Mediação Escolar e Comunitária

Transcrição

1 Mediação Escolar e Comunitária Orientação Técnica para PMECs Professores Mediadores : Planejando e (re)organizando o Plano de Trabalho de 2014

2 Objetivos do Encontro: Revisitar as ações desenvolvidas em 2013 (pela DE e pela escola); e refletir sobre as dificuldades e avanços; Iniciar o processo de re(elaboração) do plano de trabalho; e dos projetos com vistas as necessidades (vulnerabilidades) da escola.

3 PAUTA - MANHÃ PAUTA - TARDE Acolhida Objetivos do encontro Breve retomada dos encontros de 2013 Falando sobre Vulnerabilidade Retomando conceitos Dentro da escola e/ou em seu entorno O que é da nossa governabilidade? Ações de curto, médio e longo prazo O que priorizar? Dinâmica (Re)visitando as vulnerabilidades apontadas e encaminhamentos/ações. Quadro síntese Portifólios. O olhar de um colega PMEC Acolhida Objetivos do encontro Revisitando as ações do PMEC em 2013 ( por campo de atuação) Dinâmica Conclusões Plano de trabalho 2014 Quadro síntese Ações por campo de atuação Projeto para atender as duas vulnerabilidades. Avisos e Orientações Avaliação do encontro

4 PERÍODO DA MANHÃ:

5 BREVE RETOMADA DOS ENCONTROS DE 2013 :

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8 Falando sobre o vulnerabilidade :

9 VULNERABILIDADE: As diversas dimensões que caracterizam a vida da escola se somam em uma matemática: fatores que trazem risco fatores que trazem proteção Comunidade Escolar

10 Conselho Tutelar Acumulo de entulho e lixo doméstico Venda de drogas Alto índices de assaltos Parque Posto de saúde Rua com sinalização inadequada egurança Policia Militar Igreja ONG Grande rotatividade de moradores Comunidade muito carente

11 Como anda o ambiente escolar (de aprendizado)? Relação professor aluno Frequência e participação dos alunos O que é ofertado aos alunos? Educação ambiental Orientação a família e comunidade Espaço colaborativo Conservação do patrimônio Convivência entre os alunos

12 Existem vulnerabilidades que requerem intervenções de: curto, médio e longo prazo. O que priorizar? O que é da nossa governabilidade? O que fazer? O que a escola não faz que reforça esta vulnerabilidade? Planejar e (re)visitar as ações/encaminhamentos.

13 Dinâmica: Provocações Quais destas vulnerabilidades são da governabilidade do PMEC? O que a escola não faz e que reforça esta vulnerabilidade? Problemas familiares Ausência de lombada na rua de acesso a escola Prédio da escola Violência Falta de urbanidade Roubo Invasão Pobreza Alunos soltando bombas Evasão escolar Indisciplina Frequência dos alunos Bulliyng Drogas Invasão (da escola pelos alunos e/ou comunidade) Depredação do patrimônio público Gestão da sala de aula

14 O olhar de um colega PMEC:

15 Sugestões de vídeos: TV escola: Salto debate A escola em contextos de vulnerabilidade social Sinopse Enfatiza o fato de que todas as alunas e todos os alunos podem aprender e que as condições de vulnerabilidade social que têm impacto no acesso e especialmente na permanência dos alunos na escola, não significam a incapacidade de aprendizado.( e de convivência) Duração 60'00'' minutos Brene Brown: O poder da vulnerabilidade Nesta palestra, Brene Brown analisa, após anos de profunda pesquisa, como o fator vulnerabilidade se revela decisivo para as interações humanas, o senso de comunidade e, mais amplamente, para a capacidade humana de sentir empatia e pertencimento. Vídeo originalmente publicado no site

16 PERÍODO DA TARDE:

17 Revisitando as ações do PMEC em 2013 ( por campo de atuação):

18 Atribuições do PMEC : Resolução SE n. 07 de O artigo 7º da Resolução SE nº 19, de 12 de fevereiro de 2010, passa a vigorar com a seguinte redação: Art. 7º - Na implementação das ações específicas do Sistema de Proteção Escolar, a escola poderá contar com até 2 (dois) docentes para atuarem como Professor Mediador Escolar e Comunitário, cujas atribuições consistem, precipuamente, em: I - adotar práticas de mediação de conflitos no ambiente escolar e apoiar o desenvolvimento de ações e programas de Justiça Restaurativa; II - orientar os pais dos alunos, ou responsáveis, sobre o papel da família no processo educativo; III - analisar os fatores de vulnerabilidade e de risco a que possam estar expostos os alunos; IV - orientar a família, ou responsáveis, quanto à procura de serviços de proteção social; V - identificar e sugerir atividades pedagógicas complementares, a serem realizadas pelos alunos fora do período letivo; VI - orientar e apoiar os alunos na prática de seus estudos. (NR)

19 DINÂMICA: Um colega pega o nome de um PMEC em uma caixa e em outra uma atribuição por campo de atuação. O PMEC selecionado falará sobre sua ação na escola referente ao campo de atuação sorteado. Nome do PMEC Campo de Atuação

20 Plano de Trabalho 2014 : 1- Quadro síntese 2- Ações por campo de atuação 3- Projeto para atender as duas vulnerabilidades.

21 1- QUADRO SÍNTESE DA UNIDADE ESCOLAR Nome do PMEC Dados da Unidade Escolar Horário de Trabalho do PMEC Horário de ATPC da Escola Diagnóstico da Vulnerabilidade Intervenções da Escola frente as Vulnerabilidades Caracterização do entorno da Escola

22 2- AÇÕES POR CAMPO DE ATUAÇÃO: Ações - Resolução SE n. 07 de a)-mediação de conflitos; b)-orientação aos pais e alunos; c)-parceria com os serviços de proteção social; d)-atividades pedagógicas complementares; e)-orientação e apoio aos alunos na prática de seus estudos;

23 3- PROJETO PARA ATENDER AS VULNERABILIDADES: 1. Nome-Título Deve ter relação direta com o problema 2. Definição do Problema/Justificativa O que e por que? 3. Público Alvo - Para quem? 4. Profissionais envolvidos - 5. Objetivos - Necessidades a alcançar - Para que? Objetivo Geral Objetivos Específicos 6. Metas - Deve ter relação direta com os objetivos e ser mensurável 7. Metodologia e estratégias de ação - Como Fazer? 8. Recursos necessários - O que utilizar? 9. Cronograma- Quando? Cronograma de Atividades 10. Formas de Registro 11. Avaliação

24 Na Organização de um Projeto : Destacamos a transversalidade como o caminho para trabalhar valores como autonomia e cooperação. Destacamos o trabalho em conjunto: Este é um projeto coletivo e deverá envolver a todos.

25 DESTE MODO PODEMOS DIZER QUE : O Plano de Trabalho atende a Resolução SE n. 07 de O Projeto atende a vulnerabilidade da escola. ( O projeto faz parte do plano de trabalho) Plano de trabalho(anual) Projeto (Semestral ou anual)

26 Orientações e Avisos :

27 Quadro de horários carga horária do PMEC Resolução SE 8 / 2012 CARGA HORARIA SEMANAL AULA DE 50 MINUTOS COM ALUNOS TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOL A LOCA L LIVRE Resolução SE 7 /2012 Artigo 1º - O Professor Mediador Escolar e Comunitário exercerá suas atribuições com carga horária correspondente à da: I Jornada Integral de Trabalho docente; ou II Jornada Inicial de Trabalho docente Jornada Integral = 32 aulas com alunos Jornada Inicial = 19 aulas com alunos Calculando a CH do PMEC = 35 35X 50 min = 1750 min 1750: 60 min = 29,1 HORAS = X 50 min = 1050 min 1050 : 60 min = 17,5 HORAS

28 Vídeo Conferências: Vídeo Conferência: Curso Mediação Escolar ª Edição Dia: 19/03/2014- Horário: 9:00 12:00 Vídeo Conferência: Apresentação do Novo ROE Dia: 26/03/2014 Horário: 09:00 as 10:30 Gestores Regionais DE Leste 3 : Supervisor Alice alicevenchiarutti@gmail.com PCNP: Álex alexgenelhu@gmail.com

29 Fechamento do período da tarde: Música A cura Lulu Santos Existirá, em todo porto tremulará (se hasteará) A velha bandeira da vida Acenderá todo farol iluminará Uma ponta de esperança E se virá, será quando menos se esperar Da onde ninguém imagina Demolirá, toda certeza vã, não sobrará Pedra sobre pedra Enquanto isso não nos custa insistir Na questão do desejo, não deixar se extinguir Desafiando de vez a noção Na qual se crê que o inferno é aqui Existirá E toda raça então experimentará Para todo o mal, a cura.

30 Avaliação do Encontro O encontro atendeu suas expectativas? O que você aprendeu? Deixe suas sugestões!