Objetivos essenciais:

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1 OBJETIVOS 3 o TRIMESTRE os ANOS LÍNGUA PORTUGUESA Objetivos essenciais: Interpretar os diversos gêneros textuais, identificando os mecanismos estruturais da narrativa; Utilizar-se dos recursos gramaticais estudados com intencionalidade discursiva; Interpretar textos, reconhecendo a intencionalidade do autor; Elaborar textos obedecendo à estrutura adequada ao gênero. (Carta de reclamação/solicitação e Resumo); Identificar intencionalidade, marcas linguísticas e semânticas no livro de literatura adotado; INSERIR OBJETIVO DO PROJETO ELEIÇÕES. Objetivos de aprofundamento: Analisar com criticidade o ponto de vista e a intencionalidade do autor, relacionando-os a conceitos das várias áreas do conhecimento inclusive com a própria experiência de mundo; Redigir com grau crescente de coesão e coerência, segundo o padrão culto da língua; Relacionar os conceitos gramaticais com suas produções textuais. Leitura e interpretação oral e escrita: o Carta de reclamação/solicitação e Resumo. Conhecimentos linguísticos: o Predicado verbo-nominal; o Predicativo do sujeito; o Predicativo do objeto. o Preposição; o Advérbio e locução adverbial; o Predicado verbal: transitividade; o Adjunto adverbial; o Complementos verbais; o Predicativo do sujeito; Produção de textos: o Carta de reclamação/solicitação;

2 o Resenha e Resumo. Leituras: OS MENINOS DA RUA PAULO Ferenc Molnar Ed. Cosac Naify EU, DETETIVE. O ENIGMA DO QUADRO ROUBADO Stella Carr Ed. Moderna Projeto: Eleições

3 MATEMÁTICA Reconhecer, representar e utilizar razões na resolução de situações-problema; Identificar grandezas direta e inversamente proporcionais; Aplicar a regra de três simples em problemas de grandezas direta e inversamente proporcionais; Identificar e representar porcentagens. Transformar porcentagens em frações e decimais e vice-versa; Resolver problemas envolvendo porcentagens; Resolver problemas com juros simples Objetivos de Aprofundamento: Resolver situações-problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou inversamente proporcionais e regra da sociedade; Aplicar o cálculo de porcentagens na resolução de situações problemas. Proporcionalidade; Matemática Financeira (regra da sociedade, porcentagem e juros simples); Circunferência e construções geométricas; Gráficos de setores.

4 HISTÓRIA Conhecer as causas da Expansão Marítima Europeia, as rotas dos principais navegadores e os resultados do processo expansionista; Relacionar a expansão marítima à produção cultural do Renascimento; Construir o conceito de colônia e pacto colonial; Comparar a colonização espanhola, inglesa e portuguesa na América, enfatizando o tipo de colonização; Conhecer as características do período pré colonial brasileiro e seus ciclos econômicos.( pau brasil, açúcar e ouro); Relacionar a ocupação regular de Bertioga com a defesa do povoamento e palco de grandes batalhas entre os povos que passaram por lá, analisando os ciclos econômicos. Objetivos de Aprofundamento: Relacionar o atual processo de globalização com o processo de expansão marítima; Relacionar o desenvolvimento e o costume da sociedade açucareira e mineradora no Brasil Colonial com os costumes da sociedade atual. Expansão Marítima; Colonização; Diferentes colonizações na América; Ciclos econômicos do Brasil colonial (pau brasil, açúcar e ouro).

5 GEOGRAFIA Identificar as principais causas da seca no sertão nordestino; Compreender as principais diferenças naturais e socioeconômicas das sub regiões nordestinas; Compreender a relação entre a Floresta Amazônica, o desenvolvimento econômico da região e as condições de vida da população; Identificar as formas de ocupação, povoamento e desenvolvimento das atividades econômicas, identificando as relações com o espaço natural da Região Centro Oeste; Analisar as características naturais como um dos fatores responsáveis pelo desenvolvimento econômico da região Norte. Aprender a observar e analisar o meio, desenvolvendo atitude de criticidade diante da realidade, estabelecendo relações com os conteúdos trabalhados nas diferentes disciplinas. Objetivos de aprofundamento: Analisar as características naturais como um dos fatores responsáveis pelo desenvolvimento econômico da região Norte; Compreender a importância do desenvolvimento econômico das regiões brasileiras, reconhecendo as relações existentes que o Brasil tem com o comércio mundial; Relacionar as características naturais da Região Nordeste e o desenvolvimento de suas atividades econômicas. Região Nordeste; Região Norte; Região Centro Oeste.

6 CIÊNCIAS Conhecer e identificar características e estratégias de adaptação do grupo das angiospermas; Analisar e identificar características específicas e as diferentes estratégias adaptativas que os animais invertebrados possuem e lhes possibilita a sobrevivência em diversos ambientes, dos grupos: poríferos, cnidários, platelmintos, nematelmintos, anelídeos e moluscos, artrópodes e equinodermos; Analisar e identificar características específicas e as diferentes estratégias adaptativas que os animais vertebrados possuem e lhes possibilita a sobrevivência em diversos ambientes, dos grupos: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Aprender a observar e analisar o meio, desenvolvendo atitude de criticidade diante da realidade, estabelecendo relações com os conteúdos trabalhados nas diferentes disciplinas. Objetivo de aprofundamento: Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, relacionando a importância econômica, ambiental e do surgimento ou não de doenças; Relacionar características comportamentais, anatômicas e fisiológicas dos animais vertebrados e/ou invertebrados, sobre a interferência do ser humano e das condições da natureza, interpretando situações de equilíbrio e desequilíbrio ambiental. Reino das Plantas angiospermas; Reino dos Animais invertebrados (poríferos, cnidários, platelmintos, nematelmintos, anelídeos, moluscos, artrópodes e equinodermos); Reino dos Animais vertebrados (peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos).

7 EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Perceber, por meio da história da arte, as diversas ações que precisam ser desenvolvidas para que as coisas que não existem venham (visível/invisível) tornar-se presentes, com foco na pintura, escultura e arquitetura; Imaginar outros mundos possíveis para conceber um projeto bi ou tridimensional que contemple o questionamento: como falar /retratar de coisas que não existem? Objetivo de aprofundamento: Reconhecer as relações formais que estruturam as obras abordadas assim como a ressonância que elas provocam uma vez queo entendimento humano e seu poder de decisão são restritos por crenças e limitações das expectativas; Perceber que a arte pode propiciar encontros com experiências e emoções que não estão presentes nas análises corriqueiras da vida humana. História da arte (síntese); Visão geral dos elementos e princípios da linguagem visual na pintura, escultura e arquitetura; Como falar /retratar de coisas que não existem; 31ª Bienal Internacional de São Paulo.

8 EDUCAÇÃO FÍSICA Desenvolver habilidades motoras específicas da modalidade esportiva de Basquete; Compreender e aplicar os esquemas táticos de defesa e ataque do Basquete; Participar de Jogos de Basquete adaptados e recreativos compreendendo que o esporte pode ser praticado de formas alternativas e não somente como no modelo tradicional; Demonstrar entendimento teórico / prático sobre a importância da atividade física para o adolescente; Saber aplicar os fundamentos específicos, regras e táticas do basquetebol durante o jogo. Objetivo de aprofundamento: Demonstrar entendimento teórico / prático sobre a importância da atividade física para o adolescente. Saber aplicar os fundamentos específicos, regras e táticas do basquetebol durante o jogo. Esporte Basquete; Exercícios técnicos passes (peito, ombro e picado); Drible, arremessos ( jump e bandeja); Postura defensiva; Jogo de basquete com aplicação do sistema de defesa por zona 2x1x2; Posicionamento tático de ataque; Corta luz; Jogos adaptados e recreativos; Relógio em equipes; Beisebol basquete; Pegador de bolas; Basquete misto com arremessos alternados; Jogo de ataque contra defesa (1x1, 2x2, 3x3); Cesta a cesta; Jogos; Recreação e exercício da convivência; Jogos cooperativos; Corpo e motricidade; Conhecimento teórico/prático; Atividade Física e adolescência.

9 ENSINO RELIGIOSO Descobrir a sua individualidade, resgatando a auto-estima e reconhecendo-se como ser único e o outro com suas capacidades e limitações Relatar experiências que tem com a palavra sagrada Demonstrar a importância de agradecer. Objetivos de Aprofundamento: Perceber os regramentos e os valores morais presentes nos escritos sagrados das Tradições Religiosas; Aprender o valor da convivência, baseada no respeito mútuo e na aceitação do diferente como algo enriquecedor. Diversidade e Diálogo; Valores Religiosos; Ação de Graças; Natal.

10 INGLÊS MORE 2 Estrutura linguística (Writing): Reconhecer situações, aplicando as estruturas gramaticais e o vocabulário estudados; Compreensão de Texto (Reading): Demonstrar entendimento da mensagem textual a partir da leitura de gêneros variados, aplicando a compreensão através da escrita; Comunicação (Listening, Speaking): Demonstrar compreensão por meio da produção oral e escrita. Objetivos de aprofundamento: (Writing, Reading,Listening and Speaking) Utilizar as quatro habilidades linguísticas, por meio de informações nos mais diversos gêneros textuais, apresentando suas opiniões. Presente contínuo nas formas afirmativa, interrogativa e negativa; Artigos: definido e indefinido; Presente simples versus Presente contínuo; Passado simples do verbo to be ; Passado simples de verbos regulares; Preposições (parte 2); Vocabulário relacionado a: números cardinais e ordinais, meses do ano, números de telefone, informática, mobília (parte 2) e tipos de lojas.

11 ESPANHOL Elaborar e apresentar trabalho cujo conteúdo seja focado no aspecto linguístico e baseado nos temas relacionados aos mesmos; Reconhecer e empregar corretamente os conceitos gramaticais, de modo que os reconheça como elementos funcionais do discurso na primeira pessoa do singular. Objetivo de Aprofundamento: Aplicar os conceitos funcionais na elaboração do discurso em primeira pessoa, em texto de construção pessoal demonstrando coerência e coesão na extropalaçãode seu nível de conhecimento. Conteúdos Programáticos: