E. E.DOM JOÃO REZENDE COSTA

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Helena Bayer Fernandes
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1 E. E.DOM JOÃO REZENDE COSTA Diretora: Rosimere de F. Oliveira Carvalho Especialistas: Maria Aparecida de Souza Eliana Marta Putini Ferreira Professoras responsáveis pelo repasse : Maria Lucilia Dantas Andare Maria Agueda de Souza S R E de Pouso Alegre -MG

2 Objetivos: -Investir na formação docente para implementação da proposta em sala de aula. -Incentivar a aprendizagem utilizando atividades experimentais propiciando o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. -Proporcionar a interação entre alunos através da argumentação e investigação. -Desenvolver o respeito ao processo de aprendizagem e a capacidade de criação de acordos coletivos. -Despertar a curiosidade e interesse dos alunos através de estratégias diferenciadas.

3 OFICINA PAPEL ARTESANAL Papel Machê Alunos do 4º ano manhã Alunos do 4º ano tarde

4 Atenção e concentração são fundamentais Alunos do 4º ano manhã Alunos do 4º ano tarde

5 O trabalho com as mãos desenvolve habilidade motora e paciência Alunos do 4º ano manhã Alunos do 4º ano manhã

6 A motivação do professor e o interesse dos alunos resulta no sucesso da oficina Alunos do 4º ano manhã

7 OFICINA - O AR Atividade: Qual carrinho vai mais longe? Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano tarde

8 Conhecendo a existência do ar os alunos tentam atingir uma distância máxima com o seu carrinho Alunos do 4º ano manhã Alunos do 4º ano manhã

9 Atividade: Flutua ou afunda? Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano tarde

10 Oficina - Horta na escola Atividade: O que vamos plantar? Alunos do 4º ano manhã Alunos do 2º ano manhã

11 Saber cuidar de uma semente é saber cuidar de uma amizade, de um amor, de uma casa e de uma escola... Alunos do 3º ano tarde

12 Alunos do 3º ano tarde Alunos do 1º ano manhã Alunos do 3º ano tarde Alunos do 1º ano tarde

13 OFICINA - ASTRONOMIA Alunos do 4º ano manhã

14 As sombras provocadas por uma lanterna e pelo sol, mudam ou não de lugar? Alunos do 4º ano manhã

15 Vamos colocar todos os sólidos dentro de uma sombra? Alunos do 4º ano manhã

16 Desenvolvendo atitudes e valores para a compreensão de conceitos relativos a astronomia Alunos do 4º ano manhã

17 Alunos do 4º ano manhã

18 Alunos do 5º ano tarde OFICINA TEATRO Atividade: Fábulas

19 Alunos do 4º ano manhã

20 Alunos do 5º ano tarde Alunos do 5º ano manhã

21 OFICINA JOGOS Usar os jogos como auxílio na resolução de problemas de matemática Alunos do 2º ano tarde Alunos do 3º ano manhã

22 ORGANIZAR A ESTRUTURA DO PENSAMENTO E INTERAGIR COM OS COLEGAS EXERCITAM AÇÕES SIGNIFICATIVAS Alunos do 4º ano manhã

23 Alunos do 4º ano manhã

24 Alunos do 4º ano manhã TROCAR INFORMAÇÕES E APRIMORAR O CONHECIMENTO LOGICO - MATEMATICO GERAM AÇÕES EXPLORATORIAS

25 Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano tarde

26 OFICINA: GRANDEZAS E MEDIDAS Atividade: comparando massas Alunos do 2º ano manhã

27 Identificação de objetos que servem como medidas Alunos do 2º ano manhã

28 Descobrindo a importância de medir a massa Alunos do 3º ano manhã

29 OFICINA - BRINCANDO COM O LIXO Alunos do 3º ano manhã

30 Alunos do 3º ano tarde

31 OFICINA ANIMAIS Atividades: Como nasce o pintinho? Alunos do 2º ano tarde

32 Atividade:Mosquito da dengue Alunos do 2º ano tarde

33 Alunos do 2º ano manhã Alunos do 2º ano manhã

34 OFICINA - TRATAMENTO DE INFORMAÇÕES Alunos do 2º ano tarde

35 Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano manhã Alunos do 2º ano manhã

36 O registro das observações é feito de maneira livre Alunos do 4º ano manhã

37 O registro das conclusões é feito de maneira livre Alunos do 4º ano tarde Alunos do 4º ano tarde

38 Alunos do 1º ano manhã

39 Mão na Massa: direito de fazer e direito de aprender Mão na Massa está sendo um importante auxiliar na exploração e na aprendizagem de novos conceitos dá dicas preciosas para que nós, educadores, possamos apossar de uma proposta eminentemente prazerosa e significativa que incentiva o ensino das Ciências utilizando atividades experimentais, propiciando o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Quero ressaltar que, em todas as atividades realizadas, foram considerados os conhecimentos prévios dos alunos, visando à ampliação e à reelaboração de conceitos. Todas as atividades foram desenvolvidas dentro da rotina escolar: um desafio que agitou os alunos, a escola e toda a comunidade dando a oportunidade aos alunos e aprender fazendo... Utilizamos a biblioteca, a quadra, os jardins, os corredores, enfim, todo o espaço escolar. Experimente sair daquela aula, sempre igual, todos os dias. Vale a pena! É muito bom! Relato da Profª Maria Lucília Dantas Andrade

40 Mão na Massa Este projeto veio enriquecer o meu trabalho em sala de aula, uma vez que, aplicando os recursos necessários, despertou a curiosidade e o interesse das crianças no ensino de Ciências e Matemática. O assunto é explorado de forma diferente ainda que o conteúdo seja o mesmo: é bem explorado, cria situações investigativas, discussões em grupo e entre os grupos, nos quais todos participam e gostam de mostrar seus trabalhos. Valorizam suas descobertas e socializam suas dúvidas, relacionam conhecimentos construídos em situações práticas. Ajuda-os a socializaremse ao meio, inclusive àqueles que, por timidez não se expressam sozinhos. As conclusões não deixam dúvidas quanto a satisfação das crianças em relatar e registrar o que aprenderam. Os alunos expõem seus trabalhos demonstrando a assimilação do conteúdo. Este projeto desenvolveu a capacidade, a criatividade de cada um e os acordos coletivos. Relato da Profª Maria Águeda de Souza

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