ETEC TAKASHI MORITA EXTENÇÃO CÉU ALVARENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

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1 ETEC TAKASHI MORITA EXTENÇÃO CÉU ALVARENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO PLANO TRABALHO DOCENTE 1º SEMESTRE 2017

2 ETEC TAKACHI MORITA CÉU ALVARENGA MÓDULO I Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Gestão de Pessoas I Cálculos Financeiros Gestão Empresarial Ética e Cidadania Organizacional Aplicativos Informatizados Processos Operacionais Contábeis Linguagem, Trabalho e Tecnologia Técnicas Organizacionais GP I CF GE ECO AI POC LTT TO MÓDULO II Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Gestão de Pessoas II Administração em Marketing Legislação Empresarial Custos e Operações Contábeis Cálculos Estatísticos Gestão Empreendedora e Inovação Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração GP II ADM. MKT LE COC CE GEI PTCC MÓDULO III Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Marketing Institucional Gestão Financeira e Econômica Gestão de Pessoas III Gestão da Produção e Materiais Logística Empresarial e Negociação Internacional Inglês Instrumental Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração MKT. IN GFE GPIII GPR LENI ING. IN DTCC

3 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Classe Descentralizada CEU Alvarenga Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Componente Curricular: Gestão de Pessoas I Módulo: 1 MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 2,5 Professor: Vanderlena Abreu Lima I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Gestão de Pessoas Executar rotinas de administração de pessoal. Contribuir na elaboração de descrição de cargos e requisitos. Detectar, requisitar e auxiliar a necessidade de treinamentos

4 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1. Pesquisar e caracterizar os Identificar a evolução de Recursos Linha de evolução da área de subsistemas de Recursos Humanos. Humanos e o seu importante papel nas Recursos Humanos e a sua importância organizações. na atualidade para o sucesso das 2 Interpretar o planejamento 2 estratégico de Gestão de Pessoas Desenvolver a captação de Recursos Humanos. 4. Compreender as tendências do processo seletivo Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações. organizações: - definição de competência técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; - os sistemas de administração das organizações humanas; - administração de talentos humanos e do capital intelectual Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações Identificar o ambiente das empresas e suas características principais Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas Conceitos de: - missão; - visão; - valores da organização; - objetivos organizacionais; - planejamento estratégico organizacional; - estratégias de RH; - modelos de planejamento de RH; - subsistemas de recursos humanos: - recrutamento de pessoal; - seleção de pessoal; - administração de pessoal;

5 Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações Elaborar pesquisa de cargos e salários Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade Identificar a importância da entrevista de desligamento Compreender as etapas do recrutamento de pessoal Realizar estimativas de vagas futuras Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características. 3 - cargos, remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: - definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; - CBO (Classificação Brasileira de Ocupações); - requisição de empregado; - planejamento do quadro de pessoal: - índice de absenteísmo; - índice de rotatividade (turnover); - entrevista de desligamento - definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; - definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; - fontes de recrutamento: - anúncio em jornais e revistas; - Job fair; - mídias sociais; - Intranet/ Internet; - cartazes; - grupos de RH; - agências; - placa na portaria; - panfletos; - congressos e convenções; - apresentação espontânea; - através de funcionários

6 Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas Acompanhar as etapas do processo de seleção Descrever cultura organizacional Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização Verificar necessidade de treinamento para função inicial Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos Técnicas de seleção de pessoal: - banco de dados; - candidato digital; - análise de currículo; - dinâmicas de grupo; - técnicas de entrevista; - teste de perfil profissional; - teste de conhecimento geral e técnico; - checagem de referências profissionais; - técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc 5. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: - artefatos; - valores; - pressuposições básicas; - comportamento x desenvolvimento organizacional; - programa de integração/ de socialização: o manual de integração; o treinamento técnico e comportamental

7 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel organizações Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações. Apresentação das Bases tecnológicas e atividades diagnóstica Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: - definição de competência técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: - definição de competência técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; Aula Expositiva Utilização de apostila Trabalho: Pesquisa em Jornais Aula Expositiva Utilização de apostila Trabalho: Pesquisa em Jornais Utilização de Apostila Estudo de Caso Aula expositiva 06/02 a 10/02 13/02 a 17/02 20/02 a 24/02

8 1.4. Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações - os sistemas de administração das organizações humanas; - administração de talentos humanos e do capital intelectual. Utilização de Apostila Estudo de Caso Aula expositiva 02/03 a 03/ Identificar o ambiente das empresas e suas características principais Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações 3.1. Elaborar pesquisa de cargos e salários Semana de trabalhos, avaliação através de atividades em grupos. ( Seminários, Estudos de caso e Etc. 2. Conceitos de: - missão; - visão; - valores da organização; - objetivos organizacionais; 2. Conceitos de: - missão; - visão; - valores da organização; - objetivos organizacionais; - planejamento estratégico organizacional; - estratégias de RH; - modelos de planejamento de RH; - subsistemas de recursos humanos: - recrutamento de pessoal; Semana de avaliação escrita individual Aula Expositiva e Utilização de Apostila Trabalho em grupo Apresentação de Case Aula Expositiva e Utilização de Apostila Trabalho em grupo Apresentação de Case Aula Expositiva Estudo de Caso Debate sobre atualidade Trabalho individual Aula Expositiva Estudo de Caso Debate sobre atualidade Trabalho individual Aula Expositiva Estudo de Caso Debate sobre atualidade Trabalho individual 06/03 a 10/03 13/03 a 17/03 20/03 a 24/03 27/03 a 31/03 03/04 a 07/04

9 3.2. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções - seleção de pessoal; - administração de pessoal; - cargos, remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho Aula Expositiva Dinâmica de grupo Testes práticos 10/04 a 13/ Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade. - seleção de pessoal; - administração de pessoal; - cargos, remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho Aula Expositiva Dinâmica de grupo Testes práticos 17/04 a 20/ Identificar a importância da entrevista de desligamento. - seleção de pessoal; - administração de pessoal; - cargos, remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho Aula Expositiva Dinâmica de grupo Testes práticos 24/04 a 28/04

10 3.5. Compreender as etapas do recrutamento de pessoal Realizar estimativas de vagas futuras Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: - definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; - CBO (Classificação Brasileira de Ocupações); - requisição de empregado; - planejamento do quadro de pessoal: - índice de absenteísmo; - índice de rotatividade (turnover); - entrevista de desligamento - definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; - definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; - fontes de recrutamento: - anúncio em jornais e revistas; - Job fair; - mídias sociais; - Intranet/ Internet; - cartazes; - grupos de RH; - agências; - placa na portaria; - panfletos; - congressos e convenções; - apresentação espontânea; - através de funcionários Aula Expositiva Estudo de Caso Debate sobre atualidade Trabalho individual 02/05 a 05/05 Aula Expositiva Estudo de Caso Debate sobre atualidade 08/05 a 12/05 Aula Expositiva Estudo de Caso Debate sobre atualidade 15/05 a 19/05

11 3.8. Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo Conhecer o processo seletivo, suas etapas e característica 4.2. Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas Semana de trabalhos, avaliação através de atividades em grupos. ( Seminários, Estudos de caso e Etc. 4. Técnicas de seleção de pessoal: - banco de dados; - candidato digital; - análise de currículo; Aula Expositiva e Utilização de Apostila Apresentação de Case Aula Expositiva e Utilização de Apostila Apresentação de Case 22/05 a 27/05 29/05 a 02/ Acompanhar as etapas do processo de seleção Descrever cultura organizacional Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional. - dinâmicas de grupo; - técnicas de entrevista; - teste de perfil profissional; - teste de conhecimento geral e técnico; - checagem de referências profissionais; - técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc Aula Expositiva e Utilização de Apostila Apresentação de Case 05/06 a 09/06

12 5.3. Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional 5.5. Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização Verificar necessidade de treinamento para função inicial Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos 5. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: - artefatos; - valores; - pressuposições básicas; - comportamento x desenvolvimento organizacional; - programa de integração/ de socialização: o manual de integração; o treinamento técnico e comportamental Semana de avaliação escrita individual Semana de devolutiva e atividades de recuperação. Aula Expositiva e Utilização de Apostila Apresentação de Case Aula Expositiva Estudo de Caso Debate sobre atualidade Aula Expositiva Estudo de Caso Debate sobre atualidade 12/06 a 14/06 19/06 a 24/06 26/06 a 30/06 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

13 1. Pesquisar e caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. 2 Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas. Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Precisão e desenvoltura. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. 3. Desenvolver a captação de Recursos Humanos. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. 4. Compreender as tendências do processo seletivo. 5. Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.

14 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Organização das palestras com ex-alunos, recepção aos alunos Avaliação diagnostica afim de avaliar as dificuldades dos alunos Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Reunião de curso Maio Junho Avaliação diagnostica afim Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à Organização de material de apoio para as Reunião de curso reunião de curso

15 Julho de avaliar as dificuldades dos alunos superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial lacunas de aprendizagem *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

16 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos, o capital humano das organizações. Revista e atualizada. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, CARVALHO, Antônio Vieira & SERAFIM, Oziléia Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Pioneira, CHIAVENATO, Idalberto. Os novos caminhos da gestão de pessoas. Revista T&D. São Paulo, nº 121, p Janeiro, RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Editora, Saraiva, UHLMANN, Günter Wilhelm. Administração das teorias administrativas à administração aplicada contemporânea. São Paulo: Editora FTD, Aulas expositivas; pesquisa e utilização de mídias impressa (livros, artigos e estudo de caso), eletrônica (internet, e vídeos) e quadro branco VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: Vanderlena Abreu Lima Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Thiago Teixeira Assinatura: Data: 05/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

17 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Classe Descentralizada CEU Alvarenga Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Componente Curricular: Cálculos Financeiros Módulo: 1º MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 5,0 Professor: Camila Duarte Baldini I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES Utilizar a matemática financeira na análise de recursos oferecidos ou obtidos. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). ATIVIDADES: CONTROLAR ROTINA FINANCEIRA Elaborar cálculos de juros simples e juros compostos. Aplicar taxas de juros praticadas no mercado financeiro. Efetuar lançamentos financeiros. Elaborar planilhas com índices e taxas financeiras

18 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Cálculos Financeiros. Módulo: 1º. Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1.Analisar políticas e informações 1 1.Utilizar índices, taxas, porcentagens, 1 1.Matemática Básica: financeiras das organizações. descontos e juros. Expressões numéricas; Regra de sinais; 2.Identificar a importância da 1.1.Elaborar cálculos de operações financeiras. Operações com decimais e frações; 2 administração financeira na gestão de Operações básicas e operações uma organização com ou sem finalidade 1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a inversas; lucrativa. amplitude no planejamento financeiro Coletar informações para o planejamento financeiro. 3.Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 2.Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor. 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 2 3 Operações financeiras: o _ Razão, proporção, regra da sociedade; o _ Regra de três simples e composta; o _ Conversão de moedas de câmbio. 2.Conceitos fundamentais: Introdução; Regimes de capitalização; Juros, lucros, taxas e spreads; Distinção entre capitalização composta e simples; 3.Modelos de capitalização simples: Abordagem geral; Juros simples; Homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização;

19 3 3.Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. 3.2.Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. Juros simples diários; Montante, capital acumulado ou valor futuro (F); Valor atual ou valor presente; Operações de desconto simples; Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo; Reciprocidade bancaria; Reciprocidade durante o período de empréstimo; Reciprocidade exigida antecipadamente; Método hamburguês para o cálculo do juros simples; o Contas e cheques especiais; Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado financeiro; Saldo (capital) médio; Equivalência de capitais em regime de juros simples; 4 4.Modelos de capitalização composta montante capital acumulado ou valor futuro(f): Juros compostos(j); Valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta; Equivalência entre taxa de juros; Taxa efetiva e taxa nominal; Equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal;

20 Taxa instantânea de rendimento; Operações de desconto composto; Desconto composto racional (DR); Desconto composto comercial (DC); Equivalência de capitais em juros compostos; Serie de pagamentos; Inflação, índice de preços e correção monetária; Homogeneização de fluxos monetários utilizando-se de índices de preços; Breve histórico; Títulos governamentais e indexadores financeiros Títulos governamentais e preço unitário (PU) de venda; Indexadores financeiros; Análise de investimentos

21 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Cálculos Financeiros. Módulo: 1º. Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos e juros. 1.1.Elaborar cálculos de operações financeiras. 1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro. Apresentação das Bases tecnológicas e atividade diagnóstica. Matemática Básica: Expressões numéricas; Regra de sinais; Operações com decimais e frações; Operações básicas e operações inversas; Operações financeiras: o _ Razão, proporção, regra da sociedade; o _ Regra de três simples e composta; o _ Conversão de moedas de câmbio. Semana de trabalhos, avaliação através de atividades em grupos. (Seminários, Estudos de caso e Etc) Apresentação do professor e do componente curricular, dinâmica de trabalho em equipe, exposição e discussão em sala de aula. 06/02 a 10/02 Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. 13/02 a 17/02 20/02 a 24/02 Atividade com pesquisa, com discussão e debate em sala sobre: Regimes de capitalização. 06/03 a 10/03

22 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro. 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 2.Conceitos fundamentais: Introdução; Juros, lucros, taxas e spreads; Distinção entre capitalização 1.5.Calcular valores composta e simples; utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 3.Modelos de capitalização simples: 2.1.Interpretar a composição Abordagem geral; dos juros para a gestão Juros simples; financeira da organização. Homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização; 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 3.2.Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. Juros simples diários; Montante, capital acumulado ou valor futuro (F); Valor atual ou valor presente; Operações de desconto simples; Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala. 13/03 a 17/03 20/03 a 24/03 27/03 a 31/03

23 2.Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 3. Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. 3. Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. 3.2.Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. Semana de avaliação escrita individual Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo; Reciprocidade bancaria; Reciprocidade durante o período de empréstimo; Reciprocidade exigida antecipadamente; Método hamburguês para o cálculo do juros simples; Contas e cheques especiais; Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado financeiro; Saldo (capital) médio; Equivalência de capitais em regime de juros simples; Avaliação contendo: Expressões numéricas; Regra de sinais; Operações com decimais e frações; Operações básicas e operações inversas; Operações financeiras: o _ Razão, proporção, regra da sociedade; o _ Regra de três simples e composta; _ Conversão de moedas de câmbio. Juros simples. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala. 03/04 a 07/04 10/04 a 13/04 17/04 a 20/04 24/04 a 28/04

24 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 3.2.Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. 4.Modelos de capitalização composta montante capital acumulado ou valor futuro(f): Juros compostos(j); Valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta; Equivalência entre taxa de juros; Taxa efetiva e taxa nominal; Equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal; Taxa instantânea de rendimento; Operações de desconto composto; Desconto composto racional (DR); Desconto composto comercial (DC); Semana de trabalhos, avaliação através de atividades em grupos. ( Seminários, Estudos de caso e Etc. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala. Atividade em sala contendo: Montante, capital acumulado ou valor futuro (F); Valor atual ou valor presente; Operações de desconto simples; Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado financeiro; Saldo (capital) médio; Equivalência de capitais em regime de juros simples. 08/05 a 12/05 15/05 a 19/05 22/05 a 27/05

25 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 3. Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. 2.Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). Equivalência de capitais em juros compostos; Serie de pagamentos; Inflação, índice de preços e correção monetária; Homogeneização de fluxos monetários utilizando-se de índices de preços; Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. Breve histórico; Títulos governamentais e indexadores financeiros Títulos governamentais e Aula expositiva, discussão, debate com prática preço unitário (PU) de em sala. venda; Indexadores financeiros; Análise de investimentos Avaliação final contendo exercícios de: Juros, lucros, taxas e spreads; Semana de avaliação escrita Juros simples; individual Juros compostos(j). Semana de devolutiva e atividades de recuperação. Vista de prova e atividade para recuperação de nota contendo exercícios de: Juros, lucros, taxas e spreads; Juros simples; Juros compostos(j). 29/05 a 02/06 05/06 a 09/06 12/06 a 14/06 19/06 a 24/06 26/06 a 30/06 IV - Plano de Avaliação de Competências

26 Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.Analisar políticas e informações financeiras das organizações. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Saber definir as melhores opções de investimentos e financiamentos. 2.Identificar a importância da administração financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa. Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Precisão e desenvoltura. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. 3.Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. V Plano de atividades docentes*

27 Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Avaliação diagnóstica para avaliar as dificuldades dos alunos. Projeto para sanar as dificuldades apresentadas na avaliação diagnóstica. Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Preparo material para avaliação individual. Vista de prova com alunos, para análise e esclarecimento de dúvidas. Preparo material para avaliação individual. Pesquisa em sites específicos. Pesquisa em livros específicos. Análise de conteúdo didático disponibilizado em apostilas para complemento de estudo. Pesquisa em sites e livros específicos e vídeos que possam complementar no aprendizado do aluno. Reunião de curso.

28 Junho Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas Julho para alunos que não obtiveram menções necessárias. *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês. Vista de prova com alunos, para análise e esclarecimento de dúvidas. Fechamento notas. de Pesquisa em sites e livros específicos. Pesquisa em sites e livros específicos. Reunião de curso.

29 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) IEZZI, Gelson. Matemática e Realidade: 7º ano 6 ed. São Paulo: Atual, DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Conceitos e Aplicações, São Paulo: Ática, MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática Financeira, São Paulo: Atlas, PAIVA, Manoel.Matemática, São Paulo: Moderna, MORGADO A.C.,WAGNER E., ZANE S.C.,PROGRESSÕES E MATEMÁTICA FINANCEIRA, COLEÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA, SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA, RIO DEJANEIRO, SOUZA, ALCEU, MATEMÁTICA FINANCEIRA: FUNDAMENTOS, CONCEITOS E APLICAÇÕES / ALCEU SOUZA, ADEMIR CLEMENTE, SÃO PAULO: ATLAS, TEIXEIRA, JAMES, MATEMÁTICA FINANCEIRA / JAMES TEIXEIRA, SCIPIONE DI PIERRO NETTO, SÃO PAULO: PEARSON MAKRON BOOKS, LIMA. E. L., CARVALHO P. C., WAGNER E., MORGADO A. C., A MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO, VOLUMES 1; 2 E 3, COLEÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA, SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA, RIO DE JANEIRO, Lista de exercícios elaborada pelo professor VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre. Lista de exercícios para reforço. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: Camila Duarte Baldini Assinatura: X Parecer do Coordenador de Curso: Data: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Thiago Teixeira Assinatura: Data: 05/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico

30 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Classe Descentralizada CEU Alvarenga Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR ADMINISTRATIVO Componente Curricular: Gestão Empresarial Módulo: 1 MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 5,0 Professor: Arlete Nunes da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES: Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos. ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de planejamento. Participar da elaboração do plano operacional. Participar na elaboração do plano tático.

31 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1. Sintetizar a evolução histórica da Identificar os principais conceitos e evolução das 1 Administração e sua aplicabilidade na Gestão teorias da Administração. Empresarial Analisar planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. 3. Interpretar o papel e funções do administrador na organização. 4. Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações Caracterizar missão, visão e valores Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Era Clássica; o Revolução Industrial; o Teorias Administrativas; o Abordagem Científica; o Abordagem Clássica; o Abordagem Burocrática; o Abordagem de Relações Humanas; o Escola Japonesa; o Abordagem Contemporânea; o estado atual da Teoria Administrativa; o perspectivas futuras da Administração; o as empresas como organizações sociais; o os objetivos das empresas; o os recursos das empresas; o os níveis das empresas institucional, intermediário e operacional 2.3. Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Análise SWOT a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal;

32 Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. 4. Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos 3 o tecnológico; o demográfico; o social Tático (processo decisorial, implementação): o definição de metas; o opções estratégicas; o planos de ação Operacional (tipos de planos, fluxogramas, cronogramas): o Plano Diretor 3. Função da Administração: PODC Planejamento, Organização, Direção e Controle; Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Organização como Função Administrativa; Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração, amplitude de controle Organograma Departamentalização; as principais áreas das organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil 4 4. Manual de políticas e procedimentos 5 5. Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Ferramentas da Qualidade: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s; o Qualidade Total; o ISO 9000; o ISO 26000

33 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração. Apresentação das Bases tecnológicas e atividades diagnóstica. 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Era Clássica; o Revolução Industrial; 06/02 a 10/02 Aula expositiva com discussões em sala; Vídeo em sala (trecho tempos modernos) 13/02 a 17/ Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Teorias Administrativas; o Abordagem Científica; o Abordagem Clássica; o Abordagem Burocrática; Aula expositiva e Dialogada 20/02 a 24/02

34 1.1. Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais. 1. História da Teoria da Administração: -Escola Japonesa; o Abordagem Contemporânea; Administração; Aulas Expositivas e Dialogadas 02/03 a 03/ Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações 1.3. Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações Semana de trabalhos, avaliação através de atividades em grupos. ( Seminários, Estudos de caso e Etc. 1. História da Teoria da Administração: o estado atual da Teoria Administrativa; o perspectivas futuras da Administração; 1. História da Teoria da Administração: as empresas como organizações sociais; o os objetivos das empresas; o os recursos das empresas; o os níveis das empresas institucional, intermediário e operacional Aulas Expositivas e Dialogadas Aulas Expositivas e Dialogadas 06/03 a 10/03 13/03 a 17/03 20/03 a 24/03

35 2.Caracterizar missão, visão e valores. 2. Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Aulas Expositivas e Dialogadas, atividades no final da aula 27/03 a 31/03 Semana de avaliação escrita individual 03/04 a 07/04 10/04 a 13/04 17/04 a 20/04

36 22. Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento..1 Análise SWOT a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico; o social Tático (processo decisório, implementação): o definição de metas; o opções estratégicas; o planos de ação Aulas Expositivas e Dialogadas, solicitação de trabalho- Análise SWOT, desenvolvimentos de fluxograma e cronogramas. 24/04 a 28/04

37 3.1. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Função da Administração: PODC Planejamento, Organização, Direção e Controle; Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Aulas Expositivas e Dialogadas, 02/05 a 05/ Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Organização como Função Administrativa; Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração, amplitude de controle Aulas Expositivas e Dialogadas, atividades no final da aula 08/05 a 12/ Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados.

38 3.2. Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. Organograma Departamentalização; as principais áreas das organizações: o Recursos Humanos; o Produção; Aulas Expositivas e Dialogadas, atividades no final da aula 15/05 a 19/ Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. Semana de trabalhos, avaliação através de atividades em grupos. ( Seminários, Estudos de caso e Etc. o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil 22/05 a 27/05 Aulas Expositivas e Dialogadas, 29/05 a 02/06 4. Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Ferramentas da Qualidade: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s; o Qualidade Total; o ISO 9000; o ISO 14000; o ISO Aulas Expositivas e Dialogadas, apresentação de seminário 05/06 a 09/06

39 IV - Plano de Avaliação de Competências 12/06 a 14/06 Semana de avaliação escrita individual 19/06 a 24/06 Semana de devolutiva e atividades de recuperação. 26/06 a 30/06 Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Sintetizar a evolução histórica da Administração e sua aplicabilidade na Gestão Empresarial. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. 2. Analisar planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. 3. Interpretar o papel e funções do administrador na organização. Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Precisão e desenvoltura. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da

40 utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. 4. Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Avaliação diagnostica afim de avaliar as dificuldades dos alunos Preparação de material de apoio para recuperação contínua dessas lacunas Preparo de material Preparo material para atividades em grupo. Preparação de material de apoio para recuperação contínua dessas lacunas Pesquisa em sites específicos estudos de caso e artigos para

41 Abril Maio Junho Julho Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Preparo avaliação escrita e correção Preparo material para avaliação em grupo. Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Fechamento de notas. discussão em.sala de aula. Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados. Pesquisa de material específicos e estudos de caso atualizados. *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

42 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Teoria Geral da Administração Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: Arlete Nunes da Silva Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Thiago Teixeira Assinatura: Data: 05/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento