BIOLOGIA 1ª SÉRIE 7-BIOLOGIA

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1 BIOLOGIA 1ª SÉRIE 7-BIOLOGIA Série 1ª SÉRIE Área de Conhecimento Ciências da natureza e suas tecnologias Carga Horária Anual DIURNO: 73h OBJETIVO: Conhecer a estrutura e o funcionamento das células. Analisar as relações ecológicas existentes e avaliar as diversas formas de poluição ao meio ambiente e as formas de prevenção da poluição. EMENTA: Bioquímica celular, estrutura celular, respiração celular, fotossíntese, divisão celular, ecologia e poluição COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS Identificar e utilizar Reconhecer as ciências 1º Trimestre adequadamente os biológicas como uma Bioquímica celular símbolos, códigos e produção humana sóciohistórica, e portando, Noções básicas nomenclatura da linguagem científica. resultado da conjunção de Água e Sais minerais Consultar, analisar e fatores sociais, políticos, Vitaminas interpretar textos de econômicos, culturais, Carboidratos enfoque sociocultural e religiosos e tecnológicos. Lipídios tecnológicos veiculados nos Identificar as relações entre Aminoácidos (proteínas e diferentes meios de o conhecimento científico e enzimas) comunicação. não científico e o DNA e RNA Analisar, argumentar e desenvolvimento Introdução a citologia posicionar-se criticamente tecnológico, considerando a Célula: Procarionte X em relação a temas de vida, as condições de vida e Eucarionte ciência, cultura, tecnologia e as concepções de Organelas e funções meio ambiente. desenvolvimento Organizar os socioculturais; 2º Trimestre conhecimentos adquiridos, Identificar e avaliar, com Membrana plasmática entender, contextualizar e visão integradora e crítica, Respiração celular refletiras informações alterações ambientais e suas Fotossíntese surgidas das práticas relações com os processos Divisão celular humanas. produtivos socioculturais e Valorar o trabalho em socioambientais. 3º Trimestre grupo, sendo capaz de ação Avaliar com ética e Ecologia crítica e cooperativa para a responsabilidade Conceitos ecológicos construção coletiva do socioambiental ações conhecimento. científicas tecnológicas Cadeia e teia trófica globais e locais. Pirâmides ecológicas Ciclos biogeoquímicos Ecossistemas terrestres e aquáticos Poluição Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada; leituras dirigidas; atividades individuais e/ou em grupo; seminários; debates; discussão e exercícios com o auxílio das diversas tecnologias da comunicação e da informação; Projetos; Utilização de: textos teóricos impressos produzidos e/ou adaptados pela equipe; exercícios impressos e textos produzidos pelos alunos. Avaliação: A avaliação será contínua e processual por meio de atividades orais e escritas, como a produção de textos individuais e/ou em grupo, seminários e apresentações orais em sala, provas escritas, diário de leitura, projeto de pesquisa. Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Nível Médio 27

2 Bibliografia Básica: LOPES, S.; ROSSO, SERGIO, Biologia. vol 1. São Paulo: Saraiva, AMABIS E. Martho. Biologia das células. vol. 1. São Paulo: Moderna, CESAR E. Sezar. Biologia. vol 1. São Paulo: Saraiva, LAURENCE, J. Biologia. vol. único. São Paulo: Nova Geração, LINHARES, S., GEWANDSZNAJDER, F. Biologia Hoje. Vol. 1. São Paulo: Ática, Bibliografia Complementar: MACHADO, S. Biologia de olho no mundo do trabalho. vol. único. São Paulo: Scipione, PAULINO, W. R. Biologia. vol. 1. São Paulo: Ática, Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Nível Médio 28

3 BIOLOGIA 2ª SÉRIE 8-BIOLOGIA Série 2ª SÉRIE Área de Conhecimento Ciências da natureza e suas tecnologias Carga Horária Anual Diurno: 73h OBJETIVO: OBJETIVO: Estudar a classificação biológica dos seres vivos. Conhecer a diversidade biológica dos seres vivos. EMENTA: Seres vivos: Classificação, características e diversidade. COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS Identificar e utilizar Reconhecer as ciências 1º Trimestre adequadamente os biológicas como uma Classificação biológica símbolos, códigos e produção humana sóciohistórica, e portando, Vírus nomenclatura da linguagem científica. resultado da conjunção de Reino Monera Consultar, analisar e fatores sociais, políticos, Reino Protista interpretar textos de econômicos, culturais, enfoque sociocultural e religiosos e tecnológicos. 2º Trimestre tecnológicos veiculados Identificar as relações Reino Fungi nos diferentes meios de entre o conhecimento Reino Plantae: Briófitas, comunicação. científico e não científico e pteridófitas, gimnosperma e Analisar, argumentar e o desenvolvimento angiosperma. posicionar-se tecnológico, considerando a Reino Animal criticamente em relação vida, as condições de vida Filo Porífera a temas de ciência, e as concepções de Filo Cnidária cultura, tecnologia e desenvolvimento meio ambiente. socioculturais; Filo Platelminto Organizar os Identificar e avaliar, com Filo Nematelminto conhecimentos visão integradora e crítica, adquiridos, entender, alterações ambientais e 3º Trimestre contextualizar e suas relações com os Filo Mollusca refletiras informações processos produtivos Filo Anelídeo surgidas das práticas socioculturais e Filo Artrópode humanas. socioambientais. Filo Equinoderma Valorar o trabalho em Avaliar com ética e Filo Cordata (peixes, grupo, sendo capaz de responsabilidade anfíbios, répteis, aves e ação crítica e socioambiental ações mamíferos) cooperativa para a científicas tecnológicas construção coletiva do globais e locais. conhecimento. Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada; leituras dirigidas; atividades individuais e/ou em grupo; seminários; debates; discussão e exercícios com o auxílio das diversas tecnologias da comunicação e da informação; Projetos; Utilização de: textos teóricos impressos produzidos e/ou adaptados pela equipe; exercícios impressos e textos produzidos pelos alunos. Avaliação: A avaliação será contínua e processual por meio de atividades orais e escritas, como a produção de textos individuais e/ou em grupo, seminários e apresentações orais em sala, provas escritas, diário de leitura, projeto de pesquisa. Bibliografia Básica: LOPES, S.; ROSSO, SERGIO, Biologia. vol 3. São Paulo: Saraiva, AMABIS E. Martho. Biologia das células. vol. 1. São Paulo: Moderna, CESAR E. Sezar. Biologia. vol 1. São Paulo: Saraiva, Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Nível Médio 29

4 LAURENCE, J. Biologia. vol. único. São Paulo: Nova Geração, LINHARES, S., GEWANDSZNAJDER, F. Biologia Hoje. Vol. 1. São Paulo: Ática, Bibliografia Complementar: LOPES, S. Biologia. vol 1. São Paulo: Saraiva, MACHADO, S. Biologia de olho no mundo do trabalho. vol. único. São Paulo: Scipione, PAULINO, W. R. Biologia. vol. 1. São Paulo: Ática, Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Nível Médio 30

5 BIOLOGIA 3ª SÉRIE 9-BIOLOGIA Série 3ª SÉRIE Área de Conhecimento Ciências da natureza e suas tecnologias Carga Horária Anual DIURNO: 73h OBJETIVO: Estudar as características do corpo humano passados de geração em geração. Conhecer os tecidos do corpo humano e entender o funcionamento do corpo humano. EMENTA: Genética, hereditariedade, reprodução humana, embriologia, histologia humana e fisiologia humana, evolução e biotecnologia. COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS Identificar e utilizar Reconhecer as ciências 1º Trimestre adequadamente os biológicas como uma Genética: símbolos, códigos e produção humana sóciohistórica, e portando, resultado conceitos Probabilidade 1ª e 2ª Lei de Mendel e nomenclatura da linguagem científica. da conjunção de fatores Heredograma Consultar, analisar e interpretar textos de enfoque sociocultural e tecnológicos veiculados nos diferentes meios de sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos. Identificar as relações entre o conhecimento científico e não Sistema ABO e Rh Reprodução e embriologia Assexuada e sexuada Fases embrionárias comunicação. científico e o desenvolvimento Analisar, argumentar e tecnológico, considerando a 2º Trimestre posicionar-se criticamente vida, as condições de vida e as Histologia humana em relação a temas de concepções de Fisiologia humana ciência, cultura, tecnologia desenvolvimento sistemas circulatório, e meio ambiente. socioculturais; digestóro, repiratório, urnário, endócrino, Organizar os Identificar e avaliar, com nervoso conhecimentos adquiridos, visão integradora e crítica, entender, contextualizar e alterações ambientais e suas 3º Trimestre refletiras informações relações com os processos Evolução surgidas das práticas produtivos socioculturais e Evidências evolutivas humanas. socioambientais. Lamarck e Darwin Valorar o trabalho em Avaliar com ética e Seleção natural grupo, sendo capaz de responsabilidade Biotecnologia ação crítica e cooperativa socioambiental ações para a construção coletiva do conhecimento. científicas tecnológicas globais e locais. Metodologia de Ensino: Aula expositiva dialogada; leituras dirigidas; atividades individuais e/ou em grupo; seminários; debates; discussão e exercícios com o auxílio das diversas tecnologias da comunicação e da informação; Projetos; Utilização de: textos teóricos impressos produzidos e/ou adaptados pela equipe; exercícios impressos e textos produzidos pelos alunos. Avaliação: A avaliação será contínua e processual por meio de atividades orais e escritas, como a produção de textos individuais e/ou em grupo, seminários e apresentações orais em sala, provas escritas, diário de leitura, projeto de pesquisa. Bibliografia Básica: AMABIS E. Martho. Biologia das células. vol. 1. São Paulo: Moderna, CESAR E. Sezar. Biologia. vol 1. São Paulo: Saraiva, Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Nível Médio 31

6 LAURENCE, J. Biologia. vol. único. São Paulo: Nova Geração, LINHARES, S., GEWANDSZNAJDER, F. Biologia Hoje. Vol. 1. São Paulo: Ática, LOPES, S.; ROSSO, SERGIO, Biologia. vol 2. São Paulo: Saraiva, Bibliografia Complementar: MACHADO, S. Biologia de olho no mundo do trabalho. vol. único. São Paulo: Scipione, PAULINO, W. R. Biologia. vol. 1. São Paulo: Ática, Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Nível Médio 32