UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL PRÓ-REITORIA DE EXTENÇÃO PROJETO NOSSA ESCOLA PESQUISA SUA OPNIÃO PÓLO RS CURSO ESCOLA E PESQUISA: UM ENCONTRO POSSÍVEL

Transcrição

1 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL PRÓ-REITORIA DE EXTENÇÃO PROJETO NOSSA ESCOLA PESQUISA SUA OPNIÃO PÓLO RS CURSO ESCOLA E PESQUISA: UM ENCONTRO POSSÍVEL OLÍVIA BAYS SAÚDE DO CORPO: como mantê-la? Projeto de pesquisa apresentado junto ao curso de Extensão Escola e Pesquisa: um encontro Possível. Coordenadora: Drª. Nilda Stecanela São Sebastião do Cai 2010

2 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Dados dos pesquisadores TEMA Delimitação do Tema Problema JUSTIFICATIVA HIPÓTESES OBJETIVOS Objetivo Geral Objetivo Específicos METODOLOGIA POPULAÇÃO/AMOSTRA RECURSOS Recursos Humanos Recursos Materiais CRONOGRAMA REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO REFERÊNCIAS...08

3 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL PRÓ REITORIA DE EXTENSÃO CURSO DE EXTENSÃO: Escola e Pesquisa: um encontro possível Coordenadora: Dr: Nilda Stecanela Período: março a agosto de 2010 Autores: Olívia Bays (professora), Abraão Camargo Costa, Amanda Juliana Martins da Silva, Ana Claudia Cruz de Medeiros, Ana Paula dos Santos Orestes Vargas, Ana Tatiele de Castanho, Andressa Catiana Ferreira Nobre, Cristian Espíndola Schulz, Débora Valeski Brizolla, Dionatan Quadro Bittencourt, Diulie Quadro Telles, Éderson de Oliveira, Eduarda Lima de Oliveira, Everton da Silva Martins, Fábio Plate Lacerda, Felipe Tavares da Silva, Guilherme Ferreira dos Passos, Gustavo da Rosa Dias, Lais Amaro Prass, Luana de Bairros, Magdiel Oliveira da Silva, Marlon Jonas Gonchoroski Schuster Lima, Maxwell Farias de Souza Ayres, Nathalia Michel Fonseca, Quélen Fernandes Hendler, Tauana da Silva Santos, Vinícius Lacerda Hendrischky, William de Oliveira Dias. 2. TEMA: 2.1 Delimitação do tema: Cuidados com o corpo 2.2 Problema: Quais os hábitos que as pessoas tem com seus corpos para mantêlos saudáveis? 3. JUSTIFICATIVA Esse projeto é parte das atividades do curso de extensão Escola e pesquisa, um encontro possível realizado pela Universidade de Caxias do Sul UCS que será desenvolvido na E.M.E.F. Zaira Hauschild no município de São Leopoldo pela turma 8S1, 8ª série do Ensino Fundamental.

4 Esse tema surgiu a partir de conversas nas aulas de Artes em que os alunos manifestaram curiosidade em saber os cuidados que as pessoas tem com seus corpos para manter uma vida saudável. Considero o tema da pesquisa relevante porque precisamos buscar uma prática participativa dos alunos de modo que as orientações sejam coerentes com a linguagem do próprio corpo. É preciso facilitar para que o aluno se aproprie do conhecimento científico a respeito do próprio corpo, sobre as condições de vida da população e sobre sua importância de colocar em prática certos hábitos que contribuirão decisivamente no cuidado com o corpo. 4.HIPÓTESES - As pessoas praticam atividades esportivas para manter o corpo bonito e saudável; - As pessoas procuram cuidar de sua alimentação para manter a saúde; - Os cuidados com alimentação são mais acentuados em pessoas de idade mais avançada. 5. OBJETIVOS 5.1 Objetivo geral: Conhecer as precauções tomadas pelas pessoas para manterem a saúde de seu corpo. 5.2 Objetivos específicos: - Verificar se as pessoas tem o hábito de fazerem atividades físicas para cuidarem de seu corpo; - Descobrir se as pessoas cuidam de sua alimentação para manter a saúde de seu corpo; - Desvendar o grau de importância que as pessoas dão para os cuidados com o corpo. 6. METODOLOGIA

5 O método utilizado para realização dessa pesquisa será a pesquisa quantitativa de opinião. Gil (1999) inclui esse tipo de pesquisa no grupo das pesquisas descritivas que têm por objetivo estudar as características de um grupo [...] (GIL, 1999, p. 44). No Manual do Professor/NEPSO (2003) são citadas cinco razões para aplicação da pesquisa de opinião que considero condizentes com os objetivos da presente pesquisa: (...) para averiguar a existência de algum problema, confirmar a continuidade de alguma ação que já está em andamento, compreender a visão que as pessoas têm de um fato ou de uma ação em curso, detectar a dimensão de algum problema ou de uma ação e refletir como agir, como mudar, como superar, ou como reafirmar as posições e caminhos já escolhidos (Manual do Professor/NEPSO, 2003, p. 25) Sendo assim, os alunos da turma 8s1 elaborarão um questionário e o aplicarão aos outros alunos da escola. Posteriormente farão a tabulação e análise do dados. 7. POPULAÇÃO/AMOSTRA Escola conta com aproximadamente 1100 alunos, estando eles divididos entre os turnos da manhã, tarde e noite. Cada aluno da turma onde foi elaborada a pesquisa entrevistará quatro alunos da própria escola que totalizará 108 entrevistas, caracterizando uma amostragem de aproximadamente 10% da população. 8. RECURSOS 8.1 Recursos humanos A pesquisa será feita pelos 27 alunos integrantes da Turma 8S1 da Escola Zaira Hauschild. 8.2 Recursos materiais A pesquisa demandará 200 cópias impressas em folhas A4 entre questionários, projeto e trabalho de divulgação dos resultados de estudo. Para a realização deste trabalho de pesquisa serão ainda necessários: Laboratório de informática.

6 Papel e caneta.

7 9. CRONOGRAMA Definição Definição Aplicação Tabulação Elaboração Divulgação XSeminário VI Congresso do tema da amostra do e análise do dos Escola e IBOPE/UNESCO de pesquisa e objetivos elaboração do questionário questionário dos resultados relatório resultados; avaliação do processo Pesquisa; um encontro possível Março X X Abril X Maio X X Junho X Julho X Agosto X Setembro X Outubro X 7

8 10. REFERENCIAL TEÓRICO Estudos científicos vem mostrando que cada pessoa pode cuidar ativamente da manutenção de sua própria saúde, de modo a prevenir inúmeras doenças. Nunca houve, na história da humanidade, tanta preocupação e tantos cuidados com a saúde como nos dias de hoje, isso se deve principalmente ao avanço e popularização dos conhecimentos científicos e médicos sobre o assunto. De acordo com Amabis e Martho (2002, p.489), Atualmente a maioria das pessoas sabe que praticar regularmente atividades físicas trás benefícios a saúde, que o consumo excessivo de certos tipos de alimento, como as gorduras animais, por exemplo, aumenta o risco de doenças cardiovasculares e que o hábito de fumar aumenta dezenas de vezes a probabilidade de adquirir doenças pulmonares e cardíacas. A Organização Mundial da Saúde (OMS) define saúde como um estado de completo bem estar físico, mental e social. Para mantermos a saúde é necessário que emglobemos diversos fatores: uma alimentação correta, de acordo com sua constituição orgânica; a higiene pessoal, das habitações e dos locais públicos; manutenção de ritmo de vida regrada; não consumo de álcool e fumo, entre outras. Também devemos considerar os componentes mentais e psicológicos de cada pessoa. A mente humana necessita de cuidados para manter-se saudável, pois mente e corpo são indissociáveis. Os tipos e as quantidades de alimentos que ingerimos compõe a dieta que precisa conter carboidratos, lipídios, proteínas, sais minerais, vitaminas e água. Essas substâncias constituem as fontes de energia e de matéria prima para o funcionamento de nossas células. A água embora não seja um nutriente é fundamental para nossa vida. As células são capazes de fabricar oito dos vinte tipos de aminoácidos que compõe as proteínas. Mesmo as pessoas vegetarianas podem obter rodos os aminoácidos essenciais se fizerem a combinação correta dos vegetais utilizados na alimentação. A boa nutrição consiste em combinar variedade e quantidade adequadas de alimentos a idade e ao grau de atividade física de cada um (AMABIS E MARTHO, 2004) A sujeira cria condições para a proliferação de grande variedade de microorganismos, como fungos e bactérias, entre os quais há aqueles que podem se instalar no nosso corpo e causar doenças. 8

9 REFERÊNCIAS AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da Biologia Moderna. São Paulo: Moderna, AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia dos organismos. São Paulo: Moderna, GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, ed. INSTITUTO PAULO MONTENEGRO. Nossa escola pesquisa sua opinião: manual do professor/nepso. São Paulo: Global, acesso em 18 de maio de