Pais e Terapias. Psic. Me. Robson Brino Faggiani Especialista em Terapia Comportamental e Cognitiva

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1 Pais e Terapias Psic. Me. Robson Brino Faggiani Especialista em Terapia Comportamental e Cognitiva

2 Eu tenho um filho autista. E agora? Ansiedade intensa. SUPERPROTEÇÃO Preocupação excessiva. Birras, Dependência e Estagnação

3 Eu tenho um filho autista. E agora? Dupla Mãe. Duplo Pai. O filho necessitará dos cuidados comuns a todas as crianças e de cuidados especiais para desenvolver suas potencialidades. O objetivo é o mesmo, o cuidado é maior.

4 Agora, você precisa... Agora, você precisa saber que: Seu filho não é o diagnóstico. Ele é o seu filho. Seu filho vai te amar. Seu filho vai aprender. Seu filho vai te surpreender. Para que essas coisas aconteçam você só precisa de quatro coisas...

5 Agora, você precisa NÃO PROTEGER DEMAIS 2. ENSINAR GRADUALMENTE 3. PERSISTÊNCIA 4. PACIÊNCIA

6 Pais e Tratamentos Pessimismo de quem assiste vs Otimismo de quem participa

7 Pais como Terapeutas Algo a ser lembrado: Todos os momentos de interação podem ser usados para ensinar (exemplo: guardar brinquedos, ligar a televisão, puxar a descarga, montar blocos, etc).

8 Pais como Terapeutas O que é necessário para o ensino: Persistir no ensino, repetindo-o pacientemente tantas vezes quanto for preciso; Compreender o ritmo de cada criança; Não comparar seu filho ao de outros pais; Reconhecer e vibrar com cada conquista.

9 Pais como Terapeutas Algumas dicas para você ensinar o seu filho: 1. Tenha um objetivo. a. Divida o objetivo em etapas. 2. Mostre como desempenhar em cada etapa. a. Gradualmente, vá retirando as dicas. b. Prefira usar imagens a dicas verbais. 3. Deixe claro que a criança acertou e não reprove o erro.

10 Pais como Terapeutas 4. Não tente ensinar tudo de uma vez. Concentre-se no que pode ser feito com tempo apropriado e paciência. 5. Inicialmente, é válido concentrar o ensino em atividades do cotidiano: almoçar, ir ao banheiro, guardar brinquedos, vestir a roupa, abrir a porta, apagar a luz, etc. 6. Desde sempre, comece a exigir que a criança peça pelo que deseja vocalmente ou com gestos. 7. Aprenda com os profissionais que atendem seus filhos.

11 Pais como Terapeutas Pais terapeutas: Reduzem os custos da família; Aumentam o tempo de interação com os filhos; Sentem-se bem por participarem da evolução dos filhos; Facilitam a continuidade do tratamento; São naturalmente especialistas em generalização.

12 Pais Coordenando Tratamentos É recomendável que os pais coordenem o tratamento. O primeiro passo é escolher bons terapeutas: Devem conhecer sobre TID. Ou estarem disponíveis para aprender. Devem ser transparentes, deixando claros seus objetivos, limitações e procedimentos. Devem ser flexíveis, adaptando seu trabalho às necessidades das crianças e dos pais (que precisam intervir, deixando claras suas dificuldades e expectativas).

13 Pais Coordenando Tratamentos É comum que as crianças realizem diversos tipos de terapia: Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Padovan, Terapia ABA, etc. Os pais não têm ferramentas para avaliar o que está sendo eficaz e o que não está. As muitas terapias geram ansiedade e expectativas inadequadas.

14 Pais Coordenando Tratamentos É válido que os pais exijam dos terapeutas: Metas que têm com as crianças; Demonstração o mais objetiva possível dos ganhos e problemas que estão ocorrendo no tratamento; Discussão mensal sobre o andamento da terapia; Reuniões entre os diferentes terapeutas; Estudo bibliográfico sobre TID e o tratamento.

15 Pais e Terapia ABA Existe a crença falsa de que os pais não devem aplicar Terapia ABA porque ela é muito estruturada e mecânica, e os pais podem não se adaptar a ela. Qual é a origem dessa crença? É comum, então, que os pais contratem aplicadores da terapia e acompanhem o tratamento a uma distância segura.

16 Pais são bons aplicadores de Terapia ABA Pesquisas mostram, no entanto, que os pais: São competentes na aplicação da Terapia ABA; São capazes de ensinar a outras pessoas; São eficientes em reduzir comportamentosproblema.

17 Envolvendo os pais na Terapia ABA O que os pais podem fazer: Tentativa Discreta; Paradigma da Linguagem Natural; Ensino em Ambiente Natural; Atividades de Vida Diária; Quadros de Rotina; PECS.