ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL REINALDO VACCARI EXTRATERRESTRES: VERDADE OU MITO? Orientadora: Pricila Rocha dos Santos

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1 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL REINALDO VACCARI ETRATERRESTRES: VERDADE OU MITO? Orientadora: Pricila Rocha dos Santos Imbé 2008

2 2 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL REINALDO VACCARI ETRATERRESTRES: VERDADE OU MITO? Projeto de pesquisa junto à Escola Estadual de Ensino Fundamental Reinaldo Vaccari, da cidade de Imbé. Curso de Extensão: Escola e pesquisa Um encontro possível Orientadora: Pricila Rocha dos Santos Imbé 2008

3 3 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Dados dos Pesquisadores TEMA Delimitação do Tema Problema JUSTIFICATIVA HIPÓTESES OBJETIVOS METODOLOGIA POPULAÇÃO/AMOSTRA RECURSOS Recursos Humanos Recursos Materiais CRONOGRAMA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INSTRUMENTO DE PESQUISA...14

4 4 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Dados do(s) pesquisador(es) Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental Reinaldo Vaccari Endereço: Avenida Paraguassú Bairro: Santa Terezinha Cidade: Imbé Fones: Período do Desenvolvimento da Pesquisa de Opinião: março à novembro Professoras multiplicadoras: Maiara Verlucci Silvana Rocha dos Santos Orientadora: Pricila Rocha dos Santos

5 5 2 TEMA. 2.1 Delimitação do tema Vida extraterrestre 2.2 Problema As pessoas acreditam na existência de vida inteligente em outro Planeta?

6 6 3 JUSTIFICATIVA Sabemos que, muitas vezes, as escolas restringem-se a desenvolver os conteúdos mínimos de cada disciplina sem preocupar-se em questionar o que é importante e relevante para os alunos e sem levar em consideração a riqueza que há na realização de atividades interdisciplinares que podem culminar em resultados muito mais proveitosos para estes alunos. Em vista disso, o presente projeto visa partir da temática de interesse dos alunos em conhecer as teorias e os mistérios que cercam a existência de seres extraterrestres para desenvolver atividades que inevitavelmente levem interdisciplinaridade, uma vez que os alunos precisarão ler, discutir, produzir textos, conhecer o universo, derrubar tabus, criar, inovar, argumentar, estabelecer relações, contar, tabular, criar gráficos... Português, Matemática, Ciências, Geografia, Religião, Artes, etc. se entrelaçarão de uma forma muito espontânea, facilitando o aprendizado. O presente projeto sobre Vida Extraterrestre, além de desenvolver a imaginação, a criatividade e a curiosidade dos alunos, abrirá caminhos para que estes alunos repensem com criticidade a movimentos que ocorrem em seu próprio Planeta, interferindo assim, em questões ambientais e sociais que muitas vezes passam desapercebidas no corre corre dos conteúdos mínimos a serem desenvolvidos ao longo do ano letivo.

7 7 4 HIPÓTESES Pensamos que as crianças, por terem a imaginação mais aguçada acreditam na existência de vida inteligente em outro Planeta. Pensamos que as pessoas acima de 50 anos não acreditam na existência de seres extraterrestres.

8 8 5 OBJETIVOS Desenvolver a capacidade de estruturar um trabalho de pesquisa; Ler, escrever e interpretar textos com desenvoltura e senso crítico; Pensar sobre as diferentes e controversas teorias acerca da existência de vida inteligente em outros Planetas; Conhecer a opinião de pessoas de diferentes faixas etárias sobre a existência de seres extraterrestres.

9 9 6 METODOLOGIA O trabalho utilizar-se-á como recurso principal pesquisa quantitativa. Segundo Montenegro (2002, p ) As pesquisas quantitativas são mais adequadas para apurar opiniões e atitudes explícitas e conscientes dos entrevistados, pois utilizam instrumentos padronizados. São utilizadas quando se sabe exatamente o que deve ser perguntado para atingir os objetivos da pesquisa. Permitem que se realizem projeções para a população representada. Elas testam de forma precisa, as hipóteses levantadas para a pesquisa e fornecem índices que podem ser comparados com outros.

10 10 7 POPULAÇÃO AMOSTRA Crianças de 10 a 15 anos moradoras do Balneário Santa Terezinha em Imbé. Amostra: 50 questionários. Adultos acima de 50 anos moradores do Balneário Santa Terezinha em Imbé. Amostra: 50 questionários.

11 11 8 RECURSOS 8.1 Recursos humanos Dado o caráter de pesquisa acadêmica, as entrevistas serão realizadas pelos próprios autores do presente projeto. 8.2 Recursos materiais A pesquisa demandará 100 cópias impressas em folhas A4 entre questionários, projeto e trabalho de divulgação dos resultados de estudo. Para a realização deste trabalho de pesquisa serão ainda necessários: Dados demográficos e geográficos sobre a comunidade em questão. Consultas à biblioteca. Laboratório de informática. Papel e caneta.

12 12 9 CRONOGRAMA ATIVIDADES MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO Orientações Gerais para Elaboração do Projeto Planejamento da elaboração do projeto Elaboração do projeto Apresentação da versão preliminar do projeto Pré-teste e reorganização da versão preliminar do projeto Apresentação Final do projeto Realização do trabalho de campo Codificação, apuração e tabulação Análise dos dados Organização dos dados e conclusões Interpretação dos dados e conclusões Sistematização dos dados em forma de artigo e divulgação dos resultados

13 13 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MONTENEGRO, Fábio; RIBEIRO, Vera Masagão (eds). Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião: manual do professor. 2ª ed. São Paulo: Global, 2002.

14 14 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL REINALDO VACCARI PROJETO NOSSA ESCOLA PESQUISA SUA OPINIÃO Extraterrestres: Verdade ou mito? Segmento:... Questionário nº:... Bom dia! Somos alunos da Escola Reinaldo Vaccari e estamos fazendo uma pesquisa sobre a Vida Extraterrestre. Podemos contar com a sua colaboração? Entrevistadores:... e Sexo a. ( ) masculino b. ( ) feminino 2. Grau de escolaridade a. ( ) Ensino Fundamental incompleto b. ( ) Ensino Fundamental completo c. ( ) Ensino Médio d. ( ) Ensino Superior 3. Religião: 4. Você já ouviu falar sobre a possibilidade da existência de vida inteligente em outros planetas? a. ( ) Sim b. ( ) Não 5. Se sim, qual foi sua principal fonte de informação sobre o assunto? a. ( ) Televisão b. ( ) Conversa com amigos c. ( ) Livros, revistas ou jornais d. ( ) Escola e. ( ) Outros. Quais? 6. Você já ouviu relatos de pessoas que acreditam ter presenciado alguma manifestação extraterrestre? a. ( ) Sim b. ( ) Não 7. Se sim, com que freqüência? a. ( ) Poucas vezes b. ( ) Muitas vezes 8. Você já presenciou algo que desconfia ter sido a aparição de um ser extraterrestre? a. ( ) Sim b. ( ) Não 9. Se sim, quantas vezes? a. ( ) Uma vez b. ( ) Mais de uma vez 10. Você acredita na existência de vida inteligente em outro Planeta? a. ( ) Sim b. ( ) Não Se sim, responda as questões 11, 12 e 13. Se respondeu não pule para a O que você acha que esses Seres Extraterrestres pretendem quando tentam fazer contato com o Planeta Terra? a. ( ) Dominar o Planeta b. ( ) Oferecer ajuda c. ( ) Abduzir pessoas para experiências científicas d. ( ) Outro. Qual? 12. Você acha que os Extraterrestres são mais evoluídos que os humanos? a. ( ) Sim b. ( ) Não 13. Você acredita que um dia possa acontecer uma Guerra Universal? a. ( ) Sim b. ( ) Não 14. Qual o principal motivo que leva pessoas a estudar a existência de vida inteligente em outros Planetas? a. ( ) Por curiosidade b. ( ) Para tentar fazer contato com seres extraterrestres c. ( ) Para saber se existe outro Planeta habitável d. ( ) Outro. Qual? 15. Você acha que existem informações sobre este assunto que não são reveladas? a. ( ) Sim b. ( ) Não