ETEC TAKASHI MORITA CEU ALVARENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

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1 ETEC TAKASHI MORITA CEU ALVARENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO PLANO TRABALHO DOCENTE 1º SEMESTRE 2015

2 ETEC TAKASHI MORITA CEU ALVARENGA INDICE ADMINISTRAÇÃO 1º MÓDULO Gestão de Pessoas Cálculos Financeiros Gestão Empresarial Ética e Cidadania Organizacional Aplicativos Informatizados Processos Operacionais Contábeis Linguagem, Trabalho e Tecnologia Técnicas Organizacionais GP CF GE ECO AI POC LTT TO 2º MÓDULO Gestão de Pessoas II Administração em Marketing Legislação Empresarial Custos e Operações Contábeis Cálculos Estatísticos Gestão Empreendedora e Inovação Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração GP II ADM MKT LE COC CE GEI PTCC

3 PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO ETEC TAKASHI MORITA Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação:AUXÍLIAR ADMINISTRATIVO Módulo: 1º Componente Curricular: Gestão de Pessoas I C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Cristiane C. Ferreira de Oliveira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atividades Gestão de Pessoas Executar rotinas de administração de pessoal. Contribuir na elaboração de descrição de cargos e requisitos. Detectar, requisitar e auxiliar a necessidade de treinamentos. II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Pesquisare caracterizar os ssubsistemasde Humanos Recursos 1.1. Identificara evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações Identificara evolução das competências requeridas no mercado de trabalho Identificaros papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações Compreendercomo se Linha de evolução da área de Recursos Humanose a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: -definição de competência técnica e comportamental; - evoluçãodas competências requeridas pelo mercado de trabalho; -os sistemas de administração das organizações humanas; -administração de talentos humanos e do capital intelectual.

4 22. Interpretaro planejamento eestratégico de Gestão de Pessoas. 33. Desenvolvera captação de Recursos Humanos. administram talentos e o capital intelectual nas organizações Identificaro ambiente das empresas e suas características principais Reconheceros tipos de ambiente organizacional e suas estratégias Interpretarfatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas Identificaro papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações Elaborar pesquisa de cargos e salários Aplicaros procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções Compreendero custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade Identificara importância da entrevista de desligamento Compreenderas etapas do recrutamento de pessoal Realizarestimativas de vagas futuras Identificarfontes de recrutamento, levantar custos de 4 inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento Identificarvantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo. 44. Compreenderas 3.9. Aplicarprocedimentos para 2. Conceitos de: -missão; -visão; -valores da organização; -objetivos organizacionais; -planejamento estratégico organizacional; -estratégias de RH; -modelos de planejamento de RH; - subsistemasde recursos humanos: - recrutamentode pessoal; - seleção de pessoal; - administraçãodepessoal; - cargos,remuneração e carreiras; - treinamentoe desenvolvimento; - avaliaçãodo desempenho; - higienee segurança no trabalho 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: - definiçãode competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; - CBO(Classificação Brasileira de Ocupações); - requisição de empregado; - planejamentodo quadro de pessoal: - índice de absenteísmo; - índicede rotatividade (turnover); - entrevistade desligamento -definição de recrutamento interno, suas vantagens edesvantagens; -definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; - fontes de recrutamento: - anúncioem jornais e revistas; -Job fair; -mídias sociais; -Intranet/ Internet; -cartazes; -grupos de RH; -agências; -placa na portaria; -panfletos; -congressos e convenções; -apresentação espontânea; -através de funcionários 4. Técnicasde seleção de pessoal: -banco de dados; -candidato digital; -análise de currículo; -dinâmicas de grupo; -técnicas de entrevista; -teste de perfil profissional; -teste de conhecimento geral e técnico; -checagem de referências profissionais; -técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc

5 tendências do processo seletivo. recrutamento de pessoal interno e externo Conhecero processo seletivo, suas etapas e características Identificaras diferentes técnicas de seleção de pessoas Acompanharas etapas do processo de seleção. 5. Conceitode Cultura Organizacional e seus componentes: -artefatos; -valores; -pressuposições básicas; -comportamento x desenvolvimento organizacional; -programa de integração/ de socialização: o manual de integração; o treinamento técnico e comportamental Interpretar o processo de aaplicação de pessoas na oorganização Descrevercultura organizacional Compreender o processo de aplicarpessoas pela cultura organizacional Interpretaro processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização Recepcionarpessoas e introduzilas na organização em consonância com a cultura organizacional Utilizarmanual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização Verificarnecessidade de treinamento para função inicial Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos. 4

6 III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1. Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações Identificara evolução das competências requeridas no mercado de trabalho Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações Compreender como se administram talentos e o Apresentação de bases tecnológicas Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Cronograma (Semana) 09/02 a 13/02

7 capital intelectual nas organizações Identificara evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas rganizações Identificara evolução das competências requeridas no mercado de trabalho Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. 1. Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: -definição de competência técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; -os sistemas de administração das organizações humanas; -administração de talentos humanos e do capital intelectual. Aulas Expositivas e Dialogadas 19/02 a 20/ Identificara evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações Identificara evolução das competências requeridas no mercado de trabalho Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. 1. Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: -definição de competência técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; -os sistemas de administração das organizações humanas; -administração de talentos humanos e do capital intelectual. Aulas Expositivas e Dialogadas 23/02 a 27/ Identificara evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações Identificara evolução das competências requeridas no mercado de 1. Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: -definição de competência Aulas Expositivas e Dialogadas

8 trabalho Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. técnica e comportamental; - evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; -os sistemas de administração das Organizações humanas; -administração de talentos humanos e do capital intelectual. 02/3 a 06/ Identificar o ambiente das empresas e suas características principais Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. 2.3.Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações. 2. Conceitos de: -missão; -visão; -valores da organização; -objetivos organizacionais; -planejamento estratégico organizacional; -estratégias de RH; -modelos de planejamento de RH; - subsistemas de recursos humanos: - recrutamento de pessoal; - seleção de pessoal; - administração de pessoal; - cargos,remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho Aulas Expositivas e Dialogadas 09/03 a 13/ Identificar o ambiente das empresas e suas características principais Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. 16/03 a 20/ Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas. Semana de trabalhos Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) 2.4. Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações.

9 2.1. Identificar o ambiente das empresas e suas características principais Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. 2.3.Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações. 2. Conceitos de: -missão; -visão; -valores da organização; -objetivos organizacionais; -planejamento estratégico organizacional; -estratégias de RH; -modelos de planejamento de RH; - subsistemas de recursos humanos: - recrutamento de pessoal; - seleção de pessoal; - administração de pessoal; - cargos,remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho Aulas Expositivas e Dialogadas 23/03 a 27/ Identificar o ambiente das empresas e suas características principais Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. 2.3.Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações. 2. Conceitos de: -missão; -visão; -valores da organização; -objetivos organizacionais; -planejamento estratégico organizacional; -estratégias de RH; -modelos de planejamento de RH; - subsistemas de recursos humanos: - recrutamento de pessoal; - seleção de pessoal; - administração de pessoal; - cargos,remuneração e carreiras; - treinamento e desenvolvimento; - avaliação do desempenho; - higiene e segurança no trabalho Aulas Expositivas e Dialogadas 30/03 a 02/ Elaborar pesquisa de cargos e salários Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o Semana de Avaliações 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: - definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; - CBO(Classificação Brasileira de Ocupações); - requisição de empregado; - planejamento do quadro de pessoal: - índice de absenteísmo; Semana de Avaliações escritas. Aulas Expositivas e Dialogadas 06/04 a 10/04 13/04 a 17/04

10 exercício das funções Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade Identificara importância da entrevista de desligamento Compreenderas etapas do recrutamento de pessoal Realizar estimativas de vagas futuras Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo. - índice de rotatividade (turnover); - entrevista de desligamento -definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; -definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; - fontes de recrutamento: - anúncio em jornais e revistas; -Job fair; -mídias sociais; -Intranet/ Internet; -cartazes; -grupos de RH; -agências; -placa na portaria; -panfletos; -congressos e convenções; -apresentação espontânea; -através de funcionários 3.1. Elaborar pesquisa de cargos e salários Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade Identificara importância da entrevista de desligamento Compreenderas etapas do recrutamento de pessoal. 3.6.Realizar estimativas de vagas futuras. 3.7.Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento..3.8.identificar vantagens e 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: - definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; - CBO(Classificação Brasileira de Ocupações); - requisição de empregado; - planejamento do quadro de pessoal: - índice de absenteísmo; - índice de rotatividade (turnover); - entrevista de desligamento -definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; -definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; - fontes de recrutamento: - anúncio em jornais e revistas; -Job fair; -mídias sociais; -Intranet/ Internet; -cartazes; -grupos de RH; -agências; -placa na portaria; -panfletos; -congressos e convenções; -apresentação espontânea; Aulas Expositivas e Dialogadas 22/04 a 25/04

11 desvantagens dos recrutamentos interno e externo Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo. -através de funcionários 3.1. Elaborar pesquisa de cargos e salários Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade Identificara importância da entrevista de desligamento Compreenderas etapas do recrutamento de pessoal Realizar estimativas de vagas futuras Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo..3.9 Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo. 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: - definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; - CBO(Classificação Brasileira de Ocupações); - requisição de empregado; - planejamento do quadro de pessoal: - índice de absenteísmo; - índice de rotatividade (turnover); - entrevista de desligamento -definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; -definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; - fontes de recrutamento: - anúncio em jornais e revistas; -Job fair; -mídias sociais; -Intranet/ Internet; -cartazes; -grupos de RH; -agências; -placa na portaria; -panfletos; -congressos e convenções; -apresentação espontânea; -através de funcionários Aulas Expositivas e Dialogadas 27/04 a 30/ Elaborar pesquisa de cargos e salários Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das Semana de trabalhos Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas)

12 competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade Identificara importância da entrevista de desligamento Compreenderas etapas do recrutamento de pessoal. 3.6.Realizar estimativas de vagas futuras. 3.7.Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento..3.8.identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo. 04/05 a 08/ Elaborar pesquisa de cargos e salários Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade Identificara importância da entrevista de desligamento Compreenderas etapas do recrutamento de pessoal Realizar estimativas de vagas futuras. 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: - definição de competências. técnicas e comportamentais; - pesquisa salarial; - CBO(Classificação Brasileira de Ocupações); - requisição de empregado; - planejamento do quadro de pessoal: - índice de absenteísmo; - índice de rotatividade (turnover); - entrevista de desligamento -definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; -definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; - fontes de recrutamento: - anúncio em jornais e revistas; -Job fair; -mídias sociais; -Intranet/ Internet; Aulas Expositivas e Dialogadas 11/05 a 16/05

13 3.7. Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento..8. Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo..9. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo. -cartazes; -grupos de RH; -agências; -placa na portaria; -panfletos; -congressos e convenções; -apresentação espontânea; -através de funcionários 4.1. Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características Identificaras diferentes técnicas de seleção de pessoas Acompanharas etapas do processo de seleção Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas Acompanhar as etapas do processo de seleção. 4. Técnicas de seleção de pessoal: -banco de dados; -candidato digital; -análise de currículo; -dinâmicas de grupo; -técnicas de entrevista; -teste de perfil profissional; -teste de conhecimento geral e técnico; -checagem de referências profissionais; -técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc 4. Técnicas de seleção de pessoal: -banco de dados; -candidato digital; -análise de currículo; -dinâmicas de grupo; -técnicas de entrevista; -teste de perfil profissional; -teste de conhecimento geral e técnico; -checagem de referências profissionais; Aulas Expositivas e Dialogadas Aulas Expositivas e Dialogadas 18/05 a 22/05 01/06 a 03/ Descrever cultura organizacional Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na -técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc 5. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: -artefatos; -valores; -pressuposições básicas; -comportamento x desenvolvimento organizacional; -programa de integração/ de socialização: Aulas Expositivas e Dialogadas

14 organização Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização Verificar necessidade de treinamento para função inicial Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos. o manual de integração; o treinamento técnico e comportamental 08/06 a 13/ Descrever cultura organizacional Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização Verificar necessidade de treinamento para função inicial Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos. 5. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: -artefatos; -valores; -pressuposições básicas; -comportamento x desenvolvimento organizacional; -programa de integração/ de socialização: o manual de integração; o treinamento técnico e comportamental Aulas Expositivas e Dialogadas 15/06 a 20/06 Semana de provas Entrega e correção das avaliações e fechamento das menções Fechamento das menções e termino das aulas Semana de Avaliações escritas. Entrega e correção das avaliações e fechamento de menções. Fechamento das menções 22/06 a 26/06 29/06 a 03/07 06/07

15 IV Plano de Avaliação de Competência Indicadores de Competência domínio 1. Pesquisare caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos. 2. Interpretaro planejamento estratégico de Gestão de Pessoas. 3. Desenvolvera captação de ecursos Humanos. 4. Compreenderas tendências do processo seletivo Interpretação teórica e prática de conceitos Interpretação teórica e prática de conceitos Interpretação teórica e prática de conceitos Interpretação teórica e prática de conceitos Instrumentos de Avaliação Trabalhos, desempenho em classe, estudo de caso, apresentação dos seminários. Trabalhos, desempenho em classe, estudo de caso, apresentação dos seminários. Prova escrita e participação em discussão em aula Trabalhos, desempenho em classe, estudo de caso, apresentação dos seminários. Critérios de desempenho Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas. Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas nas nas nas nas Evidências de desempenho Síntese oral ou escrita e desempenho prático das avaliações propostas. Síntese escrita e evidenciando os casos estudados. Desenvolvimento de Técnica para analise Desenvolvimento de Técnica para elaborar e analisar planejamento, 5. Interpretaro processo de aplicação de pessoas na organização. Interpretação teórica e prática de conceitos Trabalhos, Prova escrita, participação em discussão em aula e seminário Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas nas Assimilação do conteúdo Raciocínio lógico Apresentação ordenada das informações V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos, o capital humano das organizações. Revista e atualizada. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, CARVALHO, Antônio Vieira & SERAFIM, OziléiaClen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Pioneira, CHIAVENATO, Idalberto. Os novos caminhos da gestão de pessoas. Revista T&D. São Paulo, nº 121, p Janeiro, RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Editora, Saraiva, UHLMANN, Günter Wilhelm. Administração das teorias administrativas à administração aplicada contemporânea. São Paulo: Editora FTD, Aulas expositivas; pesquisa e utilização de mídias impressa (livros, artigos e estudo de caso), eletrônica (internet, e vídeos) e quadro branco. VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.

16 VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015 Nome(s) do(s) professor(es) Cristiane C. Ferreira de Oliveira Assinatura IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Assinatura: Thiago Teixeira Data:04/02/2015

17 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO ETEC Takashi Morita CEU ALVARENGA Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Auxiliar Administrativo Módulo: I Componente Curricular: Cálculos Financeiros C.H. Semanal: 5,0 Professor: Agnaldo Marques Cruz I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular ATRIBUIÇÕES Utilizar a matemática financeira na análise de recursos oferecidos ou obtidos. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). ATIVIDADES: CONTROLAR ROTINA FINANCEIRA Elaborar cálculos de juros simples e juros compostos. Aplicar taxas de juros praticadas no mercado financeiro. Efetuar lançamentos financeiros. Elaborar planilhas com índices e taxas financeiras

18 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1.Analisar políticas e informações financeiras das organizações. 1.Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos e juros. 1.1.Elaborar cálculos de operações financeiras. 1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro. 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 1.Matemática Básica: Expressões numéricas; Regra de sinais; Operações com decimais e frações; Operações básicas e operações inversas; Operações financeiras: o _ Razão, proporção, regra da sociedade; o _ Regra de três simples e composta; o _ Conversão de moedas de câmbio. 2.Identificar a importância da administração financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa. 3.Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização. 2.Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor. 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 3.Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. 3.2.Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. 2.Conceitos fundamentais: Introdução; Regimes de capitalização; Juros, lucros, taxas e spreads; Distinção entre capitalização composta e simples; 3.Modelos de capitalização simples: Abordagem geral; Juros simples; Homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização; Juros simples diários; Montante, capital acumulado ou valor futuro (F); Valor atual ou valor presente; Operações de desconto simples; Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo; Reciprocidade bancaria; Reciprocidade durante o período de empréstimo; Reciprocidade exigida antecipadamente; Método hamburguês para o cálculo do juros simples; o Contas e cheques especiais; Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado financeiro; Saldo (capital) médio; Equivalência de capitais em regime de juros simples; 4.Modelos de capitalização composta montante capital acumulado ou valor futuro(f): Juros compostos(j); Valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta; Equivalência entre taxa de juros; Taxa efetiva e taxa nominal; Equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal; Taxa instantânea de rendimento; Operações de desconto composto; Desconto composto racional (DR);

19 Desconto composto comercial (DC); Equivalência de capitais em juros compostos; Serie de pagamentos; Inflação, índice de preços e correção monetária; Homogeneização de fluxos monetários utilizando-se de índices de preços; Breve histórico; Títulos governamentais e indexadores financeiros Títulos governamentais e preço unitário (PU) de venda; Indexadores financeiros; Análise de investimentos.

20 III Plano Didático Habilidade Não aplicável -Exercitar o raciocínio lógico na compreensão do problema apresentado Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. -Exercitar o raciocínio lógico na compreensão do problema apresentado. Bases Tecnológicas e Competências Apresentação do curso, do professor, das bases tecnológicas, da didática, da metodologia de ensino e da sistemática de avaliações. Revisão geral dos principais tópicos abordados no Ensino Fundamental e Médio, e uma abordagem sobre o conceito e importância do raciocínio lógico na resolução de situaçõesproblemas. Matemática Básica: -Expressões numéricas; -Regra de sinais; -Operações com decimais e frações; -Operações básicas e operações inversas; Conceito, exemplos práticos e exercícios de fixação. Procedimentos Didáticos Aula expositiva, com uso do quadro branco. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos (em duplas). Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Cronograma Semanal 09/02 a 13/02 19/02 a 20/02 23/02 a 27/ Elaborar cálculos de operações financeiras. 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro. 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. Operações financeiras: -Razão, proporção, regra da sociedade. Exemplos práticos e exercícios de fixação Aula expositiva, com uso do quadro branco 02/03 a 06/03 1.1, 1.3 e Elaborar cálculos de operações financeiras. 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro. 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.1.Elaborar cálculos de operações financeiras. 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro. 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. Correção dos exercícios da aula anterior. Introdução à Regra de Três Simples. Exemplos práticos e exercícios de fixação. Atividade avaliativa, em duplas, para compor a média bimestral. Correção da atividade avaliativa e dos exercícios propostos na aula anterior, na segunda aula. Conversão de moedas de câmbio. Exemplos práticos e exercícios de fixação. Análise de notícias veiculadas em jornais. Correção dos exercícios propostos. Aula expositiva, com uso do quadro branco Desafio, em duplas, com consulta. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco 09/03 a 13/03 16/03 a 20/03 23/03 a 27/03 1.Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos e juros. 1.1.Elaborar cálculos de operações financeiras. 1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no Conceitos fundamentais do sistema de capitalização: -Introdução; -Regimes de capitalização; -Juros, lucros, taxas e spreads; -Distinção entre capitalização Aula expositiva, com uso do quadro branco

21 planejamento financeiro. 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro. 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 1.0 a Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 3.Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. 3.2.Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. simples e composta. Exemplos práticos e exercícios de fixação. Avaliação bimestral, contendo 10 questões. Correção da avaliação e esclarecimento de dúvidas. Modelos de capitalização simples: -Abordagem geral; -Juros simples; -Homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização; -Juros simples diários; -Montante, capital acumulado ou valor futuro (F); -Valor atual ou valor presente; -Operações de desconto simples; -Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo; Exemplos práticos e exercícios de fixação. Individual, sem consulta. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 30/03 a 02/04 06/04 a 10/04 13/04 a 17/ Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. Correção dos exercícios da aula anterior. Reciprocidade bancaria; Reciprocidade durante o período de empréstimo; Reciprocidade exigida antecipadamente; Método hamburguês para o cálculo do juros simples; Contas e cheques especiais. Exemplos práticos e exercícios de fixação. Aula expositiva, com uso do quadro branco 22/04 a 25/ Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 2.1.Interpretar a composição dos Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado financeiro; Saldo (capital) médio; Equivalência de capitais em regime de juros simples; Exemplos práticos e exercícios de Aula expositiva, com uso do quadro branco

22 juros para a gestão financeira da organização. investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. fixação. Introdução ao tópico: Modelos de capitalização composta montante capital acumulado ou valor futuro e juros compostos. Exemplos práticos e exercícios de fixação. 27/04 a 30/ a Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. Atividade avaliativa, para compor a média final. Correção da atividade avaliativa, e dos exercícios da aula anterior. Valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta; Equivalência entre taxa de juros; Taxa efetiva e taxa nominal; Equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal; Taxa instantânea de rendimento. Exemplos práticos e exercícios de fixação. Análise crítica de notícias veiculadas nos principais meios de comunicação, relacionadas ao tema. Em duplas, com consulta. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 04/05 a 08/05 11/05 a 16/ Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 2.Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor. 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. investimentos ou empréstimos. Correção dos exercícios propostos na aula anterior. -Operações de desconto composto; -Desconto composto racional (DR); -Desconto composto comercial (DC); -Equivalência de capitais em juros compostos; -Série de pagamentos. Exemplos práticos e exercícios de fixação. comunicação, relacionadas ao tema. Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Inflação, índice de preços e correção monetária; Homogeneização de fluxos monetários utilizando-se de índices de preços; Introdução ao tópico: breve histórico; Títulos governamentais e indexadores financeiros Exemplos práticos e exercícios de fixação. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 18/05 a 22/05 25/05 a 29/05

23 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). 2.Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor. 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. investimentos ou empréstimos. Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Títulos governamentais e preço unitário (PU) de venda; Indexadores financeiros; Análise de investimentos. Exemplos práticos e exercícios de fixação.. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 08/06 a 13/06 3. Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos 3.2 Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. 1.0 a 3.2 Avaliação final Não aplicável Correção dos exercícicios propostos na aula anterior. Análise crítica de notícias veiculadas nos principais meios de comunicação, relacionadas ao tópico. Revisão geral para a avaliação final Correção da avaliação, esclarecimento de dúvidas e divulgação das menções. Individual, sem consulta, contendo 10 questões. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 15/06 a 20/06 22/06 a 26/06 29/06 a 03/07

24 IV Plano de Avaliação de Competência Competência 1.Analisar políticas e informações financeiras das organizações. 2.Identificar a importância da administração financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa. Indicadores de domínio HABILIDADES: 1.Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos e juros. 1.1.Elaborar cálculos de operações financeiras. 1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro. 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). BASES TECNOLÓGICAS: 1.Matemática Básica: HABILIDADES: 2.Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor. 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização BASES TECNOLÓGICAS: 2.Conceitos fundamentais: Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita, seminário, participação e avaliação em grupo. Avaliação escrita, seminário, participação e avaliação em grupo. Critérios de desempenho Organização e sequência lógica. Clareza e segurança. Compreensão dos métodos e técnicas. Organização e sequência lógica. Clareza e segurança. Compreensão dos métodos e técnicas Evidências de desempenho Demonstrar capacidade de resolução de exercícios. Capacidade de solucionar os problemas. Demonstrar evolução. Demonstrar capacidade de resolução de exercícios. Capacidade de solucionar os problemas. Demonstrar evolução. 3.Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização. HABILIDADES: 3.Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. 3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. 3.2.Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. BASES TECNOLÓGICAS: 3.Modelos de capitalização simples: 4.Modelos de capitalização composta montante capital acumulado ou valor futuro(f): Avaliação escrita, seminário, participação e avaliação em grupo. Organização e sequência lógica. Clareza e segurança. Compreensão dos métodos e técnicas Demonstrar capacidade de resolução de exercícios. Capacidade de solucionar os problemas. Demonstrar evolução. V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) IEZZI, Gelson. Matemática e Realidade: 7º ano 6 ed. São Paulo: Atual, DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Conceitos e Aplicações, São Paulo: Ática, MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática Financeira, São Paulo: Atlas, PAIVA, Manoel.Matemática, São Paulo: Moderna, MORGADO A.C.,WAGNER E., ZANE S.C.,PROGRESSÕES E MATEMÁTICA FINANCEIRA, COLEÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA, SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA, RIO DEJANEIRO, SOUZA, ALCEU, MATEMÁTICA FINANCEIRA: FUNDAMENTOS, CONCEITOS E APLICAÇÕES / ALCEU SOUZA, ADEMIR CLEMENTE, SÃO PAULO: ATLAS, TEIXEIRA, JAMES, MATEMÁTICA FINANCEIRA / JAMES TEIXEIRA, SCIPIONE DI PIERRO NETTO, SÃO PAULO: PEARSON MAKRON BOOKS, LIMA. E. L., CARVALHO P. C., WAGNER E., MORGADO A. C., A MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO, VOLUMES 1; 2 E 3, COLEÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA, SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA, RIO DE JANEIRO, Lista de exercícios elaborada pelo professor.

25 VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório serão acompanhados individualmente ao longo do ciclo. Também poderão realizar atividades diferenciadas, tais como pesquisas e resolução de listas de exercícios,com vistas a criar oportunidades de recuperação dos conteúdos não assimilados durante o período de aprendizagem. VII - Outras Observações / Informações: As atividades desenvolvidas em sala serão normalmente em duplas, de maneira a facilitar e acelerar o dsenvolvimento das habilidades e competências individuais dos alunos. VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04 de fevereiro de 2015 Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Agnaldo Marques Cruz IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Assinatura: Data: 04 de fevereiro de 2015 Thiago Teixeira

26 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS ETEC Takashi Morita Extensão ALVARENGA Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração de Empresas Qualificação: AUXILIAR ADMINISTRATIVO Módulo: I Componente Curricular: Gestão Empresarial C.H. Semanal: 5,0 Professor: Paulo Fernandes Pantaleão I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular ATRIBUIÇÕES: Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos. ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de planejamento. Participar da elaboração do plano operacional. Participar na elaboração do plano tático. Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas. Agir com eficiência e eficácia.

27 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Gestão Empresarial Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Sintetizar a evolução histórica da Administração e sua aplicabilidade na Gestão Empresarial. 2. Analisar planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. 3. Interpretar o papel e funções do administrador na organização Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações Caracterizar missão, visão e valores Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Era Clássica; o Revolução Industrial; o Teorias Administrativas; o Abordagem Científica; o Abordagem Clássica; o Abordagem Burocrática; o Abordagem de Relações Humanas; o Escola Japonesa; o Abordagem Contemporânea; o estado atual da Teoria Administrativa; o perspectivas futuras da Administração; o as empresas como organizações sociais; o os objetivos das empresas; o os recursos das empresas; o os níveis das empresas institucional, intermediário e operacional 2. Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Análise SWOT a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico e social; Tático (processo decisorial): o definição de metas; o opções estratégicas; o planos de ação Operacional (tipos de planos, fluxogramas, cronogramas): o Plano Diretor 3. Função da Administração: PODC Planejamento, Organização, Direção e Controle; Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Organização como Função Administrativa; Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração, amplitude de controle Organograma Departamentalização; as principais áreas das organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil 4. Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização. 4. Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos. 4. Manual de políticas e procedimentos

28 5. Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Ferramentas da Qualidade: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s; o Qualidade Total; o ISO 9000; o ISO 14000; o ISO 26000

29 III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos 1.1. Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações 2.1. Caracterizar missão, visão e valores Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Apresentação das bases tecnológicas 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Era Clássica; o Revolução Industrial; 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Teorias Administrativas; o Abordagem Científica; o Abordagem Clássica; o Abordagem Burocrática; o Abordagem de Relações Humanas; o Escola Japonesa; o Abordagem Contemporânea; 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o estado atual da Teoria Administrativa; o perspectivas futuras da Administração; o as empresas como organizações sociais; o os objetivos das empresas; o os recursos das empresas; o os níveis das empresas institucional, intermediário e operacional 2. Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Semana ADM/LOG 2. Conceitos e princípios do Planejamento: Análise SWOT a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico; o social 2. Conceitos e princípios do Planejamento: a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico; o social Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Cronograma Semanal 09/02 a 13/02 Feriado dia não letivo 16/02 a 19/02 23/02 a 27/02 Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 02/03 a 06/03 09/03 a 13/03 16/03 a 20/03 23/03 a 27/03 30/03 a 02/04 Semana de Avaliações Avaliação escrita 06/04 a 10/04 2. Conceitos e princípios do Planejamento: Tático (processo decisorial): definição de metas; opções estratégicas; planos de ação Operacional (tipos de planos, fluxogramas, cronogramas): o Plano Diretor 3. Função da Administração: PODC Planejamento, Organização, Direção e Controle; Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 13/04 a 17/04 Feriado dia não letivo 20/04 a 21/04 Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 27/04 a 30/04 Feriado dia não letivo 01/05

30 Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização. Semana ADM/LOG 3. Função da Administração: Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Organização como Função Administrativa; Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração, amplitude de controle Organograma Departamentalização; 3. Função da Administração: as principais áreas das organizações: o Recursos Humanos; o Marketing; o Comercial; 3. Função da Administração: as principais áreas das organizações: o Produção; o Financeiro; o Contábil; 4. Manual de políticas e procedimentos 5. Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Ferramentas da Qualidade: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s; o Qualidade Total; o ISO 9000; o ISO 14000; o ISO Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 04/05 a 08/05 11/05 a 16/05 18/05 a 22/05 01/06 a 03/06 08/06 a 12/06 15/06 a 19/06 Semana de Avaliações Avaliação escrita 22/06 a 26/06 Entrega, correção de provas e fechamento de menções 29/06 a 03/07 06/07

31 IV Plano de Avaliação de Competência Competência 1. Sintetizar a evolução histórica da Administração e sua aplicabilidade na Gestão Empresarial. 2. Analisar planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Indicadores de domínio Habilidades: 1.1. Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações. Bases Tecnológicas: 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: Habilidades: 2.1. Caracterizar missão, visão e valores Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento. Bases Tecnológicas: 2. Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: Instrumentos de Avaliação Acompanhamento de exercícios dados em sala de aula. Dinâmica de grupos e Seminários. Frequência e acompanhamento de exercícios entregue durante a aula. Critérios de desempenho Participação correção exercícios desenvolvidos sala. de de em Frequência e qualidade e exercícios práticos Evidências de desempenho Evidenciar conhecimentos sobre controle de informações. Apresentar ideias com clareza e coerência.

32 3. Interpretar o papel e funções do administrador na organização. Habilidades: 3.1. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. Bases Tecnológicas: 3. Função da Administração: Frequência e acompanhamento de exercícios entregue durante a aula. Qualidade objetividade. e Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos 4. Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização. Habilidades: 4. Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos Bases Tecnológicas: 4. Manual de políticas e procedimentos 5. Contexto histórico da qualidade nas organizações: Apresentação de trabalhos com entrega de material impresso Qualidade objetividade elaboração trabalho apresentação. e do Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Teoria Geral da Administração Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático. VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho 12 de Fevereiro de Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Paulo Fernandes Pantaleão

33 IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola Assinatura: Data: 12 de Fevereiro 2015 Thiago Teixeira

34 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO ETEC Takashi Morita- CEU ALVARENGA Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: Auxiliar Administrativo Módulo: I Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): André Lopes Loula I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Agir com ética profissional. Interpretar documentos contábeis. Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa. Atividades: Agir com eficiência e eficácia. Demonstrar comprometimento no trabalho. Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho. Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia. Atuar de forma proativa nas decisões da organização. Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário. Identificar necessidades dos clientes. Agir com tolerância. Buscar aprimoramento profissional. Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Tomar iniciativa. Atuar com flexibilidade. Evidenciar comprometimento. Trabalhar em equipe. II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função:Planejamento Ético e Organizacional Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Analisar o Código de Defesa do 1.1. Aplicar a legislação 1. Conceito do código de Defesa do Consumidor

35 Consumidor, a legislação trabalhista, do trabalho voluntário, regras e regulamentos organizacionais. (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos, legislação e voluntariado). 2. Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional, vestir a camisa ). 3. Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação). 4. Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação). trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário Promover a imagem da organização Executar criticamente os procedimentos organizacionais Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais Identificar e respeitar os direitos humanos Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos Utilizar metodologia (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área). 2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais 4. Imagem pessoal e institucional 5. Definições de trabalhos voluntários: Lei Federal 9.608/98 e /10; Lei Estadual nº /99; Deliberação Ceeteps nº 01/ Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades 7. Código de ética nas empresas de Administração 8. Cidadania em Administração: relações pessoais e do trabalho 9. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Administração: princípio na construção de organizações sociais na área de Administração 10. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil 11. Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação 12. Diversidade social: homofobia; bulling; drogas licitas; drogas ilícitas; inclusão social 13. Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Administração

36 III Plano Didático O que é Ética? Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos A ética nas empresa e na vida pessoal O Homem na sociedade O espaço de cada um na sociedade contemporânea Cronograma Semanal Apresentação das bases tecnológicas 09/2 a 13/2 Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao 19/2 a 20/2 tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática 23/2 a 27/2 02/3 a 06/3 09/3 a 13/3 Semana de Trabalhos Atividade avaliativa 16/3 a 20/3 A Ética para Platão Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. 23/3 a 27/3 Código Defesa do Consumidor Código de ética da sadia Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema. 30/3 a 31/3 01/4 a 02/4 Semana de provas Avaliação escrita 06/4 a 10/4 CLT Aulas expositivas com intervenções 13/4 a 17/4

37 A ética e o Meio Ambiente As mudanças de pensamento no mundo contemporâneo Como elaborar uma código de ética numa empresa Aplicação do código de Ética dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. 22/4 a 25/4 27/4 a30/4 Semana de Trabalhos Atividade avaliativa 04/5 a 08/5 Semana ADM/LOG Avaliação e orientação de atividades 11/5 a 16/5 Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. 18/5 a 22/5 25/5 a 29/5 TCC Apresentações. 01/6 a 03/6 Desemprego e a ética Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais e coletivos; uso de tecnologia midiática. 08/6 a 13/6 Recuperação Seminário 15/6 a 19/6 Semana de provas Avaliação escrita 22/6 a 26/6 Entrega, correção de provas e fechamento de menções 29/6 a 30/6 Aulas expositivas com intervenções dos alunos da classe; Debates e discussões; Leitura e interpretação 01/7 a 06/7 de textos; Pesquisas direcionadas ao tema proposto; trabalhos individuais

38 e coletivos; uso de tecnologia midiática. IV Plano de Avaliação de Competência Competência 1. Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a legislação trabalhista, do trabalho voluntário, regras e regulamentos organizacionais. (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos, legislação e voluntariado). 2.Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional, vestir a camisa ). Indicadores de domínio Habilidades : 1.1. Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário. Bases Tecnológicas: Ética e moral: princípio fundamental da ética e fundamentos da ética. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais Imagem pessoal e institucional. Definições de trabalhos voluntários: Lei Federal 9.608/98 e /10; Lei Estadual nº /99; Deliberação Ceeteps nº 01/2004 Elaboração do Projeto Seja um Voluntário. Trabalho de Campo. Habilidades : 2.1. Promover a imagem da organização Executar criticamente os procedimentos organizacionais Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação. Bases Tecnológicas: Conceito do código de Defesa do Consumidor Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades Código de ética nas empresas de Administração Cidadania em Administração: relações pessoais e do trabalho Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Administração: princípio na construção de organizações sociais na área de Administração Instrumentos de Avaliação Prova escrita Textos Relatórios Autoavaliação Roteiro de trabalhos Pesquisas Portfólios Avaliação contínua e paralela Entrevistas Sinopses e consultas bibliográficas Observação direta Apresentação oral Prova escrita Textos Relatórios Autoavaliação Roteiro de trabalhos Pesquisas Portfólios Avaliação contínua e paralela Entrevistas Sinopses e consultas bibliográficas Observação direta Apresentação oral Critérios de desempenho Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala Frequência e qualidade e exercícios práticos Qualidade e objetividade elaboração do trabalho apresentação Compreensão Relacionamento de ideias Interpretação Interesse Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala Frequência e qualidade e exercícios práticos Qualidade e objetividade elaboração do trabalho apresentação Compreensão Relacionamento de ideias Interpretação Interesse Evidências de desempenho Desempenho escrito e oral evidenciando Propostas de intervenção para solucionar problemas descritos. Posicionamento crítico. Fontes consultadas. Informações selecionadas e organizadas. Desempenho escrito e oral evidenciando Propostas de intervenção para solucionar problemas descritos. Posicionamento crítico. Fontes consultadas. Informações selecionadas e organizadas.

39 3. Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em Habilidades :

40 equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação). 4. Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação). 2.Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional, vestir a camisa ). 3. Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação) Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho. Bases Tecnológicas: Técnicas de marketing pessoal Inteligência Emocional como instrumentos nas relações interpessoais Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação Relações de convivência: conflitos entre pares Habilidades : 3.3. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais. Bases Tecnológicas: Diversidade social: homofobia; bullying; Diversidade social: drogas licitas; drogas ilícitas; inclusão social Diversidade social: inclusão social Resolução de conflitos Comunicação não violenta Habilidades : 2.1. Promover a imagem da organização Executar criticamente os procedimentos organizacionais Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação. Bases Tecnológicas: Conceito do código de Defesa do Consumidor Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades Código de ética nas empresas de Administração Cidadania em Administração: relações pessoais e do trabalho Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Administração: princípio na construção de organizações sociais na área de Administração Habilidades : 3.1. Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho. Bases Tecnológicas: Técnicas de marketing pessoal Inteligência Emocional como instrumentos nas relações interpessoais Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação Relações de convivência: conflitos entre pares Prova escrita Textos Relatórios Autoavaliação Roteiro de trabalhos Pesquisas Portfólios Avaliação contínua e paralela Entrevistas Sinopses e consultas bibliográficas Observação direta Apresentação oral Prova escrita Textos Relatórios Autoavaliação Roteiro de trabalhos Pesquisas Portfólios Avaliação contínua e paralela Entrevistas Sinopses e consultas bibliográficas Observação direta Apresentação oral Prova escrita Textos Relatórios Autoavaliação Roteiro de trabalhos Pesquisas Portfólios Avaliação contínua e paralela Entrevistas Sinopses e consultas Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala Frequência e qualidade e exercícios práticos Qualidade e objetividade elaboração do trabalho apresentação Compreensão Relacionament o de ideias Interpretação Interesse Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala Frequência e qualidade e exercícios práticos Qualidade e objetividade elaboração do trabalho apresentação Compreensão Relacionament o de ideias Interpretação Interesse Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala Frequência e qualidade e exercícios práticos Qualidade e objetividade elaboração do trabalho apresentação Compreensão Relacionament Desempenho escrito e oral evidenciando Propostas intervenção solucionar problemas descritos. Posicionamento crítico. Fontes consultadas. Informações selecionadas organizadas. de para e Desempenh o escrito e oral evidenciando Propostas de intervenção para solucionar problemas descritos. Posicionam ento crítico. Fontes consultadas. Informações selecionadas e organizadas. Desempenho escrito e oral evidenciando Propostas intervenção solucionar problemas descritos. Posicionamento crítico. de para Fontes consultadas. Informações

41 4. Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação). Habilidades : 3.3. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais. Bases Tecnológicas: Diversidade social: homofobia; bullying; Diversidade social: drogas licitas; drogas ilícitas; inclusão social Diversidade social: inclusão social Resolução de conflitos Comunicação não violenta Prova escrita bibliográficas Textos Observação Relatórios direta Autoavalia Apresentação ção oral Roteiro de trabalhos Pesquisas Portfólios Avaliação contínua e paralel Participação de correção de exercícios o de ideias desenvolvidos Interpretação em sala Interesse Frequência e qualidade e exercícios práticos Qualidade objetividade elaboração trabalho e do Desempenho escrito e oral selecionadas e evidenciando organizadas. Propostas intervenção solucionar problemas descritos. Posicionamento crítico de para V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet. Referência teórica: ARAÙJO, U.F. Temas Transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna,2003. CANIVEZ,P.Educar o Cidadão? Campinas: Papirus, ESPINOSA, Gilles Deleuze. Filosofia Prática. São Paulo: Editora Escuta, 2002 MACHADO,N. Cidadania e Educação.São Paulo: Escrturas,1997 BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico:ética profissional e cidadania organizacional.são Paulo:Fundação Padre Anchieta,2011. Manual técnico Centro Paula Souza. VI Estratégias de Recuperação Continua (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos. VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07 de Fevereiro de 2015 Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura André Lopes Loula IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola Assinatura: Data:07 de Fevereiro de 2015 Thiago Teixeira

42 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 ETEC Takashi Morita CEU ALVARENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação :Auxiliar Administrativo Módulo: I Componente Curricular: Aplicativos Informatizados C.H. Semanal: 2,5 Professor: Vera Lúcia Pinto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES Auxiliar na rotina administrativa, usando a informática como ferramenta de trabalho. Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e programas de informática. ATIVIDADES Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamentos nas rotinas administrativas. Preparar planilhas. Elaborar apresentações. Utilizar equipamentos e softwares para a comunicação empresarial

43 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função:Tecnologias e Linguagens de Aplicativos e Banco de Dados Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. 2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. 3. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. 1. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa Operar sistemas operacionais básicos Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas Elaborar relatórios. 1. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações. 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Processadores de texto: o Formatação básica; o Organogramas; o Desenhos; o Figuras; o Mala direta; o Etiquetas Planilhas eletrônicas: o Formatação; o Fórmulas; o Funções; o Gráficos Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; Banco de dados 3. Gerenciamento de atividades da área Administrativa: Noções de alimentação de informações e sistemas; Relatórios da área Administrativa: o Organização; o Seleção; o Análise dos dados; o Elaboração; o Apresentação 4. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. 5. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional. 6. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário Utilizar a Internet como fonte de pesquisa Construir um blog organizacional Gerenciar redes sociais com perfil corporativo Identificar programas de gerenciamento Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. 6. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração. 4. Validação das informações advindas da Internet: Elementos para construção de um blog 5. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos 6. Noções de rede e sua eficiência operacional

44 III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas e Competências - - Procedimentos Didáticos Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Cronograma Semanal 09/02 a 13/02 1. Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. 1. Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. 2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. 2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. 1. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa. 1. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa. 1. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações. 1. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações. 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Processadores de texto: o Formatação básica; o Organogra mas; o Desenhos; o Figuras; o Mala direta; o Etiquetas Planilhas eletrônicas: o Formatação; o Fórmulas; o Funções; o Gráficos Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; Banco de dados 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Processadores de texto: o Formatação básica; o Organogra mas; o Desenhos; o Figuras; o Mala direta; o Etiquetas Planilhas eletrônicas: o Formatação; o Fórmulas; 19/02 a 20/02 23/02 a 27/02 02/3 a 06/03 09/03 a 13/03

45 3. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. 3. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. 4. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico Operar sistemas operacionais básicos Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas Elaborar relatórios Operar sistemas operacionais básicos Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas Elaborar relatórios Utilizar a Internet como fonte de pesquisa Construir um blog organizacional Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. o Funções; o Gráficos Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; Banco de dados Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) 3. Gerenciamento de atividades da área Administrativa: Noções de alimentação de informações e sistemas; Relatórios da área Administrativa: o Organização; o Seleção; o Análise dos dados; o Elaboração; o Apresentação 3. Gerenciamento de atividades da área Administrativa: Noções de alimentação de informações e sistemas; Relatórios da área Administrativa: o Organização; o Seleção; o Análise dos dados; o Elaboração; o Apresentação Semana de Avaliações escritas. 4. Validação das informações advindas da Internet: Elementos para construção de um blog 16/03 a 20/03 23/03 a 27/03 30/03 a 02/04 06/04 a 10/04 13/04 a 17/04 4. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico Utilizar a Internet como fonte de pesquisa Construir um blog organizacional Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. 4. Validação das informações advindas da Internet: Elementos para construção de um blog 22/04 a 25/04

46 4. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico Utilizar a Internet como fonte de pesquisa Construir um blog organizacional Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. 4. Validação das informações advindas da Internet: Elementos para construção de um blog 27/04 a 30/04 5. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional Identificar programas de gerenciamento Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) 5. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos 04/05 a 08/05 11/05 a 16/05 5. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional Identificar programas de gerenciamento Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. 5. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos 18/05 a 22/05 6. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. 6. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. 6. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. 6. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração. 6. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração. 6. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração Noções de rede e sua eficiência operacional 6. Noções de rede e sua eficiência operacional 6. Noções de rede e sua eficiência operacional Semana de Avaliações escritas. Entrega e correção das avaliações e fechamento de menções. Revisão da Matéria 01/06 a 03/06 08/06 a 13/06 15/06 a 20/06 22/06 a 26/06 29/06 a 03/07 06/07

47 IV Plano de Avaliação de Competência Competência 1. Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. 2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. 3. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. 4. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. 5. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional. 6. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. Indicadores de domínio Habilidades: 1. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa. Bases Tecnológicas: 1. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações Habilidades: 2.1. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa. Bases Tecnológicas 2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office Habilidades: 3.1. Operar sistemas operacionais básicos Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas Elaborar relatórios Bases Tecnológicas 3. Gerenciamento de atividades da área Administrativa Habilidades: 4.1. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa Construir um blog organizacional Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Bases Tecnológicas: 4. Validação das informações advindas da Internet: Habilidades: 5.1. Identificar programas de gerenciamento Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos Bases Tecnológicas 5. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos Habilidades: 6. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração Bases Tecnológicas 6. Noções de rede e sua eficiência operacional Instrumentos de Avaliação Exercícios em laboratório Elaboração de atividades, relatórios, planilhas voltadas à área Exercícios em laboratório Elaboração de atividades, relatórios, planilhas voltadas à área Exercícios em laboratório Elaboração de atividades, relatórios, planilhas voltadas à área Exercícios em laboratório Elaboração de atividades, relatórios, planilhas voltadas à área Critérios de desempenho Organização de ideias. Clareza. Participação. Cooperação. Cumprimento de prazos. Organização de ideias. Clareza. Participação. Cooperação. Cumprimento de prazos. Organização de ideias. Clareza. Participação. Cooperação. Cumprimento de prazos. Organização de ideias. Clareza. Participação. Cooperação. Cumprimento de prazos. Evidências de desempenho Demonstração das atividades propostas Executar tarefas utilizando as ferramentas e recursos do Sistema Operacional de forma funcional e otimizada Apresentar os exercícios propostos nos prazos estabelecidos e explicar com clareza a escolha do aplicativo. V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila de Word Apostila de Excel Apostila de Power Point 2010 Apostila de Access 2010

48 VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) Acompanhamento e avaliação de estudos Recuperação paralela e contínua. Ao longo do semestre os alunos, que através dos indicadores, não apresentarem rendimento satisfatório em uma das competências serão contemplados com uma bateria de exercícios de reforço e/ou pesquisa. VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 24/02/2015 Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Vera Lúcia Pinto IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Assinatura: Data: 24/02/2015 Thiago Teixeira

49 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 ETEC Takashi Morita CEU ALVARENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: Auxiliar Administrativo Módulo: I Componente Curricular: Processos de Operações Contábeis C.H. Semanal: 2,5 Professor: Emerson Lima Papalino I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Interpretar documentos contábeis. Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos. ATIVIDADES REGISTRAR ATOS E FATOS CONTÁBEIS Classificar documentos segundo o plano de contas. Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis. Digitar dados e informações. Efetuar lançamentos contábeis. Conciliar contas contábeis. Escriturar os livros diários e razão. Levantar informações contábeis para tomada de decisão

50 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Função: Planejamento, Operação e Controle de Processos Contábeis Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade..1. Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Financeira Identificar os elementos de formação do Patrimônio Identificar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais Classificar atos e fatos contábeis Assessorar no processo de planejamento contábil. 1. Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio: o Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido atos e fatos; fatos permutativos, modificativos e mistos 2. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta.. 3. Analisar a importância dos registros contábeis no controle patrimonial. 4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão Classificar contas patrimoniais e de resultado Identificar a estrutura do plano de contas Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza da operação Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício Elaborar relatórios contábeis para a área Financeira Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis Pesquisar dados contábeis Avaliar dados contábeis relativos à área Financeira 2. Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme Lei /07: contas patrimoniais Ativo/ Passivo; contas de resultado Despesa/ Receita 3. Registro contábil: lançamentos, partidas dobradas, razonetes; estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE), conforme lei vigente (análise de resultados) o 4. Análise dos demonstrativos contábeis: contabilidade e as estratégias empresariais: análise de dados, tomadas decisão

51 III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade. 1. Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade. 1. Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade. 1. Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade. Noções de contabilidade Noções de contabilidade conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio: Noções de contabilidade conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio: Noções de contabilidade conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio: Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. 2. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. Noções de contabilidade Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido. Noções de contabilidade Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. Noções de contabilidade atos e fatos; fatos permutativos, modificativos e mistos. Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Exposição e discussão em sala de aula Exposição e discussão em sala de aula, debates. E praticas em sala de aula. Exposição e discussão em sala de aula, debates. E praticas em sala de aula. Exposição e discussão em sala de aula, debates. E praticas em sala de aula. Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aula expositiva sobre o assunto proposto. Aula expositiva sobre o tema proposto e desenvolvimento de atividades individuais. Semana de Avaliações escritas. Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação. Cronograma Semanal 09/02 a 13/02 19/02 a 20/02 23/02 a 27/02 02/3 a 06/03 09/03 a 13/03 16/03 a 20/03 23/03 a 27/03 30/03 a 02/04 06/04 a 10/04 13/04 a 17/04 2. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme Lei /07: contas patrimoniais Ativo/ Passivo; Exposição e discussão em sala de aula, debates. E praticas em sala de aula. 22/04 a 25/04 3. Analisar a importância dos registros contábeis no controle patrimonial. Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme Lei /07: contas patrimoniais Ativo/ Passivo; Analisar a importância dos registros contábeis no controle patrimonial. Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme Lei /07: contas patrimoniais Ativo/ Passivo; Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação. Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação. 27/04 a 30/04 04/05 a 08/05 11/05 a 16/05 3. Analisar a importância dos registros Registro contábil: Aula expositiva, 18/05 a 22/05

52 contábeis no controle patrimonial. lançamentos, partidas dobradas, razonetes; discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação. 4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão. 4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão. Análise dos demonstrativos contábeis: contabilidade e as estratégias empresariais: Análise dos demonstrativos contábeis: análise de dados, tomadas decisão. Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação. Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação. 01/06 a 03/06 08/06 a 13/06 4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão. Análise dos demonstrativos contábeis: análise de dados, tomadas decisão Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão. Análise dos demonstrativos contábeis: análise de dados, tomadas decisão. Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação. Semana de Avaliações escritas. Entrega e correção das avaliações e fechamento de menções. Exercícios extra sobre tema proposto 15/06 a 20/06 22/06 a 26/06 29/06 a 03/07 06/07 IV Plano de Avaliação de Competência Competência 1. Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade. Indicadores de domínio Habilidades 1.1. Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Financeira Identificar os elementos de formação do Patrimônio Identificar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais Classificar atos e fatos contábeis Assessorar no processo de planejamento contábil. Bases Tecnológicas 1. Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio: o Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido atos e fatos; fatos permutativos, modificativos e mistos Instrumentos de Avaliação Avaliação Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas. Critérios de desempenho Organização de ideias. Clareza. Participação. Cooperação. Cumprimento de prazos. Evidências de desempenho Demonstração das atividades propostas Executar tarefas utilizando as ferramentas e recursos do Sistema Operacional de

53 2. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. 3. Analisar a importância dos registros contábeis no controle patrimonial. 4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão. Habilidades 2.1. Classificar contas patrimoniais e de resultado Identificar a estrutura do plano de contas. Bases Tecnológicas 2. Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme Lei /07: contas patrimoniais Ativo/ Passivo; contas de resultado Despesa/ Receita Habilidades: 3. Habilidades 3.1. Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza da operação Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício Elaborar relatórios contábeis para a área Financeira. Bases Tecnológicas 3. Registro contábil: lançamentos, partidas dobradas, razonetes; estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE), conforme lei vigente (análise de resultados) Habilidades 4.1. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis Pesquisar dados contábeis Avaliar dados contábeis relativos à área Financeira. Bases Tecnológicas 4. Análise dos demonstrativos contábeis: contabilidade e as estratégias empresariais: o análise de dados, tomadas de decisão Avaliação Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas Avaliação Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas Avaliação Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas Organização de ideias. Clareza. Participação. Cooperação. Cumprimento de prazos. Organização de ideias. Clareza. Participação. Cooperação. Cumprimento de prazos. Organização de ideias. Clareza. Participação. Cooperação. Cumprimento de prazos. forma funcional e otimizada Apresentar os exercícios propostos nos prazos estabelecidos e explicar com clareza a escolha do aplicativo. V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Contabilidade Empresarial Marion, Jose Carlos, 15ª Edição, São Paulo, editora Atlas 2009 Contabilidade Básica Fácil Osni Moura Ribeiro, 27ª Edição, São Paulo, Editora Saraiva, 2010 MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo Saraiva, TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.são Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente. Utilização de jornais com edição de balanços Pesquisas e Apostilas, internet.

54 VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015 Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Emerson Lima Papalino IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Assinatura: Data: 04/02/2015 Thiago Teixera

55 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO ETEC Takashi Morita CEU ALVARENGA Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: Sem Certificação Módulo: I Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia C.H. Semanal: 2,5 Professor: ARINDA MARIA DA ROCHA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atribuições Agir com ética profissional. Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais. Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa. Atender clientes: identificação de suas necessidades e fornecimento de informações. Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos. Atividades -Compreender e usar a Língua Portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo. -Definir a forma textual ou gráfica de apresentação mais adequada aos objetivos do documento escrito. -Elaborar informes e relatórios. -Elaborar os vários tipos de correspondência oficial e comercial.

56 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. 2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Administração de acordo com normas e convenções específicas. 3. Pesquisar e analisar informações da área de Administração em diversas fontes convencionais e eletrônicas. 4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnicoadministrativa relacionados à área de Administração Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração Comunicar-se com diferentes públicos Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais. 1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de: indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc. indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos. 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; currículum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação. 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: -glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Administração; -apresentação de trabalhos de pesquisas; -orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso. 5- Denotação e Conotação; 6- Língua Culta e Língua Informal; 7-Gêneros de discurso; 8- Língua e Linguagem; 9-Texto e Textualidade; 10- Variedades Linguísticas

57 III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas e Competências - - Procedimentos Didáticos Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Cronograma Semanal 09/02 a 13/ Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração. 1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de: indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; Aula dialogada e expositiva 19/02 a 20/ Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração. sintaxe; semântica; grafia; Aula dialogada e expositiva 23/02 a 27/ Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração. pontuação; acentuação etc. Aula dialogada e expositiva 02/3 a 06/ Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração. indicadores extralinguísticos: Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração. efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos. 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: ofícios; memorandos; comunicados; Aula dialogada e expositiva Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aula dialogada e expositiva 09/03 a 13/03 16/03 a 20/03 23/03 a 27/ Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração. cartas; avisos; declarações; recibos; Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração Aplicar modelos de correspondência carta-currículo; currículum vitae; relatório técnico; contrato; Aula dialogada e expositiva Semana de Avaliações escritas. Aula dialogada e expositiva 30/03 a 02/04 06/04 a 10/04 13/04 a 17/04

58 comercial aplicado à área de Administração Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração. memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação. Aula dialogada e expositiva 22/04 a 25/ Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração. técnicas de redação Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração Comunicar-se com diferentes públicos Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais Comunicar-se com diferentes públicos Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e 7- Gêneros de discurso; 8- Língua e Linguagem; 9-Texto e Textualidade; 10- Variedades Linguísticas necessidades profissionais Comunicar-se com diferentes públicos Utilizar critérios que possibilitem o 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: -glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Administração; -apresentação de trabalhos de pesquisas; - orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso. 5- Denotação e Conotação; 6- Língua Culta e Língua Informal; Aula dialogada e expositiva Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aula dialogada e expositiva Aula dialogada e expositiva Aula dialogada e expositiva Aula dialogada e expositiva Aula dialogada e expositiva 27/04 a 30/04 04/05 a 08/05 11/05 a 16/05 18/05 a 22/05 01/06 a 03/06 08/06 a 13/06 15/06 a 20/06

59 exercício da criatividade e constante atualização da área Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais Semana de Avaliações escritas. Entrega e correção das avaliações e fechamento de menções 22/06 a 26/06 29/06 a 03/07 IV Plano de Avaliação de Competência Competência 1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos 2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de administração de acordo com normas convenções específicas. e Indicadores de domínio Habilidades: 1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de administração. Bases Tecnológicas: 1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de automação industrial, através de: indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, etc. indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de texto Habilidades: 2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de administração Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnicoadministrativa relacionados à área de automação industrial Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de administração. Instrumentos de Avaliação Atividades em grupo. Exercícios e atividades em sala de aula em pequenos grupos. Critérios de desempenho Clareza e criticidade. Clareza e organização das ideias. Evidências desempenho de Apresentação com textos redigidos de acordo com os elementos constitutivos de cada gênero textual. Apresentação de relatório que tenham: a)vocabulário adequado; b) diferentes gêneros textuais. 3. Pesquisar e analisar informações da área de administração em diversas fontes convencionais e eletrônicas. Bases Tecnológicas: 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área administração: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação Habilidades: 3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de administração. Bases Tecnológicas: 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação Atividades práticas em duplas. Clareza, precisão, organização das ideias e criticidade. Apresentação de relatório que tenham: a)vocabulário adequado; b) gêneros textuais 4. Definir procedimentos Habilidades: 4.1. Comunicar-se com diferentes públicos. Avaliação individual. Clareza, precisão, Apresentar a prova escrita

60 linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes idéias, relações e necessidades profissionais. Bases Tecnológicas: 4. Princípios de terminologia aplicados à área de administração: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela administração; apresentação de trabalhos de pesquisas; orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso organização das ideias e criticidade. com o uso adequado da língua. V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) -Português Instrumental de Acordo com Normas da ABNT. Autores: Martins,Dilete Silveira Ziberknop,Lubia Scliar -SILVA, Maurício. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa: o que muda, o que não muda.1ª ed. São Paulo : Contexto, SOARES, Rosalina. -Fonte de pesquisa na Internet e sites direcionados pela professora nas áreas de administração. - ABREU, A. Curso de redação. São Paulo: Ática Universidade, Materiais retirados da internet: Entre outros. VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua com instrumentos de avaliação variados e se o aluno teve dificuldades e não alcançou os objetivos, serão ministradas atividades complementares como Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos,visando proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos e com isso recuperar a nota. VII - Outras Observações / Informações:

61 VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015 Nome do professor Assinatura Arinda Maria da Rocha IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola Assinatura: Data: 04/02/2015 Thiago Teixeira

62 ETECTAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 ETEC Takashi Morita CEU ALVARENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: AUXILIAR ADMINISTRATIVO Módulo: I Componente Curricular: Técnicas Organizacionais C.H. Semanal: 2,5 Professor: Cristiane C. Ferreira de Oliveira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atribuições Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Atividades AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de planejamento. Participar da elaboração do plano operacional. Participar na elaboração do plano tático. Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas. Agir com eficiência e eficácia. Aplicar procedimentos voltados à gestão da qualidade com sustentabilidade.

63 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento, Operação e Controle das Práticas Administrativas Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Identificar o perfil profissional/ pessoal da sua área de atuação Apresentar postura profissional no desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos interpessoais Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. 1. Perfil Profissional e Pessoal do Técnico em Administração: responsabilidades, comportamento e atitudes do profissional em Administração 2. Incorporar técnicas de atendimento ao cliente, de gestão documental e do arranjo físico do ambiente de trabalho. 3. Executar atividades compatíveis com a cultura organizacional Atender clientes (presencial e a distância) Triar, organizar, classificar, registrar e encaminhar correspondências Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho um leiaute organizado, ergonômico e acessível Selecionar, organizar, classificar e arquivar documentos Executar, coordenar, controlar e organizar agendas: manual e eletrônica Praticar atendimento ao cliente interno e externo em concordância com programas de gestão da qualidade ao atendimento Organizar o ambiente de trabalho, conservar os equipamentos e utilizar recursos pautando-se na sustentabilidade Aplicar técnicas de administração do tempo em ambientes administrativos Executar com responsabilidade as práticas administrativas. 2. Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao cliente interno e externo: técnicas de triagem, organização e registro fluxo documental; planejamento e organização do ambiente de trabalho/ leiaute; fundamentos e práticas ergonômicas na organização do ambiente de trabalho; técnicas de arquivamento e suas fases; técnicas de arquivos de prosseguimento (followup); técnicas em agendas: o manual e eletrônica programas de qualidade/ atendimento ao cliente NBR ISO 10002:2004 Gestão da Qualidade satisfação do cliente, excelência no atendimento; Housekeeping 3. Administração do tempo: conceitos e aplicação

64 III Plano Didático Habilidade 1.1. Apresentar postura profissional no desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos interpessoais Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. Bases Tecnológicas e Competências Apresentação das bases tecnológicas Procedimentos Didáticos Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Cronograma Semanal 09/02 a 13/ Apresentar postura profissional no desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos interpessoais Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. 1. Perfil Profissional e Pessoal do Técnico em Administração: responsabilidades, comportamento e atitudes do profissional em Administração Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 19/02 a 20/ Apresentar postura profissional no desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos interpessoais Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. 1. Perfil Profissional e Pessoal do Técnico em Administração: responsabilidades, comportamento e atitudes do profissional em Administração Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 23/02 a 27/ Apresentar postura profissional no desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos interpessoais Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. 1. Perfil Profissional e Pessoal do Técnico em Administração: responsabilidades, comportamento e atitudes do profissional em Administração Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 02/3 a 06/ Apresentar postura profissional no desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos interpessoais Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. 1. Perfil Profissional e Pessoal do Técnico em Administração: responsabilidades, comportamento e atitudes do profissional em Administração Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 09/03 a 13/ Apresentar postura profissional no desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos interpessoais Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. Semana de trabalhos Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) 16/03 a 20/ Atender clientes (presencial e a distância) Triar, organizar, classificar, registrar e encaminhar correspondências. 2. Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao cliente interno e externo: técnicas de triagem, organização e registro fluxo documental; planejamento e organização do ambiente de trabalho/ leiaute; Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 23/03 a 27/ Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho um leiaute organizado, ergonômico e acessível Selecionar, organizar, classificar e arquivar documentos. fundamentos e práticas ergonômicas na organização do ambiente de trabalho; técnicas de arquivamento e suas fases Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 30/03 a 02/ Praticar atendimento ao cliente interno e externo em concordância com programas de gestão da qualidade ao atendimento Organizar o ambiente de trabalho, conservar os equipamentos e utilizar recursos pautando-se na sustentabilidade. Semana de Avaliações técnicas de arquivos de prosseguimento (follow up); técnicas em agendas: o manual e eletrônica Semana de Avaliações escritas. Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 06/04 a 10/04 13/04 a 17/ Executar, coordenar, controlar e organizar agendas: manual e eletrônica. programas de qualidade/ atendimento ao cliente NBR ISO 10002:2004 Aulas práticas, expositivas e lista de

65 2.6. Praticar atendimento ao cliente interno e externo em concordância com programas de gestão da qualidade ao atendimento. Gestão da Qualidade satisfação do cliente, excelência no atendimento; Housekeeping exercícios. 22/04 a 25/ Praticar atendimento ao cliente interno e externo em concordância com programas de gestão da qualidade ao atendimento Organizar o ambiente de trabalho, conservar os equipamentos e utilizar recursos pautando-se na sustentabilidade. programas de qualidade/ atendimento ao cliente NBR ISO 10002:2004 Gestão da Qualidade satisfação do cliente, excelência no atendimento; Housekeeping Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 27/04 a 30/ Praticar atendimento ao cliente interno e externo em concordância com programas de gestão da qualidade ao atendimento Organizar o ambiente de trabalho, conservar os equipamentos e utilizar recursos pautando-se na sustentabilidade 2.6. Praticar atendimento ao cliente interno e externo em concordância com programas de gestão da qualidade ao atendimento Organizar o ambiente de trabalho, conservar os equipamentos e utilizar recursos pautando-se na sustentabilidade. Semana de trabalhos programas de qualidade/ atendimento ao cliente NBR ISO 10002:2004 Gestão da Qualidade satisfação do cliente, excelência no atendimento; Housekeeping Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 04/05 a 08/05 11/05 a 16/ Aplicar técnicas de administração do tempo em ambientes administrativos Executar com responsabilidade as práticas administrativas. 3. Administração do tempo: conceitos e aplicação Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 18/05 a 22/ Aplicar técnicas de administração do tempo em ambientes administrativos Executar com responsabilidade as práticas administrativas. 3. Administração do tempo: conceitos e aplicação Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 01/06 a 03/ Aplicar técnicas de administração do tempo em ambientes administrativos Executar com responsabilidade as práticas administrativas. 3. Administração do tempo: conceitos e aplicação Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 08/06 a 13/ Aplicar técnicas de administração do tempo em ambientes administrativos Executar com responsabilidade as práticas administrativas. 3. Administração do tempo: conceitos e aplicação Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 15/06 a 20/06 Semana de Avaliações Semana de Avaliações escritas. 22/06 a 26/06 Entrega e correção das avaliações e fechamento de menções Fechamento das menções e termino das aulas Entrega e correção das avaliações e fechamento 29/06 a 03/07 de menções Fechamento das menções e termino das aulas. 06/07

66 IV Plano de Avaliação de Competência Competência Identificar o perfil profissional/ pessoal da sua área de atuação. incorporar técnicas de atendimento ao cliente, de gestão documental e do arranjo físico do ambiente de trabalho. Indicadores de domínio Habilidades: 1.1. Apresentar postura profissional no desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos interpessoais Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos em sua área de atuação. Bases Tecnológicas: 1. Perfil Profissional e Pessoal do Técnico em Administração: responsabilidades, comportamento e atitudes do profissional em Administração Habilidades: 2.1. Atender clientes (presencial e a distância) Triar, organizar, classificar, registrar e encaminhar correspondências Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho um leiaute organizado, ergonômico e acessível Selecionar, organizar, classificar e arquivar documentos Executar, coordenar, controlar e organizar agendas: manual e eletrônica Praticar atendimento ao cliente interno e externo em concordância com programas de gestão da qualidade ao atendimento Organizar o ambiente de trabalho, conservar os equipamentos e utilizar recursos pautando-se na sustentabilidade. Bases Tecnológicas: 2. Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao cliente interno e externo: técnicas de triagem, organização e registro fluxo documental; planejamento e organização do ambiente de trabalho/ leiaute; fundamentos e práticas ergonômicas na organização do ambiente de trabalho; técnicas de arquivamento e suas fases; técnicas de arquivos de prosseguimento (followup); técnicas em agendas: o manual e eletrônica programas de qualidade/ atendimento ao cliente NBR ISO 10002:2004 Gestão da Qualidade satisfação do cliente, excelência no atendimento; Housekeeping Instrumentos de Avaliação Estudo de caso Pesquisa e apresentação Critérios de desempenho Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Evidências de desempenho Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe

67 Executar atividades compatíveis com a cultura organizacional. Habilidades: 3.1. Aplicar técnicas de administração do tempo em ambientes administrativos Executar com responsabilidade as práticas administrativas. Bases Tecnológicas: 3. Administração do tempo: conceitos e aplicação Elaboração de projeto técnico Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) DAFT, Richard L. Organizações Teoria e Projetos. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, FALCONI, V. C.Gerenciamento da Rotina do Trabalho. Belo Horizonte, EDG, Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos. VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015 Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Cristiane C. Ferreira de Oliveira IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Assinatura: Data:04/02/2015 Thiago Teixeira

68 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO ADMINISTRAÇÃO DE EMPREAS Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação:ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2º Componente Curricular: Gestão de Pessoas II C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Cristiane C. Ferreira de Oliveira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atividades Gestão de Pessoas Executar rotinas de administração de pessoal. Contribuir na elaboração de descrição de cargos e requisitos. Detectar, requisitar e auxiliar a necessidade de treinamentos. II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Interpretar a legislação trabalhista e previdenciária vigente. 11. Identificar as leis trabalhistas e previdenciárias acompanhando as modificações. 1. CLT Consolidação das leis Trabalhistas: periódicos orientativos 2. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente Identificar a legislação e aplicar na admissão de pessoal. 2.2 Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social e suas implicações. 2. Tipos de contrato de trabalho: jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico

69 3. Gerenciar o processo remuneratório Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e Declaração de Dependentes) Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED) Gerenciar contratação de pessoal por terceirização Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano (contribuição sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário) Utilizar controles para obrigações. 3. Conceitos de: avulso; o temporário 3.1. Compreender os componentes da remuneração total Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais. 4. Procedimentos na admissão de empregados: ico admissional; 4. Identificar políticas de remuneração, incentivos ebenefícios Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais Identificar, atualizar e calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento. 5. Contrato individual de trabalho: 4.1. Conhecer os mais recentes métodos de remuneração. -Família; trabalho assalariado; 5. Interpretar o processo de desenvolvimento de pessoas e de organizações Diferenciar remuneração variável e flexível Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições. 6. Conceito de remuneração e seus componentes: 4.5. Interpretar o plano de

70 bonificação Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 7. Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias 8. Definição de proventos e descontos: dicional de insalubridade; o adicional de periculosidade; o adicional noturno; o adicional extraordinário; o repouso semanal remunerado; o salário família; o salário maternidade contribuição previdenciária INSS; o imposto de renda; o RSR remuneração do dia de repouso; o contribuição sindical pagamento FGTS; o Folhamatic sistema de recompensas e de punições; o plano de bonificação; o programa de participação nos resultados 10. Definição de treinamento e desenvolvimento: ortamentais: o transmissão de informações; o desenvolvimento de habilidades; o desenvolvimento de atitudes; o desenvolvimento de conceitos; o processo de treinamento; o diagnóstico; o desenho; o implementação; o avaliação nto III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1.Identificar as leis trabalhistas e previdenciárias acompanhando as modificações. Apresentação de bases tecnológicas Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Cronograma (Semana) 09/02 a 13/ Identificar as leis trabalhistas e previdenciárias acompanhando as modificações. 1. CLT Consolidação das leis Trabalhistas: publicações de periódicos orientativos Aulas Expositivas e Dialogadas 19/02 a 20/ Identificar a legislação e aplicar na admissão de 2. Tipos de contrato de trabalho: Aulas Expositivas e Dialogadas

71 pessoal. 2.2 Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social e suas implicações. duração do trabalho: o horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico 23/02 a 27/ Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e Declaração de Dependentes) Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED) Gerenciar contratação de pessoal por terceirização Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano (contribuição sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário) Utilizar controles para obrigações. 2. Tipos de contrato de trabalho: duração do trabalho: o horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico Aulas Expositivas e Dialogadas 02/3 a 06/ Compreender os componentes da remuneração total Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais. 3. Conceitos de: empregador; grupo econômico; empregado; trabalhador: o autônomo; o eventual; o avulso; o temporário terceirização; cooperativas de trabalho; estagiários; menor aprendiz Aulas Expositivas e Dialogadas 09/03 a 13/ Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais Identificar, atualizar e

72 calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento. 3.1 Compreender os componentes da remuneração total Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa. 16/03 a 20/ Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais. Semana de trabalhos Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) 3.4. Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais Identificar, atualizar e calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento 3.1. Compreender os componentes da remuneração total Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais. 3. Conceitos de: empregador; grupo econômico; empregado; trabalhador: o autônomo; o eventual; o avulso; o temporário terceirização; cooperativas de trabalho; estagiários; menor aprendiz Aulas Expositivas e Dialogadas 23/03 a 27/ Identificar, atualizar e calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento Conhecer os mais recentes 4. Procedimentos na admissão de empregados: Aulas Expositivas e Dialogadas

73 métodos de remuneração Diferenciar remuneração variável e flexível Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência. exame médico admissional; CTPS; Registro de Empregado 30/03 a 02/ Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições Interpretar o plano de bonificação. Semana de Avaliações Semana de Avaliações escritas. 06/04 a 10/ Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 5. Contrato individual de trabalho: Contribuição Sindical; INSS; Salário-Família; IRRF trabalho assalariado; PIS/ PASEP; CAGED Aulas Expositivas e Dialogadas 13/04 a 17/ Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 6. Conceito de remuneração e seus componentes: remuneração básica; incentivos salariais; benefícios: o sociais; o espontâneos Aulas Expositivas e Dialogadas 22/04 a 25/ Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo 7. Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias Aulas Expositivas e Dialogadas 27/04 a 30/04

74 treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 5.1. Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 5.1. Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 5.1. Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados Semana de trabalhos 8. Definição de proventos e descontos: dos proventos: o adicional de insalubridade; o adicional de periculosidade; o adicional noturno; o adicional extraordinário; o repouso semanal remunerado; o salário família; o salário maternidade dos descontos: o adiantamentos; o contribuição previdenciária INSS; o imposto de renda; o RSR remuneração do dia de repouso; o contribuição sindical regras e prazos: o prazo; o forma e local do pagamento demais componentes: o férias; o 13º salário; o FGTS; o Folhamatic 8. Definição de proventos e descontos: dos proventos: o adicional de insalubridade; o adicional de periculosidade; o adicional noturno; o adicional extraordinário; o repouso semanal remunerado; o salário família; o salário maternidade dos descontos: o adiantamentos; o contribuição previdenciária INSS; o imposto de renda; o RSR remuneração do dia de repouso; o contribuição sindical Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aulas Expositivas e Dialogadas Aulas Expositivas e Dialogadas 04/05 a 08/05 11/05 a 16/05 18/05 a 22/05

75 regras e prazos: o prazo; o forma e local do pagamento demais componentes: o férias; o 13º salário; o FGTS; o Folhamatic 5.1. Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 5.1. Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 9. Conceitos de remuneração: fixa; variável; flexível; por competência: o sistema de recompensas e de punições; o plano de bonificação; o programa de participação nos resultados 10. Definição de treinamento e desenvolvimento: treinamento técnico; treinamento comportamental; mudanças comportamentais: o transmissão de informações; o desenvolvimento de habilidades; o desenvolvimento de atitudes; o desenvolvimento de conceitos; o processo de treinamento; o diagnóstico; o desenho; o implementação; o avaliação apuração dos custos de treinamento Aulas Expositivas e Dialogadas Aulas Expositivas e Dialogadas 01/06 a 03/06 08/06 a 13/ Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirida pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 10. Definição de treinamento e desenvolvimento: treinamento técnico; treinamento comportamental; mudanças comportamentais: o transmissão de informações; o desenvolvimento de habilidades; o desenvolvimento de atitudes; o desenvolvimento de conceitos; o processo de treinamento; o diagnóstico; o desenho; o implementação; o avaliação apuração dos custos de treinamento Aulas Expositivas e Dialogadas 15/06 a 20/06

76 Semana de avaliações escritas Entrega e correção das avaliações e fechamento de menções Entrega de menções e termino das aulas Semana de Avaliações escritas. Entrega e correção das avaliações e fechamento de menções. Entrega das menções e termino das aulas 22/06 a 26/06 29/06 a 03/07 06/07 IV Plano de Avaliação de Competência Competência Indicadores de Instrumentos de domínio Avaliação Trabalhos, 1. Interpretar a legislação Coletar informações desempenho em trabalhista e econômicas financeira classe, estudo de para subsidiar o previdenciária vigente. caso, planejamento. Ex. apresentação dos IPEA. seminários. Trabalhos, 2. Implementar o processo Elaborar informes e desempenho em admissional atendendo a relatórios e sugerir classe, estudo de legislação vigente. medidas para auxiliar caso, a tomada de decisão. apresentação dos seminários. Elaborar quadros comparativos em planilhas eletrônicas. 3. Gerenciar o processo Sugerir medidas para Prova escrita e ajuste do sistema de participação em remuneratório. fluxo de caixa. discussão em Bases tecnológicas aula 4. Identificar políticas de remuneração, incentivos ebenefícios. Procedimentos para desenvolver o Fluxo de Caixa Elaborar informes e relatórios estatísticos para elaboração de tabelas orçamentárias. Sugerir tomada de decisões Bases Tecnológicas Como é elaborado o orçamento Gestão Orçamentária particip ativa Trabalhos, desempenho em classe, estudo de caso, apresentação dos seminários. Critérios de desempenho Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas. Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas nas nas nas nas Evidências de desempenho Síntese oral ou escrita e desempenho prático das avaliações propostas. Síntese escrita e evidenciando os casos estudados. Desenvolvimento de Técnica para analise financeira Desenvolvimento de Técnica para elaborar e analisar planejamento, orçamento e balanço 5. Interpretar o processo de desenvolvimento de pessoas e de organizações. Elaborar apresentação sobre atividades econômicas e propor Trabalhos, Prova sugestões. escrita, Obter e organizar os participação em recursos financeiros discussão em da instituição para aula e seminário aplicação no sistema orçamentário Clareza, objetividade e precisão demonstrações elaboradas nas Assimilação do conteúdo Raciocínio lógico Apresentação ordenada das informações

77 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos, o capital humano das organizações. Revista e atualizada. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, CARVALHO, Antônio Vieira & SERAFIM, OziléiaClen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Pioneira, CHIAVENATO, Idalberto. Os novos caminhos da gestão de pessoas. Revista T&D. São Paulo, nº 121, p Janeiro, RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Editora, Saraiva, UHLMANN, Günter Wilhelm. Administração das teorias administrativas à administração aplicada contemporânea. São Paulo: Editora FTD, Aulas expositivas; pesquisa e utilização de mídias impressa (livros, artigos e estudo de caso), eletrônica (internet, e vídeos) e quadro branco. VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos. VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015 Nome(s) do(s) professor(es) Cristiane C. Ferreira de Oliveira Assinatura IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração de Empresasatendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Assinatura: Thiago Teixeira Data:04/02/2015

78 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 ETEC Takashi Morita CEU ALVENGA TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: II Componente Curricular: Administração em Marketing C.H. Semanal: 5,0 Professor: Thiago Teixeira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atribuições Identificar técnicas de vendas e pós-vendas nos diferentes mercados. Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço para tomada de decisões. Identificar o mercado consumidor para distribuição de produtos Atividades APRESENTAR ESTRATÉGIAS DE MARKETING Analisar potencial de clientes. Identificar as necessidades e desejos dos clientes. Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas. Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados. Utilizar meios e veículos da comunicação. Comunicar com diversos tipos de mercado. Cumprir metas de marketing. Coletar dados para pesquisa de mercado. Elaborar tabulações para pesquisa de mercado. Auxiliar na definição de posicionamento de mercado. Participar da definição de estratégia de marketing. Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.

79 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento e Operação em Mercados Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Correlacionar os conceitos de Administração de Marketing, com a gestão e planejamento estratégico da organização. 2. Analisar o mercado, identificando as necessidades dos consumidores, os segmentos de mercado, a concorrência, a demanda total, a participação da empresa neste mercado. 3. Planejar e executar pesquisas de mercado visando ao planejamento de marketing. 4. Analisar adequadamente os efeitos das variáveis do Marketing Mix (4Ps). 5. Coletar informações para o desenvolvimento de briefing. 6. Elaborar plano estratégico de marketing, identificando público alvo, desenhando os produtos e serviços para atendê-lo 1.1. Identificar os conceitos de Administração de Marketing Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/ serviço oferecido pelas organizações Coletar dados do mercado 2.2. Aplicar segmentação de mercados Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e gerencial da organização Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do mercado Identificar os produtos e suas características Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços Identificar as práticas de precificação no mercado Identificar as práticas e características da variável promoção (divulgação) Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado Desenvolver briefing. 6. Executar o plano de marketing. 1. Conceitos a Administração de Marketing: 2. Conceituação e definição de Marketing, com ênfase no mercado nacional e suas características 3. Necessidades, desejos e demandas (tipos) 4. Análise do ambiente de marketing: o e macro; incontroláveis 5. Definição de mercados: consumidor, mercado concorrente e mercado fornecedor 6. Pesquisa de mercado e Sistema de Informação de Marketing (SIM): de pesquisa: o quantitativa e qualitativa secundário 7. Desenvolvimento da Pesquisa: o tipo e formas de questionários mercado; 8. Mix de Marketing: 9. Briefing: et; 10. Plano de Marketing: oportunidades, ameaças; 4Ps;

80

81 III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Identificar os conceitos de Administração de Marketing Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/ serviço oferecido pelas organizações. 1. Conceitos a Administração de Marketing: Procedimentos Didáticos Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Aulas Expositivas e Dialogadas Cronograma Semanal 09/02 a 13/02 19/02 a 20/ Coletar dados do mercado 2.2. Aplicar segmentação de mercados. 2. Conceituação e definição de Marketing, com ênfase no mercado nacional e suas características Aulas Expositivas e Dialogadas 23/02 a 27/ Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e gerencial da organização Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do mercado 3.1. Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e gerencial da organização Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do mercado 3. Necessidades, desejos e demandas (tipos) 4. Análise do ambiente de marketing: incontroláveis Identificar os produtos e suas características Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços Identificar as práticas de precificação no mercado Identificar as práticas e características da variável promoção (divulgação). 5. Definição de mercados: consumidor, mercado concorrente e mercado fornecedor Aulas Expositivas e Dialogadas Aulas Expositivas e Dialogadas Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aulas Expositivas e Dialogadas 02/3 a 06/03 09/03 a 13/03 16/03 a 20/03 23/03 a 27/ Identificar os produtos e suas características Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços Identificar as práticas de precificação no mercado Identificar as práticas e características da variável promoção 6. Pesquisa de mercado e Sistema de Informação de Marketing (SIM): quantitativa e qualitativa Aulas Expositivas e Dialogadas 30/03 a 02/04

82 (divulgação) Identificar os produtos e suas características Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços Identificar as práticas de precificação no mercado Identificar as práticas e características da variável promoção (divulgação). secundário Semana de Avaliações escritas. Aulas Expositivas e Dialogadas 06/04 a 10/04 13/04 a 17/ Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado. 7. Desenvolvimento da Pesquisa: Aulas Expositivas e Dialogadas 22/04 a 25/ Desenvolver briefing Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado. tipo e formas de questionários mercado; Aulas Expositivas e Dialogadas 27/04 a 30/ Desenvolver briefing Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado Desenvolver briefing. 8. Mix de Marketing: Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aulas Expositivas e Dialogadas 04/05 a 08/05 11/05 a 16/ Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado. 9. Briefing: interpretação de dados; Aulas Expositivas e Dialogadas 18/05 a 22/ Desenvolver briefing Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado. Aulas Expositivas e Dialogadas 01/06 a 03/ Desenvolver briefing. 10. Plano de Marketing: 08/06 a 13/06 6. Executar o plano de marketing. Aulas Expositivas e Dialogadas 6. Executar o plano de marketing. Aulas Expositivas e Dialogadas 15/06 a 20/06

83 oportunidades, ameaças; 4Ps; ão Semana de Avaliações escritas. 22/06 a 26/06 Entrega e correção das 29/06 a 03/07 avaliações e fechamento de menções. 06/07

84 IV Plano de Avaliação de Competência Competência 1. Correlacionar os conceitos de Administração de Marketing, com a gestão e planejamento estratégico da organização. 2. Analisar o mercado, identificando as necessidades dos consumidores, os segmentos de mercado, a concorrência, a demanda total, a participação da empresa neste mercado. 3 Planejar e executar pesquisas de mercado visando ao planejamento de marketing. Indicadores de domínio Habilidades: 1.1. Identificar os conceitos de Administração de Marketing Identificar as necessidades e os desejos dos potenciais clientes em função do produto/ serviço oferecido pelas organizações Bases Tecnológicas: 1. Conceitos a Administração de Marketing: marketing Habilidades: Coletar dados do mercado Bases Tecnológicas: 2. Conceituação e definição de Marketing, com ênfase no mercado nacional e suas características Habilidades: 3.1. Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e gerencial da organização Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do mercado Bases Tecnológicas: 3. Necessidades, desejos e demandas (tipos) 4. Análise do ambiente de marketing: incontroláveis Instrumentos de Avaliação Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos Critérios de desempenho Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Evidências de desempenho Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe 4. Analisar adequadamente os efeitos das variáveis do Marketing Mix (4Ps). Habilidades: 4.1. Identificar os produtos e suas características Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços Identificar as práticas de precificação no mercado Identificar as práticas e características da variável promoção (divulgação). Bases Tecnológicas: 5. Definição de mercados: consumidor, mercado concorrente e Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe

85 mercado fornecedor 6. Pesquisa de mercado e Sistema de Informação de Marketing (SIM): qualitativa e secundário Habilidades 5.1. Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado Desenvolver briefing. Bases Tecnológicas: 7. Desenvolvimento da Pesquisa: 5 Coletar informações para o desenvolvimento de briefing. pesquisa: o tipo e formas de questionários de mercado; 8. Mix de Marketing: Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe 9. Briefing: Habilidades 6. Executar o plano de marketing. 6. Elaborar plano estratégico de marketing, identificando público alvo, desenhando os produtos e serviços para atendê-lo Bases Tecnológicas: 10. Plano de Marketing: oportunidades, ameaças; 4Ps; Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos Clareza de Ideias Organização Cumprimento de Prazos Coerência com Realidade Senso crítico Interesse Definir método de trabalho, Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita. Trabalhar em equipe ão e implementação V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

86 KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed. Atlas: São Paulo, LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos. VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015 Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Thiago Teixeira IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.. Assinatura: Data: 04/02/2015 Thiago Teixeira

87 PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS ETEC Takashi Morita Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2º Componente Curricular: LEGISLAÇÃO EMPRESARIAL C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Paulo Fernandes Pantaleão I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular - Identificar os diversos tipos de sociedade do direito público e privado, distinguindo suas características próprias. - Trabalhar de acordo com normas e legislações ambientais. - Realizar rotinas administrativas de acordo com as leis do direito público, privado e comercial. - Elaborar processos para registro da empresa. - Avaliar decisões de entidade de classe e órgãos públicos. - Utilizar a comunicação comercial e jurídica no desenvolvimento do trabalho. - Atender as normas e legislação ambiental. - Cumprir prazos, ações e responsabilidades. - Utilizar a terminologia das áreas jurídica, judiciária e administrativa. - Interpretar textos técnicos, de diversos gêneros, relativos às áreas jurídica e administrativa. - Identificar princípios constitucionais administrativos.

88 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Operação e Controle de Legislação Empresarial Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Contextualizar com a elaboração e/ ou alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma organização empresária. 2. Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características. 3. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários. 4. Interpretar formas de contrato e suas características. 5. Interpretar a legislação ambiental. 6. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações Identificar os direitos, deveres e as formas de constituições das entidades jurídicas Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa Identificar os diferentes tipos de societários existentes Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. 3. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais Identificar a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor. 6.1 Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor. 1. Direito empresarial conceito; natureza empresarial da atividade econômica; de empresa; o a empresa como sujeito de direitos; o conceito e caracterização do empresário 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: ntos de formação da sociedade empresária; quanto ao regime de responsabilidade dos sócios; empresas: o documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento estabelecimento empresarial: o nome emp propriedade industrial; 3. Regimes tributários: Micro Empreendedor Individual 5. A evolução da legislação ambiental ualidade de produtos e serviços;

89 III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos - - Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Cronograma Semanal 09/02 a 13/ Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações Identificar os direitos, deveres e as formas de constituições das entidades jurídicas Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa Identificar os diferentes tipos de societários existentes Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. 1. Direito empresarial conceito; objeto natureza empresarial da atividade econômica; alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito; empresa e empresário: o conceito jurídico de empresa; o a empresa como sujeito de direitos; o conceito e caracterização do empresário. 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: conceito e breve histórico da sociedade empresária; personalidade jurídica e personalidade empresarial; elementos de formação da sociedade empresária. 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: classificação e tipos das sociedades empresárias quanto ao regime de responsabilidade dos sócios; conceito e caracterização dos sócios; microempresas e empresas de pequeno porte; obrigações comuns do empresário Identificar os diferentes tipos de societários existentes Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: registro de empresas: o documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento; Redesim; livros mercantis; Junta Comercial; exercício informal ou irregular da empresa. 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: estabelecimento empresarial: o nome empresarial; o ponto comercial; elementos de propriedade industrial; trespasse; estabelecimento eletrônico; concorrência desleal Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização. 3. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização. 3. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização. 3. Regimes tributários: Lucro Real; Lucro Presumido; Lucro Arbitrado; 3. Regimes tributários: Simples Nacional; MEI Micro Empreendedor Individual 3. Regimes tributários: Simples Nacional; MEI Micro Empreendedor Individual - - Feriado Dia Não Letivo 16/02 a 18/02 23/02 a 27/02 Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Semana de Avaliações escritas. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) 02/3 a 06/03 09/03 a 13/03 16/03 a 20/03 23/03 a 27/03 30/03 a 02/04 06/04 a 10/04 13/04 a 17/04 22/04 a 25/04 27/04 a 30/04 04/05 a 08/05

90 4.1. Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais Identificar a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais. Aplicar a legislação ambiental. 6.1 Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor. 6.1 Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor. 6.1 Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor. 4. Técnicas para elaboração de contratos comerc regulam os contratos comerciais 5. A evolução da legislação ambiental 6. Código de Defesa do Consumido: dos direitos básicos do consumidor; da qualidade de produtos e serviços; da prevenção e da reparação dos danos; da proteção à saúde e segurança; 6. Código de Defesa do Consumido: dos direitos básicos do consumidor; da responsabilidade pelo fato do produto e do serviço; da responsabilidade por vício do produto e do serviço; das práticas comerciais; das disposições gerais; da oferta; da publicidade; 6. Código de Defesa do Consumido: dos direitos básicos do consumidor; das práticas abusivas; da cobrança de dívidas; dos bancos de dados e cadastros de consumidores; das sanções administrativas Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 11/05 a 16/05 18/05 a 22/05 01/06 a 03/06 08/06 a 13/06 15/06 a 20/06 Semana de Avaliações 22/06 a 26/06 escritas. Entrega e correção das 29/06 a 03/07 avaliações e fechamento de menções. 06/07

91 IV Plano de Avaliação de Competência Competência 1. Contextualizar com a elaboração e/ ou alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma organização empresária. Indicadores de domínio Entender a legislação civil no âmbito dos conceitos de Pessoa Física e Jurídica. Instrumentos de Avaliação Critérios de desempenh o Prova escrita Clareza e organização de idéias, cálculos com precisão Evidências desempenho Facilidade em executar cálculos com grandezas matemáticas e funções. de 2. Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características. 3. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários. Entender os diferentes tipos de sociedade, seus direitos e obrigações Entender a legislação Tributária aplicável ao Direito societário e diferentes espécies, sociedades empresárias e seu enquadramento tributário. Prova Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas. Relatórios conclusivos de atividades práticas. Clareza e Precisão. Organização Objetividade Criticidade Clareza e Precisão. Organização Objetividade Criticidade Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Apresentação das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Apresentação das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática 4. Interpretar formas de contrato e suas características. 5. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor. Entender a legislação referente ao Direito das Obrigações e diferentes modalidades de - Identificar as melhores opções dentro da Legislação ambiental e de Proteção e de Proteção e Defesa do Consumidor e contribuir nas estratégias de sucesso para a organização. Avaliações de mérito pela participação, assiduidade, asseio e organização. Avaliações de mérito pela participação, assiduidade, asseio e organização Clareza e Precisão. Organização Objetividade Criticidade Clareza e Precisão. Organização Objetividade Criticidade Avaliações de mérito pela participação, assiduidade, asseio e organização Avaliações de mérito pela participação, assiduidade, asseio e organização

92 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Elias Brito de Lima, Legislação Empresarial, 1ª. Ed. Edição do Autor; Theotônio Negrão, José Roberto F. Gouvêa, Código Civil e Legislação Civil em Vigor; 23ª ed., Editora Saraiva; - Caio Flávio Serette Noções de Direito Ed. Texto Novo, Noções Essenciais de Direito Nelson Palaia, 3ª ed., Ed. Saraiva; - Instituições de Direito Público e Privado Sérgio Pinto Martins, 9ª ed., Ed. Atlas; - Código de Proteção e Defesa do Consumidor, Ed. Ediouro, - Utilização de pesquisa sobre informações da atualidade, em empresas e ou meios de comunicação, que reflitam sobre os temas a ser desenvolvidos no componente curricular; - Pesquisa em Sites na Internet Laboratório de Informática da Unidade Escolar, bem como,tablet, Notebooks, celulares dos alunos, para atividades em equipe e individual, sobre os temas desenvolvidos na disciplina; - Utilização em sala de aula, de reportagens, vídeos, filmes, Slades, revistas, telejornais, relacionados aos temas desenvolvidos na disciplina. VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos. VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: : 04/02/2015 Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Paulo Fernandes Pantaleão IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração de empresas atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Assinatura: Data: 04/02/2015 Thiago Teixeira

93 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2º Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Agnaldo Marques Cruz I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular ATRIBUIÇÕES: - Realizar apurações de tributos a serem recolhidos aos poderes públicos; - Realizar cálculos de precificação de produtos e serviços; -Auxiliar nas operações relativas ao controle dos fatos que alteram o patrimônio da organização; -Controlar atividades com base em seus resultados; ATIVIDADES: -Compilar informações contábeis; -Analisar comportamento das contas; -Acompanhar os resultados finais da empresa; -Efetuar análises comparativas; -Executar o planejamento tributário; -Fornecer subsídios aos administradores da empresa; - Demonstrar custo incorrido e/ ou orçado; -Identificar custo gerencial e administrativo. II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento, Operação e Controle Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos Identificar custos no processo operacional Elaborar planilhas de custo. 1. Conceitos de custo integral; o custo fixo, variável e misto competência dos exercícios; o princípio do registro

94 2. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação. 3. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda Classificar contas de custos Aplicar métodos de custeio Identificar fases do processo de formação do custo Calcular e contabilizar impostos Aplicar e calcular o ponto de equilíbrio Aplicar critérios de rateio na formação de custos Calcular e estruturar a formação de preço. pelo valor histórico; o princípio do conservadorismo custo padrão; o custeio departamental; o custeio variável 2. Critérios de avaliação de estoque: MV; cumulativa); Produto em Elaboração, Produto Acabado 3. Ponto de Equilíbrio: 4. Critérios de rateio na formação de custos 5. Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: 6. Formação do preço de venda de serviços: up; 7. Formação do preço de venda de produto:

95 III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos N.A Identificar custos no processo operacional Identificar custos no processo operacional Classificar contas de custos Identificar custos no processo operacional Elaborar planilhas de custo Classificar contas de custos Aplicar métodos de custeio. 1.1 a Identificar custos no processo operacional Elaborar planilhas de custo Classificar contas de custos Aplicar métodos de custeio Identificar custos no processo operacional Elaborar planilhas de custo Classificar contas de custos Aplicar métodos de custeio. Apresentação das bases tecnológicas, da metodologia de ensino, da didática e da sistemática de avaliações. Conceitos de custo e diferenciação entre custo e despesa; Classificação dos custos: o custo direto, indireto e integral; o custo fixo, variável e misto. Exemplos práticos e exercícios de fixação. Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Princípios aplicados a custos: o princípio da competência dos exercícios; o princípio do registro pelo valor histórico; o princípio do conservadorismo Contextualização dos princípios com as atividades operacionais e contábeis de uma empresa manufatureira e uma empresa prestadora de serviços. Análise dos dados e elaboração de relatório técnico. Atividade avaliativa, para compor a média bimestral. Correção da atividade avaliativa. Sistemas de custeio: o custeio por absorção e o custo padrão. Conceito, exemplos práticos e exercícios de fixação. Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Sistemas de custeio: o custeio departamental e o custeio variável. Conceito, exemplos práticos e exercícios de fixação. 1.1 a 1.4 Avaliação bimestral. N.A. N.A. Correção da avaliação bimestral e dos exercícios propostos na aula anterior, bem como esclarecimento de dúvidas. Feira das Profissões Aula expositiva, com uso do quadro branco. Aula expositiva, com uso do quadro branco. Aula expositiva, com uso do quadro branco. Atividade direcionada, com a orientação do professor. Em duplas, com consulta. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos Aula expositiva, com uso do quadro branco. Individual, sem consulta, contendo 10 questões Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Atividade extraclasse (sábado) Cronograma Semanal 09/02 a 13/02 23/02 a 27/02 02/3 a 06/03 09/03 a 13/03 16/03 a 20/03 23/03 a 27/03 30/03 a 02/04 06/04 a 10/04 13/04 a 17/04 22/04 a 25/04

96 1.4 Aplicar métodos de custeio Identificar fases do processo de formação do custo. Critérios de avaliação de estoque: - inventário permanente ou periódico; - Método PEPS; Conceito, exemplos práticos e exercícios de fixação. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 27/04 a 30/ a Aplicar métodos de custeio Identificar fases do processo de formação do custo. Atividade avaliativa, para compor a média final Correção da atividade avaliativa, e dos exercícios propostos na aula anterior. Introdução ao cálculo do CMU e do CMV. Em duplas, com consulta. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 04/05 a 08/05 11/05 a 16/ Aplicar métodos de custeio Identificar fases do processo de formação do custo Calcular e contabilizar impostos..4 Aplicar métodos de custeio Identificar fases do processo de formação do custo Calcular e contabilizar impostos Aplicar e calcular o ponto de equilíbrio Aplicar critérios de rateio na formação de custos. -CMU; -CMV; -CPV; -contabilização de impostos como ICMS e IPI; -PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa); -Lucro Real e Presumido; -CSLL; -ciclo de formação de custo industrial: o MP, Produto em Elaboração, Produto Acabado Ponto de Equilíbrio: -econômico; -financeiro; -contábil Critérios de rateio na formação de custos Exemplos práticos e exercícios de fixação. Aula expositiva, com uso do quadro branco. Aula expositiva, com uso do quadro branco. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 18/05 a 22/05 01/06 a 03/06 08/06 a 13/ Aplicar critérios de rateio na formação de custos Calcular e estruturar a formação de preço. Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: - insumos; - depreciação; - encargos Aula expositiva, com uso do quadro branco. 15/06 a 20/ a 3.3 Avaliação final Calcular e estruturar a formação de preço Calcular e estruturar a formação de preço. Correção da avaliação e esclarecimento de dúvidas. Introdução ao tópico: formação do preço de venda de serviços: - mark up e impostos Formação do preço de venda de produto: - mark up; - impostos Individual, sem consulta, contendo 10 questões Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 22/06 a 26/06 29/06 a 03/07 06/07

97 IV Plano de Avaliação de Competência Competência 1. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações processos. nos Indicadores de domínio.1. Identificar custos no processo operacional Elaborar planilhas de custo Classificar contas de custos Aplicar métodos de custeio. Instrument os de Avaliação 1. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina. Critérios de desempenho Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados Evidências de desempenho 1. Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados. 2. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação. 3. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda..1. Identificar fases do processo de formação do custo Calcular e contabilizar impostos Aplicar critérios de rateio na formação de custos Calcular e estruturar a formação de preço.. 2. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina. 3. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina.. Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados 2 Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados 3. Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BRUNI. A Administração de Custos, Preços e Lucros, Volume 5 (série desvendando as finanças). Editora Atlas. FARIA / COSTA. Gestão dos Custos Logísticos. Editora Atlas. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade Geral Fácil. 3 ed. São Paulo: Saraiva, Jornais e Revistas (EXAME, VOCE S/A, Coleção INFO, DINHEIRO, Meu Próprio Negócio, E-COMMERCE, Comércio Exterior) Internet: pesquisa de sites de busca ( VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos. VII - Outras Observações / Informações:

98 VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015 Nome(s) do(s) professor(es) Agnaldo Marques Cruz Assinatura IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Assinatura: Data: 04/02/2015 Thiago Teixeira

99 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2º Componente Curricular: CÁLCULOS ESTATÍSTICOS C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Agnaldo Marques Cruz I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atividades -Coletar e interpretar dados estatísticos. -Efetuar cálculos. -Controlar atividades por meio dos dados estatísticos. -Elaborar planilhas de cálculos. -Aplicar os conceitos contábeis na logística. II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento, Operação e Controle Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Avaliar dados e resultados estatísticos. 2. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado. 3. Identificar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado. 4. Utilizar Fazer cálculos e construir tabelas Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo) Coletar dados estatísticos Construir tabelas. 2. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado Implementar controle estatístico nos processos produtivos. 1. Fases do método estatístico 2. População e amostragem 3. Dados absolutos e dados relativos: 4. Gráficos estatísticos: 5. Medidas de posição:

100 metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos. 5. Avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização. 6. Analisar criticamente os resultados expressos em gráficos e/ ou em resultado de cálculo. 7. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no planejamento operacional Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção Visualizar o índice de produtividade média aplicada a cada setor produtivo Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos Elaborar tabelas e gráficos Representar graficamente as medidas e tendências Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade Interpretar resultados dos cálculos de probabilidade Aplicar a probabilidade no planejamento dos processos organizacionais Realizar cálculos Interpretar fórmulas e suas aplicações Elaborar e interpretar gráficos Calcular média populacional e suas variáveis Estimar proporção e determinação de uma amostra Aplicar dados nos planejamentos das organizações. 6. Estudo da Probabilidade 7. Medida de dispersão Amplitude Total: ão; populacional desconhecido e população infinita ear;

101 III Plano Didático Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos N.A. N.A Fazer cálculos e construir tabelas Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo) Coletar dados estatísticos Construir tabelas. Apresentação das bases tecnológicas, da metodologia, da didática e da sistemática de avaliações. Conceito de Estatística, de população, de amostra e de censo. Exemplos práticos e exercícios de fixação. Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Fases do método estatístico: -coleta de dados; -apuração dos dados; -análise dos resultados Exemplos práticos e exercícios de fixação. Aula expositiva, com uso do quadro branco. Aula expositiva, com uso do quadro branco. Aula expositiva, com uso do quadro branco. Cronograma Semanal 09/02 a 13/02 23/02 a 27/02 02/03 a 06/ Fazer cálculos e construir tabelas Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo) Coletar dados estatísticos Construir tabelas. Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Dados absolutos e dados relativos: -porcentagens; - índices; -coeficientes; -taxas. Análise de notícias de jornais e revistas trazidas pelos alunos. Exercícios práticos. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 09/03 a 13/ a 1.4 Atividade avaliativa para compor a média bimestral. Em duplas, com consulta. 16/03 a 20/ Fazer cálculos e construir tabelas Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo) Coletar dados estatísticos Construir tabelas. Correção dos exercícios propostos na aula anterior e da atividade avaliativa. Introdução ao tópico: Gráficos estatísticos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos 23/03 a 27/ Coletar dados estatísticos. 2. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado. 4.2 Elaborar tabelas e gráficos Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores. Revisão geral para a avaliação bimestral. 1.1 a 2.0 Avaliação bimestral 3.2. Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção Visualizar o índice de produtividade média aplicada Correção da avaliação bimestral e esclarecimento de dúvidas. Introdução ao tópico: Medidas de Tendência Central ou de Posição. Aula expositiva, com utilização do laboratório de informática. Individual, sem consulta contendo 10 questões Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos 30/03 a 02/04 06/04 a 10/04 13/04 a 17/04

102 a cada setor produtivo Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção Visualizar o índice de produtividade média aplicada a cada setor produtivo Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos. Feira das Profissões Medidas de Tendência Central ou de Posição: conceito, aplicabilidade na Administração. A média aritmética simples e ponderada. Fórmulas, exemplos práticos e exercícios de fixação. Atividades extraclasse (sábado) Aula expositiva, com uso do quadro branco. 22/04 a 25/04 27/04 a 30/ Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção Visualizar o índice de produtividade média aplicada a cada setor produtivo Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos. Correção dos exercícios propostos na aula anterior. A moda e a mediana: conceito, fórmulas, exemplos práticos e exercícios de fixação. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 04/05 a 08/ a Realizar cálculos Interpretar fórmulas e suas aplicações Elaborar e interpretar gráficos Calcular média populacional e suas variáveis Estimar proporção e determinação de uma amostra. Atividade avaliativa para compor a média final. Correção da atividade avaliativa. Medidas de dispersão: a amplitude total, a variância e o desvio-padrão. Fórmulas, exermplos práticos e exercícios de fixação. Em duplas, com consulta Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos 11/05 a 16/05 18/05 a 22/05 1. Realizar cálculos Interpretar fórmulas e suas aplicações Elaborar e interpretar gráficos Calcular média populacional e suas variáveis Estimar proporção e determinação de uma amostra. Correção dos exercícios propostos na aula anterior. Coleta de dados, apuração dos dados, análise dos resultados. Estimação e Inferência estatística. Fórmulas, exemplos práticos e exercícios de fixação. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 01/06 a 03/06 Inferência da média populacional: o desvio padrão populacional desconhecido e população infinita e amostragem de populações finitas. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 08/06 a 13/06

103 Exemplos práticos e exercícios de fixação Elaborar e interpretar gráficos Calcular média populacional e suas variáveis Estimar proporção e determinação de uma amostra..3. Aplicar dados nos planejamentos das organizações. 1. Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade. Estimação da proporção em uma população. Determinação e regressão linear. Construção da Curva de Gauss. Introdução ao Estudo da Probabilidade. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 15/06 a 20/ a 7.3 Avaliação final. N.A..1. Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade Interpretar resultados dos cálculos de probabilidade Aplicar a probabilidade no planejamento dos processos organizacionais. Correção da avaliação final e esclarecimento de dúvidas. Estudo da Probabilidade Individual, sem consulta, contendo 10 questões Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos Aula expositiva, com uso do quadro branco 22/06 a 26/06 29/06 a 03/07 06/07 IV Plano de Avaliação de Competência Competência Indicadores de domínio 1. Avaliar dados e.1. Fazer cálculos e construir tabelas. resultados estatísticos Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo) Coletar dados estatísticos Construir tabelas. Instrument os de Avaliação 1. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina. Critérios de desempenho Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados Evidências de desempenho 1. Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados. 2. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado. 2. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado. 2. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados 2 Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados

104 3. Identificar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado. 4. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos. 5. Avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização..1. Implementar controle estatístico nos processos produtivos Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção Visualizar o índice de produtividade média aplicada a cada setor produtivo. 1. Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos Elaborar tabelas e gráficos Representar graficamente as medidas e tendências..1. Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade Interpretar resultados dos cálculos de probabilidade Aplicar a probabilidade no planejamento dos processos organizacionais. conteúdo da disciplina. 3. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina.. 2. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina. 3. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina.. Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados 3. Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados 2 Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados 3. Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados 6. Analisar criticamente os resultados expressos em gráficos e/ ou em resultado de cálculo. 7. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no planejamento operacional 6.1. Realizar cálculos Interpretar fórmulas e suas aplicações Elaborar e interpretar gráficos Calcular média populacional e suas variáveis Estimar proporção e determinação de uma amostra Aplicar dados nos planejamentos das organizações. 2. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina. 3. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina.. Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados Clareza e Precisão; Organização Objetividade e Criticidade; qualidade e nível de detalhamento dos dados processados 2 Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados 3. Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Estatística Aplicada à Administração William J. Stevenson Editora Harbra Noções de probabilidade e estatística, Marcos Nascimento Magalhães, Antônio Carlos P.de Lima, Ed. Edusp. Estatística: Conceitos Básicos. Wilson Pereira e Oswaldo K. Tanaka. Mc Graw Hill Jornais e Revistas (EXAME, VOCE S/A, Coleção INFO, DINHEIRO, Meu Próprio Negócio, E-COMMERCE, Comércio Exterior) Internet: pesquisa de sites de busca.

105 VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos. VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015 Nome(s) do(s) professor(es) Agnaldo Marques Cruz Assinatura IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Assinatura: Data: 04/02/2015 Thiago Teixeira

106 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS ETEC Takashi Morita CEU ALVARENGA Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2 Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação C.H. Semanal: 5,0 Professor: Paulo Fernandes Pantaleão I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular ATRIBUIÇÕES: Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos. ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de planejamento. Participar da elaboração do plano operacional. Participar na elaboração do plano tático. Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas. Agir com eficiência e eficácia.

107 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Gestão Empresarial e Inovação Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Analisar o contexto socioeconômico e político tendo em vista a prática empreendedora. 2. Desenvolver e/ ou fortalecer autoestima positiva, que favoreça escolhas profissionais significativas. 3. Analisar tendências e oportunidades para criação e abertura de um negócio com sustentabilidade. 4. Executar o planejamento, monitoramento e avaliação de projetos no âmbito dos negócios do empreendimento. 5. Interpretar o processo de inovação, sua organização e gerenciamento. 6. Correlacionar as principais estratégias competitivas com a gestão do negócio Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade Aplicar os princípios de empreendedorismo e intra empreendedorismo Identificar competências pessoais e profissionais Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras Aplicar métodos de geração de novas ideias Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/ negócios Identificar os fatores contextuais e os estágioschaves dos processos que influenciam a criação de um novo negócio Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável Elaborar plano de gestão ambiental Articular e desenvolver o plano de negócio Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade Organizar e gerenciar o processo de inovação Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade. 1. Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: empreendedoras; corporativo e empreendedorismo de startup 2. Empregabilidade: trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado; o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais): o fontes de novas ideias; o métodos de geração de novas ideias (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); o avaliação das ideias 3. Visão de oportunidade diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: e empresa: o definição do negócio, produto e mercado; o busca de assessorias para abertura do negócio; o constituição de empresas; o empreendedor individual; o possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; o gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços (controle de inspeção, medição e ensaio) 4. Plano de Negócio: negócio e sua utilidade; definição de missão, visão, estratégia; o gerenciando a equipe, produção e finanças 5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: classificações de inovação; processo inovação; um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão 6. Inovação e competitividade:

108 6.1. Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio.

109 III Plano Didático HABILIDADE BASES TECNOLÓGICAS Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade Aplicar os princípios de empreendedorismo e intra empreendedorismo Identificar competências pessoais e profissionais Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras Aplicar métodos de geração de novas ideias. 1. Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características empreendedoras; Diferenças (empreendedorismo corporativo X startup) 1. Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de startup 2. Empregabilidade: conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado; 2. Empregabilidade: o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais): o fontes de novas ideias; o métodos de geração de novas ideias (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); o avaliação das ideias Aplicar métodos de geração de novas ideias. Continuação - 2. Empregabilidade: o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais): o fontes de novas ideias; o métodos de geração de novas ideias (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); o avaliação das ideias PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. CRONOGRAMA 09/02 a 13/02 19/02 a 20/02 23/02 a 27/02 02/3 a 06/03 09/03 a 13/03 16/03 a 20/03 23/03 a 27/ Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/ negócios Identificar os fatores contextuais e os estágios chaves dos processos que influenciam a criação de um novo negócio. 3. Visão de oportunidade diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: definição do negócio Identificar os fatores contextuais e os estágios chaves dos processos que influenciam a criação de um novo negócio Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável Elaborar plano de gestão ambiental Identificar os fatores contextuais e os estágios chaves dos processos que influenciam a criação de um novo negócio Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial. 3. Visão de oportunidade diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: definição do negócio, produto e mercado; o busca de assessorias para abertura do negócio; o constituição de empresas; 3. Visão de oportunidade diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: o empreendedor individual; o possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; o gestão Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Semana de Avaliações escritas. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 30/03 a 02/04 06/04 a 10/04 13/04 a 17/04 22/04 a 25/04

110 3.4. Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável Elaborar plano de gestão ambiental Articular e desenvolver o plano de negócio Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências. ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços (controle de inspeção, medição e ensaio) 4. Plano de Negócio: definição: o que é um plano de negócio e sua utilidade; elaboração de um plano de negócio: Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade Organizar e gerenciar o processo de inovação Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio. Continuação - 4. Plano de Negócio: elaboração de um plano de negócio: o definição de missão, visão, estratégia; o gerenciando a equipe, produção e finanças 5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: diferentes tipologias e classificações de inovação; processo inovação; 5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas) Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 6. Inovação e competitividade: Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 6. Inovação e competitividade: Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 27/04 a 30/04 04/05 a 08/05 11/05 a 16/05 18/05 a 22/05 01/06 a 03/06 08/06 a 13/06 15/06 a 20/06 Semana de Avaliações 22/06 a 26/06 escritas. Entrega e correção das 29/06 a 03/07 avaliações e fechamento de menções. 06/07

111 IV Plano de Avaliação de Competência 1. Analisar o contexto socioeconômico e político tendo em vista a prática empreendedora. Indicadores de domínio Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade Aplicar os princípios de empreendedorismo e intra empreendedorismo. Instrumentos de Avaliação Acompanhamento de exercícios dados em sala de aula. Dinâmica de grupos e Seminários. Critérios de desempenho Participação correção exercícios desenvolvidos sala. de de em Evidências de desempenho Evidenciar conhecimentos sobre controle de informações. 2. Desenvolver e/ ou fortalecer autoestima positiva, que favoreça escolhas profissionais significativas Identificar competências pessoais e profissionais Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras. Frequência e acompanhamento de exercícios entregue durante a aula. Frequência qualidade exercícios práticos e e Apresentar ideias com clareza e coerência.

112 3. Analisar tendências e oportunidades para criação e abertura de um negócio com sustentabilidade Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/ negócios Identificar os fatores contextuais e os estágioschaves dos processos que influenciam a criação de um novo negócio. Frequência e acompanhamento de exercícios entregue durante a aula. Qualidade objetividade. e Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos 3.3. Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável Elaborar plano de gestão ambiental. 4. Executar o planejamento, monitoramento e avaliação de projetos no âmbito dos negócios do empreendimento Articular e desenvolver o plano de negócio Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos. Apresentação de trabalhos com entrega de material impresso Qualidade objetividade elaboração trabalho apresentação. e do Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos 5. Interpretar o processo de inovação, sua organização e gerenciamento Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação. Apresentação de trabalhos com entrega de material impresso Qualidade objetividade elaboração trabalho apresentação. e do Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos 5.4. Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade Organizar e gerenciar o processo de inovação Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade. 6. Correlacionar as principais estratégias competitivas com a gestão do negócio Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio. Apresentação de trabalhos com entrega de material impresso Qualidade objetividade elaboração trabalho apresentação. e do Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Teoria Geral da Administração Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático. VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

113 aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. VII - Outras Observações / Informações: VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho 04/02/2015. Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Paulo Fernandes Pantaleão IX Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração de Empresas atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola Assinatura: Data: 04/02/2015 Thiago Teixeira

114 PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015 TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO ETEC Takashi Morita Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2 Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (PTCC) C.H. Semanal: 2,5 Professor: Paulo Cesar Oliveira Gama I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular - Identificar fontes de pesquisa; - Elaborar instrumentos de pesquisa; - Planejamento de projeto de pesquisa - Identificar situação-problema no contexto organizacional. II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento e Controle na Manutenção Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional 1.1 Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de estudo Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada Aplicar instrumentos de pesquisa de campo Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto Registrar as etapas do trabalho. 1.Estudo do cenário da área profissional: características do setor (macro e micro regiões); avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-