ETEC TAKASHI MORITA EXTENÇÃO CÉU ALVARENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Transcrição

1 ETEC TAKASHI MORITA EXTENÇÃO CÉU ALVARENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO PLANO TRABALHO DOCENTE 2º SEMESTRE 2017

2 ETEC TAKACHI MORITA CÉU ALVARENGA MÓDULO I Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Gestão de Pessoas I Cálculos Financeiros Gestão Empresarial Ética e Cidadania Organizacional Aplicativos Informatizados Processos Operacionais Contábeis Linguagem, Trabalho e Tecnologia Técnicas Organizacionais GP I CF GE ECO AI POC LTT TO MÓDULO II Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Gestão de Pessoas II Administração em Marketing Legislação Empresarial Custos e Operações Contábeis Cálculos Estatísticos Gestão Empreendedora e Inovação Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração GP II ADM. MKT LE COC CE GEI PTCC MÓDULO III Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Marketing Institucional Gestão Financeira e Econômica Gestão de Pessoas III Gestão da Produção e Materiais Logística Empresarial e Negociação Internacional Inglês Instrumental Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração MKT. IN GFE GPIII GPM LENI ING. IN DTCC

3 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Classe Descentralizada CEU Alvarenga Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Componente Curricular: Gestão de Pessoas I Módulo: 1 MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 2,5 Professor: Vanderlena Abreu Lima I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Gestão de Pessoas Executar rotinas de administração de pessoal. Contribuir na elaboração de descrição de cargos e requisitos. Detectar, requisitar e auxiliar a necessidade de treinamentos

4 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1. Pesquisar e caracterizar os Identificar a evolução de Recursos Linha de evolução da área de subsistemas de Recursos Humanos. Humanos e o seu importante papel nas Recursos Humanos e a sua importância organizações. na atualidade para o sucesso das 2 Interpretar o planejamento 2 estratégico de Gestão de Pessoas Desenvolver a captação de Recursos Humanos. 4. Compreender as tendências do processo seletivo Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações. organizações: - definição de competência técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; - os sistemas de administração das organizações humanas; - administração de talentos humanos e do capital intelectual Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações Identificar o ambiente das empresas e suas características principais Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas Conceitos de: - missão; - visão; - valores da organização; - objetivos organizacionais; - planejamento estratégico organizacional; - estratégias de RH; - modelos de planejamento de RH; - subsistemas de recursos humanos: - recrutamento de pessoal; - seleção de pessoal; - administração de pessoal;

5 Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações Elaborar pesquisa de cargos e salários Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade Identificar a importância da entrevista de desligamento Compreender as etapas do recrutamento de pessoal Realizar estimativas de vagas futuras Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características. 3 - cargos, remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: - definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; - CBO (Classificação Brasileira de Ocupações); - requisição de empregado; - planejamento do quadro de pessoal: - índice de absenteísmo; - índice de rotatividade (turnover); - entrevista de desligamento - definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; - definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; - fontes de recrutamento: - anúncio em jornais e revistas; - Job fair; - mídias sociais; - Intranet/ Internet; - cartazes; - grupos de RH; - agências; - placa na portaria; - panfletos; - congressos e convenções; - apresentação espontânea; - através de funcionários

6 Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas Acompanhar as etapas do processo de seleção Descrever cultura organizacional Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização Verificar necessidade de treinamento para função inicial Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos Técnicas de seleção de pessoal: - banco de dados; - candidato digital; - análise de currículo; - dinâmicas de grupo; - técnicas de entrevista; - teste de perfil profissional; - teste de conhecimento geral e técnico; - checagem de referências profissionais; - técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc 5. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: - artefatos; - valores; - pressuposições básicas; - comportamento x desenvolvimento organizacional; - programa de integração/ de socialização: o manual de integração; o treinamento técnico e comportamental

7 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações 1.2. Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações Apresentação das bases tecnológicas e Atividades diagnósticas Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: Aulas Expositivas e Dialogadas 19/07 a 21/07 Aulas Expositivas e Dialogadas 24/07 a 28/07 Aulas Expositivas e Dialogadas 31/07 a 04/08

8 1.4. Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações 2.1. Identificar o ambiente das empresas e suas características principais 2.2. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias - definição de competência técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; - os sistemas de administração das organizações humanas; - administração de talentos humanos e do capital intelectual. 2. Conceitos de: missão; visão; valores; Sema de atividades avaliativas Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos. valores da organização; objetivos organizacionais; planejamento estratégico Aulas Expositivas e Dialogadas 07/08 a 11/08 Aulas Expositivas e Dialogadas 14/08 a 18/08 Aulas Expositivas e Dialogadas 21/08 a 25/08 Aulas Expositivas e Dialogadas 28/08 a 01/09

9 2.3. Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas. -estratégias de RH; - modelos de planejamento de RH; - subsistemas de recursos humanos: - recrutamento de pessoal; seleção de pessoal; - administração de pessoal; Aulas Expositivas e Dialogadas 04/09 a 08/ Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações 3.1. Elaborar pesquisa de cargos e salários 3.2. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções. - cargos, remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; Aulas Expositivas e Dialogadas 11/09 a 15/09 - higiene e segurança no trabalho Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. 18/09 a 22/09 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: Aulas Expositivas e Dialogadas 25/09 a 29/09 - definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; Seminários de Administração Palestras diversas Aulas Expositivas e Dialogadas 02/10 a 06/10 09/10 a 11/10

10 3.3. Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade Identificar a importância da entrevista de desligamento CBO (Classificação Brasileira de Ocupações); requisição de empregado; planejamento do quadro de pessoal: índice de absenteísmo; - índice de rotatividade (turnover); entrevista de desligamento Aulas Expositivas e Dialogadas 16/10 a 20/ Compreender as etapas do recrutamento de pessoal Realizar estimativas de vagas futuras - entrevista de desligamento - definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; - definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; fontes de recrutamento: Aulas Expositivas e Dialogadas 23/10 a 27/ Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo. - anúncio em jornais e revistas; - Job fair; - mídias sociais; - Intranet/ Internet; - cartazes; - grupos de RH; - agências; - placa na portaria; - panfletos; Aulas Expositivas e Dialogadas 30/10 a 03/11

11 3.9. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas Sema de atividades avaliativas Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos. - congressos e convenções; - apresentação espontânea; - através de funcionários 4. Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados; candidato digital; análise de currículo; dinâmicas de grupo; técnicas de entrevista; teste de perfil profissional; teste de conhecimento geral e técnico; Aulas Expositivas e Dialogadas 06/11 a 10/11 13/11 a 17/11

12 4.3. Acompanhar as etapas do processo de seleção Descrever cultura organizacional Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional. checagem de referências profissionais; técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc 5. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes artefatos; valores; pressuposições básicas; Aulas Expositivas e Dialogadas 20/11 a 24/ Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização. comportamento x desenvolvimento organizacional; programa de integração/ de socialização: manual de integração; treinamento técnico e comportamental Aulas Expositivas e Dialogadas 27/11 a 01/12

13 5.6. Verificar necessidade de treinamento para função inicial Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos. Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de menções. Aulas Expositivas e Dialogadas 04/12 a 08/12 11/12 a 14/12 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Pesquisar e caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. 2 Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas. Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Precisão e desenvoltura. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.

14 3. Desenvolver a captação de Recursos Humanos. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. 4. Compreender as tendências do processo seletivo. 5. Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar

15 Julho Agosto Setembro Organização das palestras com ex-alunos, recepção aos alunos Avaliação diagnostica afim de avaliar as dificuldades dos alunos Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Reunião de curso Outubro Novembro Avaliação diagnostica afim de avaliar as dificuldades dos alunos Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Reunião de curso reunião de curso Dezembro *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

16 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos, o capital humano das organizações. Revista e atualizada. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, CARVALHO, Antônio Vieira & SERAFIM, Oziléia Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Pioneira, CHIAVENATO, Idalberto. Os novos caminhos da gestão de pessoas. Revista T&D. São Paulo, nº 121, p Janeiro, RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Editora, Saraiva, UHLMANN, Günter Wilhelm. Administração das teorias administrativas à administração aplicada contemporânea. São Paulo: Editora FTD, Aulas expositivas; pesquisa e utilização de mídias impressa (livros, artigos e estudo de caso), eletrônica (internet, e vídeos) e quadro branco VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: Vanderlena Abreu Lima Assinatura: Data:19/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Thiago Teixeira Assinatura: Data: 19/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

17 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Classe Descentralizada CEU Alvarenga Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: 1º MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 2,5 Professor: I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Agir com ética profissional. Interpretar documentos contábeis. Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa. Atividades:

18 Agir com eficiência e eficácia. Demonstrar comprometimento no trabalho. Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho. Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia. Atuar de forma proativa nas decisões da organização. Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário. Identificar necessidades dos clientes. Agir com tolerância. Buscar aprimoramento profissional. Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Tomar iniciativa. Atuar com flexibilidade. Evidenciar comprometimento. Trabalhar em equipe.

19 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a legislação trabalhista, do trabalho voluntário, regras e regulamentos organizacionais. (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos, legislação e voluntariado). 2. Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional, vestir a camisa ). 3. Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação). 4. Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação) Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário Promover a imagem da organização Executar criticamente os procedimentos organizacionais Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais Identificar e respeitar os direitos humanos Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos Utilizar metodologia (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área). 1. Conceito do código de Defesa do Consumidor 2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais Resolução Normativa CFA nº 04 de 07 de maio de 1979, revogada pela Resolução Normativa CFA nº 128, de 13 de setembro de 1992; normas e regulamentos institucionais. 4. Imagem pessoal e institucional 5. Definições de trabalhos voluntários: Lei Federal 9.608/98 e /10; Lei Estadual nº /99; Deliberação Ceeteps nº 01/ Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades Desenvolvimento de Habilidades Sociais. análise de problemas e tomada de decisão. Liderança e Ética no Trabalho Motivação e Processos de Mudança Trabalho em Equipe e Inteligência Emocional. Comunicação, percepção e diferenças individuais. Moral, ética e cidadania no mundo do trabalho e no exercício profissional. 7. Código de ética nas empresas de Administração 8. Cidadania em Administração: relações pessoais e do trabalho 9. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Administração:

20 princípio na construção de organizações sociais na área de Administração 10. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil 11. Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação 12. Diversidade social: homofobia; bulling; drogas licitas; drogas ilícitas; inclusão social 13. Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Administração

21 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional 1.2. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional Apresentação das bases tecnológicas e Atividades diagnósticas. 1. Conceito do código de Defesa do Consumidor Atividades diagnósticas e interação direta com a classe. Aula expositivas, discussão, debate com práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia. Exposição de opinião e debates. Dinâmicas de Grupo e pesquisas 19/07 a 21/07 24/07 a 28/07 2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo 31/07 a 04/08 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais Resolução Normativa CFA nº 04 de 07 de maio de 1979, revogada pela Resolução Normativa CFA nº 128, de 13 de setembro de 1992; 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais normas e regulamentos institucionais. Sema de atividades avaliativas Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos. 4. Imagem pessoal e institucional 07/08 a 11/08 14/08 a 18/08 Trabalhos diversos para avaliação 21/08 a 25/08 Aula expositivas, discussão, debate com práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia. 28/08 a 01/09

22 1.3. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário Promover a imagem da organização Executar criticamente os procedimentos organizacionais 2.2. Executar criticamente os procedimentos organizacionais 2.3. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente.. 5. Definições de trabalhos voluntários: Lei Federal 9.608/98 e /10; Lei Estadual nº /99; Deliberação Ceeteps nº 01/ Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades Desenvolvimento de Habilidades Sociais. análise de problemas e tomada de decisão. Liderança e Ética no Trabalho Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. 6. Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades Motivação e Processos de Mudança Trabalho em Equipe e Inteligência Emocional. Comunicação, percepção e diferenças individuais. Moral, ética e cidadania no mundo do trabalho e no exercício profissional. 7. Código de ética nas empresas de Administração Seminários de Administração Palestras diversas 8. Cidadania em Administração: relações pessoais e do trabalho Exposição de opinião e debates. Dinâmicas de Grupo e pesquisas 04/09 a 08/09 11/09 a 15/09 Semana de Avaliação escrita. 18/09 a 22/09 Aula expositivas, discussão, debate com práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia. Exposição de opinião e debates. Dinâmicas de Grupo e pesquisas Aula expositivas, discussão, debate com práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia. Exposição de opinião e debates. Dinâmicas de Grupo e pesquisas 25/09 a 29/09 02/10 a 06/10 Palestras Formativas 09/10 a 11/10 Aula expositivas, discussão, debate com práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia. 16/10 a 20/10

23 3.2. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho 3.3. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais 3.4. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais 4.2. Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos Utilizar metodologia (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área). 9. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Administração: princípio na construção de organizações sociais na área de Administração 10. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil Sema de atividades avaliativas Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos. 11. Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação 12. Diversidade social: homofobia; bulling; drogas licitas; drogas ilícitas; inclusão social 13. Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Administração Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. Exposição de opinião e debates. Dinâmicas de Grupo e pesquisas Trabalhos diversos para avaliação Aula expositivas, discussão, debate com práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia. Exposição de opinião e debates. Dinâmicas de Grupo e pesquisas Aula expositivas, discussão, debate com práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia. Exposição de opinião e debates. Dinâmicas de Grupo e pesquisas Semana de Avaliação escrita. 23/10 a 27/10 30/10 a 03/11 06/11 a 10/11 13/11 a 17/11 20/11 a 24/11 27/11 a 01/12 04/12 a 08/12

24 Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de menções. Recebimento de atividades de recuperação e apresentação dos resultados finais. 11/12 a 14/12 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a legislação trabalhista, do trabalho voluntário, regras e regulamentos organizacionais. (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos, legislação e voluntariado). Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Critérios de Desempenho Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Evidências de Desempenho Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. 2. Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional, vestir a camisa ). 3. Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação). 4. Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Precisão e desenvoltura. Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.

25 (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação). Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Agosto Setembro Outubro Discussão e interação entre professor/aluno Recuperação continua e paralela no sentido de cobrir as dificuldades e defasagens dos alunos Recuperação continua e paralela no sentido de cobrir as dificuldades e defasagens dos alunos Discussão das avaliações com alunos apontando seu aproveitamento e defasagem. Todo material didático e pedagógico é elaborado, preparado e transmitido aos alunos durante o semestre para serem trabalhados nas aulas Reunião de curso 1 º bimestre Reunião de curso 2º Bimestre

26 mostrando a importância do curso Novembro Dezembro Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês. Discussão das avaliações com alunos apontando seu aproveitamento e defasagem

27 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet. Referência teórica: ARAÙJO, U.F. Temas Transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna,2003. CANIVEZ,P.Educar o Cidadão? Campinas: Papirus, ESPINOSA, Gilles Deleuze. Filosofia Prática. São Paulo: Editora Escuta, 2002 MACHADO,N. Cidadania e Educação.São Paulo: Escrturas,1997 BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico:ética profissional e cidadania organizacional.são Paulo:Fundação Padre Anchieta,2011. Manual técnico Centro Paula Souza. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: João Balon Assinatura: Data: 23/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Thiago Teixeira Assinatura: Data: 19/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

28 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Classe Descentralizada CEU Alvarenga Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: 1 MÓDULO C. H. Semanal: 2,5 Professor: Adriano Resende do Nascimento

29 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES Auxiliar na rotina administrativa, usando a informática como ferramenta de trabalho. Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e programas de informática. ATIVIDADES Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamentos nas rotinas administrativas. Preparar planilhas. Elaborar apresentações. Utilizar equipamentos e softwares para a comunicação empresarial

30 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: 1 Módulo. Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. 1 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa. 1 Fundamentos de equipamentos de processamento de informações Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. 2 3 Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Processadores de texto: Formatação básica; Organogramas; Desenhos; Figuras; Mala direta; Etiquetas Planilhas eletrônicas: Formatação; Fórmulas; Funções; Gráficos Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; Banco de dados Planilhas eletrônicas: Formatação; Fórmulas; Funções; Gráficos. Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point;

31 3.5 Elaborar relatórios. Banco de dados Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Identificar programas de gerenciamento. 4 5 Validação das informações advindas da Internet: Elementos para construção de um blog Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos 5.2 Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. 6 Noções de rede e sua eficiência operacional 6 Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração.

32 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: 1 Módulo. Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa Operar sistemas operacionais básicos. 1.Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa Operar sistemas operacionais básicos. Apresentação das bases tecnológicas e Atividades diagnósticas. 1.Fundamentos de equipamentos de processamento de informações. 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office; Semana de atividades avaliativas Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos. Aula expositiva e aplicação de avaliação diagnóstica. Cronograma / Dia e Mês 24/07 a 28/07 Aula expositiva 31/07 a 04/08 Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema Atividade avaliativa apresentação de seminários 07/08 a 11/08 14/08 a 18/08 21/08 a 25/08

33 3.1. Operar sistemas operacionais básicos Operar banco de dados utilizando arquivos de textos Elaborar relatórios Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas Operar sistemas operacionais básicos Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas Elaborar relatórios. 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto: formatação básica; organogramas; desenhos; figuras; mala direta; etiquetas; 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto: organogramas; desenhos; figuras; mala direta; etiquetas; planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos; 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos; Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos; elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema 28/08 a 01/09 04/09 a 08/09 11/09 a 15/09 Atividade avaliativa atividade prática 18/09 a 22/09 Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema 25/09 a 29/09

34 3.5. Elaborar relatórios Operar sistemas operacionais básicos Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas Elaborar relatórios Operar sistemas operacionais básicos Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Elaborar relatórios. 6. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Elaborar relatórios. 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; Seminários de Administração Palestras diversas 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: banco de dados; 3. Gerenciamento de atividades da área Administrativa: noções de alimentação de informações e sistemas; relatórios da área Administrativa: organização; seleção; análise dos dados; elaboração; apresentação. Sema de atividades avaliativas Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos. Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema 02/10 a 06/10 Atividade avalizativa produção de texto. 09/10 a 11/10 Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema 16/10 a 20/10 Aula expositiva 23/10 a 27/10 30/10 a 03/11 Aula expositiva e demonstração de técnicas operacionais no sistema Atividade avaliativa apresentação de seminários 06/11 a 10/11

35 4.1. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa Construir um blog organizacional Gerenciar redes sociais com perfil corporativo Identificar programas de gerenciamento Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. 4. Validação das informações advindas da Internet: elementos para construção de um blog 5. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de menções. Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de menções. Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema Aula expositiva e demonstração de técnicas operacionais no sistema Aula prática e demonstração de técnicas operacionais no sistema Atividade avaliativa avaliação escrita Feedback das atvidades avaliativas Atividade avaliativa: atividades de recuperação 13/11 a 17/11 20/11 a 24/11 27/11 a 01/12 04/12 a 08/12 11/12 a 14/12 11/12 a 14/12

36 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. 2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. 3. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados.. Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação 1 Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Prática Critérios de Desempenho Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Precisão e desenvoltura. Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Evidências de Desempenho Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo

37 4. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. 5. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional. 6. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Precisão e desenvoltura. Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.

38 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Avaliação diagnostica Prova Dissertativa Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que Preparo material para avaliação em grupo Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos Preparo material para avaliação em grupo Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos Fechamento de notas Seminário Trabalho com múltipla escolha Trabalho com múltipla escolha

39 não obteve menções necessárias

40 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila de Word Apostila de Excel Apostila de Power Point 2010 Apostila de Access 2010 VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento Assinatura: Data:19/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Thiago Teixeira Assinatura: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento Data:

41 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Classe Descentralizada CEU Alvarenga Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Componente Curricular: Processos Operacionais Contábeis Módulo: 1 MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 2,5 Professor: Agnaldo Marques Cruz I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Interpretar documentos contábeis.

42 Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos. ATIVIDADES Classificar documentos segundo o plano de contas. Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis. Digitar dados e informações. Efetuar lançamentos contábeis. Conciliar contas contábeis. Escriturar os livros diários e razão. Registrar atos e fatos contábeis. Levantar informações contábeis para tomada de decisão

43 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Processos Operacionais Contábeis Módulo: 1º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1. Identificar os conceitos e 1.1. Aplicar os fundamentos e conceitos da 1 fundamentos da contabilidade. Contabilidade na área de Gestão Financeira Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta Identificar os elementos de formação do Patrimônio Identificar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais. 1. Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio: o Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido atos e fatos; fatos permutativos, modificativos e mistos Analisar a importância dos registros contábeis no controle patrimonial. 4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício Classificar atos e fatos contábeis Assessorar no processo de planejamento contábil Classificar contas patrimoniais e de resultado Identificar a estrutura do plano de contas Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza da operação Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme Lei /07: contas patrimoniais Ativo/ Passivo; contas de resultado Despesa/ Receita 3. Registro contábil: lançamentos, partidas dobradas, razonetes; estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE), conforme lei vigente (análise de resultados) o