Plano de Recuperação 1º Semestre EF2

Transcrição

1 Professor: Cíntia e Pupo Ano: 8º Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de rever os conteúdos trabalhados em Desenho Geométrico nos quais apresentou defasagens e que lhe servirão como prérequisitos para os próximos bimestres. Matéria a ser estudada: - Simbologia básica de identificação de pontos, retas, planos, segmentos de reta, semirretas. Segmentos colineares e consecutivos. Transporte de segmentos - Posição relativa entre retas - Construção de mediatriz de um segmento, conceito de mediatriz - Construção de retas paralelas e perpendiculares bem como figuras envolvendo essas mesmas técnicas - Operações com segmentos Atenção: Use régua e compasso em suas construções. Resolva a lista em folhas de papel sulfite, sem pautas, (dois exercícios por página). Faça uma capa simples com seu nome, número, série e unidade escolar. Utilize as apostilas (que estão no seu ipad) como referência. Procedimento: Usando a teoria e exemplos da apostila como apoio, resolva a lista de exercícios apresentada abaixo. A resolução da lista de exercícios é obrigatória e deverá ser entregue no momento da inscrição para a prova de recuperação e será validada de acordo com os acertos, número de exercícios apresentados e boa apresentação do trabalho. Você pode também recorrer ao plantão de dúvidas. Não será considerada a lista de exercícios entregue fora das especificações. Lista de exercícios Para todas as construções use régua, compasso, esquadros. Não serão consideradas figuras feitas à mão livre. 1) Identifique na figura o que se pede: a) Duas retas paralelas b) Duas retas perpendiculares.

2 2) Construa o que se pede: a) Uma reta perpendicular a reta dada passando pelo ponto A. b) Uma reta perpendicular a reta dada passando por B. Plano de Recuperação 3) Trace uma reta vertical s e marque um ponto X não pertencente a reta. Construa a reta r perpendicular a s passando por X. 4) O retângulo apresentado é um esboço. Usando régua e compasso, construa a figura com as medidas pedidas. 5) Trace uma reta t horizontal e marque um ponto P não pertencente a reta t. Construa uma paralela a reta t passando pelo ponto P. 6) Trace uma reta s inclinada e construa uma reta t paralela a s, sabendo que d(s,t)=35 mm.

3 7) Transporte os segmentos para sobre a reta dada: 8) Construa as mediatrizes dos segmentos dados:

4 9) Aproveite a figura e construa o que se pede: a) Uma reta s paralela à hipotenusa AB passando por B. b) Trace a mediatriz da hipotenusa. c) Uma reta perpendicular a BC, passando por P. 10) Dados os segmentos de medidas a,b e c obtenha graficamente os segmentos com as seguintes medidas: a) a+b+c b) a+b-c c) 3a d) 2b+c e) 3a + 4b 2c f) 2(a + b + c) + 3(b c) g) 3(a c) + 2(b c) 11) Transporte o segmento b do exercício 9 e divida-o em 2 partes congruentes, 12) Encontre o segmento p de medida igual a (a+b+c) que corresponde ao perímetro do triângulo ABC dado abaixo. (perímetro de uma figura é a soma das medidas dos seus lados ).

5 13) Resolva os itens a seguir: a) Complete o esquema abaixo com as quatro informações que faltam: 14) Construa as mediatrizes dos lados AD e AB do retângulo e identifique o ponto de cruzamento entre as duas.

6 15) Usando régua e compasso, resolva os itens abaixo: a) Construa (s) perpendicular a (r), de modo que (s) passe pelo ponto (P): b) Construa todas as retas que são paralelas à reta (r), e que passam a 4 cm dela (dica: são duas). 16) ) a)complete as lacunas: -Um ângulo...mede 90 -Um ângulo agudo tem medida...que 90 -Um triângulo equilátero possui todos os lados... -A soma dos ângulos internos de um triângulo é sempre... 17) Observe a figura e identifique nomeando corretamente dois ângulos 18) ) Dados os pontos A, B, C e D trace e nomeie todos os ângulos com vértice no ponto A e lados passando pelos pontos dados. Quantos ângulos você encontrou?

7 19) 5) a) Usando o transferidor meça os ângulos dados b)classifique os ângulos quanto as suas medidas.