SITE DO TESTE DE TIPOLOGIA (GRÁTIS KEIRSEY)

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2 SITE DO TESTE DE TIPOLOGIA (GRÁTIS KEIRSEY)

3 20-Jung 40-Myers Briggs 70- Keirsey

4 JUNG Tipos psicológicos (8 TIPOS) Pensamento extrovertido Pensamento introvertido Sentimento extrovertido Sentimento introvertido Sensação extrovertido Sensação introvertido Intuição introvertido Intuição extrovertido TIPOS PUROS f. dominante

5 A experiência demonstra que uma função secundária é sempre uma função cuja natureza é diferente, porém não antagônica, da função líder (JUNG, 1991). FUNÇÃO AUXILIAR Intelectual prático Intelectual especulativo Intuitivo artístico Intuitivo filosófico etc...

6 Durante a Segunda Guerra Mundial, Isabel Myers e Katharine Briggs viram muitas pessoas obtendo empregos, porém odiando as tarefas que fossem contra seu caráter, ao invés de utilizarem seus talentos (Manual de Qualificação do MBTI, p. 11). Trataram, então, de interpretar e adaptar a teoria junguiana para ajudar pessoas comuns, normais e saudáveis a entender que a maioria dos problemas e mal-entendidos que podem ocorrer nas relações interpessoais é devido à maneira diferente, mas perfeitamente normal, como cada pessoa recebe e processa a informação.

7 Em outras palavras, dentre os 16 tipos psicológicos não tipos bons ou ruins, melhores ou piores, apenas tipos diferentes que podem se ajustar com maior facilidade a determinadas atividades ou que devem ser entendidos para facilitar a comunicação com eles.

8 Como não existia nenhum teste que pudesse demonstrar os tipos psicológicos das pessoas (Jung utilizava somente a observação empírica), elas resolveram criar um, o MBTI. MBTI é a marca registrada da Consulting Psychologists Press, Inc., no Brasil representada pela Coaching, Psicologia Estratégica (Saad Felipelli). Todos os direitos reservados (N. R. T.). Em 1994, mais de 2,5 milhões de pessoas se submeteram em MBTI.

9 O inventário de temperamentos de Keirsey-Bates apresenta uma boa correlação com o MBTI, ambos medindo o mesmo constructo (QUINN et al, 1992; TUCKER & GILLESPIE, 1993, apud SCHMITT, 1998).

10 1940 MYERS & BRIGGS Tipos psicológicos (16 TIPOS) Leva em conta a função auxiliar MBTI

11 Para as autoras, a função auxiliar era capaz de proporcionar equilíbrio ao sistema psíquico, não só apoiando a função dominante, como também fornecendo a necessária extroversão para os introvertidos e introversão para os extrovertidos. A função auxiliar, assim, tinha dois papéis importantes: o primeiro referia-se à suplementação do processo dominante em sua principal área de atuação, e o segundo referia-se à realização do equilíbrio necessário entre as atitudes psíquicas de extroversão e introversão (MYERS e MYERS, 1997).

12 ESTILO VIDA/ORIENTAÇÃO JULGAMENTO (J) Preferência por viver de forma planejada e organizada (estruturação) PERCEPÇÃO (P) Preferência por viver de forma flexível e espontânea (adaptação)

13 Tipos psicológicos (16 TIPOS)

14 TIPOS PSICOLÓGICOS Orientação para o mundo externo/ interno ( como me motivo ) Função mental de percepção ( como percebo a informação ) Introversão (I) A motivação se origina de seu mundo interior; quietos, reservados, respondem à conversação; gostam de silêncio e tempo para pensar Sensação (S) Prestam atenção a detalhes e aspectos concretos; absorvem os fatos de maneira linear; evitam novos problemas, dos quais não tiveram experiência anterior; realistas, práticos, orientados por fatos Extroversão (E) Motivação é o mundo externo, o contato com coisas e pessoas; falantes, iniciam diálogos; gostam de ação e variedade Intuição (N) Observam padrões gerais e consideram possibilidades; absorvem através da abstração e conceitos talvez não diretamente relacionados; não gostam de repetição; especulativos, imaginativos e orientados por princípios

15 TIPOS PSICOLÓGICOS (cont.) Função mental de julgamento ( como tomo decisões ) Orientação para o mundo externo ( como me posiciono frente ao mundo ) Pensamento (T) Decisões baseadas na análise lógica, objetiva e imparcial; pessoas frias e firmes Julgamento (J) Motivação para tomar decisões e viver de maneira planificada; pessoas pontuais, superorganizadas, precisas e adaptados à rotina; cumprem tarefas com antecipação Sentimento (F) Decisões baseadas em convicções e valores pessoais; pessoas orientadas por emoções, meigas Percepção (P) Disposição mais perceptiva e flexível; deixam as coisas para fazer no prazo final; pessoas espontâneas, experimentadoras e adaptáveis Fontes: Capretz (2002) e Bitran et al. (2003)

16 Identificação das habilidades e limites. Reconhecimento verdadeiro (assumir). Processo de compreensão e respeito. Mudança: aprender a aprender.

17 MODELO TIPOLÓGICO JUNGUIANO (SÍNTESE) (permite detectar diferenças nas condutas individuais de acordo com quatro processos): 1. A forma de atitude psíquica Em relação aos objetos (atitudes de introversão e extroversão) 2. O modo de perceber as informações do ambiente (funções sensação e intuição) 3. A maneira de utilizar essas informações Para tomar decisões (funções pensamento e sentimento) 4. A atitude frente ao mundo externo (atitude perceptiva ou julgadora)

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20 A voz dominante -principal (1º) A função dominante tem uma qualidade heróica na medida em que nos tira de situações difíceis. No entanto, algumas vezes nós amplificamos o volume desse processo, o que traz dificuldades. Nesse caso essa voz aparece como uma qualidade negativa dominante na nossa vida.

21 A voz de suporte - auxiliar (2º) Essa voz representa como nós damos suporte aos outros e à nos mesmos. Quando já desenvolvemos alguma facilidade com nossa voz criativa dominante, tendemos a entrar nesse processo auxiliar, que é diferente do principal e sustenta, cuida, apoia as nossas regras de comportamento

22 A voz de suporte - auxiliar (2º) Na sua forma mais positiva é como um parente que cuida e nos educa. Em seu aspecto mais negativo, ela pode ser superprotetora, impedindo o nosso crescimento. Quando a função dominante é extrovertida, a auxiliar é introvertida e vice versa. Quando essa voz é extrovertida pode parecer mais ativa porque é mais visível.

23 A voz de reforço- terciária (3º) auxiliar terciária A voz de reforço nos propicia energização. Ela serve como backup para a função auxiliar e geralmente opera em cooperação com ela. Quando somos jovens podemos não saber utilizá-la adequadamente até que circunstâncias da vida requeiram ou tornem difícil a utilização da função auxiliar. Usualmente, na fase adulta inicial somos direcionados a atividades que precisam desse processo. É quando somos engraçados e pueris.

24 A voz de reforço- terciária (3º) Na sua expressão mais negativa, é quando nos tornamos ingênuos. Nesse caso ela adquire uma qualidade inquietante, e nós podemos usá-la para nos divertir e distrair os outros, nos tirando dos alvos.

25 A voz de aspiração - inferior (4º) Essa voz geralmente não se desenvolve até a meia-idade. Inicialmente a experienciamos no seu aspecto negativo, projetando os nossos medos nos outros. As qualidades desses medos refletem o processo que opera nessa função. Assim podemos parecer imaturos quando estamos sob a influência do processo que executa esse papel. Geralmente há um custo alto de energia psíquica

26 Década de 70...anos 90 as quatro matrizes de David Keirsey Tipos conjugados (16 tipos) Artesãos SP DIONISO Guardiões SJ EPIMETEU Racionais NT PROMETEU Idealistas NF APOLO

27 Modo mais frequente de utilização das inteligências pelos tipos ARTESÃOS SP Corporal e cinestésica Espacial Musical Linguística Lógico-matemática Interpessoal Intrapessoal RACIONAIS NT Lógico-matemática Espacial Lingúistica Musical Interpessoal Intrapessoal Corporal e cinestésica GUARDIÃES SJ Lógico-matemática Interpessoal Lingúistica Corporal e cinestésica Intrapessoal Espacial Musical IDEALISTAS NF Interpessoal Intrapessoal Lingúistica Lógico-matemática Espacial Musical Corporal e cinestésica Fonte: CALEGARI, M. da L; GEMIGNANI, O. H., Temperamento e Carreira, São Paulo: Summus, 2006, p.53

28 I S T J Inspetor ISFJ Protetor I N F J Conselheiro INTJ M e n t e Brilhante ISTP Técnico I S F P Compositor INFP curador INTP Arquiteto Engenheiro E S T P Conquistador E S FP Performático ENFP campeão ENTP Inventor E S T J Supervisor ESF J Provedor ENFJ Professor E N T J Marechal-de campo Keirsey 70

29 Turma IJBA 2012 ISTJ Inspetor Jose Luiz dos Anjos Daniela Sampaio ISFJ Protetor Barbara Guimaraes Ana Silvia Teixeira Ana Barbara Silveira Narajane Piedade Maria Angelica Freitas Larissa Dias Girlene Pereira Arlete Cardoso INFJ Conselheiro Monica Silva Ariane Vasconcelos Cira Albuquerque Bruna Taubert INTJ Mente Brilhante Jô Vitória ISTP Técnico ISFP Composer Adaltildes Ribeiro Ana Almeida Marcia Lima Marianita Miranda Yara Farias Eliane Weber Marta Castro Sergio Roberto INFP Curador Ermelinda Carlos São Paulo INTP Arquiteto Maira Alvim ESTP Conquistador ESFP Performático Eliana Souza Pollyana Dias Milena Miranda Graca Assis Eliete Teles ENFP Campeão Andrea P Freitas Alice D R Silveira Andrea C dos Santos Patricia Viana Verena Martins ENTP Inventor

30 ESTJ Supervisor ESFJ Provedor Anna Lucia Moreira ENFJ Professor Rosélia Miranda Bianca Reis ENTJ Marechal-de campo Marcelo Gantois

31 TURMA ORGANIZAÇÕES IJBA ARTESÃOS (SP) Káthia técnico Brígida - performático IDEALISTAS (NF) Adauto conselheiro Sonia- curadora Gilnes-curadora Ermelinda-curadora GUARDIÃES (SJ) Absolon inspetor Amélia Protetor Anna Carol-Protetor Maria Luiza -supervisora Rita Braga-supervisora Emília-Provedora RACIONAIS (NT) Walter-Inventor Augusto marechal-de-campo

32 TURMA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO ARTESÃOS (SP) Maurício IDEALISTAS (NF) Denise Gisely Luciano Marisa Ana Lúcia Mário Solange Esperidião Fialho Ermelinda GUARDIÃES (SJ) Antonio Eduardo Rose Rosane Luiz Alfredo Mileide Monica Patricia Battisti Ricardo Marina Jairo RACIONAIS (NT) Chirley Luciano Patricia Freire

33 TURMA DE GESTÃO DO CAPITAL HUMANO 2007 ARTESÃOS SP GUARDIÃES SJ Raquel Raposa Marcelo Mamute Angela Arara RACIONAIS NT Ronaldo Papagaio Sonia Sereia Kariston Koala Roberto Rã Lourdes Libélula IDEALISTAS NF Cláudia Cobra Jacqueline Joaninha Israel Hipopótamo Eliane Esquilo Célia Cascavel Ana Lúcia Abelha Juliana Javali Danielle Becker Isabelita Iguana Melly Macaca Fialho Falcão

34 TURMA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO 2008 ARTESÃOS (SP) Léia Leoa - performer Márcia Merluza - performer Ricardo Rinoceronte IDEALISTAS (NF) Bianca Borboleta Cristina Cangurú Janaína Joaninha Joice Javali Míriam Mariposa Melly Macaca Fialho Falcão GUARDIÃES (SJ) Adélia avestruz Ana Aguia Adriano Abelha Chames Coruja Denise _ Elisabeth Grasiela Gata Janaína Jacaré Louise Lôba Raquel Raposa Rosana Rinoceronte Sandra Sapa Vânia Vespa Viviane André Água Viva Kelly Koala Léo Leopardo Marina Keiko RACIONAIS (NT) Fernando Foca

35 TURMA DE CRIATIVIDADE (Grad Design) 2007 ARTESÃOS SP Roberto Marr C. Alonso GUARDIÃES SJ Clarissa Limas Vieira Júlio Cesar Knut Kruppel Leonardo Silva Alves Marcela Danusa Goerll Cristiane Silveira da Silva Grasiele Pilatti Andressa Tafarel RACIONAIS NT Aline Pickler Pacheco Idmar Ramos Jr Lidiane Strapassola Mauri José Cherobin Jr Thayse Alves Coutinho Gustabo B A. de Mello Renato G. e S. Zunino Leonardo Bittencourt IDEALISTAS NF Diego A B Spaguinuelo Eric Guedes Lemes Felipe Bruno Madeira Lucas José Gracia Hermann Ralf Dunck Santos Júlia Cavaler Ghisi Marina Motter Gastaldi Douglas Jansen

36 TURMA DE CRIATIVIDADE (Grad Design) ALUNOS 21 RESPOSTAS ARTESÃOS SP Guilherme Gralha GUARDIÃES SJ Sebastião Miraglia Gregório Gafanhoto RACIONAIS NT Edison Junior Letícia Lima Lidiane Leoa Lissa Lhama Maicon Mamute Mariana Dória Ricardo Robalo Sergio Amorim Filho Juan de Souza IDEALISTAS NF Diego Dragão Guilherme Costa Jean Jaguar Judah Benhur besouro Maite morsa Rafaela Rouxinol Robson dos Santos Vinicius Cantu Talita Nunes Fialho Falcão Melly Macaca

37 TURMA DE CRIATIVIDADE (Grad Design) (parcial) 28 ALUNOS - 25 RESPOSTAS ARTESÃOS SP Marina macaco Ana Aguia RACIONAIS NT Andre Ariranha Daniel Doninha Felipe formiga Felipe Furao Jackson jaugatirica Paulo Pterodáctilo Ricardo Robalo Luiz Leopardo Renan Raposa Lidiane Leoa Mauri Morcedo Paulo Panda Rodney Ratazana GUARDIÃES SJ Flávia foca Tiago tigre Paulo Puma IDEALISTAS NF Cora Cão Carolina Canguru Letícia Leoa Elisa Esquilo Lara Lobo Tatiana Tarântula Raissa Rinoceronte Fialho Falcão Melly Macaca

38 Turma Organizações IJBA ISTJ Inspetor Absolon ISFJ Protetor Amélia Anna Carol I N F J Conselheiro Adauto INTJ Mente Brilhante ISTP técnico Kathia I S F P Compositor INFP Curador Sonia Gilnes Ermelinda INTP Engenheiro ESTP Conquistador E S F P Performático Brígida ENFP Campeão ENTP Inventor Walter E S T J Supervisor Maria Luiza Rita Braga E S F J Provedor Emília ENFJ Professor ENTJ Marechal-de campo Augusto

39 Turma Gestão do Capital Humano ISTJ Inspetor ISFJ Protetor I N F J Conselheiro Isabelita Fialho INTJ Mente Brilhante Lourdes Kariston ISTP Técnico I S F P Compositor INFP Curador Juliana Ermelinda INTP Engenheiro ESTP conquistador E S F P Performático ENFP Campeão Cláudia Célia Ana Lúcia ENTP Inventor Sonia E S T J Supervisor Marcelo Angela E S F J Provedor Raquel ENFJ Professor Jacqueline Israel Eliane Danielle Fialho ENTJ Marechal-de campo Roberto Ronaldo

40 Turma design (Criatividade) Grad 2007/2008 ISTJ Inspetor Paulo Puma Clarissa Cristiane Julio Leonardo Marcela ISFJ Protetor Flávia foca INFJ Conselheiro Leticia Leoa Maite Morsa Rafaela Diego Douglas Felipe Laino lucas INTJ Mente Brilhante Daniel Doninha Felipe formiga Jackson jaugatirica Paulo Pterodáctilo Letícia Lima Maicon Mamute Juan Souza Gustavo Leonardo marta ISTP Técnico ISFP Composer roberto INFP Curador Cora Raissa Tatiana Vinicius Talita Angela herman INTP Arquiteto Ricardo Robalo Andre Ariranha Edison Jr Lissa lhama Ricardo Robalo Larissa ESTP conquistador Guilherme gralha ESFP Performático Ana águia Marina macaco ENFP Campeão Elisa esquilo Guilherme Costa Jean Jaguar Robson Eduardo marina ENTP Inventor Luiz Leopardo Renan Raposa renato

41 ESTJ Supervisor Tiago Tigre Gregório Sebastião Grasiele julia ESFJ Provedor Maira Mariposa Andreaa Gabryela ENFJ Professor Lara lobo Diego Dragão Benhur besouro Elisa Gabriela ENTJ Marechal-de campo Felipe Furao Lidiane Leoa Mauri Morcedo Paulo Panda Rodney Ratazana Lidiane Leoa Aline Idmar Mauri thayse

42 MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR PALAVRAS-CHAVE POR TIPO ISTJ SISTEMÁTICO REALISTA ORGANIZADO ISFJ DETALHISTA TRADICIONAL PACIENTE INFJ IDEALISTA DETERMINADO PROFUNDO INTJ LÓGICO FIRME INDEPENDENTE ISTP ANALÍTICO ADAPTÁVEL PRÁTICO ISFP MODESTO SENSÍVEL ESPONTÂNEO INFP ADAPTÁVEL DISCRETO CRIATIVO INTP TEÓRICO RESERVADO INDEPENDENTE ESTP PRAGMÁTICO RÁPIDO PERSUASIVO ESFP SOCIÁVEL COOPERATIVO TOLERANTE ENFP CURIOSO INCANSÁVEL INDEPENDENTE ENTP ADAPTÁVEL ANALÍTICO ESTRATÉGICO ESTJ DECIDIDO OBJETIVO EFICIENTE ESFJ COOPERATIVO SOCIÁVEL TRADICIONAIS ENFJ IDEALISTA ENTUSIASMADO PRESTATIVO ENTJ LÓGICO CRÍTICO ESTRATÉGICO

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46 I S T J (Inspetor) HEFESTO ZEUS TIPOS E ARQUÉTIPOS - LUZ E SOMBRA ISFJ (Protetor) ARTEMIS HERMES I N F J (Conselheiro) DIONISO ARES INTJ Mente Brilhante APOLO AFRODITE ISTP (técnico) TÉTIS POSIDON I S F P (Compositor) HÉSTIA ATENÁ I N F P (Curador) PERSÉFONE HERA INTP Engenheiro HADES DEMÉTER E S T P (conquistador) ARES DIONISO E S F P (Performático AFRODITE APOLO E N F P Champion ZEUS HEFESTO ENTP Inventor HERMES ARTEMIS E S T J (Supervisor) HERA PERSÉFONE E S F J (Provedor) DEMÉTER HADES ENFJ (Professor) POSIDON TÉTIS ENTJ Marechal-de campo ATENÁ HÉSTIA Fonte elaborado a par.r de Mitologia Simbólica- Estruturas da Psique e Regências Mí.cas (Maria Zélia Alvarenga e cols. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2007).

47 I S T J (Inspetor) SHERLOCK ESCULÁPIO OSSAIM ISFJ (Protetor) QHÍRON OBALUAÊ I N F J (Conselheiro) IRIS-APOLO ORUNMILÁ- OXALUFÃ INTJ Mente Brilhante EUÁ-ATENÁ ISTP (técnico) ULISSES- OGUM I S F P (Compositor) NANÃ HEFESTO I N F P (Curador) IEMANJÁ- IARA INTP Engenheiro DÉDALO-OXÓSSI E S T P (conquistador) XANGÔ E S F P (Performático OXUM- AFRODITE- YARA E N F P Champion LOGUNEDÉ- HERMAFRO DITO ENTP Inventor IANSÃ-HERMES E S T J (Supervisor) HERA-OBÁ E S F J (Provedor) DEMÉTER OXUM ENFJ (Professor) MERLIN- HERMES- EXU-OXAGUIÃ ENTJ Marechal-de campo ZEUS-TUPÃ- XANGÔ

48 População brasileira N = N % ISTJ ,3% ISFJ ,5% INFJ 586 1,4% INTJ ,5% ISTP ,6% ISFP 538 1,2% INFP 764 1,8% INTP ,7% ESTP ,7% ESFP 987 2,3% ENFP ,4% ENTP ,1% ESTJ ,9% ESFJ ,4% ENFJ ,9% ENTJ ,4% Distribuição dos tipos junguianos no Brasil. Fonte: Rigth, Saad, Fellipelli Consultoria Organizacional.

49 SER CRIATIVO

50 Podemos esculpir a nossa carreira com arte ao descobrirmos os nossos pontos fortes e fracos, incorporando as nossas características tipológicas à tarefa, dando sigularidade à mesma. Dessa forma, vamos desenvolver funções psíquicas exigidas pela tarefa e que muitas vezes não se coadunam com o nosso tipo dominante. Nesse caso, utilizamos a criatividade para trabalhar com as funções terciária e inferior.

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53 Aplicações da tipologia junguiana 1.Desenvolvimento organizacional 2. Formação de equipes 3. Aprendizagem, motivação, orientação pedagógica e profissional 4. Desenvolvimento de lideranças

54 ST ( s e n s a ç ã o - pensamento) SF (sensação - sentimento) NF (intuição - sentimento) NT 64% 51% 47% 81% 44% 76% 65% 77% Contadores Alunos de finanças e comércio Bancários Profissionais de vendas/ Relações públicas Enfermagem Alunos de aconselhamento Escritores Pesquisadores científicos (intuição - pensamento) 57% Alunos de Ciências Tabela 1: Variação das freqüências de tipos em grupos profissionais ou acadêmicos Fonte: Elaborado a partir de Myers e Myers, 1997, p. 195

55 autor amostra classe resultado Zacharias (1995) Silveira (2006) Scopel e cols (2006) 149 Policiais militares SP 20 Atores de uma organização de saúde ISTJ (guardiões) ISTJ (guardiões) 28 goleiros Sensoriais extrovertidos Silveira; Fialho (2009) 74 Alunos design _NTJ (racionais)

56 ISTJ Inspetor Paulo Puma Clarissa Cristiane Julio Leonardo Marcela ISFJ Protetor Flávia foca INFJ Conselheiro Leticia Leoa Maite Morsa Rafaela Diego Douglas Felipe Laino lucas INTJ Mente Brilhante Daniel Doninha Felipe formiga Jackson jaugatirica Paulo Pterodáctilo Letícia Lima Maicon Mamute Juan Souza Gustavo Leonardo marta ISTP Técnico ISFP Composer roberto INFP Curador Cora Raissa Tatiana Vinicius Talita Angela herman INTP Arquiteto Ricardo Robalo Andre Ariranha Edison Jr Lissa lhama Ricardo Robalo Larissa ESTP conquistador Guilherme gralha ESFP Performático Ana águia Marina macaco ENFP Campeão Elisa esquilo Guilherme Costa Jean Jaguar Robson Eduardo marina ENTP Inventor Luiz Leopardo Renan Raposa renato

57 ESTJ Supervisor Tiago Tigre Gregório Sebastião Grasiele julia ESFJ Provedor Maira Mariposa Andreaa Gabryela ENFJ Professor Lara lobo Diego Dragão Benhur besouro Elisa Gabriela ENTJ Marechal-de campo Felipe Furao Lidiane Leoa Mauri Morcedo Paulo Panda Rodney Ratazana Lidiane Leoa Aline Idmar Mauri thayse

58 Turmas criatividade 2007 e semestres n=74 alunos RACIONAIS NT 29 Daniel Doninha Felipe formiga Jackson jaugatirica Paulo Pterodáctilo Letícia Lima Maicon Mamute Juan Souza Gustavo Leonardo Marta Ricardo Robalo Andre Ariranha Edison Jr Lissa lhama Ricardo Robalo Larissa Luiz Leopardo Renan Raposa Renato Felipe Furao Lidiane Leoa Mauri Morcedo Paulo Panda Rodney Ratazana Lidiane Leoa Aline Idmar Mauri thayse ARTESÃOS SP 4 Roberto Guilherme gralha Ana águia Marina macaco IDEALISTAS NF 26 Leticia Leoa Guilherme Costa Robson Marina Lara lobo Diego Dragão Benhur besouro Elisa Gabriela Maite Morsa Rafaela Diego Douglas Felipe Laino Lucas Cora Raissa Tatiana Vinicius Talita Angela Herman Elisa Jean Eduardo GUARDIÃES SJ 15 Paulo Puma Clarissa Cristiane Julio Leonardo Marcela Flávia foca Tiago Tigre Gregório Sebastião Grasiele Julia Maira Mariposa Andreaa Gabryela

59 Turmas pós- EGC Desenvolvimento humano 2007 e 2008 n=43 alunos GUARDIÃES SJ 20 Raquel Raposa Marcelo Mamute Angela Arara Adélia avestruz Ana Aguia Adriano Abelha Chames Coruja Denise _ Elisabeth Grasiela Gata Janaína Jacaré Louise Lôba Raquel Raposa Rosana Rinoceronte Sandra Sapa Vânia Vespa Viviane André Água Viva Kelly Koala Léo Leopardo ARTESÃOS SP 3 Léia Leoa - performer Márcia Merluza - performer Ricardo Rinoceronte IDEALISTAS NF 14 Cláudia Cobra Jacqueline Joaninha Israel Hipopótamo Eliane Esquilo Célia Cascavel Ana Lúcia Abelha Juliana Javali Danielle Becker Isabelita Iguana Bianca Borboleta Cristina Cangurú Janaína Joaninha Joice Javali Míriam Mariposa RACIONAIS NT 6 Ronaldo Papagaio Sonia Sereia Kariston Koala Roberto Rã Lourdes Libélula Fernando Foca

60 Avaliação das características de personalidade de goleiros profissionais e amadores Autores do artigo: Evânea Scopel UFSC Alexandro Andrade UFSC Daniela Centenaro Levandowski - UCS

61 O goleiro Pressões e dificuldades: Treinos exaustivos Incompreensão da torcida Necessidade de autodisciplina Controle emocional Solidão

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63 O projeto Método: descritivo exploratório Amostra: 14 goleiros profissionais e 14 amadores Instrumento: QUATI

64 O Resultado 2 tipos psicológicos predominantes: Sensação introvertida com pensamento: responsabilidade, prática, concentração Sensação extrovertida com pensamento (maior número): liderança, prática, concentração

65 TIPOS PSICOLÓGICOS EM ESTUDANTES DE ENGENHARIA E DE MEDICINA CONTEXTUALIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO " Cada tipo psicológico tem facilidades e dificuldades para a aprendizagem, nas relações interpessoais e no desenvolvimento geral de sua vida " O atrativo intrínseco para qualquer trabalho ou profissão reside na oportunidade de empregar as preferências psicológicas ou os processos mentais que dominamos melhor AMOSTRAS " estudantes de Engenharia da University of Western Ontario, Canadá (CAPRETZ, 2002) e 270 estudantes de Medicina da PUC-Chile (BITRAN et al., 2003)

66 FREQUÊNCIA DOS TIPOS PSICOLÓGICOS Frequência de ocorrência (%) de tipos psicológicos nos Cursos de Engenharia (Univ. Western Ontario) e de Medicina (PUC/Chile) % Engenharia Medicina ESFP ISFP INFJ ISFJ ENFP ESTP INTP INFP ISTP ENTP Tipo Psicológico ENFJ ESFJ ENTJ INTJ ESTJ ISTJ Fontes: Capretz (2002) e Bitran et al. (2003)

67 PERFIS PREDOMINANTES Engenharia Fontes: Capretz (2002) e Bitran et al. (2003) Medicina Introversão (I) / Extroversão (E) 61,2% I 52,0% E Sensação (S) / Intuição (N) 55,1% S 53,0% S Pensamento (T) / Sentimento (F) 75,8% T 72,0% T Julgamento (J) / Percepção (P) 56,6% J 74,0% J

68 Estilos de Aprendizagem: uma abordagem utilizando o ILS Index of Learning Styles O bj e ti v o Identificar os tipos psicológicos e estilos de aprendizagem dos ingressantes no curso de Medicina da PUC- Chile entre 2000 e 2002

69 R esu Tipos psicológicos y estilos de aprendizaje de los estudiantes que ingresan a Medicina en la Pontificia Universidad Católica de Chile Apolo Atena l t a d o M BT I Hera Zeus

70 Articulo: Tipos psicológicos y estilos de aprendizaje de los estudiantes que ingressa a Medicina e lá Pontifícia Universidad Católica de Chile 72% Thinking Perguntados sobre o tipo de médicos que queriam ser... Descrevem um perfil mais Feeling (F): Demonstrar preocupação, interesse e disposição por quem atendem, empatia e capacidade de aceitação aos pacientes, guiados por uma vocação de serviço. Capacidade de comunicação efetiva e trabalho em equipe.

71 Aplicações da tipologia junguiana 1.Desenvolvimento organizacional 2. Formação de equipes 3. Aprendizagem, motivação, orientação pedagógica e profissional 4. Desenvolvimento de lideranças

72 Lessa, na sua tese de doutorado (2003) trouxe contribuições importantes sobre a relação entre tipos psicológicos, complementaridade e desempenho de equipes. Sob o ponto de vista qualitativo e estatístico, a pesquisa de Lessa demonstrou uma forte correlação entre a afinidade e complementaridade entre pessoas com tipos psicológicos distintos, porém, não totalmente opostos.

73 A análise dos dados da pesquisa de Lessa (2003), revelou uma tendência de as pessoas apontarem colegas com grau de complementaridade forte, com quem tiveram maior afinidade, dificuldade e complementaridade no trabalho em equipe. O grau de complementaridade forte significa que as pessoas utilizam o processo dominante distinto, mas tem em comum o processo secundário

74 Não houve uma tendência de as pessoas indicarem, tanto em afinidades, dificuldades e complementaridade, pessoas cujos tipos eram totalmente iguais e (ou) muito parecidos (grau de complementaridade neutro e muito fraco)

75 Tal fato parece sugerir que a maioria dos entrevistados apontou ter afinidades com pessoas que puderam complementar os seus pontos fracos, relacionados às habilidades e características próprias de seu estilo de personalidade (LESSA, 2003, p. 79).

76 Ex: os entrevistados INTJ escolheram pessoas pessoas ESTJ. Nesse caso, a pessoa escolhida tem como processo de percepção a sensação, que é oposto ao processo do entrevistado, a intuição, e tem em comum o pensamento lógico, que diz respeito à tomada de decisão (LESSA, 2003, p.79).

77 Foi observada uma tendência de os entrevistados apontarem pessoas com características comportamentais diferentes das suas como aquelas pessoas com quem tiveram mais dificuldades no trabalho em equipe. Exemplificando, os intuitivos identificaram dificuldades de trabalhar com os sensoriais, enquanto os sentimentais apontaram dificuldades para trabalhar com pessoas lógicas (LESSA, 2003, p. 89).

78 As empresas podem promover programas de desenvolvimento de equipe utilizando os conceitos da Teoria dos Tipos Psicológicos de Jung, visando a ampliar o autoconhecimento e apoiar o bom desenvolvimento do Tipo. Esses programas devem estimular as pessoas a saírem de sua zona de conforto, ou seja, a utilizar as suas funções menos desenvolvidas, além de paralelamente aperfeiçoar as funções preferidas...

79 ...A maturidade favorece a integração e o relacionamento entre as pessoas com opiniões divergentes, aumentando o diálogo, a cooperação e a confiança entre os membros de uma equipe. Contribui para que as pessoas se tornem sensíveis às diferenças individuais, possibilitando, portanto, a tomada de decisões mais consistentes e o alcance dos resultados da equipe (LESSA, 2003, p )

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81 Na orientação de carreiras, o tipo individual é utilizado para verificação de como a pessoa se adapta ao tipo dominante naquele campo em particular. Com o MBTI, podemos observar, por exemplo, que os ST formam mais da metade das amostras de contadores e bancários. Os SF preenchem oito em dez empregos de vendas e relações com clientes. Os NF dominam o campo do aconselhamento e os NT enchem os laboraórios de pesquisa do país (BRIDGES, 1998).

82 O conhecimento do tipo psicológico do indivíduo ajuda a compreender a tensão que as pessoas às vezes experimentam entre seu papel ou tarefa e suas preferências íntimas uma tensão suficientemente grande pode levar à mudança de carreira. Segundo, ajuda a orientar uma pessoa para um campo no qual se sinta mais à vontade (BRIDGES, 1998 )

83 A enfermeira INTJ poderia render mais numa institituição de pesquisa ou como professora. Um banqueiro ENFP (se houver) provavelmente teria mais sucesso no departamento de recursos humanos ou de atendimento ao cliente do que em registros de documentos ou execuções de hipotecas (BRIDGES, 1988, p. 140).

84 A mesma categoria profissional pode ajustar-se de maneira inteiramente diferente em duas organizações distintas. Ex: uma outra enfermeira ISFP pode, surpreendentemente, ter uma experiência profissional diferente trabalhando numa faculdade INTJ, num grande hospital central ISTJ, numa fábrica ESTJ ou numa clínica rural ISFJ. (BRIDGES, 1998)

85 Em outras palavras, a carreira da enfermeira não é apenas um caminho pessoal ou profissional mas também o relacionamento entre um indivíduo em particular e uma organização específica mais provavelmente, nos dias atuais, uma sequência de organizações específicas (BRIDGES, 1998, p. 143).

86 Ao compreender o caráter organizacional, a pessoa se torna capaz de ir além de questões como se um indivíduo está no campo certo e até se está seguindo determinada carreira na organização certa ICO (Índice de Caráter Organizacional) (BRIDGES, 1998). Próxima aula

87 Organizações como seres vivos

88 Caráter Organizacional É a personalidade da organização individual ou é o DNA da forma de vida assumida por ela. É o caráter de uma organização que a faz sentir-se e agir como ela mesma (BRIDGES, 1998)

89 PERFIL CULTURAL DAS EMPRESAS INOVADORAS EXTROVERTIDAS/ INTROVERTIDAS è ORIENTAÇÃO INTERNA, EXTERNA, ENFÂSE NO INDIVÍDUO E NO GRUPO. SENSITIVAS/ INTUITIVAS è ORIENTAÇÃO PARA A TAREFA, APRENDIZAGEM GLOBAL. RACIONAIS/SENTIMENTAIS è ESTRUTURAS LÓGICAS E RACIONAIS DIANTE DAS NECESSIDADES HUMANAS, EFICIÊNCIA FRENTE A CRIATIVADE. JULGADORAS/PERCEPTIVAS è ORDEM, ESTABILIDADE/FLEXIBILIDADE, ADAPTABILIDADE.

90 NOME TIPO ICO (carater org) Egopersona Handy (cultura) Como eu vejo Handy (org. ideal) Como eu gostaria que fosse Amelia ISFJ ISTJ ZEUS (SF) ATENA (NT) DIONISO (NF) Denise ESTJ ISTP APOLO (ST) APOLO (ST) Mauricio ISFP ISFP APOLO (ST) DIONISO (NF) Augusto ENTJ ESTJ ATENA (NT) ATENA (NT) DIONISO (NF) Rita ESTJ ESTJ ATENA (NT) APOLO (ST) Gilnes INFP ESTJ APOLO (ST) ATENA (NT) ATENA (NT) DIONISO (NF)

91 NOME TIPO ICO (carater org) Egopersona Anna Carol Handy (cultura) Como eu vejo ISFJ ESTJ ATENA (NT) DIONISIO Walter ENTP ISTP APOLO (ST) ATENA Camila ENFP Handy (org. ideal) Como eu gostaria que fosse ATENA (NT) APOLO APOLO (ST) ATENA Emilia ESFJ

92 Algumas referências sobre tipologia Castoriadis, C. (1999). Para si e subjetividade (Wacht, P. e Roitman, A., Trad.). Em: Pena-Vega, A. e Almeida, E. P. (Org.). O pensar complexo: Edgard Morin e a crise da modernidade (pp ). Rio de Janeiro: Editora Garamond. HALEY, U. C. V.; STUMPF, S. A. Cognitive trails in strategic decisionmaking: linking theories of personalities and cognitions. Journal of Management Studies, vol. 26, n.5, p , HIRSH, S. K. e KUMMEROW, J. M. Introdução aos Tipos Psicológicos nas Organizações. São Paulo: Coaching Consultoria Estratégica, JUNG, C. G. Tipos Psicológicos. Petrópolis: Vozes, JUNG, C. G. Fundamentos de Psicologia Analítica. 9ª ed. Petrópolis: Vozes, LESSA, E. M. Equipes de alto desempenho: a tipologia de Jung nas organizações. São Paulo: Vetor, Maffesoli, M. (2004). A parte do diabo (Marques, C., Trad.). Rio de Janeiro: Record. (original publicado em 2002). MORALES, S. A. Relação entre competências e tipos psicológicos junguianos nos empreendedores Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, UFSC, Florianópolis, 2004.

93 MYERS, I. B. & MYERS, P. Ser Humano é ser diferente. Tradução Eliana Rocha, São Paulo: Editora Gente, STEIN, M. Jung: o mapa da alma uma introdução. São Paulo: Cultrix, SCHMITT, C. M. Por um Modelo Integrado de Sistema de Informações para a Documentação de Projetos de Obras de Edificação da Indústria da Construção Civil. Tese doutorado (PPGA/UFRGS), SILVEIRA, Ermelinda Ganem Fernandes. Gestão do conhecimento nas organizações: perfil motivacional e tipos psicológicos junguianos um estudo de caso em uma organização de saúde. Dissertação (Mestrado) Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, UFSC, Florianópolis, VON FRANZ, M. L. & HILLMAN, J. A Tipologia de Jung. São Paulo: Cultrix, 1990.

94 ZACHARIAS, J. J. M. Tipos psicológicos Junguianos e escolha profissional: uma investigação com policiais militares da Cidade de São Paulo. São Paulo: Vetor, 1995.

95 OBRIGADO!!!