Atividades Pedagógicas. Outubro 2013

Transcrição

1 Atividades Pedagógicas Outubro 2013

2 EM DESTAQUE Acompanhe aqui um pouco do dia-a-dia de nossos alunos em busca de novos aprendizados. ATIVIDADES DE SALA DE AULA GRUPO IV A GRUPO IV B GRUPO IV C GRUPO IV D GRUPO IV E

3 IVA OBSERVAÇÃO DA SARDINHA E DO CAMARÃO Como afirma o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o trabalho com as ciências deve estar voltado para a ampliação das experiências das crianças e para a construção de conhecimentos diversificados sobre o meio natural. Assim, deve-se levar em conta a capacidade das crianças de refletir, de descobrir e de construir seus próprios saberes, a partir de experimentos que lhes provoquem curiosidade e incentivo à criatividade. Conversando com as crianças sobre a diversidade de espécies de peixes que há no mar, percebemos que poderíamos tratar do assunto animais marinhos de maneira lúdica. Trouxemos para a sala de aula algumas sardinhas e alguns camarões, para promovermos a ampliação da observação dos pequenos. Antes de iniciar a atividade, reunidos em roda, as crianças manusearam livros e imagens sobre o tema e mostraram as pesquisas que fizeram pela Internet. Descobrimos algumas curiosidades sobre estes animais e iniciamos uma conversa sobre estas descobertas, ao mesmo tempo em que as crianças viam as sardinhas e os camarões expostos. Vimos como a sardinha é por dentro, quais as principais partes que compõem o seu corpo e, também, como é o camarão.

4 Seguem abaixo as anotações das falas das crianças sobre esta observação: - a sardinha se esconde nas algas, - elas gostam de ficar perto da praia, - elas andam com seus amigos e quando estão juntos se chama CARDUME, - elas comem plânctons, - o corpo delas é azul prateado, - a barriga é grande, - a boca é pequenininha, - dentro do corpo, o sangue é vermelho, - ela tem coração e estômago. Ao longo do projeto, certamente iremos ampliar o conhecimento dos nossos alunos, aproveitando o interesse e a animação que demonstram diante deste assunto. Turma Sempre Juntos Professoras - Ana Kerina e Priscilla Abreu

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7 IV B CANTIGAS DE RODA Cantar é um momento de convivência entre as crianças. É importante cantar, não só pensando na linguagem musical, como podemos sensibilizar a criança para a música. Numa forma de veículo afetivo, numa troca de afeto é um momento de estar junto à criança. Apresentamos as cantigas de roda e com isso alimentamos o conhecimento dos alunos, ampliando sua cultura popular através de momentos bem prazerosos. Alguns dias, as cantigas de roda foram dramatizadas no pátio e outros embaixo da amendoeira. Depois de dançarmos e cantarmos, as crianças se dirigiram à sala e elaboraram desenhos referentes a cada cantiga. O interessante foi perceber como as crianças cantarolavam as diferentes músicas, enquanto desenhavam ou pintavam. Como resultado, montamos um livro de cantigas, que ficou belíssimo. Equipe: Cida e Carla

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12 IVC e IVE Circuito de Atividades Promovendo mais uma integração entre as turmas dos Amigos (IVE) e do Trabalho (IVC), proporcionamos uma atividade denominada CIRCUITO, na qual as crianças circularam, realizando diversas tarefas propostas. Neste momento, as turmas tiveram oportunidade de escolha. As atividades oferecidas foram: Pintura com tinta guache, colagem com areia, desenho livre e construções com blocos de madeira. Esta programação ocorreu na área externa da escola, num lindo dia de sol. Durou cerca de uma prazerosa hora, aproveitada de maneira intensa, tendo como objetivo: Melhorar a competência em relação à coordenação motora fina; Controlar a gestão do tempo para realizar todas as atividades desejadas; Compartilhar os diversos materiais com os colegas; Estimular a organização interna, quanto à realização e desenvolvimento de todas as tarefas apresentadas nas várias mesas; Vestir com autonomia o avental; Respeitar a vez de participar nas diversas atividades. Promover a interação entre turmas. O prazer de estar junto dos amigos, de estar num lugar agradável, de conversar e interagir livremente, de acordo com os desejos e vontades de cada um foi observado e vivenciado por todos que estavam envolvidos na proposta de forma prazerosa e descontraída. Percebemos que o ambiente trabalhado tornou-se alegre, harmonioso e produtivo. Observando os sorrisos das crianças, concluímos que esta atividade foi importante para o desenvolvimento sócio-afetivo, uma vez que promovemos um momento lúdico e de livre escolha, aproveitando uma bela manhã de sol que a nossa Cidade Maravilhosa nos oferece. Equipe: Bárbara e Renata IVC e Cida e Carla IVE

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16 O dia das crianças é uma data festejada em todo o mundo e, para comemorar esta data especial, a Tic Tic Tac realizou um passeio até o Clube Mandala, dando às crianças a oportunidade de brincarem num ambiente fora da escola, junto com os amigos da própria turma. Ainda na escola, foram feitos vários combinados, como: andar junto ao grupo, não sair correndo ao atravessar uma rua, dar a mão a um amigo ou amiga e respeitar o lugar que iriam brincar, sem destruir as plantas. Com muita animação, a turma caminhou até o Clube, cantando músicas, acompanhadas ao violão, ao lado do Paulo Bi, professor de música. As animadas conversas fizeram parte ao longo do trajeto e passar pelo caminho secreto foi uma sensação. Nesse momento, todos do grupo já estavam perfeitamente descontraídos, até aquelas crianças que demonstraram uma certa ansiedade. Um dos comentários ouvidos foi: que legal, essa é a primeira vez que saio sozinha, querendo significar sem nenhum familiar. O clima era de muita alegria! Chegando no Clube, as crianças se dirigiram ao parquinho, o espaço destinado para brincarem, sabendo que o objetivo principal era se divertir. Foi uma tarde muito prazerosa, divertida, recheada de felicidade. Esse momento lúdico mostrou o quanto as crianças amadureceram nas questões do relacionamento social, convivendo com harmonia com os seus colegas. Com certeza, este dia ficará guardado na memória de cada criança e nós, professores, ficamos super satisfeitos de contribuir para o bem estar dos nossos alunos. Equipe: Nívia e Renata IV D UMA TURMA MARAVILHOSA

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