Atividades Pedagógicas. Outubro 2013
|
|
- Isaac Castilhos Braga
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Atividades Pedagógicas Outubro 2013
2 EM DESTAQUE Acompanhe aqui um pouco do dia-a-dia de nossos alunos em busca de novos aprendizados. ATIVIDADES DE SALA DE AULA GRUPO V A e V F GRUPO V B e V E GRUPO V C e V D
3 VA A matemática na sala de aula Em nosso dia a dia na sala de aula, a matemática está sempre presente nas relações entre as crianças, quer seja nas atividades que realizam, nos jogos ou até mesmo em situações e contextos que envolvem este conceito e o pensamento lógico, como por exemplo, um simples dividir o lanche ou uma boa invenção de brincadeira. A criança vivencia a matemática, movimentando-se e manipulando objetos, quando classifica, ordena, quantifica, mede, pesa, compara, etc. Essa apropriação de conhecimentos pode acontecer de forma natural e prazerosa nas simples brincadeiras organizadas por elas próprias. Desta forma, diariamente, deparamo-nos com grupos de crianças, brincando livremente com materiais diversos, como: lápis de cor, onde fazem seriações e conjuntos de cores, jogos com dados, trilhas, bingos de números, entre outros. Através destas brincadeiras, percebemos que elas exercitam as noções iniciais da matemática, aplicando o conhecimento já adquirido e realizam várias descobertas que se concretizam ao se divertirem com estes materiais. Além disso, através destas brincadeiras as crianças despertam suas habilidades mais preciosas para um bom desenvolvimento, que as conduzirão durante toda a sua vida, uma vez que, ao brincar ou jogar com seus colegas, elas precisam fazer negociações, considerar as opiniões das outras e argumentar sobre suas posições. Turma da Força Azul Professoras: Adriana Lopes e Luciana
4
5
6
7
8 VB e VD RELEITURA DE OBRAS DE ARTE: INSPIRAÇÃO E CRIAÇÃO A arte da criança, desde cedo, sofre influência da cultura, seja por meio de materiais e suportes com que faz seus trabalhos, seja pelas imagens e atos de produção artística que observa na TV, em revistas, obras de arte, trabalhos artísticos de outras criações, etc. As crianças têm suas próprias impressões, ideias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico. Tais construções são elaboradas a partir de suas experiências ao longo da vida, que envolvem a relação com a produção de arte, com o mundo dos objetos e com seu próprio fazer. As crianças exploram, sentem, agem, refletem sobre as suas experiências. A partir daí constroem significações sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte. O desenvolvimento da imaginação criadora, da expressão, da sensibilidade e das capacidades estéticas das crianças poderão ocorrer no fazer artístico, assim como no contato com a produção de arte presente nos museus, igrejas, livros, reproduções, etc. O percurso individual da criança pode ser significativamente enriquecido pela ação educativa intencional; porém, a criação artística é um ato exclusivo da criança. No decorrer desse processo, o prazer e o domínio do gesto e da visualidade evoluem para o prazer e o domínio do próprio fazer artístico, da simbolização e da leitura de imagens. Pensando desta forma e tendo como objetivo estimular e incentivar o potencial de criação, apreciação e reflexão artística é que propomos às crianças um trabalho de Releitura de obras de arte. Fazer uma releitura é ler novamente uma obra, é dar uma nova interpretação, com um estilo próprio, sem fugir muito do tema original. Não é uma cópia, é uma nova criação, uma reconstrução de algo já existente.
9 Ao recriar uma obra não é preciso utilizar a mesma técnica escolhida pelo artista de referência, o que vale é exercitar a criatividade e a imaginação criando algo novo, mas que mantém um elo com a fonte inspiradora. Para desenvolver uma boa proposta de releitura, é necessário possuir um conhecimento prévio sobre o artista e a obra de referência. Desta forma, para realizar o trabalho, elaboramos uma pesquisa sobre o artista escolhido (Van Gogh) e sobre as suas produções, a fim de enriquecer e aprimorar a proposta, despertando, assim, o interesse e a curiosidade das crianças. Neste processo percebemos o surgimento de diversos questionamentos das crianças, tanto sobre a vida de Van Gogh, quanto sobre as suas obras. Após este momento, foram selecionadas duas obras do artista: Os Girassóis e Barcos de Pesca. Para cada uma das obras foram utilizadas técnicas diferentes, para a composição das releituras. E o resultado vocês podem conferir! Virginia e Karina (grupos V B e V E)
10
11
12
13
14
15
16
17
18 VC UMA TURMA MARAVILHOSA O dia das crianças é uma data festejada em todo o mundo e, para comemorar esta data especial, a Tic Tic Tac realizou um passeio até o Clube Mandala, dando às crianças a oportunidade de brincarem num ambiente fora da escola, junto com os amigos da própria turma. Ainda na escola, foram feitos vários combinados, como: andar junto ao grupo, não sair correndo ao atravessar uma rua, dar a mão a um amigo ou amiga e respeitar o lugar que iriam brincar, sem destruir as plantas. Com muita animação, a turma caminhou até o Clube, cantando músicas, acompanhadas ao violão, ao lado do Paulo Bi, professor de música. As animadas conversas fizeram parte ao longo do trajeto e passar pelo caminho secreto foi uma sensação. Nesse momento, todos do grupo já estavam perfeitamente descontraídos, até aquelas crianças que demonstraram uma certa ansiedade. Um dos comentários ouvidos foi: que legal, essa é a primeira vez que saio sozinha, querendo significar sem nenhum familiar. O clima era de muita alegria! Chegando no Clube, as crianças se dirigiram ao parquinho, o espaço destinado para brincarem, sabendo que o objetivo principal era se divertir. Foi uma tarde muito prazerosa, divertida, recheada de felicidade. Esse momento lúdico mostrou o quanto as crianças amadureceram nas questões do relacionamento social, convivendo com harmonia com os seus colegas. Com certeza, este dia ficará guardado na memória de cada criança e nós, professores, ficamos super satisfeitos de contribuir para o bem estar dos nossos alunos. VC- Nívia e Aldi
19
20
21
22 ESPAÇO ARMÁRIO E O JOGO SIMBÓLICO O espaço armário é um lugar reservado às brincadeiras de faz de conta, dando às crianças a oportunidade de: experimentar o jogo simbólico, dividir e interagir com os amigos da turma, usar e ampliar a linguagem, representar diferentes papéis e personagens, reorganizar e observa o que adulto faz e, principalmente, brincar com a imaginação. As crianças também aprendem a lidar com as emoções e vão construindo sua individualidade. Ao explorar este espaço, as crianças imitam, imaginam, representam e se expressam através de ações, à maneira como compreendem a realidade. O jogo simbólico é fundamental no processo de educação, uma vez que oferece situações de aprendizagem interessantes, dentro de um contexto rico e significativo para o desenvolvimento infantil. Fabiana e Aldi.
23
24
25
Atividades Pedagógicas
Atividades Pedagógicas IV B CANTIGAS DE RODA Cantar é um momento de convivência entre as crianças. É importante cantar, não só pensando na linguagem musical, como podemos sensibilizar a criança para a
Leia maisAula lá Fora. Episódio: Artes Plásticas
Aula lá Fora Episódio: Artes Plásticas Resumo A série Aula lá Fora nos apresenta projetos desenvolvidos a partir de aulas-passeio realizadas em escolas da rede pública municipal de Santo André, cidade
Leia maisBichinhos na creche, uma aventura extraordinária. Cibele Rodrigues Xavier Martins Creche Henfil
Bichinhos na creche, uma aventura extraordinária Cibele Rodrigues Xavier Martins Creche Henfil Criança Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia,
Leia maisProjeto Clube Descobrir e Aprender com as brincadeiras
Projeto Clube Descobrir e Aprender com as brincadeiras Atividade de Enriquecimento Curricular Docente: Carla Sofia Nunes Pote de Oliveira EB1/PE da Nazaré [2015/2016] Índice INTRODUÇÃO... 2 CARATERIZAÇÃO
Leia maisE. E.DOM JOÃO REZENDE COSTA
E. E.DOM JOÃO REZENDE COSTA Diretora: Rosimere de F. Oliveira Carvalho Especialistas: Maria Aparecida de Souza Eliana Marta Putini Ferreira Professoras responsáveis pelo repasse : Maria Lucilia Dantas
Leia maisProjeto: Os 3 porquinhos
Projeto: Os 3 porquinhos Este projeto surgiu do desenvolvimento do projeto anterior A casa e uma das histórias que surgiu foi Os 3 porquinhos. Através desta história,todo o grupo mostrou grande entusiasmo
Leia maisEXPERIMENTANDO A PRÁTICA E A APLICAÇÃO DE JOGOS NO UNIVERSO INFANTIL NO MÊS DA CRIANÇA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
EXPERIMENTANDO A PRÁTICA E A APLICAÇÃO DE JOGOS NO UNIVERSO INFANTIL NO MÊS DA CRIANÇA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Edilene Linhares Linhares Universidade Nove de Julho edl227@hotmail.com; Ricardo Yoshio Silveira
Leia maisJogos Educativos. Joceline Mausolff Grübel. Marta Rosecler Bez. Centro Universitário Feevale
Jogos Educativos Joceline Mausolff Grübel joceline.grubel@gmail.com Marta Rosecler Bez martabez@feevale.br Centro Universitário Feevale Novo Hamburgo, novembro de 2006. Roteiro Introdução A importância
Leia maisAs descobertas da primeira infância
As descobertas da primeira infância Uma característica natural dos seres humanos é o prazer pela descoberta. Ao nos depararmos com o novo, imediatamente sentimos o desejo de nos apropriarmos da novidade,
Leia maisInformativo Número 01/ Janeiro a Abril /2016 O BRINCAR PRAZER, RECREAÇÃO E INTERAÇÃO!
Informativo Número 01/ Janeiro a Abril /2016 O BRINCAR PRAZER, RECREAÇÃO E INTERAÇÃO! Janeiro a Abril/ 2016 Educação: O futuro começa aqui! Editorial Em grande parte das sociedades atuais, a infância é
Leia maisProjeto: Brincando Eu também Aprendo.
VÁRZEA GRANDE MATO GROSSO Parceria: OSC- ASSOCIAÇÃO SOCIAL CIVIL ABAIUC- ASCA E EMEB SENHORA DIRCE LEITE DE CAMPOS Projeto: Brincando Eu também Aprendo. Introdução Durante muito tempo, a brincadeira no
Leia maisO JOGO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
O JOGO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS Lidia Ribeiro da Silva Universidade Federal de Campina Grande, lidiaribeiroufcg@gmail.com Luana Maria Ferreira Duarte Universidade
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 É preciso criar pessoas que se atrevam a sair das trilhas aprendidas,com coragem de explorar novos caminhos, pois a ciência constitui-se pela ousadia dos que sonham e o conhecimento
Leia maisTítulo: Viajando pelo Universo da Leitura Justificativa:
Título: Viajando pelo Universo da Leitura Justificativa: Sabendo que o aluno tem pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar, apresentando na escola dificuldades de aprendizagem, decorrentes dessa
Leia maisO PAPEL DO EDUCADOR NA ERA DA TECNOLOGIA
O PAPEL DO EDUCADOR NA ERA DA TECNOLOGIA Profª: CLARICE KÜMPEL DI BERARDINO ¹ RESUMO A construção deste artigo tem como finalidade falar sobre um tema bastante relevante para nossos dias e em nossas escolas
Leia maisAtividades Pedagógicas. Outubro 2013
Atividades Pedagógicas Outubro 2013 EM DESTAQUE Acompanhe aqui um pouco do dia-a-dia de nossos alunos em busca de novos aprendizados. ATIVIDADES DE SALA DE AULA GRUPO IV A GRUPO IV B GRUPO IV C GRUPO IV
Leia maisBRINQUEDOTECA PARAÍSO DA CRIANÇA ATIVIDADES RECREATIVAS BRINQUEDOS NO PERÍODO CONTRATADO SUPERVISÃO DE MONITORES DA ÁREA DE EDUCAÇÃO OFICINAS
FES ATIVIDADES RECREATIVAS BRINQUEDOS NO PERÍODO CONTRATADO SUPERVISÃO DE MONITORES DA ÁREA DE EDUCAÇÃO BRINQUEDOTECA PARAÍSO DA CRIANÇA OFICINAS NOITE DO PIJAMA FESTA INFANTIL PROPOSTA Acreditamos que
Leia maisMEU, SEU, NOSSO TEMPO DE BRINCAR: ORGANIZAÇÃO DO TEMPO, ESPAÇO E MATERIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MEU, SEU, NOSSO TEMPO DE BRINCAR: ORGANIZAÇÃO DO TEMPO, ESPAÇO E MATERIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: ROCHA, Gabriele de Andrade UFSM Gabriele.ufsm@hotmail.com RODRIGUES, Paula Adriana UNINTER profepaulatelie@gmail.com
Leia maisAtividades Pedagógicas. Agosto 2014
Atividades Pedagógicas Agosto 2014 EM DESTAQUE Acompanhe aqui um pouco do dia-a-dia de nossos alunos em busca de novos aprendizados. ATIVIDADES DE SALA DE AULA GRUPO V A GRUPO V B GRUPO V C e V D GRUPO
Leia maisFOTOGRAFIA NA LATA: CRIATIVIDADE COM PINHOLE, MARMORIZAÇÃO E BLOG PARA AS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SANTA MARIA
FOTOGRAFIA NA LATA: CRIATIVIDADE COM PINHOLE, MARMORIZAÇÃO E BLOG PARA AS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SANTA MARIA Prof. Dr. Daniel Flores- Universidade Federal de Santa Maria Prof. Dr.
Leia maisPROJETO: BRINCANDO DE FAZ DE CONTA: VIVÊNCIAS DE HISTÓRIAS INFANTIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA
Diretora: Irene Gomes Lepore Coordenadora Pedagógica: Alba Coppini Lopes Professora Responsável: Mariana Aparecida Ferreira de Camargo Professora Participante: Ana Claudia Silva Davini PROJETO: BRINCANDO
Leia mais6º. Prêmio CET de Educação de Trânsito. Projeto Educação de Trânsito. Público alvo do trabalho: Crianças de 3 e 4 anos e a Comunidade da escola.
6º. Prêmio CET de Educação de Trânsito Projeto Educação de Trânsito Justificativa Público alvo do trabalho: Crianças de 3 e 4 anos e a Comunidade da escola. Considerando que as praticas pedagógicas que
Leia maisBRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ZONA DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARA A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA
BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ZONA DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARA A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA Karine Rodrigues de Andrade Universidade Estadual da Paraíba UEPB kariineandrade_@hotmail.com
Leia maisUm pouco mais de nossas reflexões!!!
BRINCAR A preocupação com o lúdico existe há muito tempo nesta escola. Para tanto, investimos, nos espaços formativos, em discussões sobre os instrumentos metodológicos, rotina e áreas de conhecimento,
Leia maisPonto de Apoio. Edição 161
Ponto de Apoio Edição 161 1 Tema do Mês Felicidade Histórias Turma em... A amizade nos fortalece; Dado em... Juntos, somos mais felizes; Seja bem-vinda!; Gentileza sempre!; O sabor da convivência; Cada
Leia maisJOGOS PEDAGÓGICOS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
JOGOS PEDAGÓGICOS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Autores: BRUNA MUNIZ DE AGUIAR, DAYANE ALVES PEREIRA, DIEGO QUADROS ARAÚJO, LARISSA ALVES DE SOUZA, SÂMELLA PRISCILA FERREIRA
Leia maisMais informações e marcações Elisa Aragão servicoeducativo@zeroemcomportamento.org 213 160 057 www.zeroemcomportamento.org
Apresentamos de seguida várias sessões temáticas compostas por curtas-metragens de animação, às quais chamamos de Filminhos Infantis. Estas propostas são complementadas com uma oficina com uma duração
Leia maisBINGO COM PRODUTOS NOTÁVEIS
BINGO COM PRODUTOS NOTÁVEIS Francieli Pedroso Gomes Padilha 1 Fernando Carvalho Padilha 2 Siomara Cristina Broch 3 Resumo: Este trabalho apresenta uma atividade didática em forma de um jogo de bingo, ou
Leia maisRoteiro 03 dias. Cultivar, brincar e aprender!
Roteiro 03 dias Cultivar, brincar e aprender! Atividades 29/05 8h00 12h00 Pousada / CPCD Ser Criança Almoço Toda alimentação das crianças é natural, sem agrotóxico e provenientes do Sítio Maravilha. As
Leia maisINSTITUIÇÃO RECANTO INFANTIL TIA CÉLIA CNPJ: 05.028.042/0001-54 Rua Eucalipto N 34 Jardim - Ypê - Mauá SP Fone: 4546-9704/ 3481-6788
Relatório de Atividades Mensal Esse relatório tem como objetivo apresentar as principais atividades desenvolvidas pela Instituição Recanto Infantil Tia, de acordo com o Projeto Biblioteca e Cidadania Ativa.
Leia maisLUDICIDADE COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 LUDICIDADE COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Silvana de Oliveira Pinto Silvia Maria Barreto dos Santos Ulbra Cachoeira do Sul silvanaopg@gmail.com RESUMO O presente trabalho trata do relato
Leia maisNATUREZA E SOCIEDADE
NATUREZA E SOCIEDADE As crianças, desde muito pequenas, interagem com o meio natural e social no qual vivem com isso aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas as suas indagações
Leia maisOriente Parque das Nações
Oriente Parque das Nações O QUE SÃO OS BOOTCAMPS DE FÉRIAS DA HAPPY CODE? APRENDER BRINCAR CRIAR AQUI IRÁ ENCONTRAR Quais as Datas Cursos Disponíveis Como funciona Preços e Promoções Programa Completo
Leia maisComo preparar nossos jovens para o mercado de trabalho?
EDUforics Anticipando la educación del futuro http://www.eduforics.com Como preparar nossos jovens para o mercado de trabalho? Rafael Parente é PhD em educação (NYU), CEO da Aondê / Conecturma (empresa
Leia maisO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UMA PESQUISA DE CAMPO EM ESCOLAS MUNICIPAIS E PARTICULARES DE ENSINO DE ITAPETINGA/BA
O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UMA PESQUISA DE CAMPO EM ESCOLAS MUNICIPAIS E PARTICULARES DE ENSINO DE ITAPETINGA/BA Ennia Débora Passos Braga Pires (Professora Adjunta da Universidade Estadual
Leia maisSEU REI MANDOU DIZER, QUE PARLENDAS VAMOS APRENDER 1
SEU REI MANDOU DIZER, QUE PARLENDAS VAMOS APRENDER 1 Isabel Cristina Tossi Schneider 2, Cibele Tatiane Da Silva Da Rosa 3, Anita Karlinsky De Almeida 4, Rafael Victor Dill Zanetti 5, Valentina Cegelka
Leia maisUNIDADE DE ESTUDO 2ª ETAPA - 2016
OBJETIVOS GERAIS: UNIDADE DE ESTUDO 2ª ETAPA - 2016 Disciplina: Linguagem Oral e Escrita Professoras: Anália, Carla, Fabiana e Roberta Período: 2º Segmento: Educação Infantil Adquirir habilidades para
Leia maisAções Concretas do PIBID de Matemática no Colégio Nestório Ribeiro. Palavras chaves: Ações concretas. Monitorias/Tutorias. Laboratório de Matemática.
Ações Concretas do PIBID de Matemática no Colégio Nestório Ribeiro Relicler Pardim GOUVEIA 1 ; Stefane dos Santos REZENDE 2 ; Elizeu Antônio dos SANTOS 3 ; Braulio Sousa CARRIJO 4 ; Marineide Faustino
Leia maisTAPETE DAS LIGAÇÕES: UMA ABORDAGEM LÚDICA SOBRE AS LIGAÇÕES QUÍMICAS E SEUS CONCEITOS
TAPETE DAS LIGAÇÕES: UMA ABORDAGEM LÚDICA SOBRE AS LIGAÇÕES QUÍMICAS E SEUS CONCEITOS Patricia da Conceição Novaes(1); Eleneide Rodrigues de Moraes(1); Elionara Carolina Freire Cândido Barbosa (2); Cíntia
Leia maisAS RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
1 AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Introdução MIRTES APARECIDA ALMEIDA SOUSA Universidade Federal de Campina Grande Quando as crianças chegam à escola dos anos iniciais
Leia maisRELATÓRIO DE TRABALHO DOCENTE SETEMBRO DE 2012 EREM LUIZ DELGADO
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO PIBID PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ARIANE LORENA DE SOUZA SILVA NATHALIA FONSÊCA CINTRA RELATÓRIO DE TRABALHO DOCENTE SETEMBRO DE 2012 EREM
Leia maisPROJETO CONSTRUINDO SABERES
PROJETO CONSTRUINDO SABERES Justificativa: O Projeto Construindo Saberes em Língua Portuguesa e Matemática, justifica-se pela importância de ser um instrumento de apoio pedagógico e didático para sanar
Leia mais29º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul
O JOGO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO NA ESCOLA 1 ÁREA TEMÁTICA: Educação Caroline Machado Cortelini Conceição (Coordenador da Ação
Leia maisParticipação dos jovens nas discussões do desenvolvimento.
Participação dos jovens nas discussões do desenvolvimento. Pesquisa: Como está a percepção do lazer em Campo Novo do Parecis? Apoio: Assessoria Pedagógica do Estado Instituto Luterano de Educação do Parecis
Leia maisA ATIVIDADE LÚDICA NOS PROJETOS SOCIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO BOLA E CIDADANIA
A ATIVIDADE LÚDICA NOS PROJETOS SOCIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO BOLA E CIDADANIA Prof. Bruno Martins Andrade Prof. Esp. Tiago Aquino da Costa e Silva FMU Faculdades Metropolitanas Unidas/SP
Leia maisAUTOR(ES): FRANCIELY DOS SANTOS CARDOZO, MARIA LEONOR CHAVES MEDINA
Anais do Conic-Semesp. Volume 1, 2013 - Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3. ISSN 2357-8904 TÍTULO: RECICLOTECA MÓVEL CATEGORIA: EM ANDAMENTO ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SUBÁREA: PEDAGOGIA
Leia maisCRISTÃO DO RECIFE 2014
CRISTÃO DO RECIFE 2014 COLÉGIO CRISTÃO DO RECIFE COLÉGIO CRISTÃO Contribuir para a formação do seu filho desde cedo, é prioridade pra gente. A partir de 2013, o Colégio o- ferece o CCR Baby, para crianças
Leia maisPEDAGOGIA 2015.1 Ofertas Regulares AVALIAÇÃO FINAL 27/06/2015
AVALIAÇÃO FINAL 27/06/2015 MANHÃ -27/06/2015 EAD210 Filosofia e Educação 2 7H30 9H EAD208 Antropologia e Educação 2 9H 10H30 EAD219 Tecnologia da Informação e da Comunicação 10H45 12H15 EAD276 Prática
Leia maisAS BRINCADEIRAS E JOGOS DE UMA COLÔNIA DE FÉRIAS COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CAJUEIRO DA PRAIA - PI
AS BRINCADEIRAS E JOGOS DE UMA COLÔNIA DE FÉRIAS COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CAJUEIRO DA PRAIA - PI George Luiz Pereira dos Santos Unidade Escolar Anatólio
Leia maisVI COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil e II Congresso Internacional de Educação Infantil
VI COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil e II Congresso Internacional de Educação Infantil 1. Eixo 4 Práticas Pedagógicas, Culturas Infantis e Produção Cultural para crianças pequenas. 2. Título
Leia maisO Encantado Mundo das Histórias
O Encantado Mundo das Histórias E.E. Professor Luiz Cintra do Prado Sala 10 - Sessão 2 Professora Apresentadora: Cristina Rossetto Realização: Foco Projeto de Contação de Histórias para auxílio da aprendizagem
Leia maisOutubro,NovembroeDezembrode2018
Outubro,NovembroeDezembrode2018 QUEM VOCÊ GOSTA DE TER POR PERTO? Em nossa jornada na vida, aprendemos que desejamos ter certas pessoas sempre perto de nós, não porque elas não erram, não porque nunca
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL I. Reconhecer e distinguir os sentimentos. Palavras e Sentimentos. 2 aulas
ENSINO FUNDAMENTAL I Palavras e Sentimentos Em prosa e verso Reconhecer e distinguir os Roda de conversa: explorar os diversos ; incentivar os alunos a perceberem o valor do que sentimos; explicar a importância
Leia maisA ESCOLINHA DA SERAFINA Editora: Ática Autor: Cristina Porto
A ESCOLINHA DA SERAFINA Editora: Ática Autor: Cristina Porto Indicação: 3º ano do Ensino Fundamental Duração: 3 meses Disciplina: Geografia, História e Língua Portuguesa Temas: Escola, analfabetismo, trabalho
Leia maisEXPERIÊNCIA DO BRINCAR NA BRINQUEDOTECA
11. CONEX Apresentação Oral Resumo Expandido 1 ÁREA TEMÁTICA: ( ) COMUNICAÇÃO ( ) CULTURA ( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA ( x ) EDUCAÇÃO ( ) MEIO AMBIENTE ( ) SAÚDE ( ) TRABALHO ( ) TECNOLOGIA EXPERIÊNCIA
Leia maisNome da boa prática. Grupos da Infância Marista GIM
Nome da boa prática Grupos da Infância Marista GIM Como está implementado? Grupos vivenciais, oportunizados para estudantes do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental; No máximo 15 estudantes por grupo; Encontros
Leia maisRelatório de Maternal FORMAÇÃO COMPLEMENTAR 1º semestre/2017
Relatório de Maternal FORMAÇÃO COMPLEMENTAR 1º semestre/2017 Turma: Maternal A e Maternal B Professora: Elizabeth Fontes C. de Souza e Rita de Cássia Terrazan Coordenadora: Giselle Vale A Formação Complementar
Leia maisCOLÉGIO MAGNUM BURITIS
COLÉGIO MAGNUM BURITIS ENSINO FUNDAMENTAL PROGRAMAÇÃO 1ª ETAPA / 2013 MATERNAL II PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA 2013 MATERNAL 2 ANOS Qual é o nosso afã de cada dia? É tentar sempre o melhor, mas não cansar de
Leia maisPalavras-Chave: Ensino Fundamental; Jogos; Ludicidade e Aprendizagem.
BRINCANDO E APRENDENDO COM A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Lilian Ramos Domingos Medeiros Medeiro_2@hotmail.com Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande Mirian Mariano da Silva Matheus Centro
Leia maisRELATO DE GRUPO III Trimestre/2016
5 o ano do Ensino Fundamental I Turma A Professora: Mary Maia Coordenadora: Deane Seixas Orientadora: Tiza Carreiro Vice-diretora: Virgínia Costa RELATO DE GRUPO III Trimestre/2016 E dessa forma demos
Leia maisAmor - Almas Gêmeas 6
Amor - Almas Gêmeas 6 Mais Informações Ainda fazendo nosso trajeto analítico pelo livro de Mebes, em outro trecho, às páginas 51 e 52, encontramos interessante informação. Diz assim: Se aceitamos a divisão
Leia maisBRINCANDO DE FAZER ARTE EM UM AMBIENTE MULTIETÁRIO
1 BRINCANDO DE FAZER ARTE EM UM AMBIENTE MULTIETÁRIO RESUMO RODRIGUES, Paula Adriana UNINTER profepaulatelie@gmail.com ROCHA, Gabriele de Andrade UFSM gabriele.ufsm@hotmail.com Há dois anos temos vivenciado
Leia maisII Congresso Nacional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
II Congresso Nacional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores RESSIGNIFICANDO A HORA DO CONTO: UMA PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA INFANTIL
Leia maisPRESSUPOSTOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E OS HÁBITOS DE HIGIENE E BOA ALIMENTAÇÃO. A Geografia Levada a Sério
PRESSUPOSTOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E OS HÁBITOS DE HIGIENE E BOA ALIMENTAÇÃO 1 Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino. Paulo Freire 2 A importância
Leia maisO MAR E SUAS MARAVILHAS. ADRIANA ROSE RIBEIRO WAETGE, ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CASA DA GENTE CAMPINAS SP. ADRIANARW@YAHOO.COM.
O MAR E SUAS MARAVILHAS. ADRIANA ROSE RIBEIRO WAETGE, ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CASA DA GENTE CAMPINAS SP. ADRIANARW@YAHOO.COM.BR ADRIANA ROSE RIBEIRO WAETGE (ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CASA DA GENTE).
Leia maisProfª Angélica Merli Março/2018
* Profª Angélica Merli Março/2018 1 *2016-12-13 Alike short film.mp4 * 2 As crianças vivem no presente com uma intensidade impressionante. Não vivem para cumprir obrigações, não pensam em horários ou lista
Leia maisPIBID UMA BREVE REFLEXÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA DOCENTE
PIBID UMA BREVE REFLEXÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA DOCENTE Andrieli Petrouski Guardacheski Acadêmica do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro- Oeste/Irati bolsista do PIBID CAPES Rejane Klein,
Leia maisA EXPERIÊNCIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS
A EXPERIÊNCIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS Marcílio de Carvalho Vasconcelos Universidade Estadual de Feira de Santana m-cv@hotmail.com Resumo: A minha participação nesta pretende
Leia maisRUMO À BNCC EDUCAÇÃO INFANTIL
RUMO À BNCC EDUCAÇÃO INFANTIL Gestão de conteúdo Carlos Eduardo Lavor (Caê) Revisão Fernanda Silva Pinto Vernier Gustavo Furniel Márcio Miranda Pablo López Silva Philippe Spitaleri Kaufmann (PH) Raphael
Leia maisSUMÁRIO APRESENTAÇÃO... 3 EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL - ETAPAS I E II... 4 ESTRATÉGIAS E RECURSOS EM SALA DE AULA...
SUMÁRIO APRESENTAÇÃO... 3 EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL - ETAPAS I E II... 4 ESTRATÉGIAS E RECURSOS EM SALA DE AULA... 5 CADERNOS DE ATIVIDADES... 9 ESPAÇO E FORMA ETAPA I... 10 GRANDEZAS
Leia maisEscola: Professor (a): BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no centro do processo educativo. Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: Professor (a): BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no centro do processo educativo. Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian FAIXA ETÁRIA CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Leia maisValor do Brincar Livre: Capítulo Brasil. Abril de 2016
Valor do Brincar Livre: Capítulo Abril de 2016 Quando as crianças são livres para sair e se sujar, adquirem habilidades essenciais para se prepararem para o futuro. Porém, a infância tem se transformado
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 3A Nome da professora: Maria Morais Nome do Projeto: O Mordisco mordeu o livro que eu li. Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 A partir do interesse da turma
Leia maisJogos e Brincadeiras introduzem a multiplicação. 3 A e B
Jogos e Brincadeiras introduzem a multiplicação 3 A e B Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Com
Leia maisQueridos(as) alunos(as),
Nome: Professora: 2º Ano: 2015 Queridos(as) alunos(as), Na nossa última semana de aula, assistimos ao filme UP! Altas Aventuras. Você deve ter gostado muito, não é? No filme, vimos que o Russel, que é
Leia maisO ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL CARTA PESSOAL: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA
O ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL CARTA PESSOAL: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA INTRODUÇÃO CABRAL, Juliana da Silva. julianacabralletras@hotmail.com NASCIMENTO, Edna Ranielly do. niellyfersou@hotmail.com LUNA,
Leia maisPROJETOS CRIATIVOS TURNO 2017
PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2017 Tema: Como tudo começou: Mês: Março e Abril Habilidade Sócio emocional: Autonomia, interação, respeito, criatividade, cuidado, expressão dos sentimentos, atenção, imaginação
Leia maisO ENSINO DE GEOGRAFIA: ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA
O ENSINO DE GEOGRAFIA: ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA Adriana Patrocinio Pereira. ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA A CONSTRUÇÃO DA LATERALIDADE O banho de papel. Atividade desenvolvida na EMEF Profª Claudete da
Leia maisCONTAÇÃO DE HISTÓRIA INFANTIL
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA INFANTIL Tatiana Moraes Tayla Mascarenhas Giovanna Fernandes Franciele Sousa RESUMO Faz-se uma abordagem acerca da importância da contação de história dentro do espaço escolar, visando
Leia maisA INCLUSÃO NUMA PERSPECTIVA EDUCATIVA: APRENDENDO A RESPEITAR AS DIFERENÇAS ATRAVÉS DA LITERATUTA INFANTIL.
A INCLUSÃO NUMA PERSPECTIVA EDUCATIVA: APRENDENDO A RESPEITAR AS DIFERENÇAS ATRAVÉS DA LITERATUTA INFANTIL. Camila de Assis Pimentel; Adriely Renally Barbosa Cavalcanti ; Maria Rita Ribeiro Neta; Letícia
Leia maisFundamentos. Nuvem9Brasil Educação Socioemocional TM valores para construção do caráter. das Atividades
Fundamentos das Atividades SUMÁRIO 1 Introdução 2 O que é Educação Socioemocional? 3 Desenvolvimento das Competências Socioemocionais 4 Abordagens Pedagógicas 5 Metodologia Os Planos de Atividades intitulados
Leia maisATIVIDADES EXTRACURRICULARES 2018
ATIVIDADES EXTRACURRICULARES 2018 A Brincadeira na Educação Infantil é uma atividade essencial para as crianças, onde a mesma não tem um valor de passatempo, mas de criar recursos para enfrentar o mundo
Leia maisPROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014
C O L É G I O L A S A L L E Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Guarani, 2000 - Fone (045) 3252-1336 - Fax (045) 3379-5822 http://www.lasalle.edu.br/toledo/ PROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014 DISCIPLINA:
Leia maisRELATÓRIO DE GRUPO APOIO PEDAGÓGICO 1º Semestre/2016 Turma: 2º ao 5º ano Professora: Izabela Moreira Alves Coordenação pedagógica: Lucy Ramos Torres
RELATÓRIO DE GRUPO APOIO PEDAGÓGICO 1º Semestre/2016 Turma: 2º ao 5º ano Professora: Izabela Moreira Alves Coordenação pedagógica: Lucy Ramos Torres Nesse ano de 2016 a Escola do Sítio passou a oferecer
Leia mais3º bimestre Ficha de acompanhamento das aprendizagens
Dança Escola: Professor: Turma: Expectativas de aprendizagem (EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de
Leia maisI FÓRUM PEDAGÓGICO Da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aos Currículos
I FÓRUM PEDAGÓGICO Da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aos Currículos Educação Infantil na BNCC: possibilidades para uma construção curricular Alessandra Jácome Coordenadora de Currículo da Educação
Leia maisPROJETO DO 3º BIMESTRE PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E ESTAÇÕES DO ANO
CRECHE MUNICIPAL TERTULIANA MARIA DE ARRUDA SOUZA MÂE NHARA PROJETO DO 3º BIMESTRE PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E ESTAÇÕES DO ANO CUIABÁ 2015 INTRODUÇÃO Partindo do pressuposto de que a creche é um espaço
Leia maisPIBID NO CONTEXTO ESCOLAR: ATIVIDADE LÚDICA COMO EIXO ARTICULADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
PIBID NO CONTEXTO ESCOLAR: ATIVIDADE LÚDICA COMO EIXO ARTICULADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Autores : Soraya Pereira CORDEIRO; Jaqueline Fernanda de OLIVEIRA; Maria Claudia Correia REIS Identificação
Leia maisPROJETO PROLICEN INFORMÁTICA NA ESCOLA : A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA E O ENSINO MÉDIO PÚBLICO
PROJETO PROLICEN INFORMÁTICA NA ESCOLA : A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA E O ENSINO MÉDIO PÚBLICO Formação de Professores e Educação Matemática (FPM) GT 08 RESUMO Melquisedec Anselmo da Costa AZEVEDO
Leia maisProjetos Pedagógicos. Agosto 2012
Projetos Pedagógicos Agosto 2012 REAPROVEITANDO MATERIAIS Permanecendo com o olhar atento para a preservação do meio ambiente, em nosso dia a dia, orientamos nossas crianças a agirem de forma consciente,
Leia maisA História do Lobinho Saudável com a Matemática Categoria: Professor
Página 11 A História do Lobinho Saudável com a Matemática Categoria: Professor Aucely Maria Otto Roberti 1 Angela Cristina Hammann Scussel 2 Resumo Sabendo da importância do desenvolvimento de uma alimentação
Leia maisContando e Recontando histórias na Educação Infantil...
ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPOS DE JÚLIO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CRECHE MUNICIPAL PEQUENO PRINCIPE Contando e Recontando histórias na Educação Infantil... CAMPOS DE JÚLIO
Leia maisPor que ter medo da tecnologia se ela pode ser uma facilitadora da. educação?
Por que ter medo da tecnologia se ela pode ser uma facilitadora da educação? O que a Shakira, o criador do Facebook, Mark Zuckerberg, e o ator, Ashton Kutcher, têm em comum? Todos eles já descobriram que
Leia maisJuliana Francielle Fernandes dos Anjos¹; Almerinda Maria dos Reis Vieira²; Graci Marlene Pavan³
TRABALHANDO HISTÓRIAS INFANTIS PARA O INCENTIVO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE DOURADOS/MS Juliana Francielle Fernandes dos Anjos¹;
Leia maisQuero passear: roteiros para aprender e se divertir
Quero passear: roteiros para aprender e se divertir Porfª. Ms. Maria Cecília Nóbrega de Almeida Augusto Aula 4 Passeando pela NOSSA AULA: 1.A importância dos passeios; 2.Preparando essas aventuras com
Leia maisA Especialização na Formação de Professores. Elizabet Dias de Sá Especialização em Psicologia Educacional pela PUC/MG
A Especialização na Formação de Professores Elizabet Dias de Sá Especialização em Psicologia Educacional pela PUC/MG A escola sempre foi alvo de questionamentos e de conflitos porque expõe a diversidade
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: 4B NOME DO PROJETO: A matemática no nosso dia a dia. PERÍODO DO PROJETO: Setembro/2018 a Dezembro/2018 JUSTIFICATIVA: O projeto surgiu da necessidade da turma em aprender
Leia maisUma Viagem Divertida e Curiosa. E.E. Dr. Antonio Ablas Filho. Professor(es) Apresentador(es):
Uma Viagem Divertida e Curiosa E.E. Dr. Antonio Ablas Filho Professor(es) Apresentador(es): Maria Paula Martins de Souza Regiana Aparecida de Morais Lopes Realização: Foco do Projeto A construção e a utilização
Leia maisRealize o sonho de morar neste espaço nobre e inspirador, rodeado de natureza em meio ao charme e encanto do centro histórico de São José.
Realize o sonho de morar neste espaço nobre e inspirador, rodeado de natureza em meio ao charme e encanto do centro histórico de São José. Fachada O residencial Recanto dos Poetas proporciona momentos
Leia maisPonto de Apoio. Edição 166
Ponto de Apoio Edição 166 1 Tema do Mês Alegria Celebrar a vida, as amizades, o respeito e a convivência com contentamento e divertimento, por meio de reflexões e ações que permitam ao aluno desenvolver
Leia mais