Ensino Técnico Integrado ao Médio

Transcrição

1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº 267 aprovado pela portaria Cetec nº 182 de 26 /09/2013 Etec: Prof. Maria Cristina Medeiros Código:141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio Qualificação: Auxiliar em Design de Websites Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Componente Curricular: Química Série: 2C C. H. Semanal: 2 Professor: Marta Aparecida Sant Anna I Competências e respectivas habilidades e valores 1 Função 1 - Representação e Comunicação Competência Confrontar opiniões e pontos de vista expressos em diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Habilidades Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza diversa. Comparar e relacionar informações contidas em textos expressos em diferentes linguagens. Valores e Atitudes Agir segundo princípios éticos e cidadãos. Refletir antes de formular juízos de valor. 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

2 Função 2 Investigação e Compreensão Competência Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos. Habilidades Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios na análise, interpretação e crítica de ideias expressas de formas diversas. Valores e atitudes Curiosidade. Gosto pelo aprender. Hábito de pesquisar Competência Sistematizar informações relevantes para a compreensão da situação-problema. Habilidades Construir periodizações segundo procedimentos próprios da ciência, arte, literatura ou de outras categorias de análise e classificação. Identificar o problema e formular questões. Utilizar raciocínios dedutivos e indutivos. Comparar e interpretar fenômenos. Estimar ordens de grandeza e identificar parâmetros relevantes para quantificação. Formular e testar hipóteses e prever resultados. Interpretar e criticar resultados numa situação concreta. Selecionar estratégias de resolução de problemas. Utilizar ideias e procedimentos científicos (leis, teorias, modelos) para a resolução de problemas qualitativos e quantitativos Recorrer a modelos, esboços, fatos conhecidos Valores e Atitudes Organização. Espírito de pesquisa. Cuidado (capricho) na realização dos trabalhos

3 II Plano Didático Conhecimentos 2 Procedimentos Didáticos Cronograma Dia / Mês Apresentação do professor e das competências, habilidades e bases tecnológicas. 04/02 a 19/02 Aula expositiva com exemplos práticos. Extração de metais, propriedades das substâncias inorgânicas, ácidos e sais. Exercícios e correção. Características dos ácidos e bases, reação de ionização e dissociação iônica. Aula expositiva com exemplos práticos. Propriedades das substâncias. Saís e Óxidos, reação de neutralização Exercícios e correção. Reação de neutralização, caracteristicas de sais e óxidos. Semana da CIPA Didática 22/02/a/26/02 29/02 a 04/03 07 a 11/03 14 a18/03 Avaliação 21 a 24/03 2 Relacionar em ordem didática

4 matéria: Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matéria; matéria: Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matéria; matéria: Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matéria; matéria: Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matéria; matéria: Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos; Reagentes e produtos: rendimento das reações. matéria: Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos; Reagentes e produtos: rendimento das reações. matéria: Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos; Reagentes e produtos: rendimento das reações. matéria: Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos; Reagentes e produtos: rendimento das reações. matéria: Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos; Reagentes e produtos: rendimento das reações. Encerramento das menções do primeiro bimestre Correção da Avaliação Aula expositiva e dialogada Mol. Semana da saúde Exercícios conceituais correção Exercícios correção Aplicação do 1º Simulado 28/03 a 01/04 04 a 08/04 11 a 15/04 18 a 20/04 Exercícios correção 25 a 29/04 Aula expositiva explicando a regra do octeto. 02 a 06/05 Semana Paulo Freire 09 a 13/05 Exercícios Correção (Agendamento visita técnica) 16 a 20/05 Ligações Químicas 23 a 25/05

5 Química da atmosfera: (*) Estudo dos gases e propriedade do estado gasoso; Chuva ácida e as consequências na Natureza; Efeito estufa e o aquecimento global. Química da atmosfera: (*) Estudo dos gases e propriedade do estado gasoso; Chuva ácida e as consequências na Natureza; Efeito estufa e o aquecimento global. Química da atmosfera: (*) Estudo dos gases e propriedade do estado gasoso; Chuva ácida e as consequências na Natureza; Efeito estufa e o aquecimento global. Química da atmosfera: (*) Estudo dos gases e propriedade do estado gasoso; Chuva ácida e as consequências na Natureza; Efeito estufa e o aquecimento global. Química da hidrosfera: Soluções: classificação, concentração e composição dos materiais; Química da hidrosfera: Soluções: classificação, concentração e composição dos materiais; Química da hidrosfera: Soluções: classificação, concentração e composição dos materiais; Química da hidrosfera: Soluções: classificação, concentração e composição dos materiais; Química da hidrosfera: Soluções: classificação, concentração e composição dos materiais; Ligações Químicas 30/05 a 03/06 Exercícios e correção das mesmas. Festa junina 13/06 06 a 10/06 Avaliação 13 a 17/06 Correção da avaliação 20 a 24/06 Semana de PPs Exercícios e correção 27/06 a 07/07 Inter classes 22 a 29/07 Aula expositiva explicando as formas descritivas de demonstração das ligações: 01 a 05/08 Comemoração ao dia da Informática Semana da correspondência Feira Cultural 08 a 12/08 Aula expositiva explicando as formas descritivas de demonstração das ligações: 15 a 19/08 Seminário 22 a 26/08

6 Química da hidrosfera Meio ambiente: discutindo possíveis soluções para o lixo, sujeira no ar, agrotóxico (entre outros); Tratamento de água. Química da hidrosfera Meio ambiente: discutindo possíveis soluções para o lixo, sujeira no ar, agrotóxico (entre outros); Tratamento de água. Química da hidrosfera Meio ambiente: discutindo possíveis soluções para o lixo, sujeira no ar, agrotóxico (entre outros); Tratamento de água. Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica; Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica; Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica; Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica; Combustíveis e ambiente e produção e consumo de energia; A natureza elétrica da matéria; Eletroquímica e Eletrólise. Combustíveis e ambiente e produção e consumo de energia; A natureza elétrica da matéria; Eletroquímica e Eletrólise. Combustíveis e ambiente e produção e consumo de energia; A natureza elétrica da matéria; Eletroquímica e Eletrólise. Seminário 29/08 a 02/09 Feira Cultural 11 de setembro Aplicação do 2º Simulado Encerramento das menções do terceiro bimestre 05 a 09/09 12 a 16/09 Métodos de tratamento de água 19 a 23/09 Revisão 26 a 30/09 Revisão Avaliação 03 a 07/10 Dia do profissional da Informática 14/10 10 a 14/10 Aula expositiva e dialogada 17 a 21/10 Aula expositiva e dialogada. Halloween 22/10 Aula expositiva e dialogada. Exercícios correção 24 a 28/10 Avaliação 31/10 a 05/11

7 Show da Biologia 07 a 11/11 Combustíveis e ambiente e produção e consumo de energia; A natureza elétrica da matéria; Eletroquímica e Eletrólise. Apresentação de TCCs Correção Avaliação Revisão 14 a 18/11 Semana de PPs 19/11 Natal Solidário Inter classes 21 a 25/11 Apresentação do Resultados 28/11 a 02/12 todas Revisão 02 a 09/12 Encerramento da atividades docentes 12 a 15/12

8 III - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 3 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Confrontar opiniões e pontos de vista expressos em diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos. 1. Avaliação escrita individual 2. Elaboração de projetos de pesquisa 3. Trabalhos individuais. 4. Relatório Técnico de aulas práticas 1. Avaliação escrita individual 2. Seminário 3. Elaboração de projetos de pesquisa 4. Relatório Técnico de aulas práticas Clareza e organização das ideias Utilização correta de conceitos Interesse em realizar as atividades práticas Participação nas aulas Sequência lógica na elaboração dos exercícios Precisão nos cálculos Coesão nas conclusões das observações em aula prática Domínio de conceito e normas técnicas Clareza e organização das ideias Utilização correta de conceitos Interesse em realizar as atividades práticas Participação nas aulas Sequência lógica na elaboração dos exercícios Precisão nos cálculos Coesão nas conclusões das observações em aula prática Domínio de conceito e normas técnicas Apresentação da prova escrita contemplando os itens; Apresentação do relatório de acordo com metodologia proposta (a apresentação do relatório está condicionada à atividade prática). Elaboração correta dos Relatórios Conclusões coerentes Avaliações com respostas pertinentes ao conteúdo aplicado Entrega dos Trabalhos em dia, conforme solicitado pelo professor. Apresentação da prova escrita contemplando os itens; Apresentação do relatório de acordo com metodologia proposta (a apresentação do relatório está condicionada à atividade prática). Elaboração correta dos Relatórios Conclusões coerentes Avaliações com respostas pertinentes ao conteúdo aplicado Entrega dos Trabalhos em dia, conforme solicitado 3 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

9 Sistematizar informações relevantes para a compreensão da situaçãoproblema. 1. Avaliação escrita individual 2. Seminário 3. Elaboração de projetos de pesquisa 4. Relatório Técnico de aulas práticas Clareza e organização das ideias Utilização correta de conceitos Interesse em realizar as atividades práticas Participação nas aulas Sequência lógica na elaboração dos exercícios Precisão nos cálculos Coesão nas conclusões das observações em aula prática Domínio de conceito e normas técnicas Apresentação da prova escrita contemplando os itens; Apresentação do relatório de acordo com metodologia proposta (a apresentação do relatório está condicionada à atividade prática). Elaboração correta dos Relatórios Conclusões coerentes Avaliações com respostas pertinentes ao conteúdo aplicado Entrega dos Trabalhos em dia, conforme solicitado

10 IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CANTO,Eduardo Leite. Química Abordagem no Cotidiano. Moderna São Paulo.2003, Sardella, 1993 Saraiva Biblioteca, Laboratório da ETEC para aulas práticas. Filmes e documentários V Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Possíveis visitas técnicas para apoio as aulas: VISITA AO TEATRO INÊS GIL VICENTE POR ELE MESMO, UNIVERSIDADE FEDERAL ABC, MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA, HIDRELÉTRICA, INSTITUTO BIOLÓGICO, METRÔ, BOVESPA, INCLUBADORA DE EMPRESAS DE MAUÁ (DATAS A DEFINIR). Semana Paulo Freire, Semana da Saúde, natal Solidário VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Exercícios complementares, explicação individual, entrega de relatórios referentes as aulas práticas em laboratórios. VII Identificação: Nome do professor: Marta Aparecida Sant Anna Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de trabalho Docente está condizente com o Plano de Curso e também se aplica a estratégia de avaliação continua do aluno, bem como diversas formas de avaliação e os eventos que ocorrerão do decorrer do ano. Nome do coordenador (a): Marta Aparecida Sant Anna Assinatura: Data: 29/02/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico IX Replanejamento

11