PROJETO ESCOLA DE PAIS E FILHOS

Transcrição

1 PROJETO ESCOLA DE PAIS E FILHOS EMEF-I Prof. Manoel Ignácio de Moraes Professor(es) Apresentador(es): Sônia Maria Romano Rosemary de Almeida Teixeira Oliveira Realização:

2 Foco do Projeto A programação da Escola de Pais e Filhos está estruturada em encontros que contam com oficinas, palestras e dinâmicas de grupos, ministradas por psicólogo, assistente social, professores e outros especialistas. Os temas das reuniões são voltados ao relacionamento familiar e à importância dos pais serem participativos na vida escolar de seus filhos.

3 Contexto de Aplicação Característica da escola: A Escola é de porte pequeno com 9 salas de aula. Condição socioeconômica do bairro: Está localizada na periferia de Aparecida, perto de uma várzea,com uma clientela de classe baixa. Público alvo: Pais/responsáveis e alunos de 1º ao 5º Ano, totalizando 217 alunos. Ano/mês de aplicação O projeto vem sendo desenvolvido no decorrer do ano de 2016

4 Justificativa Para que ocorra o desenvolvimento global do educando, é importante que a escola e pais trabalhem em harmonia. É fato: quando os pais participam da vida escolar dos filhos, estes aprendem mais e melhor. A família tem um papel extremamente importante na construção do sucesso ou do fracasso escolar, à medida que funciona como um grupo afetivo responsável por grande parte da formação cultural e do estabelecimento dos projetos de vida e identidade dos alunos. A família é considerada como uma importante instituição de aprendizagem dos alunos, pois nela que se dá a sua primeira experiência que constitui o capital cultural que lhes é transmitida. À medida que a escola une o saber científico institucionalizado escolar, a cultura e experiências dos familiares, consegue ampliar os horizontes dos alunos, acenando com a possibilidade de um melhor desempenho acadêmico para os alunos e maior afetividade e envolvimento familiar.

5 Objetivo Objetivo Geral Promover a participação efetiva da comunidade escolar, através de parceria com os pais e outros segmentos da sociedade, buscando criar condições para promoção de uma educação construtiva e justa, resultante de um trabalho coletivo e educativo.

6 Objetivo Objetivos Específicos: 1- Promover a integração entre escola e família; 2- Estimular a família a acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem do aluno; 3- Dotar a família de conhecimentos teórico-práticos, capazes de subsidiar o acompanhamento escolar do aluno; 4- Favorecer uma relação de confiança dos pais com a escola; 5- Elevar a autoestima dos pais e, consequentemente, a dos alunos; 6- Ressaltar a importância da afetividade e limites na escola e na família como fator primordial para o bom desenvolvimento do aluno; 8- Trabalhar com oficinas, palestras e dinâmicas, que visem melhorar o convívio da família com a escola.

7 Desenvolvimento/ Metodologia A programação da escola de pais e filhos está estruturada em encontros que contam com oficinas, palestras e dinâmicas de grupos ministradas por psicólogo, assistente social, professores e outros especialistas. Os temas das reuniões são voltados ao relacionamento familiar e à importância dos pais serem participativos na escola dos filhos. 1º ENCONTRO -Palestra: A importância da atividade física no dia a dia (Integrando o eixo Qualidade de Vida e Saúde). - Atividade Física, no poliesportivo, com os pais e filhos. -Cofee-breeak, com alunos e pais. 2º ENCONTRO - Palestra: A responsabilidade dos pais na educação dos filhos.

8 Desenvolvimento/ Metodologia Alguns trechos da palestra: - A educação dos filhos começa em casa; - Os filhos são exemplos que os pais representam em casa; - A família é o berço dos valores humanos fundamentais; - Educação de qualidade se faz com pais comprometidos com seus filhos; - A escola é um espaço que compartilha a responsabilidade com os pais; - O diálogo é muito importante; as conversas convencem e os exemplos se arrastam; - Precisamos ser vigilantes dos nossos filhos porque, infelizmente, as drogas e a violência não acolhem famílias; -Se os pais são omissos, os filhos serão sem compromissos. Dinâmica: Sorteio de brindes (cesta básica).

9 Desenvolvimento/ Metodologia 3º ENCONTRO Oficina: Bingo Matemática Premiada - Trabalhar com o cognitivo matemático foi uma das atividades inserida na grade curricular das oficinas. - Chá da tarde. 4º ENCONTRO Palestra: Gente gosta de gente Filhos gostam de pais e pais amam seus filhos (psicóloga). - Apresentar aos pais os resultados dos encontros anteriores, por meio de vídeos elaborados pela equipe gestora. Dinâmica: Sorteio de brindes, certificação e mimo de agradecimento pela participação do projeto.

10 Recursos Utilizados 1º ENCONTRO: - Garrafas de água personalizadas; - Sucos/café; - Biscoitos; - Frutas; - Mesas e toalhas; - guardanapos; - Copos; -Arranjos. 2º ENCONTRO: - Palestrante; - Mídias (projetor, telão, vídeos); - brindes para sorteios.

11 Recursos Utilizados 3º ENCONTRO: - Cartelas de bingo; - Brindes; - Chás; - Xícaras personalizadas; - Guardanapos; -biscoitos. 4º ENCONTRO: - Palestrante; - Mídias (projetor, telão, vídeos); - Brindes para sorteios; - materiais de papelaria.

12 Registros 1º ENCONTRO 30/06/2016

13 Registros

14 Registros 2º ENCONTRO 17/08/2016

15 Resultados O Projeto Escola de Pais e Filhos vem sendo desenvolvido desde o ano de 2014, com resultados gradativamente positivos. Neste ano de 2016, o Projeto está sendo ainda mais desafiador pela sua reestruturação e superação de resultados positivos obtidos. Acreditamos que a escola é um agente transformador e que, com responsabilidade e valorização da auto-estima de todos, podemos desenvolver um Projeto que venha a se destacar pelo seu caráter educativo.

16 Conclusões Estamos promovendo um contato maior entre Escola, Pais e Filhos de forma organizada, prazerosa, num ambiente acolhedor e afetivo,construindo uma imagem positiva, compartilhando experiências, superando problemas e envolvendo a comunidade escolar num trabalho de integração social. O sucesso de qualquer proposta educacional certamente está relacionada a participação dos pais, ao interesse da família pela vida Escolar do Aluno, ao estímulo à leitura e aos estudos individuais, ingredientes dependentes da ação conjunta da Escola e Família parceiros que podem contribuir para o sucesso dos Alunos, para uma Educação de qualidade e, principalmente, para a formação plena de cidadãos. O envolvimento de todos é de grande importância, pois quando todos se envolvem, a escola cumpre melhor o seu papel.

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