Eletiva Casos Investigativos

Transcrição

1 Eletiva Casos Investigativos Escola Estadual de Ensino Integral Princesa Isabel Professor(es) Apresentador(es): Adalberto Vega Cristina Vieceli Costa do Nascimento Realização:

2 Foco do Projeto Aula eletiva baseada em casos investigativos, permitindo aos alunos desenvolver estratégias investigativas razoáveis e relevantes às disciplinas da Base Nacional Comum, coletando dados e informação para fornecer sustentação para suas perguntas e conclusões. Os alunos terão de trabalhar colaborativamente para identificar elementos, comparar evidências, relacionar informações implícitas e explícitas e formular hipóteses. Contemplando os projetos de vida: advogado, policial, detetive, investigador, engenheiro, arquiteto.

3 Contexto de Aplicação Escola atende alunos dos anos finais do Ensino Fundamental Aulas foram realizadas com 41 alunos sendo: - 7 alunos do 6 ano; - 18 alunos do 8 ano; - 5 alunos do 7 ano; - 11 alunos do 9 ano. A escola encontra-se em uma área de grande concentração comercial e população assalariada (classe C e D), que não moram na redondeza. Geralmente estudam próximo do trabalho dos pais ou residem em situação precária e insalubre nas redondezas. Período de Duração: 1 semestre (2 semestre de 2015)

4 Justificativa Nas avaliações externas verificamos resultados ainda abaixo da média tanto em língua portuguesa quanto em matemática A eletiva de Casos Investigativos foi elaborada com base nos interesses demonstrados pelos alunos em Casos Criminais. Assim, o tema tornou-se um facilitador da aprendizagem e de desenvolvimento de habilidades/competências relevantes nas disciplinas da Base Nacional Comum.

5 Objetivo A eletiva de Casos Investigativos teve como objetivo promover ambiente de pesquisa para aprendizagem significativa, através de casos fictícios e verídicos para coleta, comparações, relações, formulações e análise de informações.

6 Desenvolvimento/ Metodologia Aulas expositivas e dialogadascom apresentação de casos e hipóteses, apresentação de filmes e vídeos relacionados ao tema, formulação e resoluções de problemas. Aulas iniciais- Apresentação e execução de técnicas de investigação Aulas finais- Solução de um caso criminal utilizando as técnicas estudadas Culminância - Criação de uma cena criminal para ser solucionado pelos visitantes.

7 Recursos Utilizados Papelaria em geral; Computador; Projetor; Corantes alimentícios; Celulares dos próprios alunos; Grafite em pó;

8 Aula 1 - Apresentação da eletiva; contrato de convivência; dinâmica detetive

9 Aula 2 - características de um detetive e de um criminoso; ficha cadastral

10 Aula 3 - História da investigação; princípios de uma boa observação; dinâmicas de observação e métodos de dedução

11 Aula 4 - Estudos psicológicos da mentira; dinâmicas de observação comportamental e detecção da mentira

12 Aula 5 - Técnicas de interrogatório e de entrevista

13 Aula 6 - Fotografia e filmagem na investigação

14 Aula 7 - Análise de evidências, calcular a altura do ferimento (padrão da gota de sangue - tamanho e formato)

15 Aula 8 - Análise das manchas de sangue. Cálculo da circunferência e interpretação de textos

16 Aula 9 - Finalização da análise das manchas de sangue

17 Aula 10 - Análise das impressões digitais; coletas de digitais e análise de pontos característicos para identificação

18 Aula 11 - Solucionar um caso criminal utilizando as técnicas e informações recebidas ao longo das aulas

19 Aula 12 - Continuação da solução do caso criminal, análise de evidências, levantamento de hipóteses

20 Aula 13 - Finalização do caso e criar laudo criminal

21 Resultados 1) A escola superou a meta do SARESP/IDESP 2) Alunos com rendimento abaixo do básico estavam envolvidos na eletiva e realizando as atividades 3) Melhora na formulação de hipóteses e na escrita dos alunos 4) Envolvimento e interação entre alunos de 6 aos 9 anos 5) Utilização da tecnologia em aula (celular dos alunos) 6) Aprimoramento do raciocínio lógico na resolução de problemas

22 Conclusões Positivo Interesse e envolvimento dos alunos Produção escrita Vivência prática das disciplinas de Ciências e Matemática Pontos de atenção Coleta de indicadores para análise de impacto na aprendizagem de forma mais efetiva quantitativa e qualitativamente

23