PLANIFICAÇÃO ANUAL 2012/2013. Disciplina: Manutenção de Jardins e Relvados

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Mônica Carreiro Paixão
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1 PLANIFICAÇÃO ANUAL 2012/2013 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO JARDINAGEM E ESPAÇOS VERDES Disciplina: Manutenção de Jardins e Relvados Pedro Jorge dos Santos Carvalho Escola sede do Agrupamento Página 1 de 6

2 1. Competências a Desenvolver Realizar operações de manutenção de jardins e relvados; Identificar as principais plantas ornamentais, definindo as suas características fundamentais e as exigências edafo-climáticas; Efectuar operações gerais de manutenção de espaços verdes: regas, adubações de cobertura, podas e protecção sanitária; Efectuar operações específicas de manutenção de relvados. 2. Prática Pedagógica As práticas formativas devem conduzir ao desenvolvimento de competências profissionais, mas também pessoais e sociais, designadamente, através de métodos participativos que posicionem os formandos no centro do processo de ensino-aprendizagem e fomentem a motivação para continuar a aprender ao longo da vida. Neste âmbito, serão privilegiados os métodos activos, que reforcem o envolvimento dos formandos, a auto-reflexão sobre o seu processo de aprendizagem, a partir da partilha de pontos de vista e de experiências no grupo, e a co-responsabilização na avaliação do processo de aprendizagem. A dinamização de actividades didácticas baseadas em demonstrações directas ou indirectas, tarefas de pesquisa, exploração e tratamento de informação, resolução de problemas concretos e dinâmica de grupos serão aplicáveis. A selecção dos métodos, técnicas e recursos técnico-pedagógicos será efectuada tendo em vista os objectivos de formação e as características do grupo em formação e de cada formando em particular. Por isso, diversificar-se-ão os métodos e técnicas pedagógicos, assim como os contextos de formação, com vista a uma maior adaptação a diferentes ritmos e estilos de aprendizagem individuais, bem como a uma melhor preparação para a complexidade dos contextos reais de trabalho. Esta diversificação de meios constitui um importante factor de sucesso nas aprendizagens. Escola sede do Agrupamento Página 2 de 6

3 Revela-se, ainda, de crucial importância o reforço da articulação entre as diferentes componentes de formação, designadamente, através do tratamento das diversas matérias de forma interdisciplinar e da realização de trabalhos de projecto com carácter integrador, em particular nas formações de maior duração, que contribuam para o desenvolvimento e a consolidação de competências que habilitem o futuro profissional a agir consciente e eficazmente em situações concretas e com graus de complexidade diferenciados. Esta articulação exige que o trabalho da equipa formativa se faça de forma concertada, garantindo que as aprendizagens se processam de forma integrada. 3. Avaliação A avaliação dos alunos assentará na observação do seu desempenho em três áreas: o Saber- Saber, o Saber-Fazer e o Saber-Estar. A primeira será aferida através de fichas de avaliação formativa (realizadas a meio dos módulos), fichas de avaliação sumativa (no final de cada módulo) podendo ser substituídas por trabalhos de pesquisa. As fichas formativas servirão para o docente aferir da capacidade de aquisição dos conhecimentos e competências transmitidos, podendo, com base nesses resultados, fazer ligeiras alterações na linha orientadora da sua prática pedagógica. Serão, ainda utilizados outros indicadores como pesquisa, selecção, recolha e tratamento de informação, fichas de trabalho e debates. A segunda refere-se ao domínio psicomotor e pretende avaliar a capacidade de execução de tarefas práticas. A última refere-se ao campo dos valores e atitudes. Em qualquer dos casos nunca será descurada a participação dos alunos no seu processo de avaliação, promovendo de forma acentuada a sua participação consciente e criteriosa numa autoavaliação. Escola sede do Agrupamento Página 3 de 6

4 UNIDADE 2: MANUTENÇÃO DOS JARDINS E RELVADOS Objectivos de aprendizagem: Instalar um sistema de drenagem Efectuar adubações de cobertura em função das necessidades de cada espécie Efectuar adubações de manutenção Efectuar podas de manutenção e renovação de diferentes espécies arbóreas e arbustivas Efectuar a protecção sanitária das espécies existentes nos jardins e identificar pragas, doenças e alterações fisiológicas mais frequentes nas espécies ornamentais Efectuar o corte de relva, escarificação, arejamento, adubação e manutenção, utilizando equipamento adequado e respeitando as normas de higiene e segurança Conteúdos programáticos/número de aulas Duração de Avaliação (formativa/sumativa/autoavaliação Leccionação de referência conteúdos Aulas de 45 minutos Instalação de um sistema de drenagem (18 aulas) o Importância (2 aulas) o Materiais mais utilizados (4 aulas) o Desenho de sistemas simples (4 aulas) o Instalação de um sistema (8 aulas) Adubação de cobertura (40 aulas) Escola sede do Agrupamento Página 4 de 6

5 o Fertilidade (2 aulas) o Aplicação de fertilizantes (6 aulas) o Análises de solo e análises foliares interpretação de resultados (2 aulas) o Noção de adubo (2 aulas) o Noção de correctivo (2 aulas) o Escolha de fertilizantes (2 aulas) o Compatibilidade/incompatibilidade (2 aulas) o Análises foliares (2 aulas) o Tipos de adubos de cobertura utilizados em jardins (2 aulas) o Cálculo das quantidades de adubo a aplicar (4 aulas) o Aplicação de adubos de cobertura, manualmente ou utilizando carrinho distribuidor (5 aulas) o Aplicação de adubações foliares (5 aulas) o Normas de segurança, higiene e protecção do ambiente (4 aulas) Adubação de manutenção (9 aulas) o Importância (2 aulas) o Épocas de intervenção (2 aulas) o Tipos de adubos (2 aulas) o Máquinas e alfaias utilizadas (3 aulas) Podas (34 aulas) o Diferentes partes das árvores e dos arbustos, identificando-as e indicando as suas funções (2 aulas) o Diferentes tipos de poda de formação de árvores ornamentais árvores anteriormente submetidas a formas contrárias à sua forma natural e a importância de respeitar o porte/a forma natural das árvores e arbustos ornamentais (2 aulas) o Tipos de podas (2 aulas) Escola sede do Agrupamento Página 5 de 6

6 o Podas em árvores ornamentais, em função da espécie, do porte, e da sua forma natural (5 aulas) o Zonas de corte (4 aulas) o Forma de efectuar os cortes (4 aulas) o Poda de trepadeiras, sebes, bordaduras, roseiras, arbustos talhados com formas geométricas e outras figuras (3 aulas) o Moto-serras (10 aulas) o Tipos de tesouras de poda (2 aulas) Fitossanidade (20 aulas) o Inimigos das culturas (2 aulas) o Meios de luta/protecção das plantas (2 aulas) o Aplicação de meios de combate contra inimigos das plantas (8 aulas) o Pulverizadores de dorso e pulverizador motorizado de carrinho (8 aulas) Manutenção de relvados (47 aulas) o Corta-relvas (8 aulas) o Frequência de cortes, relacionando com a época do ano (2 aulas) o Altura de corte, relacionando com a finalidade do relvado (2 aulas) o Remoção do relvado, pedras e outros detritos antes de efectuar o corte (2 aulas) o Corte do relvado e aparar as zonas inacessíveis ao corta-relvas (10 aulas) o Escarificador (7 aulas) o Arejamento de relvados muito compactados (6 aulas) o Adubos de cobertura utilizados em relvados (2 aulas) o Plano de manutenção mensal (8 aulas) Escola sede do Agrupamento Página 6 de 6

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