) 182,1 (42,9) 183,1 (46,2) 206,3 (48,8) 207,9 (46,9) 208,6 (49,5) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão Desejável Desejável ,7 90,4 92,0 86,3 87,7 88,3 91,3 90,7 87,4 88,0 88,6 91,3 90,7 89,8 92,0 93,9 92,6 96,5 86,9 87,7 89,2 92,8 91,1 87,5 88,4 90,0 92,8 91,8 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 21,4% 33,6% 25,1% 19,9% 31,6% 30,3% 20,3% 17,8% 18,7% 27,8% 25,0% 28,6% 33,1% 36,8% 21,0% 9,1% 34,3% 30,8% 20,7% 14,3% 22,3% 29,6% 26,4% 21,7% 18,2% 30,5% 26,9% 24,4% 19,3% 25,7% 26,1% 28,9% 30,9% 36,2% 21,8% 11,2% 34,0% 30,7% 20,6% 14,7% 22,0% 29,4% 26,3% 22,2% 18,2% 30,5% 26,9% 24,4% 19,3% 25,7% 26,1% 28,9% 17,6% 29,2% 27,1% 26,1% 20,9% 25,3% 25,1% 28,7% 8,1% 17,5% 24,3% 50,1% 5,3% 18,6% 26,5% 49,6% 7,6% 16,1% 26,6% 49,6% 24,9% 34,9% 24,5% 15,7% 27,3% 30,5% 23,1% 19,1% 14,1% 24,2% 25,4% 36,3% 11,7% 24,3% 27,6% 36,4% 13,9% 20,4% 26,4% 39,3% 23,3% 33,6% 25,1% 18,0% 26,2% 29,6% 23,5% 20,8% 13,0% 23,0% 25,2% 38,8% 10,7% 23,4% 27,4% 38,5% 13,0% 19,8% 26,4% 40,8% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável Res Municipais e SAEPE 79

80 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO ARARIPE(ARARIPINA) SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) 226,1 (47,6) 197,7 (51,3) 198,0 (38,9) 204,0 (34,1) 197,0 (46,9) 172,4 (36,6) 171,0 (38,9) 183,5 (40,0) 185,8 (37,3) 181,9 (42,0) 172,9 (37,0) 171,5 (39,4) 183,9 (40,0) 186,0 (37,3) 182,0 (42,0) () () () () 202,4 (45,9) () () () () 188,9 (46,0) () () () () 189,5 (46,1) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão Desejável ,6 85,9 85,9 97,3 89,5 76,6 83,1 85,9 86,1 76,7 83,2 86,1 86,1 91,3 84,6 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 8,9% 10,7% 14,3% 66,1% 20,5% 22,1% 21,3% 36,1% 11,4% 23,6% 37,9% 27,1% 8,3% 22,2% 36,1% 33,3% 17,6% 17,6% 35,3% 29,4% 27,3% 39,0% 24,0% 9,7% 32,4% 34,6% 21,6% 11,4% 22,0% 32,8% 26,6% 18,7% 18,0% 34,4% 29,2% 18,4% 23,7% 31,0% 27,1% 18,1% 27,1% 38,7% 23,9% 10,3% 32,1% 34,4% 21,6% 11,8% 21,7% 32,6% 26,8% 18,9% 17,9% 34,2% 29,3% 18,6% 23,7% 30,9% 27,2% 18,2% 13,3% 23,5% 29,8% 33,3% 21,1% 28,2% 25,8% 24,9% 20,8% 28,0% 26,0% 25,2% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável 80 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

81 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) (sem escolas indígenas) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) 181,5 (41,8) 183,3 (44,3) 194,3 (47,6) 194,9 (43,4) 206,7 (46,1) 168,6 (38,3) 170,5 (41,3) 184,6 (42,8) 189,4 (41,2) 188,9 (46,0) 170,7 (39,2) 172,0 (41,9) 185,4 (43,3) 189,7 (41,4) 189,5 (46,1) () () () () 188,4 (47,7) () () () () 198,0 (46,3) () () () () 196,1 (46,8) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão ,9 84,8 83,7 90,9 93,3 82,0 84,6 85,6 86,5 82,3 84,6 85,4 86,7 84,7 83,5 88,1 87,2 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 22,6% 33,9% 27,5% 16,0% 22,4% 31,4% 26,5% 19,6% 18,3% 29,4% 24,6% 27,7% 14,9% 31,0% 27,4% 26,6% 10,8% 21,9% 30,3% 37,1% 32,7% 36,5% 21,6% 9,2% 34,3% 31,6% 21,5% 12,6% 23,0% 31,1% 25,2% 20,6% 17,9% 31,8% 27,6% 22,7% 21,1% 28,2% 25,8% 24,9% 31,1% 36,1% 22,6% 10,3% 32,8% 31,6% 22,1% 13,5% 22,6% 31,0% 25,2% 21,2% 17,8% 31,7% 27,6% 22,9% 20,7% 28,0% 26,0% 25,3% 24,2% 22,8% 27,0% 26,0% 15,3% 25,4% 26,5% 32,8% 17,1% 24,8% 26,6% 31,5% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável Res Municipais e SAEPE 81

82 82 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) (sem escolas indígenas) SERTAO MEDIO SAO FRANCISCO(PETROLINA) 187,9 (40,5) 173,5 (39,8) 194,8 (41,5) 201,6 (45,3) 203,2 (44,0) 176,8 (38,0) 175,8 (40,7) 190,6 (41,0) 198,2 (42,1) 198,0 (46,3) 177,6 (38,3) 175,6 (40,6) 191,0 (41,1) 198,5 (42,3) 198,4 (46,2) 177,5 (38,2) 184,8 (42,4) 200,2 (42,1) 203,5 (42,4) 204,0 (44,4) 175,3 (38,8) 178,4 (42,2) 195,2 (42,6) 196,6 (41,1) 198,0 (46,7) 176,0 (38,6) 179,6 (42,3) 196,1 (42,5) 197,4 (41,3) 198,4 (46,6) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão ,5 87,3 92,5 91,7 95,5 86,6 86,3 87,6 88,0 88,1 86,1 86,4 88,1 88,3 88,7 85,5 82,5 90,6 92,9 88,2 88,0 86,1 89,7 88,3 87,4 87,0 85,8 89,8 88,5 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 19,1% 33,7% 27,5% 19,7% 29,2% 35,9% 23,4% 11,5% 11,7% 32,0% 31,0% 25,4% 13,6% 28,0% 25,0% 33,3% 11,8% 19,5% 34,3% 34,3% 24,2% 37,6% 26,1% 12,1% 29,8% 31,9% 23,7% 14,6% 17,5% 30,2% 28,6% 23,8% 12,7% 27,5% 30,4% 29,4% 15,3% 25,4% 26,5% 32,8% 23,8% 37,3% 26,2% 12,7% 29,7% 32,2% 23,6% 14,4% 16,9% 30,4% 28,8% 23,9% 12,8% 27,5% 30,0% 29,6% 15,0% 24,9% 27,1% 32,9% 24,9% 34,6% 26,7% 13,7% 20,6% 33,2% 27,1% 19,1% 12,8% 25,9% 27,9% 33,4% 11,2% 23,4% 31,3% 34,1% 9,0% 26,1% 30,4% 34,5% 26,5% 36,3% 24,5% 12,7% 27,0% 32,5% 23,8% 16,8% 15,2% 28,0% 28,8% 27,9% 12,6% 29,3% 31,0% 27,2% 15,4% 26,0% 27,4% 31,3% 26,1% 35,8% 25,2% 13,0% 25,8% 32,6% 24,4% 17,2% 14,8% 27,7% 28,6% 28,9% 12,4% 28,6% 31,0% 28,0% 15,0% 26,0% 27,6% 31,5% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável

83 Res Municipais e SAEPE 83 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 4ª Série/5 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição VALE DO CAPIBARIBE(LIMOEIRO) 181,0 (39,6) 194,7 (42,7) 196,4 (40,4) 206,0 (40,5) 212,4 (41,4) 173,1 (37,8) 169,7 (40,0) 186,5 (40,4) 188,5 (39,2) 189,4 (42,6) 174,0 (38,0) 171,6 (40,7) 187,0 (40,4) 189,4 (39,4) 190,5 (42,8) 180,5 (40,2) 181,2 (42,7) 197,1 (43,6) 197,6 (41,2) 198,8 (45,4) 172,0 (37,2) 171,7 (40,1) 185,7 (41,3) 188,5 (39,2) 187,0 (44,1) 173,3 (37,8) 172,9 (40,6) 187,0 (41,7) 189,3 (39,5) 187,7 (44,3) Padrão ,7 78,5 88,4 92,5 91,5 85,9 86,6 86,2 87,6 86,8 86,5 86,0 86,3 87,8 87,0 85,1 86,8 84,8 83,4 83,4 % por Padrão 20,9% 37,1% 26,3% 15,7% 16,9% 25,6% 31,1% 26,3% 11,6% 29,5% 32,4% 26,5% 9,3% 22,6% 29,6% 38,5% 6,6% 18,5% 32,4% 42,5% 27,7% 38,7% 22,6% 11,1% 34,6% 32,7% 20,9% 11,7% 20,1% 30,6% 28,3% 21,0% 16,9% 32,9% 29,7% 20,5% 18,4% 29,1% 29,0% 23,5% 26,9% 38,5% 23,0% 11,6% 33,2% 32,2% 21,7% 12,9% 19,6% 30,6% 28,5% 21,3% 16,6% 32,3% 29,7% 21,4% 17,8% 28,6% 29,2% 24,4% 22,5% 35,2% 26,6% 15,7% 25,0% 31,4% 25,6% 18,0% 14,7% 27,1% 28,8% 29,4% 12,3% 28,8% 30,7% 28,1% 14,0% 24,9% 29,9% 31,1% 28,4% 38,2% 23,3% 10,1% 32,2% 33,3% 22,0% 12,4% 21,2% 31,2% 27,1% 20,6% 16,9% 33,0% 29,2% 20,9% 21,1% 28,9% 27,6% 22,3% 27,5% 37,7% 23,8% 11,0% 31,4% 33,1% 22,5% 13,1% 20,4% 30,7% 27,3% 21,7% 16,5% 32,6% 29,4% 21,5% 20,7% 28,7% 27,7% 22,8% Desejável

84 84 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição AGRESTE CENTRO NORTE(CARUARU) AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) (sem escolas indígenas) 228,9 (42,8) 230,6 (44,9) 235,7 (41,7) 236,2 (39,9) 238,9 (41,4) 226,7 (42,2) 225,7 (44,2) 231,3 (41,4) 230,2 (39,5) 232,1 (43,2) 227,7 (42,5) 228,3 (44,6) 233,6 (41,6) 233,1 (39,8) 235,4 (42,5) 233,7 (43,8) 239,4 (44,6) 245,8 (40,8) 241,7 (42,3) 244,3 (42,9) 229,8 (41,8) 230,4 (44,3) 235,6 (40,5) 234,1 (39,4) 235,0 (41,7) 231,4 (42,6) 234,0 (44,6) 239,5 (40,9) 236,9 (40,6) 238,3 (42,3) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,1 67,8 73,0 77,7 82,2 70,6 72,5 76,4 75,5 76,0 67,4 69,9 74,6 76,5 78,9 72,2 78,1 77,3 83,6 88,6 72,8 76,8 77,8 81,9 77,8 72,5 77,3 77,6 82,5 81,3 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 48,2% 18,4% 21,2% 12,2% 43,2% 17,9% 25,8% 13,1% 38,5% 20,0% 27,6% 13,9% 38,9% 20,7% 26,7% 13,7% 35,5% 18,5% 30,2% 15,7% 49,9% 18,4% 20,7% 11,0% 48,6% 18,1% 21,6% 11,7% 43,1% 19,3% 25,7% 11,9% 44,2% 21,7% 23,6% 10,5% 42,9% 18,8% 25,6% 12,7% 49,1% 18,4% 21,0% 11,5% 45,8% 18,0% 23,8% 12,4% 40,7% 19,7% 26,7% 12,9% 41,6% 21,2% 25,1% 12,1% 39,4% 18,7% 27,8% 14,1% 43,9% 17,3% 23,8% 15,0% 36,5% 19,1% 27,0% 17,4% 30,1% 18,4% 31,6% 19,9% 34,9% 19,4% 27,8% 17,9% 32,2% 18,6% 29,8% 19,4% 47,8% 18,7% 21,2% 12,3% 44,5% 17,7% 25,0% 12,8% 38,9% 20,8% 27,0% 13,3% 41,2% 20,9% 25,9% 11,9% 39,2% 20,5% 27,0% 13,4% 46,2% 18,1% 22,2% 13,4% 41,3% 18,3% 25,8% 14,6% 35,5% 19,9% 28,8% 15,8% 38,9% 20,4% 26,6% 14,1% 36,7% 19,8% 28,0% 15,5% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável

85 Res Municipais e SAEPE 85 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição LITORAL SUL(BARREIROS) MATA CENTRO(VITORIA DE SANTO ANTAO) 220,0 (40,1) 215,3 (43,5) 225,6 (40,5) 219,8 (37,8) 226,4 (43,2) 213,6 (38,9) 209,3 (43,9) 216,4 (40,4) 221,7 (39,9) 223,8 (42,4) 216,1 (39,5) 211,6 (43,9) 220,0 (40,7) 221,0 (39,1) 224,8 (42,7) 225,0 (42,6) 226,6 (44,6) 231,7 (42,9) 233,7 (39,6) 240,9 (42,1) 220,8 (41,0) 221,6 (44,5) 228,7 (40,8) 230,6 (39,5) 231,4 (41,0) 222,7 (41,7) 224,0 (44,7) 230,0 (41,7) 231,9 (39,6) 235,4 (41,7) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,4 79,5 79,2 87,4 84,9 73,9 75,4 74,7 72,2 79,4 76,3 77,0 76,4 77,4 81,4 74,0 72,4 80,0 84,8 89,3 70,3 70,5 73,4 75,0 81,0 71,9 71,3 76,1 79,0 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 58,6% 16,3% 17,7% 7,4% 59,9% 14,3% 19,2% 6,6% 49,8% 18,1% 23,4% 8,7% 55,5% 17,4% 21,8% 5,2% 49,2% 19,4% 20,6% 10,8% 63,9% 16,7% 13,6% 5,9% 64,6% 13,6% 16,1% 5,7% 58,4% 16,5% 18,7% 6,4% 53,2% 18,0% 21,8% 7,1% 52,5% 18,7% 18,9% 9,9% 61,8% 16,5% 15,2% 6,5% 62,8% 13,9% 17,3% 6,0% 55,0% 17,2% 20,5% 7,3% 54,1% 17,8% 21,8% 6,4% 51,3% 19,0% 19,5% 10,3% 53,1% 17,1% 19,1% 10,8% 47,4% 18,0% 23,6% 11,0% 42,3% 20,0% 24,4% 13,3% 41,6% 19,9% 26,8% 11,7% 35,0% 17,7% 29,8% 17,5% 56,0% 18,0% 17,6% 8,4% 51,6% 18,0% 21,5% 8,9% 45,7% 19,8% 24,8% 9,7% 43,7% 20,4% 25,8% 10,1% 42,3% 20,1% 26,3% 11,3% 54,7% 17,6% 18,2% 9,4% 49,7% 18,0% 22,5% 9,9% 44,3% 19,9% 24,6% 11,2% 42,8% 20,2% 26,2% 10,8% 39,2% 19,1% 27,8% 13,9% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável

86 86 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição MATA NORTE(NAZARE DA MATA) MATA SUL(PALMARES) 225,3 (42,4) 222,4 (45,5) 230,3 (41,3) 228,4 (43,0) 230,4 (43,0) 217,2 (39,5) 215,2 (43,4) 221,6 (39,5) 221,8 (38,4) 219,7 (41,9) 221,1 (41,1) 219,0 (44,6) 226,1 (40,7) 225,2 (40,9) 225,5 (42,8) 224,9 (39,5) 227,3 (43,9) 230,7 (41,4) 229,1 (41,4) 240,0 (47,9) 221,0 (40,9) 217,5 (43,1) 224,5 (41,6) 221,1 (39,1) 224,5 (43,1) 222,4 (40,5) 221,1 (43,6) 226,8 (41,6) 223,7 (40,0) 229,1 (45,1) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,3 82,0 81,3 70,0 88,0 72,4 75,3 76,9 67,4 80,2 74,7 78,6 79,2 68,7 84,2 81,7 77,8 80,6 85,1 89,5 72,6 74,3 77,0 81,3 83,0 75,5 75,5 78,3 82,5 84,9 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 53,3% 17,6% 18,8% 10,3% 52,8% 16,7% 20,0% 10,5% 43,9% 20,8% 24,0% 11,3% 48,3% 18,6% 21,5% 11,6% 44,3% 18,7% 24,7% 12,2% 60,4% 17,0% 15,8% 6,8% 57,9% 18,1% 17,5% 6,5% 52,9% 19,6% 21,2% 6,3% 54,9% 17,8% 20,6% 6,8% 53,0% 19,1% 20,6% 7,3% 57,0% 17,3% 17,3% 8,5% 55,2% 17,4% 18,8% 8,6% 48,2% 20,2% 22,7% 8,9% 51,5% 18,2% 21,1% 9,2% 48,3% 18,9% 22,8% 10,0% 53,0% 17,8% 20,3% 9,0% 47,3% 18,0% 23,1% 11,7% 43,8% 20,6% 24,5% 11,1% 46,9% 18,6% 22,8% 11,8% 39,7% 17,2% 24,8% 18,3% 56,5% 18,1% 17,2% 8,3% 56,4% 16,7% 19,3% 7,6% 50,6% 20,1% 20,1% 9,3% 55,0% 18,7% 19,2% 7,1% 50,2% 17,9% 22,5% 9,4% 55,2% 18,0% 18,3% 8,5% 53,0% 17,1% 20,7% 9,1% 48,0% 20,3% 21,7% 10,0% 52,4% 18,7% 20,3% 8,6% 47,1% 17,7% 23,2% 12,0% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável

87 Res Municipais e SAEPE 87 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição METROPOLITANO NORTE METROPOLITANO SUL 222,3 (41,9) 222,7 (46,0) 225,8 (41,9) 228,6 (40,3) 224,8 (43,2) 218,5 (40,7) 213,8 (43,4) 218,6 (40,9) 221,5 (37,7) 218,3 (42,9) 221,6 (41,7) 221,1 (45,7) 224,3 (41,8) 227,2 (39,9) 223,5 (43,2) 225,3 (41,8) 226,9 (45,1) 229,8 (42,2) 231,0 (40,3) 227,4 (42,7) 216,3 (41,0) 213,0 (42,6) 215,3 (41,6) 220,1 (39,3) 212,1 (43,3) 222,3 (41,8) 222,2 (44,8) 224,6 (42,6) 226,7 (40,2) 220,5 (43,6) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,0 73,7 75,9 82,8 81,2 72,7 72,4 76,6 75,6 77,8 68,8 73,5 76,0 81,2 80,5 71,7 74,4 74,9 74,4 77,5 69,9 70,1 73,4 73,4 75,1 71,1 72,9 74,4 74,0 76,4 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 54,8% 17,8% 18,0% 9,4% 50,8% 17,3% 21,7% 10,2% 48,5% 20,0% 22,5% 9,0% 47,1% 18,9% 23,8% 10,2% 50,0% 17,3% 22,8% 10,0% 58,9% 17,7% 16,7% 6,7% 57,9% 18,1% 18,2% 5,8% 57,2% 18,5% 17,3% 7,0% 53,0% 20,4% 20,0% 6,6% 55,4% 17,2% 20,4% 7,1% 55,5% 17,8% 17,8% 8,9% 52,1% 17,4% 21,1% 9,4% 50,2% 19,7% 21,5% 8,6% 48,3% 19,2% 23,1% 9,5% 51,1% 17,2% 22,3% 9,4% 52,2% 17,7% 19,8% 10,4% 47,1% 18,4% 22,9% 11,6% 44,6% 19,7% 24,4% 11,3% 45,1% 19,0% 24,7% 11,2% 46,2% 19,2% 23,9% 10,7% 60,7% 16,5% 16,2% 6,5% 60,6% 16,2% 17,3% 5,8% 58,3% 18,6% 17,1% 6,0% 56,2% 18,3% 18,6% 7,0% 61,4% 15,7% 17,0% 6,0% 55,1% 17,3% 18,6% 9,1% 51,6% 17,7% 21,1% 9,6% 49,5% 19,3% 21,8% 9,4% 49,5% 18,7% 22,3% 9,5% 53,0% 17,6% 20,8% 8,6% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável

88 88 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição RECIFE NORTE RECIFE SUL 226,5 (45,0) 229,1 (47,5) 232,7 (45,5) 232,2 (42,4) 234,8 (44,6) 202,1 (40,1) 203,9 (47,1) 209,5 (43,6) 218,3 (39,6) 214,3 (43,6) 221,7 (45,1) 225,3 (48,3) 228,7 (46,0) 230,3 (42,3) 231,7 (45,0) 226,3 (45,4) 228,3 (47,4) 231,5 (45,6) 233,3 (43,3) 237,3 (45,1) 204,9 (40,7) 205,5 (44,6) 216,4 (45,2) 217,9 (38,5) 225,6 (45,8) 222,8 (45,3) 225,2 (47,7) 229,3 (45,8) 231,2 (43,0) 235,8 (45,3) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,6 66,1 70,9 78,7 77,1 65,7 67,3 71,4 74,2 76,6 64,8 66,2 71,0 78,0 77,0 60,4 63,5 70,5 76,2 82,2 68,2 68,4 71,0 73,3 81,9 61,6 64,1 70,6 75,8 82,1 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 51,9% 15,9% 19,6% 12,6% 46,3% 16,7% 23,2% 13,8% 42,3% 18,7% 24,7% 14,3% 44,5% 17,8% 24,8% 13,0% 40,4% 18,3% 25,7% 15,6% 72,5% 14,0% 10,2%3,3% 66,8% 13,4% 13,5% 6,2% 62,5% 18,1% 13,4% 6,0% 54,7% 19,3% 20,4% 5,7% 57,9% 17,4% 18,9% 5,8% 55,9% 15,5% 17,8% 10,8% 49,4% 16,2% 21,7% 12,7% 45,7% 18,6% 22,8% 12,9% 45,9% 18,0% 24,1% 12,0% 43,1% 18,1% 24,7% 14,1% 51,4% 16,7% 19,6% 12,3% 45,7% 17,8% 23,2% 13,3% 42,5% 19,6% 24,7% 13,2% 42,7% 18,8% 25,4% 13,1% 37,9% 18,2% 27,9% 16,0% 70,6% 13,6% 11,9% 3,9% 66,0% 15,2% 13,6% 5,2% 57,4% 16,9% 17,3% 8,3% 58,6% 16,7% 19,7% 5,0% 47,2% 19,5% 21,2% 12,1% 54,6% 16,2% 18,3% 10,9% 48,4% 17,5% 21,9% 12,2% 44,7% 19,2% 23,6% 12,5% 44,9% 18,5% 24,6% 12,0% 39,1% 18,4% 27,0% 15,5% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável

89 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição RECIFE UNIFICADO SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) 226,4 (45,2) 228,6 (47,4) 232,0 (45,5) 232,8 (42,9) 236,3 (44,9) 203,6 (40,4) 204,8 (45,7) 213,2 (44,6) 218,1 (39,0) 220,4 (45,1) 222,3 (45,2) 225,3 (47,9) 229,1 (45,9) 230,8 (42,7) 234,0 (45,2) () () () () 250,3 (48,0) () () () () 233,8 (41,8) () () () () 243,8 (46,3) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,1 64,6 70,7 77,3 79,9 67,0 67,9 71,2 73,7 79,4 62,9 65,0 70,7 76,7 79,9 94,2 87,5 91,4 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 51,6% 16,4% 19,6% 12,4% 46,0% 17,3% 23,2% 13,5% 42,4% 19,2% 24,7% 13,7% 43,5% 18,4% 25,1% 13,1% 39,0% 18,2% 27,0% 15,8% 71,5% 13,8% 11,1% 3,6% 66,4% 14,4% 13,6% 5,7% 59,8% 17,5% 15,5% 7,2% 56,9% 17,9% 20,0% 5,3% 52,1% 18,5% 20,2% 9,2% 55,1% 15,9% 18,1% 10,9% 48,8% 16,9% 21,8% 12,4% 45,2% 19,0% 23,3% 12,7% 45,3% 18,3% 24,4% 12,0% 40,8% 18,3% 26,0% 14,9% 28,3% 17,6% 28,2% 25,9% 41,0% 20,4% 24,9% 13,8% 33,3% 18,7% 26,9% 21,1% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável Res Municipais e SAEPE 89

90 90 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) (sem escolas indígenas) SERTAO DO ALTO PAJEU(AFOGADOS DA INGAZEIRA) 236,7 (44,1) 240,5 (47,3) 246,9 (44,1) 249,7 (46,5) 250,9 (47,9) 223,1 (40,7) 222,0 (44,5) 228,5 (41,7) 225,0 (41,1) 233,8 (41,8) 230,3 (43,1) 231,9 (46,9) 238,9 (44,0) 239,5 (46,0) 244,1 (46,3) 242,4 (47,1) 245,7 (49,7) 248,8 (45,7) 248,6 (46,2) 247,3 (45,7) 233,8 (46,0) 239,4 (47,5) 251,0 (47,2) 248,9 (47,3) 253,1 (47,4) 238,3 (46,8) 242,7 (48,8) 249,8 (46,4) 248,7 (46,7) 250,0 (46,6) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,2 83,5 88,4 93,7 94,9 77,1 85,6 84,9 87,5 87,5 79,2 84,5 86,8 91,0 91,8 85,6 84,7 87,2 92,3 93,7 83,2 85,1 87,5 92,9 92,1 84,9 87,3 92,6 92,9 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 42,7% 17,3% 23,6% 16,4% 35,8% 17,3% 27,0% 19,9% 29,8% 18,5% 30,3% 21,5% 30,4% 16,3% 27,8% 25,5% 27,8% 17,7% 28,3% 26,2% 53,0% 19,5% 18,4% 9,1% 52,3% 17,8% 20,6% 9,2% 48,2% 19,5% 20,9% 11,5% 50,9% 18,7% 21,4% 9,0% 41,0% 20,4% 24,9% 13,8% 47,6% 18,3% 21,1% 12,9% 43,5% 17,6% 24,0% 14,9% 37,8% 18,9% 26,2% 17,1% 38,8% 17,3% 25,2% 18,7% 33,1% 18,8% 26,9% 21,2% 38,0% 17,2% 24,3% 20,5% 34,4% 16,3% 25,0% 24,3% 30,4% 17,1% 28,5% 23,9% 30,3% 17,3% 27,8% 24,6% 31,0% 16,4% 29,3% 23,2% 46,2% 18,4% 19,5% 15,9% 37,1% 18,5% 25,6% 18,8% 29,1% 17,8% 28,0% 25,2% 31,3% 17,5% 26,9% 24,3% 27,3% 17,3% 26,9% 28,4% 41,9% 17,8% 22,0% 18,3% 35,7% 17,4% 25,3% 21,7% 29,8% 17,4% 28,3% 24,5% 30,8% 17,4% 27,4% 24,5% 29,3% 16,9% 28,2% 25,6% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável

91 Res Municipais e SAEPE 91 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO ARARIPE(ARARIPINA) SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) 233,9 (43,0) 236,1 (44,6) 239,1 (39,9) 238,4 (39,3) 244,4 (42,7) 224,5 (40,3) 223,1 (46,0) 233,0 (42,0) 228,5 (40,3) 234,3 (41,2) 230,1 (42,2) 230,9 (45,6) 236,5 (40,9) 234,0 (40,0) 240,0 (42,3) 230,9 (45,6) 232,6 (47,4) 240,3 (42,8) 238,4 (42,0) 240,6 (45,6) 218,7 (41,3) 222,1 (45,6) 231,3 (42,7) 230,0 (41,5) 229,9 (43,7) 225,6 (44,2) 228,0 (46,9) 236,2 (43,0) 234,4 (42,0) 235,6 (45,0) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,7 81,6 83,3 86,3 89,7 78,8 79,1 83,9 86,6 87,8 73,8 80,6 83,5 86,5 88,9 72,0 78,5 80,3 84,5 89,9 73,8 78,0 80,7 83,0 81,3 72,8 78,3 80,5 83,8 85,7 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 45,6% 19,3% 20,8% 14,2% 39,1% 18,2% 26,9% 15,8% 35,7% 21,1% 28,4% 14,8% 36,4% 21,4% 27,8% 14,4% 31,9% 18,7% 29,9% 19,5% 54,1% 18,1% 18,1% 9,6% 51,9% 17,0% 20,6% 10,5% 42,1% 19,5% 25,0% 13,4% 46,2% 19,9% 24,3% 9,6% 40,4% 20,1% 26,2% 13,3% 49,1% 18,8% 19,7% 12,3% 44,3% 17,7% 24,3% 13,7% 38,4% 20,4% 27,0% 14,2% 40,7% 20,8% 26,2% 12,3% 35,6% 19,3% 28,3% 16,8% 48,5% 16,9% 20,9% 13,7% 43,4% 16,9% 24,4% 15,3% 35,7% 20,2% 26,8% 17,3% 39,2% 18,4% 26,6% 15,8% 35,4% 19,6% 26,8% 18,1% 57,6% 17,8% 16,6% 8,0% 51,8% 16,9% 21,3% 9,9% 44,2% 19,7% 23,1% 12,9% 46,5% 18,8% 23,2% 11,4% 45,8% 17,7% 23,9% 12,6% 52,5% 17,2% 19,1% 11,2% 47,1% 16,9% 23,1% 12,9% 39,6% 20,0% 25,1% 15,3% 42,6% 18,6% 25,0% 13,8% 40,2% 18,7% 25,5% 15,5% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável

92 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) (sem escolas indígenas) () () () () 239,9 (41,9) () () () () 237,4 (44,2) () () () () 238,9 (42,8) 229,6 (40,7) 228,9 (44,5) 235,5 (42,2) 233,7 (40,0) 241,2 (40,5) 228,5 (39,9) 227,7 (43,8) 234,7 (41,8) 236,5 (41,1) 237,4 (44,2) 229,2 (40,4) 228,5 (44,2) 235,2 (42,1) 234,9 (40,5) 239,6 (42,1) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,0 93,6 92,0 79,3 86,4 86,7 90,8 92,2 84,6 84,7 87,6 87,6 93,6 81,3 85,7 87,1 89,4 92,8 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 35,0% 19,4% 28,5% 17,0% 37,9% 18,4% 26,6% 17,2% 36,2% 19,0% 27,8% 17,1% 49,5% 18,1% 20,5% 11,9% 46,3% 17,3% 24,3% 12,1% 37,4% 21,5% 26,2% 14,9% 39,8% 20,5% 27,6% 12,0% 33,1% 19,6% 30,1% 17,2% 49,3% 19,3% 21,0% 10,4% 44,8% 21,4% 23,8% 10,0% 41,8% 17,6% 28,0% 12,6% 36,8% 20,2% 29,9% 13,2% 37,9% 18,4% 26,6% 17,2% 49,4% 18,6% 20,7% 11,3% 45,7% 18,9% 24,1% 11,3% 39,2% 20,0% 26,9% 14,0% 38,5% 20,4% 28,6% 12,5% 35,1% 19,1% 28,6% 17,2% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável 92 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

93 Res Municipais e SAEPE 93 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 8ª Série/9 Ano do Ensino Fundamental GRE Re Edição SERTAO MEDIO SAO FRANCISCO(PETROLINA) VALE DO CAPIBARIBE(LIMOEIRO) 237,5 (45,8) 239,4 (46,6) 242,9 (44,9) 245,8 (44,4) 247,7 (44,3) 225,4 (41,1) 229,2 (46,5) 241,6 (43,5) 238,4 (43,9) 238,6 (44,6) 231,9 (44,1) 235,0 (46,8) 242,4 (44,3) 242,8 (44,3) 243,9 (44,6) 232,1 (42,6) 232,6 (44,2) 239,2 (41,6) 243,4 (42,3) 244,0 (44,6) 219,8 (41,2) 216,4 (44,8) 226,1 (40,9) 226,0 (40,9) 228,7 (43,4) 224,5 (42,1) 222,8 (45,3) 231,2 (41,7) 232,6 (42,3) 233,9 (44,4) 228,3 (43,8) 230,0 (46,4) 234,6 (43,5) 235,4 (42,4) 237,0 (44,5) 221,3 (41,8) 221,1 (45,3) 228,2 (42,8) 228,3 (41,0) 228,6 (44,1) 225,3 (43,1) 226,3 (46,1) 231,9 (43,3) 232,3 (42,0) 233,3 (44,5) Padrão ,7 78,2 82,8 82,5 86,3 85,0 83,4 83,7 88,2 89,8 79,7 80,4 83,1 84,8 87,7 80,8 82,3 84,8 84,7 89,2 77,5 81,5 82,1 85,3 78,7 81,8 83,1 85,1 85,7 70,5 74,0 77,3 80,6 73,7 75,7 78,0 79,0 81,0 71,8 74,7 77,6 79,9 82,9 % por Padrão 41,8% 17,9% 22,6% 17,7% 38,0% 17,0% 26,5% 18,6% 33,1% 18,6% 29,0% 19,4% 32,1% 18,7% 28,2% 21,1% 29,1% 17,7% 30,7% 22,5% 51,8% 18,7% 20,0% 9,4% 47,2% 17,2% 21,7% 13,9% 35,3% 18,0% 28,3% 18,4% 39,2% 17,8% 25,9% 17,1% 38,2% 17,2% 26,4% 18,2% 46,5% 18,2% 21,4% 13,9% 42,0% 17,1% 24,4% 16,5% 34,0% 18,4% 28,7% 19,0% 35,0% 18,3% 27,2% 19,4% 32,9% 17,5% 28,9% 20,7% 46,1% 16,7% 23,6% 13,7% 41,4% 18,9% 25,1% 14,5% 35,0% 20,4% 28,8% 15,9% 33,9% 18,2% 28,1% 19,8% 32,5% 17,6% 29,5% 20,5% 58,7% 15,6% 17,1% 8,7% 57,3% 16,3% 18,7% 7,7% 49,2% 19,4% 21,4% 9,9% 50,1% 18,7% 21,7% 9,5% 47,0% 16,9% 24,7% 11,4% 53,9% 16,0% 19,5% 10,6% 51,1% 17,3% 21,2% 10,4% 43,7% 19,8% 24,3% 12,2% 44,0% 18,5% 24,1% 13,4% 42,0% 17,1% 26,4% 14,5% 49,9% 17,4% 20,4% 12,4% 45,0% 17,6% 23,8% 13,7% 40,2% 19,6% 25,9% 14,2% 41,0% 18,9% 25,7% 14,4% 38,6% 18,2% 27,0% 16,1% 56,0% 17,5% 17,6% 8,8% 52,9% 17,2% 20,3% 9,5% 46,9% 19,2% 22,8% 11,1% 47,5% 19,3% 22,9% 10,3% 46,2% 18,3% 23,6% 11,9% 52,5% 17,4% 19,2% 10,9% 48,2% 17,4% 22,4% 12,0% 43,0% 19,4% 24,6% 12,9% 43,8% 19,0% 24,5% 12,7% 41,9% 18,3% 25,5% 14,3% Desejável

94 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição AGRESTE CENTRO NORTE(CARUARU) AGRESTE MERIDIONAL(GARANHUNS) (sem escolas indígenas) 250,3 (43,8) 247,1 (48,6) 255,4 (51,5) 257,0 (49,4) 259,3 (50,0) 240,6 (39,5) 236,7 (40,4) 231,3 (42,5) 233,8 (34,5) () 250,1 (43,7) 246,9 (48,4) 254,9 (51,5) 256,6 (49,3) 259,3 (50,0) 251,9 (44,5) 250,3 (49,8) 257,2 (49,8) 261,0 (48,3) 263,1 (48,2) 265,4 (42,0) 246,4 (46,7) 262,0 (32,6) 250,2 (47,2) 242,8 (39,7) 251,9 (44,5) 250,3 (49,8) 257,2 (49,7) 260,9 (48,3) 262,8 (48,2) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,2 70,3 74,4 77,6 81,9 58,5 78,9 85,1 80,4 65,1 70,5 74,6 77,6 81,9 65,9 71,0 74,5 80,2 83,5 58,3 75,0 83,3 65,8 78,2 65,8 71,0 74,5 80,0 83,4 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 53,9% 28,5% 11,5% 6,1% 55,8% 24,4% 13,1% 6,7% 47,9% 26,5% 16,1% 9,4% 46,7% 27,4% 17,3% 8,5% 43,6% 29,3% 17,9% 9,2% 67,4% 16,3% 12,8% 3,5% 69,2% 20,8% 6,7%3,3% 71,8% 13,6% 12,6% 1,9% 66,7% 26,7% 5,6%1,1% 54,1% 28,3% 11,5% 6,1% 56,2% 24,3% 12,9% 6,6% 48,4% 26,3% 16,1% 9,2% 47,1% 27,4% 17,1% 8,4% 43,6% 29,3% 17,9% 9,2% 53,2% 27,9% 12,0% 6,9% 53,3% 24,7% 13,9% 8,1% 45,6% 28,5% 16,6% 9,2% 43,1% 28,8% 18,2% 10,0% 39,3% 32,2% 18,7% 9,7% 42,9% 42,9% 14,3% 50,0% 16,7% 33,3% 26,7% 60,0% 6,7% 6,7% 50,0% 30,0% 8,0% 12,0% 52,5% 34,4% 13,1% 53,2% 28,0% 12,0% 6,9% 53,3% 24,7% 13,9% 8,0% 45,6% 28,6% 16,6% 9,2% 43,1% 28,8% 18,0% 10,0% 39,5% 32,3% 18,6% 9,6% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável 94 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

95 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição LITORAL SUL(BARREIROS) MATA CENTRO(VITORIA DE SANTO ANTAO) 233,4 (37,3) 232,0 (43,1) 235,3 (44,2) 241,5 (44,1) 246,9 (45,8) () () () () () 233,4 (37,3) 232,0 (43,1) 235,3 (44,2) 241,5 (44,1) 246,9 (45,8) 252,1 (45,6) 242,6 (49,0) 253,8 (52,4) 255,3 (50,6) 258,1 (50,3) 241,8 (39,4) 235,2 (44,5) 230,5 (39,3) 227,8 (41,9) 232,1 (38,6) 250,5 (44,9) 241,7 (48,5) 252,6 (52,0) 254,5 (50,5) 257,5 (50,2) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,7 72,8 75,1 83,5 82,9 73,7 72,8 75,1 83,5 82,9 67,3 69,7 75,1 79,3 87,3 63,0 58,5 64,8 89,5 84,2 66,7 68,1 74,5 79,6 87,2 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 70,6% 21,5% 5,9%2,0% 68,4% 22,1% 6,7%2,9% 64,2% 23,3% 10,0%2,5% 59,6% 25,2% 11,7% 3,5% 53,3% 29,1% 12,8% 4,8% 70,6% 21,5% 5,9%2,0% 68,4% 22,1% 6,7%2,9% 64,2% 23,3% 10,0%2,5% 59,6% 25,2% 11,7% 3,5% 53,3% 29,1% 12,8% 4,8% 53,6% 27,3% 11,7% 7,3% 60,0% 23,6% 9,7% 6,7% 48,1% 27,7% 14,8% 9,4% 49,4% 26,2% 14,6% 9,7% 44,3% 30,1% 16,6% 9,0% 59,7% 29,8% 7,8%2,7% 67,1% 18,7% 10,8% 3,4% 66,8% 25,2% 7,0%0,9% 69,7% 22,7% 5,0%2,5% 68,3% 24,8% 5,9%1,0% 54,5% 27,7% 11,1% 6,6% 60,9% 23,0% 9,8% 6,3% 49,1% 27,5% 14,4% 8,9% 50,0% 26,1% 14,4% 9,5% 44,9% 29,9% 16,3% 8,8% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável Res Municipais e SAEPE 95

96 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição MATA NORTE(NAZARE DA MATA) MATA SUL(PALMARES) 247,2 (46,6) 246,4 (50,5) 251,7 (51,9) 260,0 (53,5) 260,6 (52,3) 240,2 (35,8) 230,3 (41,2) 232,0 (41,4) 227,7 (39,2) 232,2 (33,1) 246,8 (46,1) 245,9 (50,3) 251,1 (51,7) 259,2 (53,4) 260,1 (52,2) 247,1 (44,9) 239,0 (45,6) 248,1 (49,9) 255,2 (49,0) 259,5 (47,0) 239,3 (41,0) 238,3 (37,1) 244,9 (42,9) () () 246,9 (44,8) 239,0 (45,5) 248,0 (49,9) 255,2 (49,0) 259,5 (47,0) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,6 74,7 76,2 70,3 87,3 59,4 61,9 73,9 61,6 80,2 70,8 74,2 76,1 70,0 87,1 70,6 74,0 77,8 83,4 86,0 59,7 56,5 46,7 70,4 73,7 77,4 83,4 86,0 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 59,6% 24,6% 8,8% 6,9% 57,2% 24,4% 9,9% 8,5% 52,8% 24,5% 13,5% 9,3% 46,2% 25,9% 15,6% 12,3% 43,7% 29,3% 15,3% 11,8% 64,9% 26,4% 5,8%2,9% 68,5% 23,8% 5,4%2,3% 70,0% 20,8% 6,9%2,3% 78,3% 14,2% 5,7%1,9% 75,3% 21,2% 3,5% 59,9% 24,7% 8,6% 6,7% 57,6% 24,4% 9,8% 8,3% 53,3% 24,4% 13,3% 9,1% 47,0% 25,6% 15,4% 12,0% 44,2% 29,1% 15,1% 11,6% 59,3% 24,2% 9,8% 6,7% 62,9% 23,6% 8,9% 4,6% 54,8% 23,8% 13,8% 7,6% 48,0% 28,3% 14,9% 8,8% 43,5% 31,1% 17,1% 8,3% 62,2% 27,0% 10,8% 57,7% 34,6% 7,7% 57,1% 28,6% 14,3% 59,3% 24,3% 9,8% 6,6% 62,8% 23,7% 8,9% 4,6% 54,8% 23,8% 13,8% 7,6% 48,0% 28,3% 14,9% 8,8% 43,5% 31,1% 17,1% 8,3% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável 96 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

97 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição METROPOLITANO NORTE METROPOLITANO SUL 243,7 (42,9) 241,4 (46,4) 242,9 (49,6) 247,6 (47,7) 244,8 (51,3) 243,7 (38,9) 233,3 (41,2) 258,4 (44,9) 235,5 (48,7) 226,1 (51,5) 243,7 (42,8) 241,3 (46,4) 243,0 (49,6) 247,5 (47,7) 244,6 (51,3) 244,5 (43,4) 241,4 (47,9) 243,1 (49,9) 246,2 (47,7) 246,6 (49,7) 234,8 (37,6) 226,4 (42,8) 228,1 (41,7) () 229,8 (37,3) 243,7 (43,0) 240,8 (47,8) 242,6 (49,7) 246,2 (47,7) 246,5 (49,6) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,2 63,6 70,0 76,1 75,2 70,3 82,4 60,7 52,6 91,4 57,4 63,7 69,9 76,0 75,4 59,1 63,1 66,9 66,7 74,9 60,0 47,2 52,9 44,1 59,1 62,1 66,3 66,7 74,6 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 60,3% 26,0% 8,7% 5,0% 60,6% 23,9% 10,2% 5,3% 59,0% 22,6% 12,6% 5,9% 54,7% 25,1% 13,8% 6,4% 55,2% 25,3% 12,3% 7,2% 60,3% 26,7% 10,3%2,6% 69,0% 16,7% 14,3% 44,1% 29,4% 17,6% 8,8% 60,0% 23,3% 10,0% 6,7% 62,3% 26,4% 7,5%3,8% 60,3% 26,0% 8,8% 4,9% 60,7% 23,8% 10,3% 5,2% 58,9% 22,6% 12,6% 5,9% 54,7% 25,1% 13,8% 6,4% 55,3% 25,3% 12,3% 7,2% 59,6% 26,1% 9,1% 5,2% 60,4% 23,7% 10,2% 5,7% 57,1% 24,2% 12,9% 5,8% 56,6% 24,1% 12,9% 6,4% 54,2% 26,4% 13,0% 6,4% 69,8% 21,5% 6,1%2,6% 74,3% 17,8% 4,8%3,0% 73,0% 19,0% 6,5%1,6% 67,3% 28,8% 3,8% 60,4% 25,7% 8,9% 5,0% 61,0% 23,5% 9,9% 5,6% 57,6% 24,0% 12,7% 5,7% 56,6% 24,1% 12,9% 6,4% 54,3% 26,4% 13,0% 6,3% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável Res Municipais e SAEPE 97

98 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição RECIFE NORTE RECIFE SUL 255,7 (51,5) 249,6 (52,4) 253,8 (54,6) 258,2 (52,0) 258,8 (54,3) () () () () () 255,7 (51,5) 249,6 (52,4) 253,8 (54,6) 258,2 (52,0) 258,8 (54,3) 253,1 (49,4) 249,0 (50,8) 250,6 (52,9) 255,7 (51,1) 259,0 (52,7) () () () () () 253,1 (49,4) 249,0 (50,8) 250,6 (52,9) 255,7 (51,1) 259,0 (52,7) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,2 58,5 65,6 70,8 74,6 53,2 58,5 65,6 70,8 74,6 52,6 54,7 62,0 68,6 80,7 52,6 54,7 62,0 68,6 80,7 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 52,3% 24,9% 11,5% 11,3% 54,1% 23,5% 13,4% 9,1% 49,8% 23,4% 16,4% 10,4% 46,5% 25,9% 16,4% 11,2% 46,2% 25,7% 15,5% 12,6% 52,3% 24,9% 11,5% 11,3% 54,1% 23,5% 13,4% 9,1% 49,8% 23,4% 16,4% 10,4% 46,5% 25,9% 16,4% 11,2% 46,2% 25,7% 15,5% 12,6% 54,4% 24,3% 11,6% 9,7% 53,9% 24,4% 13,7% 8,0% 51,5% 24,9% 14,8% 8,8% 48,8% 26,2% 15,1% 9,9% 44,6% 27,5% 16,9% 11,0% 54,4% 24,3% 11,6% 9,7% 53,9% 24,4% 13,7% 8,0% 51,5% 24,9% 14,8% 8,8% 48,8% 26,2% 15,1% 9,9% 44,6% 27,5% 16,9% 11,0% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável 98 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

99 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição RECIFE UNIFICADO SERTAO CENTRAL(SALGUEIRO) 254,3 (50,4) 249,3 (51,6) 252,1 (53,7) 256,9 (51,6) 258,9 (53,5) () () () () () 254,3 (50,4) 249,3 (51,6) 252,1 (53,7) 256,9 (51,6) 258,9 (53,5) 254,4 (48,4) 249,8 (49,4) 262,0 (54,9) 266,2 (52,3) 269,0 (52,7) () () () () () 254,4 (48,4) 249,8 (49,4) 262,0 (54,9) 266,2 (52,3) 269,0 (52,7) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,9 56,5 63,7 69,6 77,8 52,9 56,5 63,7 69,6 77,8 68,6 73,3 83,0 88,7 92,5 68,6 73,3 83,0 88,7 92,5 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 53,4% 24,6% 11,5% 10,4% 54,0% 24,0% 13,5% 8,5% 50,7% 24,2% 15,5% 9,6% 47,6% 26,0% 15,8% 10,6% 45,3% 26,7% 16,2% 11,8% 53,4% 24,6% 11,5% 10,4% 54,0% 24,0% 13,5% 8,5% 50,7% 24,2% 15,5% 9,6% 47,6% 26,0% 15,8% 10,6% 45,3% 26,7% 16,2% 11,8% 53,1% 25,8% 11,4% 9,6% 52,7% 27,7% 11,2% 8,4% 44,3% 24,5% 18,1% 13,1% 39,9% 29,2% 17,2% 13,7% 37,6% 28,1% 19,8% 14,5% 53,1% 25,8% 11,4% 9,6% 52,7% 27,7% 11,2% 8,4% 44,3% 24,5% 18,1% 13,1% 39,9% 29,2% 17,2% 13,7% 37,6% 28,1% 19,8% 14,5% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável Res Municipais e SAEPE 99

100 100 SAEPE Revista do Sistema Avaliação RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição SERTAO DO ALTO PAJEU(AFOGADOS DA INGAZEIRA) SERTAO DO ARARIPE(ARARIPINA) 264,2 (51,7) 260,7 (51,2) 270,9 (55,5) 269,6 (52,0) 274,8 (52,8) 288,8 (65,9) 289,3 (56,7) 311,3 (58,5) 305,7 (39,2) 307,9 (54,8) 264,5 (51,9) 261,0 (51,4) 271,3 (55,7) 270,1 (52,0) 275,2 (52,9) 245,6 (42,8) 241,7 (45,9) 251,4 (51,0) 257,6 (50,8) 263,5 (49,2) 247,8 (42,3) 230,1 (42,4) 260,9 (47,3) 249,4 (55,5) 247,2 (46,6) 245,7 (42,8) 241,6 (45,9) 251,7 (50,9) 257,3 (51,0) 263,1 (49,2) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,8 80,9 83,9 90,2 92,2 79,6 76,3 94,4 96,2 93,9 79,8 80,8 90,3 92,2 69,1 73,1 75,1 82,3 85,7 68,6 39,0 86,1 71,9 89,4 69,0 72,4 75,4 81,9 85,8 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 44,4% 27,7% 14,3% 13,7% 45,2% 26,6% 16,1% 12,0% 37,8% 25,1% 20,1% 17,0% 36,7% 28,6% 19,8% 14,8% 32,2% 28,5% 21,8% 17,4% 35,9% 23,1% 7,7% 33,3% 31,0% 17,2% 17,2% 34,5% 17,6% 20,6% 20,6% 41,2% 10,0% 26,0% 38,0% 26,0% 13,0% 19,6% 21,7% 45,7% 44,2% 27,6% 14,2% 13,9% 45,1% 26,5% 16,1% 12,3% 37,5% 25,1% 20,2% 17,2% 36,3% 28,6% 20,1% 15,0% 32,0% 28,4% 21,8% 17,8% 60,0% 25,5% 8,6% 5,9% 59,8% 25,3% 9,6% 5,3% 52,2% 25,3% 14,0% 8,5% 47,6% 26,5% 15,7% 10,2% 40,1% 31,7% 17,9% 10,3% 57,4% 24,8% 13,2% 4,7% 69,6% 21,7% 8,7% 41,9% 33,9% 12,9% 11,3% 53,6% 21,7% 13,0% 11,6% 50,0% 36,8% 7,9% 5,3% 59,8% 25,5% 8,9% 5,8% 59,9% 25,2% 9,6% 5,2% 51,9% 25,5% 14,0% 8,6% 47,8% 26,3% 15,6% 10,3% 40,4% 31,9% 17,6% 10,1% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável

101 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição SERTAO DO MOXOTO IPANEMA(ARCOVERDE) SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) 248,0 (45,1) 247,1 (48,0) 257,7 (53,5) 259,6 (49,4) 261,3 (49,5) 234,0 (33,1) () () () () 247,8 (44,9) 247,1 (48,0) 257,7 (53,5) 259,6 (49,4) 261,3 (49,5) () () () () 257,5 (50,2) () () () () () () () () () 257,5 (50,2) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,8 73,3 78,1 83,9 87,8 71,2 67,9 73,3 78,1 83,9 87,8 89,9 89,9 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 58,2% 24,8% 10,2% 6,8% 55,2% 25,7% 12,8% 6,3% 47,0% 25,1% 16,5% 11,4% 43,8% 29,3% 17,0% 9,8% 42,1% 29,5% 18,1% 10,3% 71,4% 21,4% 4,8%2,4% 58,3% 24,8% 10,1% 6,8% 55,2% 25,7% 12,8% 6,3% 47,0% 25,1% 16,5% 11,4% 43,8% 29,3% 17,0% 9,8% 42,1% 29,5% 18,1% 10,3% 44,7% 29,7% 16,6% 9,0% 44,7% 29,7% 16,6% 9,0% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável Res Municipais e SAEPE 101

102 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição SERTAO DO SUBMEDIO SAO FRANCISCO(FLORESTA) (sem escolas indígenas) SERTAO MEDIO SAO FRANCISCO(PETROLINA) 241,6 (39,6) 239,6 (44,5) 253,3 (48,1) 252,3 (47,6) 259,9 (50,0) () () () () () 241,6 (39,6) 239,6 (44,5) 253,3 (48,1) 252,3 (47,6) 259,9 (50,0) 252,8 (46,5) 249,7 (49,8) 255,9 (51,8) 260,4 (49,2) 262,5 (50,2) () () () () () 252,8 (46,5) 249,7 (49,8) 255,9 (51,8) 260,4 (49,2) 262,5 (50,2) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,2 73,7 81,9 85,2 91,0 69,2 73,7 81,9 85,2 91,0 65,5 69,7 75,9 81,1 83,6 65,5 69,7 75,9 81,1 83,6 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 63,4% 25,6% 7,4%3,7% 62,2% 24,2% 9,1% 4,4% 49,1% 26,3% 17,5% 7,0% 50,4% 26,9% 16,5% 6,2% 42,6% 30,3% 17,5% 9,6% 63,4% 25,6% 7,4%3,7% 62,2% 24,2% 9,1% 4,4% 49,1% 26,3% 17,5% 7,0% 50,4% 26,9% 16,5% 6,2% 42,6% 30,3% 17,5% 9,6% 54,2% 25,6% 12,0% 8,2% 54,1% 24,8% 13,5% 7,6% 47,9% 26,3% 15,2% 10,5% 44,4% 27,9% 17,4% 10,3% 41,5% 30,3% 17,1% 11,1% 54,2% 25,6% 12,0% 8,2% 54,1% 24,8% 13,5% 7,6% 47,9% 26,3% 15,2% 10,5% 44,4% 27,9% 17,4% 10,3% 41,5% 30,3% 17,1% 11,1% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável 102 SAEPE Revista do Sistema Avaliação

103 RESULTADOS DE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO POR GRE MATEMÁTICA 3 Ano do Ensino Médio GRE Re Edição VALE DO CAPIBARIBE(LIMOEIRO) 247,9 (43,7) 245,8 (45,9) 255,0 (50,2) 259,4 (49,2) 261,0 (52,3) 245,7 (43,5) 220,5 (22,2) () 274,6 (28,0) 259,3 (45,0) 247,9 (43,7) 245,7 (45,8) 255,0 (50,2) 259,4 (49,2) 261,0 (52,2) 249,5 (46,0) 246,0 (49,0) 252,4 (52,0) 256,2 (50,2) 258,3 (51,3) 240,7 (40,1) 233,5 (44,2) 237,5 (46,0) 242,1 (48,3) 242,9 (47,8) 249,2 (45,9) 245,8 (48,9) 252,1 (52,0) 256,1 (50,2) 258,2 (51,3) Padrão ,1 76,8 78,9 85,0 89,2 9,9 50,0 60,0 81,0 73,5 76,7 78,9 85,0 89,1 63,8 67,8 72,8 76,9 82,6 60,4 56,8 65,3 73,5 77,3 63,7 67,6 72,6 76,8 82,6 % por Padrão 57,4% 26,7% 9,5% 6,4% 55,8% 27,1% 11,9% 5,2% 48,0% 26,9% 16,6% 8,5% 44,2% 29,2% 17,2% 9,5% 42,6% 29,3% 16,7% 11,3% 54,5% 27,3% 18,2% 100,0% 33,3% 33,3% 33,3% 35,3% 35,3% 23,5% 5,9% 57,4% 26,7% 9,5% 6,4% 55,9% 27,1% 11,8% 5,2% 48,0% 26,9% 16,6% 8,5% 44,2% 29,2% 17,2% 9,4% 42,6% 29,3% 16,7% 11,3% 56,4% 25,9% 10,4% 7,3% 56,7% 24,6% 11,7% 6,9% 50,7% 25,2% 15,1% 9,0% 47,8% 26,8% 15,9% 9,4% 44,8% 28,7% 16,4% 10,1% 63,6% 25,0% 7,8%3,5% 68,6% 19,4% 8,3%3,6% 64,2% 22,6% 9,0% 4,2% 60,3% 22,6% 10,3% 6,8% 57,6% 27,7% 8,8% 5,9% 56,6% 25,9% 10,3% 7,2% 57,0% 24,5% 11,7% 6,9% 50,9% 25,2% 15,0% 8,9% 47,9% 26,8% 15,8% 9,4% 44,9% 28,7% 16,4% 10,1% Desejável Res Municipais e SAEPE 103

104 REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA HENRIQUE DUQUE DE MIRANDA CHAVES FILHO COORDENAÇÃO GERAL DO CAEd LINA KÁTIA MESQUITA DE OLIVEIRA COORDENAÇÃO TÉCNICA DO PROJETO MANUEL FERNANDO PALÁCIOS DA CUNHA E MELO COORDENAÇÃO DA UNIDADE DE PESQUISA TUFI MACHADO SOARES COORDENAÇÃO DE ANÁLISES E PUBLICAÇÕES WAGNER SILVEIRA REZENDE COORDENAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO RENATO CARNAÚBA MACEDO COORDENAÇÃO DE MEDIDAS EDUCACIONAIS WELLINGTON SILVA COORDENAÇÃO DE OPERAÇÕES DE AVALIAÇÃO RAFAEL DE OLIVEIRA COORDENAÇÃO DE PROCESSAMENTO DE DOCUMENTOS BENITO DELAGE COORDENAÇÃO DE DESIGN DA COMUNICAÇÃO HENRIQUE DE ABREU OLIVEIRA BEDETTI COORDENADORA DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN EDNA REZENDE S. DE ALCÂNTARA

105 Ficha catalográfica. Secretaria Educação Pernambuco. SAEPE / Universida Feral Juiz Fora, Faculda Educação, CAEd. v. 3 (jan./z. ), Juiz Fora, Anual. Conteúdo: Revista do Sistema Avaliação Res Municipais e. ISSN X CDU :371.26(05)

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