SEQUÊNCIA DIDÁTICA BIOLOGIA. TÍTULO: ABP e ensino por investigação, como forma de investigar a fotossíntese endossímbiótica em animal
|
|
- Filipe Sousa Ferrão
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Anderson Pereira da Costa 1 ; Bruna Lorena 1 ; Evanoell Fernandes Nunes 1 ;Adriana Souza e Santos 2 ;Ivaneide Alves Soares da Costa 3 1,2 licenciando; 3 coordenador SEQUÊNCIA DIDÁTICA BIOLOGIA TÍTULO: ABP e ensino por investigação, como forma de investigar a fotossíntese endossímbiótica em animal APRESENTAÇÃO Fotossíntese é um processo celular pelo qual a maioria dos seres autotróficos produz substâncias orgânicas, geralmente glicídios (açucares). Amabis e Martho (2010). Na fotossíntese realizada pelos seres fotossintetizantes, com exceção das bactérias, gás carbônico (CO 2 ) e água (H 2 O) são usados para a síntese de carboidratos, geralmente a glicose. Nesse processo há formação de Oxigênio (O 2 ), que é liberado para o meio. Lopes e Rosso (2005). NÍVEL ESCOLAR: Alunos do 1º ano do ensino médio. DURAÇÃO: 02 aulas de 45 min cada. OBJETIVO Geral: Proporcionar conhecimentos básicos sobre o processo de fotossíntese vegetal e de algumas bactérias, trabalhando conceitos referentes a este processo, que
2 prioritariamente acontece apenas nesses dois organismos. E estimular os alunos a realizarem uma prática investigativa, através de estudo de texto construído a partir de um artigo cientifico adequado para o nível dos alunos. Específico: Identificar e caracterizar a importância da fotossíntese; Entender a importância do Cloroplasto; Estimular uma análise investigativa através de um vídeo e de estudo de texto; Conhecer os mecanismos da fotossíntese; CONTEÚDOS Conceituais; Características do mecanismo de fotossíntese; Conceito de cloroplastos; Importância da fotossíntese para as plantas e para o homem; Diferença entre célula vegetal e animal; Atitudinais; Estimular a análise investigativa através de situações-problemas. Focar nas principais nas principais estruturas celulares responsáveis pela realização da fotossíntese. Adaptações dos seres vivos ao ambiente em que vivem. Procedimentais; Realizar estudo investigativo através de texto científico; Mostrar a importância do trabalho em grupo; Manusear equipamentos de laboratório;
3 SEQUÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1º Momento: Nesse primeiro momento o professor realizará um questionário ou uma dinâmica, a fim de sondar as concepções errôneas ou alternativas, que por ventura os alunos possuam sobre elementos básicos de citologia como organelas, citoplasma, membrana plasmática e parede celular. Como dica de atividade dinâmica o professor pode utilizar o livro como ensinar as ciências experimentais? Didática e formação de George Soussan, publicado em O livro tem várias dinâmicas que podem ser adaptadas a disciplinas que podem usadas para sondar as concepções dos alunos. 2º Momento: No segundo momento o professor realizará um dois experimentos, com o intuito dos alunos conhecerem o microscópio eletrônico e para terem o contato com materiais de laboratório, como lâminas, lamínulas e alguns reagentes. Nesse momento o professor pode realizar uma atividade baseada em ABP. A atividade está descrita no anexo 1, roteiro de atividade experimental. 3º Momento No terceiro momento o professor realizará uma análise investigativa com os alunos baseada no ensino por investigação. Só como forma de contextualização o professor fala brevemente sobre a descoberta de um animal marinho capaz de realizar fotossíntese. Logo após o professor passa um vídeo onde aparece o animal Elysia Chlorotica se alimentando de algas marinhas, o vídeo está disponível em: e também encontramos o vídeo em O vídeo mostra que logo após que o animal se alimenta ele fica esverdeado. A explicação disso, segundo a literatura, é que o animal começa a realizar fotossíntese por endossímbiose. O animal incorpora os cloroplastos passando a realizar o processo fotossintético. Após o vídeo os alunos são estimulados a lançarem suas hipóteses para explicar como o animal pode realizar fotossíntese. Lançada as hipóteses o professor sugere o estudo de texto, construído e
4 adaptado do artigo original The makinf of a photosynthetic animal (ANEXO 2), que apresenta uma linguagem bastante acessível aos alunos. Com isso os alunos serão capazes de levantar novas hipóteses a partir do estudo de texto investigativo. AVALIAÇÃO: A avaliação se procederá de forma continua observando a participação dos alunos, o qual será agregado pontuação parcial na média. Após a aula poderá ser aplicado um questionário de revisão. RECURSOS NECESSÁRIOS: Projeto Multimídea ou TV Texto adaptado- anexo 2; Materiais de laboratório- anexo 1; REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: AMABIS, José Mariano, MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia das Células, Volume 1. São Paulo, 3º ed. Moderna, LOPES, Sônia, ROSSO, Sergio. Biologia, Volume único. São Paulo, 1º Ed. Saraiva, ANEXO 1
5 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Anderson Pereira da Costa 1 ; Ivaneide Alves Soares da Costa 2 ; Adriana Souza e Santos 3 1,3 licencinando; 2 coordenador ROTEIRO DE ATIVIDADE EXPERIMENTAL O QUE OS OLHOS NÃO VEEM O MICROSCÓPIO NOS AJUDA! APRESENTAÇÃO: A atividade baseada em problemas é uma estratégia didático-pedagógica centrada no aluno, que tem o problema como elemento motivador e integrador do conhecimento. NÍVEL ESCOLAR: O experimento deverá ser aplicado para turmas do 1º ano do ensino médio. CONTEÚDO: O conteúdo a ser trabalhado é citologia, diferenças morfológicas e observação de células. DURAÇÃO: O experimento terá a duração de 2 horas aula. Tendo em vista, que será falado um pouco sobre o microscópio e logo após dará inicio ao ABP. MATERIAIS: Durante a aula baseada em ABP, serão realizados dois experimentos. Os materiais usados em comum nos dois experimentos serão: Lâminas, lamínulas e microscópio óptico. Outros materiais, como azul de metileno, planta elódea, espátula e pinça. ABORDAGEM EXPERIMENTAL: Antes de iniciar o experimento o professor questionará os alunos, acerca das células animais e células vegetais, com a pergunta: será que as células animais são morfologicamente iguais as células vegetais? Como podemos notar tais diferenças? O professor deve esperar que os alunos digam alguma maneira para poder notar se existe essa diferença. Logo após o professor sugere o uso do microscópio, para tal observação.
6 Para isso, serão realizados dois experimentos, um com células animais e outro com célula vegetal. O primeiro experimento é a observação de células da mucosa bucal e o outro experimento é a observação das células da planta aquática Elodea. Os procedimentos são bem simples. Para observação da Mucosa bucal, o aluno deverá raspar a mucosa bucal interna da bochecha com o auxílio de uma espátula, logo após ele espalhará o conteúdo sobre a lâmina, colocando uma gota de azul de metileno, ao fim coloca-se uma lamínula sobre a lâmina com o cuidado de não formar bolhas. Para a observação das células da Elodea, basta retirar uma folha da planta com o auxílio da pinça, colocando sobre uma lâmina com uma gota de água destilada, coloca-se uma lamínula por cima, tendo o cuidado de não formar bolhas, sendo assim a lâmina estará pronta para visualização. Conclusão: Por fim os alunos farão desenhos indicando as diferenças notáveis com o auxílio do microscópio, as estruturas vistas e possíveis curiosidades vistas durante as observações.
Edital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID. Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR)
Edital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto: Plano de Atividade 1 IDENTIFICAÇÃO NOME DO SUBPROJETO:
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ UNESPAR PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ UNESPAR PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano/ Relatório de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto:
Leia maisEdital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR)
Edital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto: Plano de aula oficina. 1 IDENTIFICAÇÃO NOME DO SUBPROJETO:
Leia maisEdital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID. Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR)
Edital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto: Plano de Atividade 1 IDENTIFICAÇÃO NOME DO SUBPROJETO:
Leia maisObservação de células eucarióticas ao microscópio óptico
Ficha de Trabalho Experimental (versão aluno) Ano lectivo: 10ºano Turma: Data: Observação de células eucarióticas ao microscópio óptico Objectivos -Observar células eucarióticas, vegetais e animais, ao
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - UNESPAR PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - UNESPAR PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano/ Relatório de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto:
Leia maisTipo do produto: Plano de aula
Edital PIBID n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto: Plano de aula 1 IDENTIFICAÇÃO NOME DO SUBPROJETO: POPULARIZANDO
Leia maisATIVIDADES 2016 COLÉGIO ESTADUAL INDEPENDÊNCIA PRIMEIRA ATIVIDADE REVITALIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS
ATIVIDADES 2016 COLÉGIO ESTADUAL INDEPENDÊNCIA PRIMEIRA ATIVIDADE REVITALIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS PARCERIA PIBID BIOLOGIA/UEG PRÁTICA - BRIÓFITAS Objetivo Observar e reconhecer as estruturas
Leia maisENCARTE DE APOIO AO PROFESSOR. 1. Titulo: Por dentro da célula. 2. Resumo:
Ministério da Educação Universidade Federal do Rio Grande do Norte Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Autores: Evanoel Nunes 1 ; Sheila Alves 2 ; Ivaneide
Leia maisTipo do produto: Plano de aula
Edital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto: Plano de aula 1 IDENTIFICAÇÃO NOME DO SUBPROJETO: POPULARIZANDO
Leia maisProfessora Leonilda Brandão da Silva
COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY E.M.P. TERRA BOA - PARANÁ Professora Leonilda Brandão da Silva E-mail: leonildabrandaosilva@gmail.com http://professoraleonilda.wordpress.com/ METABOLISMO ENERGÉTICO DAS
Leia maisCITOLOGIA. A área da Biologia que estuda a célula, no que diz respeito à sua estrutura e funcionamento. Kytos (célula) + Logos (estudo)
Professora Priscila F Binatto Biologia - Maio/2015 CITOLOGIA A área da Biologia que estuda a célula, no que diz respeito à sua estrutura e funcionamento. Kytos (célula) + Logos (estudo) As células são
Leia maisEXPERIMENTAL SOBRE MICRORGANISMOS USANDO ABORDAGEM DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia ATIVIDADE EXPERIMENTAL SOBRE MICRORGANISMOS USANDO
Leia maisInvestigando as células, a unidade dos seres vivos
Investigando as células, a unidade dos seres vivos Elizandra Paulino dos Santos RESUMO O presente trabalho objetiva o ensino de citologia através de um método investigativo tendo como objeto de estudo
Leia maisBIOLOGIA - 1 o ANO MÓDULO 20 PLASTOS E FOTOSSÍNTESE
BIOLOGIA - 1 o ANO MÓDULO 20 PLASTOS E FOTOSSÍNTESE Como pode cair no enem? Um molusco, que vive no litoral oeste dos EUA, pode redefinir tudo o que se sabe sobre a divisão entre animais e vegetais.
Leia maisAtividades Presenciais caderno do aluno aula 1
1 Atividades Presenciais caderno do aluno aula 1 HISTÓRIA DA VIDA NA TERRA E DISTRIBUIÇÃO ATUAL DA VIDA NO PLANETA Origem, evolução e estrutura das células Avaliação: Nota de 0 a 10. Atividade 01 Objetivo:
Leia maisO que e uma célula? STC U F C D 7 Turma S12. Formando: Manuel Miranda. Formadora Alexandra Formosinho. Ficha de trabalho
STC U F C D 7 Turma S12 Formando: Manuel Miranda Formadora Alexandra Formosinho Ficha de trabalho A Célula O que e uma célula? A célula é a unidade básica da vida. É a unidade estrutural e funcional de
Leia maisTipo do produto: Plano de aula
Edital Pibid n 11 /2012 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto: Plano de aula 1 IDENTIFICAÇÃO NOME DO SUBPROJETO: POPULARIZANDO
Leia maisProcesso pelo qual a energia luminosa é captada e convertida em energia química;
Processo pelo qual a energia luminosa é captada e convertida em energia química; Presente em procariotos e eucariotos; Mais de metade de toda a fotossíntese do planeta ocorre nas algas unicelulares. O
Leia maisProfessora Leonilda Brandão da Silva
COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY E.M.P. TERRA BOA - PARANÁ Pág. 109 Professora Leonilda Brandão da Silva E-mail: leonildabrandaosilva@gmail.com http://professoraleonilda.wordpress.com/ Em cavernas escuras
Leia maisDepartamento de Ciências e Biologia Exercícios sobre Respiração e Fermentação 1ª Série do Ensino Médio
Departamento de Ciências e Biologia Exercícios sobre Respiração e Fermentação 1ª Série do Ensino Médio 1. Assinale a alternativa que faz a relação correta entre a organela celular e a sua função. a) Mitocôndria
Leia maisProfessora Priscila F Binatto Biologia
Professora Priscila F Binatto Biologia CITOLOGIA A área da Biologia que estuda a célula, no que diz respeito à sua estrutura (morfologia) e funcionamento (fisiologia). As células são as unidades funcionais
Leia mais- ROTEIRO DE LABORATÓRIO -
DISCIPLINA: DATA : - ROTEIRO DE LABORATÓRIO - VISTO PROF: NOTA: Experimento: Semestre: GRUPO BANCADA 1. Objetivo: Este experimento possibilita a visualização de características morfológicas de alguns tipos
Leia maisKits experimentais: uma contribuição no ensino de Biologia
Kits experimentais: uma contribuição no ensino de Biologia Maria Rosângela Silveira Ramos 1 (PQ), Catiane Paniz 2 (PQ), Derleida Doneda 3* (IC), 1 Instituto Federal Farroupilha Campus São Vicente do Sul.
Leia maisFOTOSSÍNTESE MÓDULO 2 CITOLOGIA
MÓDULO 2 CITOLOGIA Jovem, se você ainda não viu a aula de Respiração eu sugiro que você pare e vá dar uma olhada. Isso, pode ir agora mesmo, sem problemas. Eu espero. Isso porque a fotossíntese fica muito
Leia maisINTERVENÇÃO AULA PRÁTICA SOBRE MICROSCOPIA
INTERVENÇÃO AULA PRÁTICA SOBRE MICROSCOPIA Autor: Cassiano Rodrigues CONTEXTUALIZAÇÃO O microscópio é um aparelho capaz de aumentar a imagem de pequenos objetos. O crédito por essa invenção foi dado, em
Leia maisJOGO: DESEMBARALHANDO OS ALIMENTOS.
Ministério da Educação Universidade Federal do Rio Grande do Norte Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Autores: Bruna Ranêly 1 ; Josielma Priscila 2 ; Ivaneide
Leia maisQue diferenças existem entre a célula vegetal e animal? Características da célula vegetal e fotossíntese.
Que diferenças existem entre a célula vegetal e animal? Características da célula vegetal e fotossíntese. Parte da Célula Principais diferenças: Componente Célula Animal Célula Vegatal Membrana Parede
Leia maisQuestão 5. Questão 2. Questão 3. Questão 6. Questão 7. Questão 4. 1 ª série Ensino Médio Tarefão BIOLOGIA 2º bimestre. Aluno(a):
1 ª série Ensino Médio Tarefão BIOLOGIA 2º bimestre Aluno(a): Questão - 1 Observe a equação geral da fotossíntese para responder as questões de 01 a 04. Questão 5 Sobre o processo de fotossíntese, observe
Leia maisCom base nos resultados do experimento e em outros conhecimentos sobre o assunto, responda:
Atividade avaliativa de Biologia 3ª etapa/2017 1ª Série do Ensino Médio Professor (a):gláucia Rios Nome: Valor: Data: / / Data de entrega: / / N : Turma: Nota: pt. Tema/conteúdo: fotossíntese 1. (ESAL-MG)
Leia maisPLATAFORMA DIGITAL DO PROFESSOR
PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE S Volume 1-3º. BIMESTRE Carga Horária Semanal: 1 Ecologia / Origem da Vida e Biologia Celular / Embriologia e Histologia 1. Citologia: estudo da célula 2. Célula: tamanho, forma
Leia mais1º ano. Professora Priscila Franco Binatto
1º ano Professora Priscila Franco Binatto Onde encontramos os seres vivos? Níveis de organização da vida POPULAÇÕES conjunto de indivíduos de uma mesma espécie. COMUNIDADE conjunto de populações de certa
Leia maisBIOSFERA E SEUS ECOSSISTEMAS Cap.2
BIOSFERA E SEUS ECOSSISTEMAS Cap.2 Conceitos Básicos ECOLOGIA Oikos =casa; logos= ciência É a ciência que estuda as relações entre os seres vivos entre si e com o ambiente onde eles vivem Estuda as formas
Leia maisSEQUENCIA DIDÁTICA BIOLOGIA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Josélia Domingos Pereira 1 ; Adriana de Souza Santos
Leia maisINTERVENÇÃO. Observação de estômatos
INTERVENÇÃO Observação de estômatos Alice Lemos Costa Plano da Intervenção CONTEXTUALIZAÇÃO O ar que respiramos é transformado através de indivíduos autotróficos fotossintetizantes, graças a esses maravilhosos
Leia maisAulas Biologia 1 Professor João METABOLISMO ENERGÉTICO
Professor João METABOLISMO ENERGÉTICO RESPIRAÇÃO CELULAR Processo aeróbico de produção de energia (ATP) a partir da quebra de moléculas orgânicas (ex.: glicose); A molécula de ATP (adenosina trifosfato)
Leia maisLista de Exercícios (BIO-LEO)
Lista de Exercícios (BIO-LEO) 1. As principais substâncias que compõem o sêmen humano são enzimas, ácido cítrico, íons (cálcio, zinco, e magnésio), frutose, ácido ascórbico e prostaglandinas, essas últimas
Leia maisCIÊNCIAS. Prof. Diângelo
CIÊNCIAS Prof. Diângelo TABELA PERÍODICA Aula 18 Respiração Celular Respiração celular é o processo de conversão das ligações químicas de moléculas ricas em energia que poderão ser usadas nos processos
Leia maisExperimento 6. Célula animal mucosa bucal. (40x) Descrições. Objetivos. Formato: Coloração dos componentes celulares: Número de células por campo:
Experimento 6 Preparar corretamente, usando corantes adequados, as lâminas de esfregaço da mucosa bucal. Identificar ao microscópio óptico (M.O.) células da mucosa bucal previamente coradas e reconhecer
Leia maisBiologia. Fotossíntese. Professor Enrico Blota.
Biologia Fotossíntese Professor Enrico Blota www.acasadoconcurseiro.com.br Biologia FOTOSSÍNTESE Processo de formação de matéria orgânica (principalmente a glicose) a partir de gás carbônico e água. Essa
Leia maisMinistério da Educação Universidade Federal do Rio Grande do Norte Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
Ministério da Educação Universidade Federal do Rio Grande do Norte Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM BIOLOGIA TEMA: ENSINO INVESTIGATIVO
Leia maisAÇÃO DO PIBID AULA PRÁTICA DE CIÊNCIAS EM ESCOLA PÚBLICA
AÇÃO DO PIBID AULA PRÁTICA DE CIÊNCIAS EM ESCOLA PÚBLICA ¹*Érika Cristina Soares Valadão (IC), ²*Letícia Mireli Malaquias Itacaramby (IC), ³Flávia Damacena Sousa Silva, 4 Juliane Pereira de Santana Peres
Leia maisAula 10 Fotossíntese
Aula 10 Fotossíntese A fotossíntese é um importante processo nutritivo, que ocorre desde os seres vivos mais simples, como as algas unicelulares e cianobactérias, até os organismos complexos. O processo
Leia maisAs células constituem os seres vivos
As células constituem os seres vivos Prof. Calina Capítulo 1 Aula 1/3 Conceito Estrutura Tipos de células Membrana plasmática Constituição Propriedades A célula Os seres vivos são constituídos de células.
Leia maisAPLICAÇÃO DE AULA PRÁTICA LABORATORIAL COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA A ALUNOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE NATAL/RN
APLICAÇÃO DE AULA PRÁTICA LABORATORIAL COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA A ALUNOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE NATAL/RN Stephanny Clarissy da Silva Mendonça¹; Diego Vinícius Medeiros de
Leia maisCitologia Exercícios Dissertativos. (a) A afirmação apresentada pode ou não ser considerada válida? (b) Justifique sua resposta.
Exercícios Dissertativos 1. (2002) Devido ao fato de serem muito simples em termos de organização, podemos afirmar que os vírus provavelmente tiveram sua origem antes do surgimento das primeiras células
Leia maisCONHECENDO AS CÉLULAS. Prof. Msc. Cleysyvan Macedo
CITOLOGIA CONHECENDO AS CÉLULAS Prof. Msc. Cleysyvan Macedo CITOLOGIA A área da Biologia que estuda a célula, no que diz respeito à sua estrutura e funcionamento. Kytos (célula) + Logos (estudo) As células
Leia maisEnsino Técnico Integrado ao Médio
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº 267 aprovado pela portaria Cetec nº 182 de 26/09/2013 Etec: Prof.ª Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão
Leia maisDisciplina: Citologia e Embriologia. Profª Dra. Adriana Soeiro de F. Silva J. Ayres
Disciplina: Citologia e Embriologia Profª Dra. Adriana Soeiro de F. Silva J. Ayres a.soeiro.f@hotmail.com . EMENTA UNIDADE I Aspectos gerais da estrutura celular Microscopias Métodos empregados no estudo
Leia maisINSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO
3º EM Biologia A Marli Av. Trimestral 16/09/15 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta prova
Leia maisEntender os conceitos que estão envolvidos na Cadeia Alimentar atraves da Biodiversidade dos ecossistemas Brasileiros.
Ministério da Educação Universidade Federal do Rio Grande do Norte Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Autores: Narjara Vitoriano 1 ; Maurilio Soares 1 ;
Leia maisMetabolismo Energético das Células. Fotossíntese Quimiossíntese Respiração Celular Fermentação
Metabolismo Energético das Células Fotossíntese Quimiossíntese Respiração Celular Fermentação 1. Introdução Reações endotérmicas - Característica: Precisam receber energia - Ex.:Fotossíntese e quimiossíntese
Leia maisBIOLOGIA 1ª SÉRIE 7-BIOLOGIA
BIOLOGIA 1ª SÉRIE 7-BIOLOGIA Série 1ª SÉRIE Área de Conhecimento Ciências da natureza e suas tecnologias Carga Horária Anual DIURNO: 73h OBJETIVO: Conhecer a estrutura e o funcionamento das células. Analisar
Leia maisExercitando Ciências - Temas: Fotossíntese e Respiração Celular
Exercitando Ciências - Temas: Fotossíntese e Respiração Celular Esta lista de exercícios aborda os conteúdos curriculares: Fotossíntese e a Respiração Celular. 1) A fotossíntese inicia-se com a captação
Leia maisExercitando Ciências - Temas: Fotossíntese e Respiração Celular
Exercitando Ciências - Temas: Fotossíntese e Respiração Celular Esta lista de exercícios aborda os conteúdos curriculares: Fotossíntese e a Respiração Celular. 1) A fotossíntese inicia-se com a captação
Leia maisPROSPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA VÍDEO
Ministério da Educação Universidade Federal do Rio Grande do Norte Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Autores: Izana França 1 ; Mônica Raquel 1 ; Ivaneide
Leia maisAula FOTOSSÍNTESE META OBJETIVO. Introduzir os processos da fotossíntese. na formação dos carboidratos.
FOTOSSÍNTESE META Introduzir os processos da fotossíntese. OBJETIVO na formação dos carboidratos. Conhecer os processos de abertura e fechamento estomático. Fisiologia Vegetal INTRODUÇÃO primariamente
Leia maisExercício sobre metabolismo energético. Professora: Luciana Ramalho 2017
Exercício sobre metabolismo energético Professora: Luciana Ramalho 2017 Exercício (UNICAMP 2015) O crescimento das plantas é afetado pelo balanço entre a fotossíntese e a respiração. O padrão de resposta
Leia maisANEXO OBJETOS DE APRENDIZAGEM FEIRA TANURI:
ANEXO OBJETOS DE APRENDIZAGEM FEIRA TANURI: Foram considerados como OBJETOS DE APRENDIZAGEM os painéis, as maquetes e experimentos realizados e apresentados pelo Subprojeto de Biologia do PIBID, em parceria
Leia maisINTERVENÇÃO Introdução a Microscopia: Visualizando Células Animais e Vegetais. Plano de Intervenção
INTERVENÇÃO Introdução a Microscopia: Visualizando Células Animais e Vegetais CONTEXTUALIZAÇÃO Plano de Intervenção Autores: Viviane Wallau e Carine Alves A criação do microscópio foi um marco para o desenvolvimento
Leia maisFotossíntese e Quimiossíntese. Natália Paludetto
Fotossíntese e Quimiossíntese Natália Paludetto nataliaapaludetto@gmail.com Fotossíntese Os seres que a realizam são conhecidos como autotróficos. É processo pelo qual os seres clorofilados sintetizam
Leia maisINTERVENÇÃO. Conhecendo a Célula
INTERVENÇÃO Conhecendo a Célula Por: Alice Lemos Costa CONTEXTUALIZAÇÃO A célula é a menor unidade que compõem a vida, dentro dela ocorre todo o processo de manutenção para a existência dos seres vivos.
Leia maisBIOLOGIA. Moléculas, células e tecidos. Fotossíntese. Professor: Alex Santos
BIOLOGIA Moléculas, células e tecidos Professor: Alex Santos Tópicos em abordagem I Conceitos fundamentais II Importância da fotossíntese III Como ocorre a fotossíntese? IV Fatores que influenciam a Taxa
Leia maisINSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO
3º EM Biologia A Josa Av. Dissertativa 25/05/16 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta
Leia maisManual do Professor. um jogo de senha
Cara com a Cara célula um jogo de senha Manual do Professor http://www.genoma.ib.usp.br/educacao/materiais_didaticos_jogos_cara_a_cara_com_a_celula.html Autores: Berto, C.C.; Constant Pires, F.C.; M.L.C.
Leia maisHistologia histologia é a ciência que estuda os tecidos do corpo humano. Os tecidos são formados por grupos de células de forma e função semelhantes.
Histologia histologia é a ciência que estuda os tecidos do corpo humano. Os tecidos são formados por grupos de células de forma e função semelhantes. Histologia CÉLULAS TECIDOS ORGÃOS ORGANISMOS SISTEMAS
Leia maisUSO DO KAHOOT NO ENSINO DE BIOLOGIA: FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO E DE ENSINO E APRENDIZAGEM APLICADA A ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
USO DO KAHOOT NO ENSINO DE BIOLOGIA: FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO E DE ENSINO E APRENDIZAGEM APLICADA A ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO Luciana Duarte Martins da Matta 1 ; Stephanny Clarissy da Silva Mendonça
Leia maisPROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA SUBPROJETO MATEMÁTICA UNIPAMPA BAGÉ Plano de Aula e/ou Roteiro de Atividades
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA SUBPROJETO MATEMÁTICA UNIPAMPA BAGÉ - 2017 Escola: Ifsul Coordenadora do Subprojeto: Sonia Junqueira Supervisora na Escola: Aline Picoli Sonza Nível
Leia maisPROSPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA VÍDEO
Ministério da Educação Universidade Federal do Rio Grande do Norte Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Autores: Vladimir Vieira do Nascimento 1 ; Anderson
Leia maisA célula é a menor unidade estrutural básica do ser vivo. A palavra célula foi usada pela primeira vez em 1667 pelo inglês Robert Hooke.
A célula é a menor unidade estrutural básica do ser vivo. A palavra célula foi usada pela primeira vez em 1667 pelo inglês Robert Hooke. Com um microscópio muito simples, ele observou pedacinhos de cortiça
Leia maisAno: 7º Turma: Entrega: / / Devolução: / / Disciplina: Ciências Recuperação: 1º trimestre Ass. Professor: Nome do Professor: Silvia M.
Aluno: Ano: 7º Turma: ntrega: / / Devolução: / / Disciplina: Ciências Recuperação: 1º trimestre Ass. Professor: Nome do Professor: Silvia M. G Chiarello Ass. Resp./Aluno: TARFA D RCUPRAÇÃO 1) Complete
Leia maisANALISE DOS CONTEÚDOS DE CITOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO 1
ANALISE DOS CONTEÚDOS DE CITOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO 1 Gabriela Schmorantz De Oliveira Dallavechia 2, Fernanda Marinho Sarturi 3, Maria Cristina Pansera De Araújo
Leia maisPLANO DE DISCIPLINA EMENTA
COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA PLANO DE DISCIPLINA CURSO: TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL SÉRIE: 2º ANO CARGA HORÁRIA: 67h DOCENTE RESPONSÁVEL: LEONARDO RODRIGUES EMENTA Estudar a classificação e diversidade
Leia maisTipo do produto: Plano de aula
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ UNESPAR PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano/ Relatório de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto:
Leia maisMetabolismo dos seres vivos e gases da atmosfera FOTOSSÍNTESE & RESPIRAÇÃO
Metabolismo dos seres vivos e gases da atmosfera FOTOSSÍNTESE & RESPIRAÇÃO Fotossíntese Já vimos que a fotossíntese é o processo pelo qual alguns seres vivos produzem seu próprio alimento, ou seja, sintetizam
Leia maisPLANO DE CURSO 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA:
PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Enfermagem / Biomedicina Disciplina: Biologia Celular e Molecular Professora: Kaline Catiely Campos Silva Código: Carga Horária: 80h Créditos: 04 Pré-requisito(s):
Leia maisCOLÉGIO ALEXANDER FLEMING CÉLULAS
COLÉGIO ALEXANDER FLEMING CÉLULAS Professora: Fernanda Toledo Campo Grande/MS 2010 Estrutura dos Seres Vivos Característica típica dos seres vivos: Presença de substâncias orgânicas Presença de metabolismo
Leia mais2- Tema: Uso e conservação da água Objetivos: Construir o conceito do uso racional da água; Compreender as mudanças de estado físico que permitem o
Esquemas de Sequência Didática 1- Tema: Preservação da água Objetivos: Entender que a água é um constituinte básico para todos os seres vivos; Sensibilizar os educandos sobre a importância de preservar
Leia maisPRODUTO EDUCACIONAL NO MUNDO DAS FOLHAS
1 PRODUTO EDUCACIONAL NO MUNDO DAS FOLHAS Este roteiro de aula prática deve ser ministrado prioritariamente após as aulas teóricas sobre o conteúdo de morfologia e citologia vegetal. No decurso da aula
Leia maisBIOLOGIA. Moléculas, células e tecidos. Uma visão geral da célula. Professor: Alex Santos
BIOLOGIA Moléculas, células e tecidos Professor: Alex Santos Tópicos em abordagem: I Introdução a citologia II Diferenças entre procariontes e eucariontes III Classificação das células IV Importância das
Leia maisEnsino Técnico Integrado ao Médio
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso aprovado pela portaria Cetec nº Etec: Prof.ª Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico:
Leia maisDisciplina: Biologia Professora: Andrea Lima 1ª etapa
Disciplina: Biologia Professora: Andrea Lima 1ª etapa QUESTÃO 1 (ENEM, 2018) Anabolismo e catabolismo são processos celulares antagônicos, que são controlados principalmente pela ação hormonal. Por exemplo,
Leia maisCARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS
CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS Composição química muito complexa; Organização celular; Capacidade de nutrição; Reação a estímulos do ambiente; Capacidade de manter o seu meio interno em condições adequadas,
Leia maisManual do Professor. um jogo de senha. Cibele C. Berto Maria Ligia C. Carvalhal Constant Pires, F.C. Constant Pires, F.C. Deneno, R.C. Berto, C.C.
Cara com a Cara célula um jogo de senha Manual do Professor Autores: Ilustração: Cibele C. Berto Maria Ligia C. Carvalhal Constant Pires, F.C. Constant Pires, F.C. Deneno, R.C. Berto, C.C. Diagramação:
Leia maisCitologia: Membrana e Organelas
FUNDAÇÃO CARMELITANA MÁRIO PALMÉRIO FACIHUS - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Citologia: Membrana e Organelas Uma breve revisão Disciplina: Histologia Prof. Me. Cássio Resende de Morais Introdução
Leia maisBIOLOGIA - 3 o ANO MÓDULO 10 CÉLULAS: FOTOSSÍNTESE E QUIMIOSSÍNTESE
BIOLOGIA - 3 o ANO MÓDULO 10 CÉLULAS: FOTOSSÍNTESE E QUIMIOSSÍNTESE ENERGIA LUMINOSA CLOROPLASTRO H 2 O CO 2 MITOCÔNDRIA respiração celular FOTOSSÍNTESE GLICOSE O 2 ATP energia química Glicose + O 2 ATP
Leia maisENSINO PRÁTICO E TEÓRICO DE FUNDAMENTOS DA BIOLOGIA CELULAR
ENSINO PRÁTICO E TEÓRICO DE FUNDAMENTOS DA BIOLOGIA CELULAR RESUMO REIS, Guilherme Fonseca¹ (Universidade Estadual de Londrina) greis.bio@gmail.com SOUZA, Geovane Alves¹(Universidade Estadual de Londrina)
Leia maisC itologia. Rick and Morty UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
C itologia Viver é arriscar tudo. Caso contrário você é apenas um pedaço inerte de moléculas montadas aleatoriamente à deriva onde o universo te sopra. Rick and Morty O que a citologia estuda? Definindo
Leia maisVida: uma evolução química
Vida: uma evolução química Eis as questões... Se a vida não surge espontaneamente, então, qual teria sido a origem dos primeiros seres vivos? Em outras palavras, como teria surgido a vida na Terra? A hipótese
Leia maisBiologia. Respiração Celular. Professor Enrico Blota.
Biologia Respiração Celular Professor Enrico Blota www.acasadoconcurseiro.com.br Biologia RESPIRAÇÃO CELULAR A bioenergética é o estudo dos processos do metabolismo celular de produção e quebra de energia
Leia maisVIDEO DIDÁTICO ESTRUTURA DAS CÉLULAS
VIDEO DIDÁTICO ESTRUTURA DAS CÉLULAS Acesse o vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=rks6_b-eony Este vídeo está inserido no inserido no texto didático em: http://www.nuepe.ufpr.br/blog/?page_id=562
Leia maisOs Reinos. Reino Monera
A biodiversidade do planeta Terra é muito grande. Os cientistas estimam que haja de 5 a 30 milhões de espécies diferentes, mas apenas cerca de 1,5 milhão foram descritas, estudadas e classificadas. A classificação
Leia maisCaracterísticas dos seres vivos. Equipe de Ciências
Características dos seres vivos Equipe de Ciências 1ª) Organização Celular A célula é o elemento fundamental que forma todos os seres vivos (exceto os vírus). A maioria das células é formada por: a) Membrana
Leia maisApesar da diversidade, muitas semelhanças! CAPÍTULO II SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO PROFESSORA VANESSA GRANOVSKI
Apesar da diversidade, muitas semelhanças! CAPÍTULO II SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO PROFESSORA VANESSA GRANOVSKI Características gerais dos seres vivos... Os seres vivos reagem a estímulos. Características
Leia maisBIOLOGIA. Professora Fernanda Santos
BIOLOGIA Professora Fernanda Santos Introdução a Biologia Estudo da vida Introdução a Biologia Introdução a Biologia Todos os seres vivos são constituídos de células menos os vírus! Unicelulares Pluricelulares
Leia maisÉ a síntese de carboidratos com liberação de oxigênio, a partir de gás carbônico e água, na presença da luz e da clorofila. É um processo endergônico
É a síntese de carboidratos com liberação de oxigênio, a partir de gás carbônico e água, na presença da luz e da clorofila. É um processo endergônico realizado pela maioria dos seres autotróficos, como
Leia maisQuestões de vestibulares - Fotossíntese
Questões de vestibulares - Fotossíntese 1. (ESAL-MG) A fotossíntese é um dos mais importantes fenômenos que ocorrem na Natureza, pois todos os seres vivos dependem direta ou indiretamente desse processo.
Leia maisTÍTULO: Envoltório celular: investigando e construindo modelos na aprendizagem do transporte substâncias
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Caroline Pereira de Araújo 1 ; Josielma Priscila Pedro
Leia maisCARACTERÍSTICAS GERAIS DOS SERES VIVOS PAZ NA ESCOLA THARCIO ADRIANO BIOLOGIA
THARCIO ADRIANO BIOLOGIA CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS SERES VIVOS PAZ NA ESCOLA DATA: ACOLHIDA: Apresentação à turma. APRESENTAÇÃO DA AULA: - Conteúdo: Características gerais dos seres vivos. - Recursos:
Leia maisBiologia Molecular e Celular. Aula 02 Profº Ricardo Dalla Zanna
Biologia Molecular e Celular Aula 02 Profº Ricardo Dalla Zanna Plano de Ensino e Aprendizagem Conteúdo programático: o Unidade 1: Citologia o O fenômeno da vida o Origem e evolução das células o Características
Leia mais