Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Plano de Trabalho Docente PLANO DE CURSO Nº, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 747, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 53 Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Qualificação: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Área de conhecimento: CIÊNCIAS HUMANAS Componente Curricular: FILOSOFIA Série: 3ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 1 Professor: MARIA JOSE DUARTE DA COSTA I Competências e respectivas habilidades e valores. FUNÇÃO 1: REPRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMPETÊNCIA 1. Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. HABILIDADES 5. Identificar e/ ou utilizar fontes e documentos pertinentes à obtenção de informações desejadas. VALORES E ATITUDES a) Reconhecimento da importância da comunicação nas relações interpessoais. c) Interesse e responsabilidade em informar e em se comunicar de forma clara e íntegra. FUNÇÃO 2: INVESTIGAÇÃO E COMPREENSÃO COMPETÊNCIAS Entender as tecnologias da informação e comunicação como meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos. HABILIDADES

2 1. Utilizar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. VALORES E ATITUDES b) Criticidade diante dos meios de comunicação. FUNÇÃO 3: CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIOCULTURAL COMPETÊNCIAS Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação e de produção de espaços físicos e as relações da vida humana com a paisagem em seus desdobramentos políticos, culturais, econômicos e humanos. HABILIDADES 1. Utilizar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. 2. Ler as paisagens percebendo os sinais de sua formação/ transformação pela ação de agentes sociais. VALORES E ATITUDES a) Sentimento de pertencimento e comprometimento em relação às comunidades das quais faz parte. b) Interesse pela realidade em que está inserido.

3 II Plano Didático Reunião Pedagógica Planejamento Conhecimentos reunião pedagógica Procedimentos Didáticos Cronograma Dia / Mês 15/02 a 16/02 aula inaugural apresentação dos conteúdos programáticos 19/02 a 23/02 Filosofia política; poder e força; equilíbrio instável de forças. aula expositiva e leitura de texto 26/02 a 02/03 Direitos humanos: aula expositiva e leitura de texto, compreensão do surgimento e a necessidade dos direitos humanos após a 2ª guerra 05/03 a 09/03 Direito natural e direito positivo; uma reflexão sobre a democracia; leitura detextos e debates em sala, entendimento dos conceitos de direito 12/03 a 16/03 Liberalismo e democracia: leitura de texto, aula expositiva, introdução ao conceito do liberalismo 19/03 a 23/03 Liberdade ou igualdade? aula expositiva, 26/03 a 29/03 O liberalismo inglês; o liberalismo francês. aula expositiva, explicação do liberalismo entre John Locke e Jean Jacques Rousseau 02/04 a 06/04 revisão e atividades dos conteúdos abordados atividades avaliativas individuais de aprendizado e esclarecimentos de dúvidas 09/04 a 13/04 revisão e correção das atividades e conteúdos abordados revisão e correção das atividades e conteúdos abordados 16/04 a 20/04 Liberalismo contemporâneo: aula expositiva e leitura individual de textos 23/04 a 27/04 Liberalismo social; liberalismo de esquerda; neoliberalismo aula expositiva e leitura de textos, compreender as diferenças dos modelos de liberalismo implantados 02/05 a 05/05 Conselho de classe dia 05/05 e 07/05 reunião de conselho 07/05 a 11/05 Ciência, tecnologia e valores: aula expositiva e leitura de texto individual 14/05 a 18/05 A comunidade científica; leitura de texto 21/05 a 25/05 Ciência e valores; benefícios das ciências, para quem? Ciência antiga e medieval: aula expositiva, textos e análise dos critérios na aplicação das regras para o uso da ciência em favor do homem e suas implicações. aula expositiva e debates, compreensão dos avanços na ciência na história e suas dificuldades 28/05 a 30/05 04/06 a 09/06 Filosofia e ciência; a ciência na idade média. leitura de texto 11/06 a 15/06 A ciência na idade moderna aula expositiva e leitura 18/06 a 22/06 a influência da filosofia na àrea científica relacionar conceitos entre as mudanças na ciência com o pensamento filosófico 25/06 a 29/06

4 Revisão dos conteúdos abordados durante o semestre Reunião pedagógica letiva dia 06/07 Conselho de classe letivo dia 10/07 Conselho de classe final dia 11/07 Reunião pedagógica dia 23/07 Atividades de revisão dos conteúdos abordados reuniões pedagógicas 02/07 a 06/07 10/07 a 10/07 RECESSO ESCOLAR RECESSO ESCOLAR 24/07 a 28/07 A revolução científica do século XVII: aula expositiva, pesquisas individuais, 30/07 a 03/08 Uma nova mentalidade; novas ciências, novo mundo. leitura de textos individuais 06/08 a 10/08 os avanços na ciência após a 2ª guerra mundial A criação da Bioética aula expositiva e pesquisas, análise da influência das pesquisas científicas durante os períodos de guerras aula expositiva, conceitos de Bioética e sua necessdidade após a 2ª guerra para monitoramento da ciência moderna 13/08 a 17/08 20/08 a 24/08 revisão dos conteúdos abordados e atividades atividades individuais avaliativas de aprendizado e esclarecimento de dúvidas 27/08 a 31/08 O método das ciências da natureza: leitura de textos 03/09 a 06/09 O desafio do método; a investigação científica aula expositiva e leitura de textos de apoio 10/09 a 14/09 ; a ciência como construção. aula expositiva, análise da necessidade das ciências para construção humana e transformação do meio em que vivemos 17/09 a 21/09 revisão dos conteúdos e atividades atividades individuais avaliativas de aprendizado e esclarecimento de dúvidas 24/09 a 28/09 O método das ciências humanas: Conselho de classe dia 02/10 e 03/10 aula expositiva e textos 01/10 a 05/10 O nascimento das ciências humanas; leitura de textos individual 08/10 a 11/10 A psicologia comportamentalista; a psicologia da forma. leitura de textos 16/10 a 19/10 a sociedade moderna e seus impactos negativos no comportamento do homem. Reunião pedagógica letiva dia 27/10 aula expositiva, análise dos problemas causados pela sociedade de produção e consumo em massa 22/10 a 26/10 Estética, introdução conceitual: leitura de texto 29/10 a 01/11 O belo e o feio, a questão do gosto, texto Cultura e arte, A arte como forma de pensamento: O conhecimento pela arte, aula expositiva e textos e imagens de apoio, análise das diferenção de valores entre o bonito e o feio aula expositiva, compreender a importância da arte na formação crítica do homem 05/11 a 09/11 12/11 a 14/11 O grafite e a dança como forma de expressão através da arte pesquisa e seminários em grupo 21/11 a 24/11 - A arte como forma de crítica aula expositiva, entender a utilização da arte como ferramenta de mobilização intelectual sobre os aspectos sociais negativos. 26/11 a 01/12 A arte grega e o conceito de naturalismo leitura de textos individual 03/12 a 07/12 revisão dos conteúdos abordados e atividades aatividades individuais avaliativas de aprendizado 10/12 a 14/12

5 revisão e esclarecimento dos conteúdos abordados Conselho de classe dia 18/12 a 19/12 revisão e esclarecimento dos conteúdos abordados 17/12 a 17/12

6 III - Plano de Avaliação de Competências Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Articular as redes de diferenças e Prova dissertativa semelhanças entre as linguagens e seus códigos. Trabalho Confrontar opiniões e pontos de vista Seminário expressos em diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Relatório Compreender os elementos cognitivos, Pesquisa afetivos, físicos, sociais e culturais que constituem a identidade própria e a dos outros. Sistematizar informações relevantes para a compreensão da situação-problema. Na resolução de problemas, pesquisar, reconhecer e relacionar: as construções do imaginário coletivo; elementos representativos do Filmes patrimônio cultural; as classificações ou critérios organizacionais, preservados e divulgados no eixo espacial e temporal; Os meios e instrumentos adequados para cada tipo de questão e estratégias de enfrentamento dos problemas. Criatividade na resolução dos problemas Pontualidade e cumprimento de prazos Cumprimento das tarefas individuais Elaborar propostas Dominar linguagens Resolução de problemas Disciplina, senso de responsabilidade e participação - Responder com objetividade atendendo aos critérios estabelecidos Cumprimento de prazos estabelecidos O aluno deverá demonstrar o conhecimento e habilidades

7 IV Plano de atividades docentes Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Recepção dos alunos pela direção, coordenação, depoimentos de alunos e Preparo de atividades Preparação de material didático Reunião pedagógica Reunião professores, com apresentação de apoio. de Planejamento da Unidade escolar, assim como seu regimento comunicando a orientação educacional, via Sistema NSA, Correção de atividades Reunião pedagógica Reunião quando identificar alunos apoio para as aulas. de Planejamento Verificação do desempenho escolar dos alunos, orientando na realização de estudos e pesquisas de recuperação. Atendimento a alunos em processo de progressão Parcial. Preparo e correção de atividades Conselho de Classe Reunião aprendizagem de pais e professores Motivação para participação dos alunos nas atividades da Correção de atividades Reunião de curso Reunião Semana Paulo Freire de apoio para as aulas. pedagógica Educação. comunicando a orientação educacional, via Sistema NSA, Correção de atividades Reunião de planejamento quando identificar alunos apoio para as aulas. Conselho de classe Verificação do desempenho escolar dos alunos, orientando na realização de estudos e pesquisas de recuperação. Atendimento a alunos em processo de progressão Parcial. Preparo de atividades aprendizagem. Reunião de planejamento Reunião pedagógica Conselho de classe comunicando a orientação educacional, via Sistema NSA, Preparo e correção de Reunião de curso quando identificar alunos atividades apoio para as aulas. comunicando a orientação educacional, via Sistema NSA, Preparo e correção de Reunião de curso Reunião quando identificar alunos atividades apoio para as aulas. pedagógica

8 OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Verificação do desempenho escolar dos alunos, orientando na realização de estudos e pesquisas de recuperação. Verificação do desempenho escolar dos alunos, orientando na realização de estudos e pesquisas de recuperação. Atendimento a alunos em processo de progressão Parcial. Atendimento a alunos em processo de progressão Parcial. Preparo e correção de atividades Preparo de atividades aprendizagem aprendizagem. aprendizagem Conselho de classe Reunião de pais e professores Reunião de planejamento Reunião pedagógica Conselho de classe comunicando a orientação Preparo e correção de educacional, via Sistema NSA, atividades apoio para as aulas. Reunião de curso quando identificar alunos

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Textos avulsos teóricos, reportagem de jornal/revista, letras de musicas, filmes, etc a serem selecionados ao longo do processo. VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra FETEPS outubro data a ser definida Integração de ETEC e FATEC 2º sem Olimpíadas de Matemática - 2º sem a definir conforme calendário do MEC 02 a 05/05 - Maio - Semana Paulo Freire feira tecnológica visitas técnicas, locoais e datas a serem estabelecidos VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) No decorrer do ano será pedido para os alunos com rendimento insatisfatório, realizarem diversas leituras e exercícios no sentido de fazê-los refletirem sobre o conteúdo não compreendido. A partir daí, o professor se colocará à disposição para solucionar possíveis dúvidas. No final do processo haverá uma prova com questões dissertativas. recuperação contínua no decorrer dos bimestres VIII Identificação: Nome do Professor: MARIA JOSE DUARTE DA COSTA Assinatura: Data: / / IX Parecer do Coordenador de Curso: PTD EM ANÁLISE Nome do Coordenador: LEANDRO LUIZ DA SILVA Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico X Replanejamento: