Governo do Estado de São Paulo. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. Geraldo Alckmin. Guilherme Afif Domingos. Luiz Carlos Quadrelli

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2 Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia Luiz Carlos Quadrelli Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Diretora Superintendente Laura Laganá Vice Diretor Superintendente César Silva Chefe de Gabinete Elenice Belmonte R. de Castro Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento - ADP Frederico H. M. Rozanski Divisão de Informática Ruben Pimenta da Silva Junior Área de Avaliação Institucional AAI Gláucia Regina Manzano Martins José Celso Prado Pozzobon SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

3 AAI - Área de Avaliação Institucional Sistema de Avaliação Institucional SAI/Fatec º Relatório de Avaliação Fatec São Paulo - 2 Área de Avaliação Institucional Centro Paula Souza Área de Avaliação Institucional - Fone: web.sai@centropaulasouza.sp.gov.br

4 Equipe Responsável: Área de Avaliação Institucional AAI Centro Paula Souza Gláucia Regina Manzano Martins José Celso Prado Pozzobon Maria Angelita Rocha Malcher Dias Guilherme Gobato Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas FIPE Prof. Dr. Luiz Natal Rossi Pedro Domingues Roberto Salles Lelis Souza Filho Júlio Carlos Sanches Vaz Equipe de Apoio: Divisão de Informática DI Hellem Priscila de Assis Juliana Mielli Apoio Técnico no Centro Paula Souza: Divisão de Informática DI Coordenadoria de Ensino Superior e Graduação CESU Coordenadoria de Ensino Médio e Técnico CETEC Unidade de Gestão Administrativa e Financeira UGAF Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento Setor de Convênios ADP Assessoria de Comunicação ASSCOM Apoio Técnico Externo: Fundação de Apoio à Tecnologia - FAT SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

5 Centro Paula Souza Índice SAI/Fatec-212 Sistema de Avaliação Institucional 13º Relatório de Avaliação Índice Este relatório foi organizado por assunto. Para localizar um assunto deve-se procurar o número do item. Assunto/Item Nº/Item SÍNTESE FATEC Universo Pesquisado e Caracterização 1 Avaliação da Fatec 2 Avaliação de Indicadores de Processo 3 PROCESSO Aprendizagem por Componentes Curriculares 4 Dificuldades com as disciplinas por curso 5 Avaliação das Disciplinas por Curso 6 PRODUTO Avaliação dos Indicadores de Produto 7 Índices de Produtividade e Perda por semestre 8 BENEFÍCIO Avaliação de Indicadores de Benefício 9 INSTRUMENTOS DE PESQUISA Quadro de Questões 1 Instrumentos de Pesquisa Geral Alunos / Docentes / Funcionários / Coordenadores Instrumentos de Pesquisa Alunos por Curso SAI Conceitos, Objetivos, Metodologia, Cálculos 13 Bibliografia Bibliografia SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

6 Avaliação SAI/FATEC 212 Fatec São Paulo São Paulo 2 A avaliação desta unidade foi o resultado da pesquisa WebSAI, realizada em novembro de 212, envolvendo as comunidades escolares, dados institucionais de desempenho escolar e egressos. Segmento Alunos do Ensino Superior Declarado pelas Coordenadorias Cadastros Ativos no WebSAI Respondidos Docentes Funcionários Egressos Coordenadores Diretor % Maio / 213 Área de Avaliação Institucional Fone/Fax: web.sai@centropaulasouza.sp.gov.br

7 Universo Pesquisado e Caracterização Caracterização da Comunidade Escolar Caracterização dos Alunos da Unidade 1% = 5164 (todos os semestres) Total pesquisados: 3127 Porcentagem: 6,6% Gênero % Mulheres 29,2 Homens 69,9 Até 18 anos,4 19 a 23 anos 42,3 Faixa Etária % (*) 24 a 28 anos 27,5 29 a 33 anos 14, 34 a 38 anos 7,1 Mais de 38 anos 7,8 responderam Situação de Trabalho % Trabalhavam 7, trabalhavam 29,4 responderam,6 Tem outro curso superior completo 9,4 Escolaridade % Tem curso técnico na área do curso 33,5 Tem curso técnico em outra área 2,2 Branca 58,4 Negra 8,2 Categoria (Segundo IBGE %) Parda 23,9 Amarela 8,5 Indígena,3 Raça / Cor não declarada,8 1.1 SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

8 Universo Pesquisado e Caracterização Caracterização dos Funcionários 1% = 179 Total pesquisados: 171 Porcentagem: 95,5% Gênero % Mulheres 56,7 Homens 42,7 Relação Funcionário / Aluno Alunos por funcionário 28,8 Caracterização dos Docentes 1% = 267 Total pesquisados: 249 Porcentagem: 93,3% Tipo de Contratação % Tempo de Fatec % Tempo Indeterminado 92,8 Tempo determinado 6,8 Menos de um ano 6,8 Entre um e cinco anos 21,3 Mais de cinco anos 71,5 Licenciatura 3,6 Graduação 14,9 Titulação Profissional % Especialização 1, Mestrado 36,1 Doutorado 21,3 Pós-Doutorado 2,8 Componentes que lecionam % Ensino geral 21,7 Ensino específico 66,3 Ensino geral e específico 11,6 1.2 SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

9 Síntese 2 - Avaliação da Fatec Síntese da Avaliação Quadro Síntese Geral de Avaliação dos Indicadores Sínte- se Geral Processo Produto Benefício Indicadores Pontos Pontos % Máximos Obtidos do Ideal Desempenho Pedagógico ,6 79,7 Higiene e Segurança 4 28,3 7,8 Gestão 1 77,7 77,7 Infraestrutura 6 45,7 76,2 Desempenho Profissional 3 2,9 69,7 Trabalho e Titulação Docentes 3 3, 1, Assiduidade 4 29,8 74,5 Subtotal , 78,2 Desempenho Escolar 22 75,1 34,1 Situação de Egressos 4 33,4 83,5 Relação Escola-Sociedade 5 45,7 91,4 Produção Acadêmica 4 18,9 47,3 Subtotal ,1 49,5 Grau de Satisfação 11 84,8 77,1 Expectativas Atendidas 3 26, 86,7 Avaliação dos Cursos 6 41,1 68,5 Subtotal 2 151,9 76, Total 1 677, 67,7 2.1 SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

10 Processo 3 - Avaliação dos Indicadores de Processo Quadro Síntese de Avaliação de Indicadores de Processo Indicadores Pontos Pontos % Máximos Obtidos do Ideal Desempenho Alunos 9 64,5 71,7 Pedagógico Docentes 6 55,1 91,9 Subtotal ,6 79,7 Higiene e Segurança Alunos 2 12,2 61,1 Docentes 1 7,6 75,8 Funcionários 1 8,5 85,3 Subtotal 4 28,3 7,8 Gestão Alunos 3 18,7 62,4 Docentes 35 28, 79,9 Funcionários 35 31, 88,6 Subtotal 1 77,7 77,7 Infraestrutura Alunos 25 16,2 64,7 Docentes 25 2,5 81,9 Funcionários 1 9, 89,5 Subtotal 6 45,7 76,2 Desempenho Profissional Trabalho/ Titulação dos Docentes da Equipe da Direção 1 6,4 63,5 dos Professores 1 7,2 72,1 dos Funcionários 1 7,3 72,9 Subtotal 3 2,9 69,7 Trabalho 1 1, 1, Titulação 2 2, 1, Subtotal 3 3, 1, Assiduidade Assiduidade 4 29,8 74,5 Subtotal 4 29,8 74,5 Total , 78,2 3.1 SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

11 Processo 4 Aprendizagem por Componentes Curriculares Base de Cálculo - Alunos com dificuldade = ,% Total de Alunos = 3127 Quadro dos Motivos das Dificuldades Apontadas pelos Alunos Na sua opinião quais seriam os motivos das dificuldades com as disciplinas estudadas? Alunos 1. gosto da disciplina 6, 2. Exige muito tempo de estudo 14,7 3. tenho base suficiente 17,6 Subtotal 38,2 Didático-Pedagógico 4. Faltou clareza nas exposições dos professores 16,1 5. Julgo que o conteúdo não é importante para minha formação 3,2 6. Faltou preparo das aulas 8,2 7. há relação entre o que é ensinado e o mundo atual 5,9 8. Faltou motivação ao professor 7,3 9. Exige muito trabalho extraclasse 7,2 1. O que o professor "cobra" não coincide com o que foi ensinado 6,1 11. Bibliografia indicada pelo professor não é adequada 2,8 Subtotal 56,7 Infraestrutura e Gestão 12. Pouco equipamento para muitos alunos 3,2 13. Os equipamentos não funcionam 2, Subtotal 5,1 Total 1, % 4.1 SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

12 Processo 5 - Dificuldades com as Disciplinas por Curso Na sua opinião quais seriam os motivos para essas dificuldades? ADS Mecânica de Precisão Autom. Escrit. Secret. Constr. Civil - Mod. Edifícios Gestão de Turismo Hidráulica Saneam. Ambiental Total de Alunos com dificuldades (%) 63,7 6,1 6,4 65,1 57,1 72, Nº Total de alunos exige muito tempo de estudo 12,8 14,9 12,8 15,2 4,5 13,7 não gosto da disciplina 7,2 5,8 7,3 6, 6,1 4,7 não tenho base suficiente 13,3 17,9 18,4 15,1 15,4 19,1 Subtotal - Alunos 38,6 38,5 36,3 26, 37,5 a bibliografia indicada não é adequada 3,4 3,2 4,2 2,8 4,5 2,6 exige muito trabalho extraclasse 7,6 8,4 5,7 6,6,8 6,7 falta clareza nas exposições do professor 15,7 11,4 15,9 17,7 21,5 16,8 falta motivação ao professor 7,1 7,1 9,3 8,2 9,4 7,4 falta preparo nas aulas 9,7 6,2 9,7 8,8 12,6 8,7 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 5,2 2,8 2,8 2, 1,6 3,3 8,2 4,3 4,3 5, 7,7 8,5 7,3 5,4 6,4 6,6 1,5 4,8 Subtotal - Didático-Pedagógico 64,2 48,8 58,3 57,7 68,6 58,8 há equipamentos que não funcionam 1,1 4,5,9 2,4 1,2,7 há pouco equipamento para muitos alunos 1,3 7,9 2,3 3,5 4,1 3, Subtotal - Infraestrutura 2,4 12,4 3,2 5,9 5,3 3,7 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

13 Processo Na sua opinião quais seriam os motivos para essas dificuldades? Mat. (Polím. Cerâm. Metál.) Mat. Proc. Comp. Eletrôn. Materiais Mecânica: Procs. Produção Mecânica: Projetos Movim. Terra Pavim. Total de Alunos com dificuldades (%) 72,2 59,2 66, 66,1 65,4 65,4 Nº Total de alunos exige muito tempo de estudo não gosto da disciplina não tenho base suficiente Subtotal - Alunos 19,9 17,4 18,4 15,1 16,6 17,7 5,8 7,8 3,5 6,4 4,2 8,4 19,5 24,7 23,3 21,5 18,8 15,8 45,2 49,9 45,2 43, 39,6 41,9 a bibliografia indicada não é adequada exige muito trabalho extraclasse falta clareza nas exposições do professor falta motivação ao professor falta preparo nas aulas julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado Subtotal - Didático-Pedagógico 1,7 2,9 1,5 1,7 2,1 2,8 8,6 5,3 7,5 7, 9, 7,9 14,4 12,1 15,4 16,5 15,6 13,9 6,2 7,8 4, 6,3 6,8 6,2 6,5 3,9 5,5 6,3 7,1 8,6 2,1 1, 4, 2,8 2,6 6, 5,2 4,4 1,5 5, 5,2 5,4 4,8 3,9 5,5 4,9 6,5 3,9 49,5 41,3 44,9 5,5 54,9 54,7 há equipamentos que não funcionam há pouco equipamento para muitos alunos Subtotal - Infraestrutura 2,1 4,4 3,5 2,5 2,5 1,1 3,1 4,4 6,5 4, 3, 2,4 5,2 8,8 1, 6,5 5,5 3,5 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

14 Processo Na sua opinião quais seriam os motivos para essas dificuldades? Proc. De Dados Soldagem Turismo e Hospitalidade Total de Alunos com dificuldades (%) 57,6 65,4 25, Nº Total de alunos exige muito tempo de estudo não gosto da disciplina não tenho base suficiente Subtotal - Alunos 22, 11,4 11, 2,9 13,5 22,4 1, 46,5 36,7 1, a bibliografia indicada não é adequada exige muito trabalho extraclasse falta clareza nas exposições do professor falta motivação ao professor falta preparo nas aulas julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado Subtotal - Didático-Pedagógico 2,5 3,1 9,3 6,3 11, 17,3 5,1 7, 6,8 9,4 7,6 2,4 5,1 7,1 4,2 5,2 51,6 57,8 há equipamentos que não funcionam há pouco equipamento para muitos alunos Subtotal - Infraestrutura 1,6 1,7 3,7 1,7 5,3 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

15 Processo Dificuldades com Componentes Curriculares Curso Disciplina % Cálculo 34,1 Análise e Desenvolvimento de Sistemas Arquitetura e Organização de Computadores 11,8 Administração geral 8,8 Administração Contábil-Financeira 15,6 Automação de Escritórios e Secretariado Matemática Financeira I 15,6 Administração Contábil e Financeira 15,2 Cálculo I 2,8 Construção Civil - Modalidade Edifícios Física Aplicada I 13,4 Cálculo II 9,2 Construção Civil - Modalidade Movimento de Terra e Pavimentação Cálculo I Física I 22,9 26,7 Cálculo II 13,7 Introdução a Demonstrativos Contábeis 25,3 Gestão de Turismo Inglês I 17,3 Gestão Financeira para Empresas de Turismo 9,3 Cálculo 53,8 Hidráulica e Saneamento Ambiental Física 18,5 Eletricidade aplicada 15,6 Cálculo I 25, Materiais Física I 27,1 Química I 27,1 Cálculo I 35,2 Materiais (Poliméricos, Cerâmicos ou Metálicos) Física I 32,4 Química I 36,6 Cálculo Diferencial e Integral (CALC I e II) 39,1 Materiais, Processos e Componentes Eletrônicos Física (t + lab; FIS I, II e III) 14,5 Cálculo diferencial e integral 1,1 Óptica Técnica II 18,5 Mecânica de Precisão Eletricidade Básica 12,3 Química Geral e Aplicada 12,3 Métodos de Cálculo I 36, Mecânica - Modalidade Processos de Produção Física Aplicada I 19,9 Eletricidade Aplicada I 16,4 Mecânica - Modalidade Projetos Métodos de Cálculo I 32, Física Aplicada I 17,2 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

16 Processo Curso Disciplina % Mecânica - Modalidade Projetos Métodos de Cálculo II 21,2 Cálculo Diferencial e Integral II 17,9 Processamento de Dados Cálculo Numérico 17,9 Estatística 17,9 Cálculo I 4,9 Soldagem Cálculo II 14,2 Resistência dos Materiais I 11,9 Turismo e Hospitalidade Orçamento e Custos SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

17 Processo 6 - Avaliação das Disciplinas por Curso - Quadro de Dificuldades Cursos Disciplinas mais Difíceis % Análise e Desenvolvimento de Sistemas Cálculo 34,1 Arquitetura e Organização de Computadores 11,8 Administração geral 8,8 Automação de Escritórios e Secretariado Administração Contábil-Financeira 15,6 Matemática Financeira I 15,6 Administração Contábil e Financeira 15,2 Construção Civil - Modalidade Edifícios Cálculo I 2,8 Física Aplicada I 13,4 Cálculo II 9,2 Construção Civil - Modalidade Movimento de Terr Física I 26,7 Cálculo I 22,9 Cálculo II 13,7 Gestão de Turismo Introdução a Demonstrativos Contábeis 25,3 Inglês I 17,3 Gestão Financeira para Empresas de Turismo 9,3 Hidráulica e Saneamento Ambiental Cálculo 53,8 Física 18,5 Eletricidade aplicada 15,6 Materiais Física I 27,1 Química I 27,1 Cálculo I 25, Materiais (Poliméricos, Cerâmicos ou Metálicos) Química I 36,6 Cálculo I 35,2 Física I 32,4 Materiais, Processos e Componentes Eletrônicos Cálculo Diferencial e Integral (CALC I e II) 39,1 Física (t + lab; FIS I, II e III) 14,5 Cálculo diferencial e integral 1,1 Mecânica - Modalidade Processos de Produção Métodos de Cálculo I 36, Física Aplicada I 19,9 Eletricidade Aplicada I 16,4 Mecânica - Modalidade Projetos Métodos de Cálculo I 32, Métodos de Cálculo II 21,2 Física Aplicada I 17,2 Mecânica de Precisão Óptica Técnica II 18,5 Química Geral e Aplicada 12,3 Eletricidade Básica 12,3 Processamento de Dados Cálculo Diferencial e Integral II 17,9 Cálculo Numérico 17,9 Estatística 17,9 Soldagem Cálculo I 4,9 Cálculo II 14,2 Resistência dos Materiais I 11,9 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212 6a. 1

18 Cursos Disciplinas mais Difíceis % Turismo e Hospitalidade Orçamento e Custos SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212 6a. 2

19 Processo 6 - Importância entre as Disciplinas por Cursos - Egressos Abaixo segue o quadro com a frequência das respostas nos questionários dos egressos pesquisados Cursos Disciplinas Nº de Respostas Análise e Desenvolvimento de Sistemas Engenharia de Software III 2 Estruturas de Dados 2 Gestão de Projetos 2 Automação de Escritórios e Secretariado Administração Geral I 9 Administração Geral II 8 Administração Contábil e Financeira 7 Construção Civil - Modalidade Edifícios Planejamento de Construção Civil II 12 Construções Civis IV 9 Construções Civis III 7 Construção Civil - Modalidade Movimento de Terr Movimento de Terra I + II 1 Pavimentação 1 Projeto Geométrico de Vias 1 Gestão de Turismo Gestão de Eventos 1 Marketing Aplicado ao Turismo 1 Relações Públicas 1 Hidráulica e Saneamento Ambiental Projeto de Sistemas de Abastecimento de Água 4 Construção de sistemas de Abastecimento de Água 3 Projeto de Sistemas de Drenagem 3 Materiais, Processos e Componentes Eletrônicos Cálculo Diferencial e Integral (CALC I e II) 4 Etapas de Processo (t+lab; EP I, II e III) 3 Técnicas de Caracterização de Materiais (t+lab; TCM I, II e III) 3 Mecânica - Modalidade Processos de Produção Organização Industrial 16 Máquinas- Ferramenta II 11 Sistemas Mecânicos I 8 Mecânica - Modalidade Projetos Projeto de Máquinas 11 Construção de Máquinas II 7 Sistemas Mecânicos II 5 Mecânica de Precisão Desenho II 6 Gestão Empresarial 3 Tecnologia de Fabricação Mecânica III 3 Processamento de Dados Análise e Projeto de Sistemas III 1 Estrutura de Dados 1 Banco de Dados II 8 Processos de Produção Organização Industrial 9 Sistemas Mecânicos I 6 Sistemas Mecânicos II 4 Projetos Construção de Máquinas II 5 Estática e Resistência dos Materiais II 4 Projeto de Máquinas 4 Soldagem Metalurgia da Soldagem 4 Normas técnicas aplicadas na soldagem 2 Processo de Soldagem II 2 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212 6b. 1

20 Produto 7 - Avaliação de Indicadores de Produto Nos indicadores de produto, esta Fatec, em relação ao ideal, obteve 49,5% Há uma pressão sobre as faculdades para que se aumente o número de vagas. Entretanto, não se levam em conta os números do ensino médio, que até podem ser percebidos pela relação candidatovaga, que vem diminuindo; a quantidade de equipamentos, ambientes e materiais didático pedagógicos necessários; a existência de docentes capacitados para exercer o mix de competências, já citados, necessários a um ensino tecnológico; o reconhecimento do mercado de trabalho para a estreita relação que deve existir e definir a demanda por qualificações específicas; as exigências da sociedade para as dimensões culturais e cívicas; e, sobretudo a decepção com as promessas de que atividades educacionais seriam mecanismos de acesso ao mercado de trabalho e a solução de muitos problemas sociais. Diante deste quadro é importante a avaliação dos indicadores de produto, que nos dão a eficácia da Fatec, por clarear alguns dos itens acima e possibilitar a reorganização e definição de rotas que conduzam à redução da distância entre o que se oferece e o que efetivamente é obtido. Esses resultados são apurados através dos dados fornecidos pela Fatec, sobre os seus índices de perda e produtividade, taxa de concluintes, tempo de conclusão de curso e demanda por um ensino tecnológico. Nos itens de produto, são identificados, ainda, os programas que estabelecem um intercâmbio e articulação com os setores culturais, produtivos, científicos e sociais da própria instituição e desta para a sociedade. A situação dos ex-alunos, também apurada neste item, possibilita uma visão de resultados mais concretos da inserção dos egressos no mundo do trabalho. O alcance do sucesso das ações escolares implica num posicionamento político, que deverá fundamentar a tomada de decisões que viabilizem a articulação do projeto educativo com o projeto social. Quadro de Avaliação de Indicadores de Produto Avaliação de Indicadores de Produto Indicador Desempenho Escolar Situação de Egressos Relação Escola Sociedade Descrição Pontos Pontos % Máximos Obtidos do Ideal Relação Candidato / Vaga 2 2, 1, Índice Perda / Produtividade 11 5, 4,6 Taxa Concluinte / Curso 5 15,2 3,5 Taxa de Integralização 4 34,9 87,3 Subtotal 22 75,1 34,1 Trabalho na Área de Formação; Dificuldades no Emprego e Desempenho Profissional 4 33,4 83,5 Subtotal 4 33,4 83,5 Intercâmbio, Convênios, Eventos, Serviços à 4 4, 1, Comunidade, Projetos Próprios Avaliação da Comunidade Escolar 1 5,7 57, Produção Acadêmica Publicações, Exposições / Apresentações, Patentes Subtotal 5 45,7 91,4 4 18,9 47,3 Subtotal 4 18,9 47,3 Total ,1 49,5 7.1 SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

21 Produto Quadro dos Indicadores de Produto por Curso A visão dos indicadores de produto por curso, é importante para apontar possíveis diferenças entre os diversos cursos oferecidos pela FATEC. Nesse caso, deve ser indagado: que medidas, materiais, métodos, pessoas e ambientes, todos integrantes do processo, poderiam estar causando essas diferenças nos resultados? A análise dessa indagação possibilita a organização de ações de cunho gerencial e pedagógico, pois são importantes para o planejamento e gestão dos conflitos decorrentes, bem como de ações específicas de cada professor na sua prática docente. Pela análise do quadro abaixo, onde são indicados as principais taxas e índices de cada curso, pode-se levantar algumas questões preliminares que permitirão as ações corretivas necessárias, tais como: Porque há diferença no desempenho dos cursos? Quais itens que podem servir de referência ou empregados como benchmarking para melhorar os demais? Quais motivos ou causas das diferenças observadas? Como estimular e envolver os profissionais dos cursos para a melhoria? Que recursos podemos buscar para melhorar o desempenho do curso? Os dados permitem a formulação de estratégias para o aprimoramento das ações necessárias? Levantadas essas e outras questões pertinentes, deve-se recorrer à confrontação dos dados de processo e benefício, para finalmente fazer a análise do detalhamento de cada curso nos itens correspondentes. Curso Desempenho Escolar Quadro das Principais Taxas e Índices de Produto por Curso (Dados referentes ao ano de 212) Relação Candidato/Vaga (Candidato por Vaga) Índice de Perda (%) Índice de Produtividade (%) T/CC (matrículas por cada concluinte) Taxa de Integralização (semestres) 6 Sem. 8 Sem. 6 Sem. 8 Sem. Análise e Desenvolvimento de 9,3 37,1 62,9 3,2 7,3 Automação de Escritórios e Se 4,6 27,6 72,4 1,5 7,7 Construção Civil - Modalidade 7,6 34,9 65,1 2,6 7,6 Construção Civil - Modalidade 3,7 4,9 59,1 3,3 8,5 Gestão de Turismo 2,5 22,6 77,4 Hidráulica e Saneamento Ambi 4,4 28,9 71,1 2,1 9,8 Materiais 53,3 46,7 Materiais (Poliméricos, Cerâmi 1,8 47, 53, 4,8 7, Materiais, Processos e Compon 45,3 54,7 1,9 7,7 Mecânica - Modalidade Process 4, 37,6 62,4 2,6 7,4 Mecânica - Modalidade Projetos 4,3 41,8 58,2 2,8 8, Mecânica de Precisão 2,6 37, 63, 4,8 7,2 Processamento de Dados 54, 46, 3,1 9,9 Soldagem 3,6 48,8 51,2 3,6 7,7 Turismo e Hospitalidade 28,5 71,5 3,1 6,9 Total 5,1 37,5 62,5 3,3 2,5 7,6 8,2 Os demais itens de produto, Relação Escola/Sociedade, Produção Acadêmica Docente e Egressos, não foram lançados por curso, por reportarem-se à escola como um todo. 7.2 SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

22 Produto 8 - Índices de Produtividade e Perda por Semestre Quadro de Índices de Produtividade e Perda por Curso Curso 212 Índice de Perda Geral (%) Índice de Produtividade Geral (%) Pontos Atribuídos ao Curso % do Ideal Análise e Desenvolvimento de Sistema 37,1 37,1 62,9 5 4,6 Automação de Escritórios e Secretariad 27,6 27,6 72,4 12 1,9 Construção Civil - Modalidade Edifícios 34,9 34,9 65,1 5 4,6 Construção Civil - Modalidade Movimen 4,9 4,9 59,1 5 4,6 Gestão de Turismo 22,6 22,6 77, ,4 Hidráulica e Saneamento Ambiental 28,9 28,9 71,1 1 9,1 Materiais 53,3 53,3 46,7 5 4,6 Materiais (Poliméricos, Cerâmicos ou M 47, 47, 53, 5 4,6 Materiais, Processos e Componentes El 45,3 45,3 54,7 5 4,6 Mecânica - Modalidade Processos de Pr 37,6 37,6 62,4 5 4,6 Mecânica - Modalidade Projetos 41,8 41,8 58,2 5 4,6 Mecânica de Precisão 37, 37, 63, 5 4,6 Processamento de Dados 54, 54, 46, 5 4,6 Soldagem 48,8 48,8 51,2 5 4,6 Turismo e Hospitalidade 28,5 28,5 71,5 1 9,1 8.1 SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

23 Benefício 9 Avaliação dos Indicadores de Benefício Nos indicadores de Benefício, esta Fatec, em relação ao ideal, atingiu 76,% A educação profissional estabelece relações bem diferenciadas da educacional tradicional. Atende perspectivas de uma clientela específica, que ingressa no ensino superior com vistas à ocupação de uma variedade de postos de trabalho, que permitam uma melhoria de sua situação sócio-econômica. Este quadro pode ser comprovado pelas porcentagens, sempre acima de 8%, para as opções de motivos de escolha do curso: possibilita maiores oportunidades de emprego, apuradas pelo SAI, nos últimos anos. Considerando-se que esse tipo de educação exige recursos financeiros mais elevados e uma organização muito peculiar, específica e especializada, as instituições que conseguem agregar uma boa gestão às condições existentes, poderão alcançar um melhor atendimento das expectativas da comunidade acadêmica. Como perceber essa abrangência? No SAI, foram propostos indicadores de benefício, que expressam a extensão e a pertinência das ações desenvolvidas pela Fatec, no atendimento da satisfação e aspiração dessa comunidade acadêmica, bem como uma avaliação dos cursos feita por alunos e ex-alunos. É importante ressaltar que toda a pesquisa está baseada no atendimento de expectativas, entretanto, neste item as questões são reagrupadas de modo a ressaltar os indicadores de benefício. No quadro a seguir está expressa a síntese das manifestações da comunidade escolar. Quadro de Indicadores de Benefício Indicadores Segmentos Pesquisados Pontos Máximos Pontos Obtidos % Alunos 4 26,6 66,4 Grau de Satisfação Professores 35 27,2 77,7 Funcionários 35 31, 88,7 Subtotal 11 84,8 77,1 Alunos 15 11,5 76,4 Expectativas Atendidas Egressos 15 14,5 96,6 Subtotal 3 26, 86,7 Alunos 3 21,4 71,3 Avaliação de Cursos Egressos 3 19,7 65,6 Subtotal 6 41,1 68,5 Total 2 151,9 76, 9.1 SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

24 Número das Questões 1 Números das questões usadas para cálculo dos indicadores de Processo Alunos Indicadores Número das Questões Desempenho Pedagógico 46, 48, 5, 56 a 67, 69 a 85 Higiene e Segurança 25, 26, 29, 42, 43, 44, 45, 47, 63, 68 e 76 Gestão 3 a 41, 43, 49, 51 a 55 Infra-estrutura 25, 27, 28, 29, 3, 42, 44 e 45 Desempenho Profissional da Direção 31 a 36, 39 a 41, 53 e 55 Desempenho Profissional de Docentes 34, 4, 45, 51, 56 a 87 Desempenho Profissional de Funcionários 25 a 27, 37, 38 e 52 Freqüência e Pontualidade de Docentes 86 e 87 Dificuldade de Aprendizagem 92, 93 e 94 Docentes Indicadores Número de Questões Desempenho Pedagógico 37 a 68, 77, 79, 81, 83 e 85 Higiene e Segurança 11, 2 a 23, 6 e 67 Gestão 16 a 19, 21, 23 a 33, 69 a 73, 86 Infra-estrutura 9 a 17, 22, 23 Desempenho Profissional da Direção 21, 24 a 33, 69 a 73 Desempenho Profissional de Docentes 33, 37 a 68, 74 a 85 Desempenho Profissional de Funcionários 11, 14, 18 a 2, 23, 33 Funcionários Indicadores Número das Questões Higiene e Segurança 7, 9 a 11, 2, 21 e 24 Gestão 5, 6, 8, 9, 11 a 18, 25 a 35 Infra-estrutura 1, 19 a 23 Desempenho Profissional da Direção 5, 6, 8, 9, 12 a 14, 25 a 3, 32 a 35 Desempenho Profissional de Funcionários 6, 11, 15 a 18, 21, 24, 31 e 32 Coordenadores Indicadores Número das Questões Desempenho Pedagógico 3, 9, 11 a 15 Desempenho Profissional da Direção 16 a 23 Desempenho Profissional de Docentes 1 a SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

25 Número das Questões Segmento Situação de Egressos Egressos 6, 8, 9, 1 e 11 Segmento Relação FATEC / Sociedade Alunos 31, 35, 36, 83 Docentes 25, 41, 69, 79, 8, 81 Funcionários 26, 27, 3 Número das Questões Número das Questões Números das Questões usadas para cálculo dos Indicadores de Benefício Indicadores Alunos Satisfação 25 a 45 e 51 a 85 Expectativas 88 a 9 Avaliação 56 a 9 Docentes Número das Questões Indicadores Número das Questões Satisfação 9 a 36 e 69 a 73 Funcionários Indicadores Satisfação 5 a 35 Número das Questões Egressos Indicadores Número das Questões Expectativas 12 (cadastro) e 1(questionário) * Avaliação 13 a 28 ** * Constantes no item 32.6 ** Constantes no item SAI Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

26 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral A - Dados Pessoais Manhã Tarde Vespertino Noturno Integral 1 Turno 31,8 7,4,8 51, 8,8 Masculino Feminino 2 Sexo 69,9 29,2 Até a a a a 38 mais de 38 3 Faixa Etária,4 42,3 27,5 14, 7,1 7,8 Branca Negra Parda Amarela Indígena 4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 58,4 8,2 23,9 8,5,3 Sim, na área Sim, fora da área 5 Atualmente você trabalha 29,4 47,3 22,7 Sim 6 Tem outro curso superior completo 9,4 89,8 Sim, na área Sim, fora da área 7 Tem curso técnico 45,9 33,5 2,2 B - Conte sobre suas escolhas Escolhi esta escola porque: Sim, Influenciou Influenciou 8 é uma boa faculdade 95,4 4,2 9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 21,5 78,1 1 possibilita atualização profissional 88, 11,3 11 pretendo um diploma de nível superior 62,7 36, possibilita ascenção profissional foi na que consegui ser aprovado no vestibular 97,4 2,1 48,8 5,3 14 tem nome reconhecido no país 86,6 11,9 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

27 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral Escolhi este curso porque: 15 gosto da área 91,5 8, 16 possibilita maiores oportunidades de emprego 85,4 13,8 17 possibilita atualização profissional 82,8 16,6 18 pretendo um diploma de nível superior 84,5 14, possibilita ascenção profissional é de boa qualidade 88,3 1,6 93,6 5,7 21 trabalho na área 38,2 61,1 22 está voltado para o mercado de trabalho 75, 23,7 C - Conte sobre a avaliação sei, Esta Fatec foi avaliada em 211. Você: Sim Parcialmente sou novo na escola 23 ficou sabendo dos resultados 5,9 23,2 54,7 16,1 24 percebeu melhorias 2,8 32,9 35,6 28,4 D - Conte sobre a avaliação Avalie a sua escola quanto a: muito 25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 11,4 51,2 31,7 5,4 26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 13,3 44, 32,6 9,6 27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 32,2 52,2 13, 2,3 28 livros da biblioteca 23,3 51,6 2,9 3,6 29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade... 11,1 41,8 34,9 11,6 3 uso da internet 11,5 34,2 35, 19, 31 atividades extracurriculares 6,9 3,2 4,8 21,7 32 representação de alunos em órgãos colegiados 5,1 28,7 42,6 22,8 33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 7,9 28,8 36,4 26,2 34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 16,1 53, 24,2 6,1 35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 18,4 47,4 27,1 6,5 36 organização de eventos abertos à comunidade 11,8 36, 34,8 16,8 37 atendimento da secretaria acadêmica 14,6 48,4 27, 9,5 38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 16,6 51,7 24,2 6,7 39 programa de recepção e integração de ingressantes 14,6 47,3 29,3 8,1 4 sistema de avaliação de aprendizagem 14,5 49,2 27,6 8,1 41 sistema de matrícula 31, 46,7 16,6 5, 42 existência e conservação de extintores de incêndio 21,2 51,6 21,8 4,2 43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 6,2 23, 31,7 38,4 44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 11,5 44,4 3, 13,3 45 condições de segurança nas aulas práticas 17,4 5,7 24, 5,6 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

28 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral Avalie a sua atuação e intresse em relação a: muito 46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 19,4 62,2 16, 1,4 47 preservação do patrimônio 59,2 33,1 5,5 1,1 48 dedicação e estudo fora da sala de aula 17,7 47,8 29,7 3,9 49 respeito às normas 48,7 44, 5,2,9 5 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 34,6 52,2 1,4 1, E - Conte sobre seus relacionamentos Avalie seu relacionamento com: muito 51 professores 31,9 56,2 1,1 1,4 52 funcionários (secretária acadêmica, serviços e atendimento de alunos) 22,8 55,1 18,3 3,5 53 direção 15,4 46,1 27, 1,8 54 colegas 48,8 44,4 5,1,9 55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coo 22,1 51, 2,3 5,7 F - Conte sobre seu curso Avalie seu curso quanto a: muito 56 adequaçãodos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 18,8 51,7 22,9 5,8 57 conhecimentos adquiridos 27,9 59,3 1,9 1,3 58 conhecimento que os professores têm das dsiciplinas que lecionam 43,3 46,2 8,6 1,3 59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 1,2 4,3 34,8 13,9 6 proporção de aulas práticas e teóricas 15, 46,3 29,5 8,6 Avalie seu curso quanto a: muito 61 estímulo à pesquisa acadêmica 12,9 37, 33,5 16, 62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 2,2 44,7 26,1 8,5 Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividades relacionadas com: sempre muitas poucas nunca 63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis... 16,2 42,6 28,6 12, 64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 23,4 54,5 17,7 3,6 65 comunicação oral e escrita 2,5 56,7 19,4 2,7 66 gestão empresarial 12,5 47,4 31,1 8,2 67 autonomia no uso de equipamentos 14,3 49,5 28,2 7,1 68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trab. 7,4 31,3 35,8 23, SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

29 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral G - Conte sobre o que acontece nas aulas Durante as aulas, de modo geral, você percebe que os professores: sempre muitas poucas nunca 69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e realidade do mundo atual 22,1 51,8 21,9 3,6 7 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 16, 46,5 29,7 7,1 71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 19,4 52,9 23,1 3,7 72 estimulam o raciocínio dos alunos 26, 51,5 18,4 3,6 73 preparam suas aulas 26,4 53,2 16,5 3,3 74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 18,7 5,5 25,6 4,5 75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 17, 46,8 29,6 6, 76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 29,5 53,5 13,5 2,7 77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 3,4 54,3 12,5 2,1 78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 21,5 47, 25,9 4,9 79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 33,2 48,1 15,5 2,4 8 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno 18,8 52,4 22,6 5,3 81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 19,2 46,5 27, 6,8 82 revisam os conteúdos, quando necessário 18,9 47,2 26,2 7, 83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 2,6 42,8 27,5 8,4 84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 35,5 47,9 13,4 2,3 85 cumprem o programa das disciplinas 27,1 54,1 14,8 2,3 Avalie a situação dos professores quanto a: muito 86 frequência (assiduidade às aulas) 48,4 42,3 6,5 1,3 87 pontualidade (cumprimento do horário) 28,1 49,5 16,8 3,9 H - Avaliação Geral do Curso: Avalie a situação dos professores quanto a: Plenamente riamente Com Satisfatoalgumas restrições Com muitas restrições 88 o curso está atendendo o que esperava 26,2 51,5 18,2 3,7 89 está satisfeito com o curso 26,4 49,1 19,3 4,5 9 a organização e conteúdo estão preparando para o desempenho profissional (postura e apresentação) 24,5 51,5 19,2 3,8 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

30 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral I - Desempenho Pedagógico I.2 Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra/encontrou dificuldade Ver detalhamento das disciplinas no questionário de Cursos Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima tenho ou tive dificuldade porque: não gosto da disciplina exige muito tempo de estudo não tenho base suficiente falta clareza nas exposições do professor julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional falta preparo nas aulas não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional falta motivação ao professor exige muito trabalho extraclasse o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado a bibliografia indicada não é adequada há pouco equipamento para muitos alunos há equipamentos que não funcionam 6, 14,6 17,5 16, 3,2 8,2 5,9 7,3 7,2 6,1 2,8 3,2 2, SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

31 Questionário do Professor A - Dados Pessoais Ensino Ensino Ensino Geral Geral Específico e Específico 1 Componentes que leciona 21,7 66,3 11,6 Tempo Tempo Indeterminado Determinado 2 Contratacao 92,8 6,8 Menos de Entre um e Mais de um ano cinco anos cinco anos 3 Leciona nesta FATEC 6,8 21,3 71,5 B - Avaliação e Planejamento sei, Sim Parcilamente sou novo na escola 4 Esta Fatec foi avaliada em 211.Você tomou conhecimento dos resultados? 76,3 15,7 5,6 2,4 sei, Sim Parcilamente sou novo na escola 5 Você percebeu alguma melhoria? 6,2 26,9 8, 4, Sim 6 Os resultados do SAI foram utilizados no planejamento geral desta unidade: 86,3 1,4 Sim 7 Os resultados do SAI foram utilizados no planejamento da sua disciplina: 78,7 2,1 Participei Conheço mas não Participei Iniciei as ativ. após planej. Conheço 8 Sobre o planejamento geral da Unidade e sua participação na elaboração 29,3 52,2 7,6 1,4 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

32 Questionário do Professor C - Infraestrutura e Gestão Avalie sua faculdade quanto a: muito 9 equipamentos e máquinas adequados ao curso 35,3 51, 12, 1,2 1 laboratórios e/ou oficinas (mecânicas, elétrica, canteiro de obras...) 32,1 51, 14,9 1,2 11 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação...) 37,3 45, 14,5 2,4 12 recursos audiovisuais (video, TV, software, apostilas, data show...) 42,6 41,4 13,3 2,4 13 salas-ambiente (de projeção, vídeo, outras) 43,4 39, 14,9 2, 14 biblioteca ( atendimento, iluminação, ventilação...) 51,4 39,8 7,6,4 15 livros da biblioteca ( qualidade do acervo ) 35,7 48,2 1,8 4, 16 disponibilidade de uso de micro para fins didáticos dos professores 44,6 32,9 15,7 6, 17 uso da internet 48,2 32,1 15,7 3,2 18 atendimento dos funcionários da secretaria acadêmica 58,6 5,6 1,2 19 atendimento dos funcionários da Diretoria de Serviços 55,4 34,9 5,2 2,8 2 condições de higiene e limpeza da escola em geral(banheiros, salas, pátios...) 22,9 49,4 22,1 5,2 21 treinamento sobre higiene e segurança 18,5 34,5 12,9 22 existência de equipamentos de segurança 26,1 42,6 25,7 4, Avalie sua faculdade quanto a: muito 23 serviços de vigilância e conservação de patrimônio 47,8 14,9 2,8 24 normas disciplinares (relacionadas com alunos) 36,9 47,8 12, 2,4 25 comunicação e participação em eventos externos 32,1 41,4 2,1 3,6 26 informações quanto a prestação de contas dos recursos disponíveis 27,7 36,5 25,3 8,4 D - Técnico Administrativo Indique seu grau de satisfação em relação a: muito 27 atuação da direção 47,4 36,5 1, 2,8 28 oportunidades de discussão das decisões administrativas (Planejamento Estratégico) 24,5 43,8 22,5 6,8 29 regras e normas para organização da escola 27,7 5,2 16,1 3,2 3 atuação dos departamentos ou Coordenação 45, 4,6 7,6 4, 31 agilidade e clareza na comunicação interna 37,3 43,8 11,6 4,8 32 planejamento envolvendo todos os setores 26,5 47,8 18,9 4,4 33 relações interpessoais (professores, alunos, funcionários e direção) 56,2 31,7 6, 1,6 Em relação a Adminsitração Central, indique o seu grau de satisfação com a: muito 34 política de progressão e qualificação profissional 19,3 37,3 23,7 18,5 35 oportunidades de atualização profssional (estágios, cursos no Brasil e no exterior) 18,9 29,7 35,7 14,5 36 oportunidade para prosseguimento de estudos (mestrado, doutorado...) 23,3 31,7 29,7 13, SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

33 Questionário do Professor E - Currículos e Programas Durante o desenvolvimento do curso e dos seus planos de ensino, anualmente, ocorre: sempre muitas poucas raramente 37 integração entre diferentes disciplinas 25,3 52,6 15,3 5,2 38 relação entre o que está sendo ensinado e aplicabilidade no campo profissional 6,2 34,9 2,4 1,2 39 correlação entre os objetivos dos conteúdos com a proposta do curso 63,9 31,7 3,2,4 4 proporção entre teoria e prática 51,8 4,2 7,2, 41 utilização de experiências externas 54,2 32,9 9,6 2, 42 atualização dos conteúdos programáticos 62,2 27,7 7,6,8 43 recomendação de uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 61,8 3,9 4,4 1,2 44 estímulo a pesquisa acadêmica 41, 38,2 13,7 5,2 Em suas aualas, você: sempre muitas poucas raramente 45 aceita as críticas e sugestões feitas pelos alunos 68,7 28,9 1,2, 46 provoca situações de motivação para a aprendizagem 77,9 2,1,8, 47 permite que os alunos paticipem do processo quando você é avaliado 69,9 24,9 3,6,4 48 procura aproveitar os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 77,1 21,3,4, 49 utiliza linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 82,7 15,7,, 5 propicia experiências de situações-problema que possibilitem diferentes soluções 71,5 25,7 1,6, 51 deixa os alunos à vontade para perguntar sobre diferentes métodos e conclusões 9, 7,6,8, 52 analisa e comenta o resultado das avaliações com os alunos 8,7 16,1 1,2,4 53 mantém um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo 9,8 7,6,, 54 procura conciliar sua programação com trabalho e outros afazeres dos alunos 65,9 26,1 3,6, 11.8 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

34 Questionário do Professor Quantifique seus procedimentos didático-pedagógicos pa desenvolvimento de seus alunos quanto a: sempre muitas poucas raramente 55 capacidade para lidar com situações-problema (gerenciamento da autopesquisa) 65,5 31,7 1,6, 56 trabalho em grupo e espírito de colaboração 72,3 25,7 1,2, 57 iniciativa própria 73,1 25,7,4, 58 planejamento do próprio trabalho 7,7 26,9 1,2, 59 capacidade de negociação 6,6 4,4,4 6 consciência ambiental 64,7 27,3 6,8,4 61 ética, responsabilidade e cidadania 79,1 18,9 1,2, 62 autonomia na utilização de equipamentos 65,1 32,1 2,, 63 comunicação oral e escrita 68,3 28,5 1,6, 64 conhecimento de aspectos sócio-econômicos atuais (nacionais e internacionais) 56,6 32,5 9,2,8 65 aceitação de criticas 72,7 24,5 2,, 66 conhecimento de tecnologia de ponta 58,2 33,7 6,4,8 67 informações sobre higiene e segurança no trabalho 49, 32,5 14,5 2,8 68 gestão empresarial 47, 34,9 11,6 4,4 F - Corpo Discente Indique o grau de atuação da Fatec, em relação aos alun muito 69 envolvimento em atividades extracurriculares (visita a setores produtivos, eventos cie 36,9 45,4 16,1,8 7 programas de atendimento aos alunos com dificuldade de aprendizagem 36,5 41, 18,5 3,2 71 existência de uma política que garanta os direitos e deveres dos alunos 46,2 39, 1,8 2,4 72 programa de recepção e integração de ingressantes 62,2 28,5 6,8 1,2 73 ações de redução de taxas de evasão 36,9 39,8 17,7 4, SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 212

35 Questionário do Professor G - Atuação Profssional Com relação a sua atuação e participação, indique a frequência com que: sempre muitas poucas raramente 74 mantém a sua escrituração escolar em dia (diário, planos, papeletas... 77,5 18,9 2,8, 75 atende com presteza às solicitações dos funcionários 83,5 14,5 1,2, 76 atende com agilidade às solicitações da Coordenação de Área e da Direção 87,6 11,2,4, 77 informa seus alunos sobre seus direitos (recursos, faltas, dispensas de disciplinas...) 84,3 13,7 1,2, 78 mantém a Coordenação de Área e Direção informadas de suas ações 82,7 16,1,4, 79 promove eventos e/ou participa de atividades extracurriculares 49,8 34,1 14,5,8 8 se envolve em campanhas promovidas pela faculdade 46,6 39, 12, 1,6 81 desenvolve programas de iniciação científica 22,1 28,1 24,5 24,5 82 participa das reuniões de comissões e colegiados, quando convidado 68,3 21,7 7,6 1,2 83 propõe trabalhos interdisciplinares 43,8 35,3 16,5 3,6 84 Atualiza-se por conta própria 85,5 12,9,4, 85 cumpre seu programa 89,2 9,2,, H - Produção Científica Com relação a sua atuação e participação, indique a frequência com que: Sim 86 a Fatec divulga programas de iniciação e produção científicas 89,2 9,6 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

36 Questionário de Funcionários A - Dados Pessoais 1 Sexo Ensino 42,7 Ensino 56,7 sei, Sim Parcialmente sou novo na escola 2 Esta escola foi avaliada em 211.Você tomou conhecimento dos resultados? 8,7 12,9 2,3 3,5 3 Você percebeu alguma melhoria? 64,9 23,4 5,3 5,8 Boa Regular sei, sou novo na escola A responsabilidade não é minha 4 O desempenho da escola, na avaliação do SAI, é o resultado do trabalho e envolvimento de todos. Qual seu grau de participação nesse resultado? 85,4 5,3 7,6 1,2 B - Sobre o trabalho na escola muito 5 rapidez e clareza das informações 48, 43,9 7,,6 6 Planejamento do trabalho junto com outros funcionários do setor 6,2 31,6 5,8 1,8 7 condições de segurança física no trabalho 42,1 42,7 1,5 3,5 8 aceitação de suas sugestões na reorganização do trabalho 58,5 28,7 1,5 1,8 9 treinamento sobre higiene e segurança 3,4 41,5 21,6 5,8 1 existência de equipamentos de segurança 4,9 4,4 13,5 4,1 11 serviços de vigilância e conservação de patrimônio 49,1 35,7 12,9 1,8 12 interesse da chefia pelo seu trabalho 7,2 22,2 6,4,6 13 oportunidades de atualização profissional 46,8 32,7 15,8 4,1 14 possibilidade de participação nas decisões administrativas 38, 31, 21,1 8,8 C - Relações Humanas muito 15 alunos 7,6 29,4,, 16 colegas 75,3 21,2 2,9, 17 direção 6, 32,4 5,9 1,8 18 professores 74,1 24,1 1,8, SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

37 Questionário do Funcionários D - Infraestrutura e Gestão muito 19 instalações e dependências relacionadas com seu trabalho (secretaria, cozinha...) 53,5 37,1 9,4, 2 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 57,1 38,8 4,1, 21 banheiros (limpeza e conservação) 47,6 4, 1, 1,8 22 material de trabalho (produtos de limpeza, papel, caneta) 55,9 34,1 8,8 1,2 23 equipamentos e máquinas para o seu trabalho 52,9 38,8 4,1 4,1 24 condições de higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 46,5 44,7 8,8, 25 informações sobre seus direitos e deveres 47,6 42,4 7,6 2,4 muito 26 participação da escola em eventos externos (feiras, campeonatos) 37,6 48,8 11,2 2,4 27 organização, pela escola, de atividades abertas à comunidade 4, 43,5 1,6 4,7 28 informações sobre prestação de contas 38,8 41,2 15,9 2,9 29 desempenho da equipe da direção 51,2 38,2 8,2 2,4 3 informações sobre realização de parcerias e convênios com instituições externas 37,1 44,1 13,5 2,9 31 desempenho da equipe dos funcionários 55,9 38,8 4,1, 32 atendimento que a escola dá ao público em geral 55,3 4, 2,4, E - Satisfação em geral muito 33 organização e funcionamento da escola 56,5 4, 2,9,6 34 ambiente de trabalho 57,6 35,3 7,1, 35 condições de trabalho 48,2 43,5 7,6, SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

38 Questionário de Coordenadores A - Atuação Profissional dos Professores (considere o que caracteriza a maioria dos professores) sempre muitas algumas raramente 1 mantêm a sua escrituração escolar em dia 5, 5,,, 2 deixam os documentos escolares (diários, planos de ensino...) sempre disponiveis para consultas 5, 5,,, 3 asseguram que os objetivos propostos nos planos de trabalho docente sejam atendidos 8, 2,,, 4 atendem com agilidade às solicitações dos Departamentos, da Coordenação e Direção 8, 2,,, 5 informam seus alunos sobre seus direitos (recursos, faltas, dispensa. 9, 1,,, 6 mantêm a Coordenação e Direção informadas sobre suas ações 6, 4,,, 7 promovem eventos e/ou participam de atividades extracurriculares 6, 3, 1,, 8 se envolvem em campanhas promovidas pela Unidade 5, 4, 1,, 9 desenvolvem programas de iniciação científica 4, 2, 4,, 1 participam das reuniões de comissões e colegiados, quando convidados 8, 1, 1,, 11 propõe trabalhos interdisciplinares 3, 6, 1,, 12 procuram manter um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo nas aulas 7, 3,,, 13 preparam suas aulas 7, 3,,, 14 usam diferentes materiais didáticos 6, 4,,, 15 cumprem seu programa 9, 1,,, B - Sobre sua Atuação Profissional sempre muitas algumas raramente 16 realiza funções sistemáticas com o grupo de professores 8, 2,,, 17 acompanha o desenvolvimento dos conteúdos programático das disciplinas 3, 7,,, 18 atende os alunos com problemas 1,,,, 19 verifica a escrituração dos professores 2, 7, 1,, 2 oferece orientação aos professores sobre procedimentos didático-pedagógicos 7, 3,,, 21 divulga para os professores realizações de eventos e ações extracurriculares 1,,,, 22 orienta os professores no relacionamento com os alunos 8, 2,,, 23 informa os professores sobre os direitos e deveres dos alunos 1,,,, SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

39 A - Dados Pessoais Análise e Desenvolvimento de Sistemas Manhã Tarde Vespertino Noturno Integral 1 Turno 22,2 21,3 1,3 54,7,2 Masculino Feminino 2 Sexo 81,7 17,9 Até a a a a 38 mais de 38 3 Faixa Etária,7 42,4 28, 13,7 6, 6, Branca Negra Parda Amarela Indígena 4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 62,5 4,3 18,3 13,4,2 Sim, na área Sim, fora da área 5 Atualmente você trabalha 27,1 52,4 19,6 Sim 6 Tem outro curso superior completo 12,5 86,8 Sim, na área Sim, fora da área 7 Tem curso técnico 47,2 33,6 18,8 B - Conte sobre suas escolhas Escolhi esta escola porque: Sim, Influenciou Influenciou 8 é uma boa faculdade 93,5 6, 9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 33,5 66, 1 possibilita atualização profissional 93,3 6,2 11 pretendo um diploma de nível superior 62,6 36, possibilita ascenção profissional foi na que consegui ser aprovado no vestibular 97, 2,2 49,7 49,2 14 tem nome reconhecido no país 84,3 14, SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI

40 Escolhi este curso porque: 15 gosto da área 92,9 6,5 16 possibilita maiores oportunidades de emprego 9,7 8,8 17 possibilita atualização profissional 8,6 18,9 18 pretendo um diploma de nível superior 81,7 17, possibilita ascenção profissional é de boa qualidade 87,9 11, 89,5 9,5 21 trabalho na área 31,6 67,9 22 está voltado para o mercado de trabalho 73,5 25,2 C - Conte sobre a avaliação sei, Esta Fatec foi avaliada em 211. Você: Sim Parcialmente sou novo na escola 23 ficou sabendo dos resultados 6,5 18,7 57, 17,4 24 percebeu melhorias 2,1 25, 41,7 3,8 D - Conte sobre a avaliação Avalie a sua escola quanto a: muito 25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 7,5 49,6 35,7 6,6 26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 9,2 38, 37,4 14,8 27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 3,5 52,6 13,5 3, 28 livros da biblioteca 2,1 53,2 21,2 4,9 29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade... 11,7 45,9 32,5 9,2 3 uso da internet 7, 26,5 36,7 29,5 31 atividades extracurriculares 7, 23,9 43,4 25,2 32 representação de alunos em órgãos colegiados 6, 25,2 4,8 27,1 33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 5,5 25,4 35,5 32,1 34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 16,5 51,1 24,4 7,1 35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 23,3 53, 19, 3,2 36 organização de eventos abertos à comunidade 15,8 36,5 29,7 17,5 37 atendimento da secretaria acadêmica 15,6 47,4 26,9 9,6 38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 16,5 49,4 25,9 7,3 39 programa de recepção e integração de ingressantes 13,2 44,2 32,1 1, 4 sistema de avaliação de aprendizagem 1,2 46,6 28,9 13,2 41 sistema de matrícula 33,5 46,2 16,5 3,2 42 existência e conservação de extintores de incêndio 22,2 5,6 22,2 3,9 43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 5,3 17,3 3,1 46,6 44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 12, 41, 31,6 14,7 45 condições de segurança nas aulas práticas 21,6 49,4 21,2 5,1 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI