Exames de Proficiência em Línguas Estrangeiras

Transcrição

1 Exames de Proficiência em Línguas Estrangeiras 09/10/2012 Sala S h30min às 12h 19h às 20h30min Data da realização das Provas de Proficiência em Línguas (Espanhol, Inglês e Inglês Instrumental) Local de realização das Provas de Proficiência em Línguas Horário da realização das Provas de Proficiência em Línguas para os alunos do matutino Horário da realização das Provas de Proficiência em Línguas para os alunos do noturno

2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS PROVAS DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS Espanhol I (Turismo e Hotelaria) Formalidade e informalidade. Apresentação pessoal e de outras pessoas. Saudações e despedidas. Iniciar, manter e concluir uma conversa ou um diálogo. Pronúncia e grafia próprias da língua espanhola. Conhecimentos da estrutura morfossintática e semântica da língua espanhola. Interculturalidade e diversidade. Estruturas para perguntar e responder sobre a origem (nacionalidade e moradia). A família e as relações sociais. Sentimentos. Características físicas, psicológicas e de caráter de uma pessoa. Perguntar e informar sobre a profissão. Falar de possibilidades, planos profissionais ou pessoais para o futuro. Dialogar por telefone e pessoalmente. Anunciar cargos ou vagas para emprego. Falar de greve, desemprego, possibilidades de trabalho etc. Falar do tempo, do clima e do meio ambiente. Identificar dias da semana, meses do ano, estações e fenômenos climáticos. Perguntar e informar sobre a hora. Referir-se a objetos por sua característica ou pela distância com ele. Localizar objetos e se localizar. Situar lugares e objetos no espaço. Perguntar e responder sobre a existência de objetos e lugares. Localizar estabelecimentos, perguntar e responder sobre endereços, dar instruções para alguém os encontrar. Identificar as partes do dia, meses, estações. Falar de freqüência e de costumes. Reconhecer/descrever cores e formatos geométricos. Descrever materiais com os quais algo é confeccionado. Pedir algo emprestado ou disponibilizar algo que se dispõe emprestar. Negar ou aceitar um pedido. Justificar uma resposta (positiva ou negativa). Favorecer a comunicação em diversos lugares, como restaurantes, bares, feiras etc. Resolver diferentes situações em bares e restaurantes. Pedir e dar informações. Perguntar e responder por quantidades, pesos e medidas. Identificar e descrever formas de embalagens/recipientes e de conservação de alimentos. Solicitar produtos ou serviços. Perguntar e responder sobre preços/formas de pagamento. Comprar e pagar. Identificar e descrever partes e objetos da casa, do restaurante e do bar. Falar sobre as comidas do dia. Expressar gostos, desejos e preferências. Expressar desejo, cortesia, desculpas, insatisfação, acordo e desacordo, reclamações e agradecimentos. Por-se no lugar de outra pessoa. Reconhecer, compreender e utilizar o vocabulário de textos jornalísticos, publicitários, comerciais e científicos. Falar de fatos e acontecimentos atuais, passados e futuros.

3 Espanhol II (Turismo e Hotelaria) Conteúdo da disciplina Espanhol I. Narração de fatos e acontecimentos no/do passado, presente e futuro. Falar sobre o mundo do trabalho. Correspondência pessoal e comercial. Expor problema em banco, utilizar termos bancários e falar de cifras corretamente. Perguntar e responder sobre preços e características de objetos e serviços. Resolver diferentes situações em bares e restaurantes. Pedir e dar informações. Perguntar e responder por quantidades, pesos e medidas. Identificar e descrever formas de embalagens/recipientes e de conservação de alimentos. Solicitar produtos ou serviços. Comunicar-se no universo da hotelaria. Meios de transporte (terrestre, marítimo, aéreo). Esportes, ócio e lazer, meio ambiente. O tempo, o clima e fenômenos atmosféricos. Fazer reservas em hotéis e restaurantes. Recepcionar clientes em hotéis e restaurantes. Pedir e pagar por serviços. Negociar formas de pagamento. Identificar e descrever os alimentos. Compreender e interpretar textos de diversos gêneros. Compreender e utilizar elementos discursivos necessários para iniciar, manter e concluir uma idéia. Compreender vocabulários específicos e relacionados a vários campos semânticos, bem como seus sinônimos e/ou antônimos. Reconhecer falsos cognatos. Expressar surpresa, (des)interesse por algo, possibilidade, permissão, proibição, obrigação e necessidade geral/individual. Espanhol III (Turismo) Conteúdo das disciplinas Espanhol I e II. Estruturas morfossintáticas, fonético/ fonológicas e semânticas próprias da língua espanhola. Pontuação e acentuação; regência verbal e nominal; afixos; locuções próprias da língua espanhola; marcadores discursivos; flexão de número, gênero, pessoa e tempo etc. Reconhecer, compreender e utilizar vocabulário de textos humorísticos, jornalísticos, publicitários, comerciais e científicos. Expressar surpresa, (des)interesse por algo, possibilidade, permissão, proibição, obrigação e necessidade geral/individual. Identificação e utilização de meios de comunicação (televisão, rádio, internet, material impresso) e de tecnologia para a veiculação de informação. Compreensão e interpretação de textos de diversos gêneros, fontes e temas. Compreensão e utilização de elementos discursivos necessários para iniciar, manter e concluir uma ideia. Compreensão de vocabulários específicos e relacionados a vários campos semânticos, bem como seus sinônimos e/ou antônimos. Reconhecimento e uso adequado de falsos cognatos. Conhecer uma agência de turismo e suas atribuições. Meios de transporte (terrestre, marítimo, aéreo). Esportes, ócio e lazer, meio ambiente. A reciclagem e a sustentabilidade. Expressar surpresa, (des)interesse por algo, possibilidade, permissão, proibição, obrigação e necessidade geral/individual. Falar sobre o meio ambiente, o tempo e o clima. Valorizar algo positiva ou negativamente.

4 Inglês Instrumental (Geoprocessamento, Construção de Vias Terrestres, Agrimensura, Transportes Urbanos, Construção de Edifícios, Redes de Telecomunicações) Estratégias de Leitura: Contexto, linguagem não-verbal e cognatos, skimming, scanning, predição e palavras-chave. Gramática como estratégia de apresndizagem: formação de palavras (afixação, composição e justaposição), partes da sentença e grupos nominais, reconhecimento de marcas gramaticais (marcadores discursivos / linking words), partes da sentença (verbos, substantivos, adjetivos, advérbios, pronomes, preposições), reconhecimento de formas verbais variadas (tempo presente, passado, futuro, particípio e tempos perfeitos), reconhecimento de gêneros textuais variados e das funções do texto. Leitura e compreensão de textos voltados para as áreas. Inglês I (Turismo e Hotelaria) Identificação, compreensão e descrição de situações comunicativas elementares relacionadas à área de hotelaria/turismo, por meio da utilização de léxico específico e de estruturas gramaticais e funcionais, bem como leitura e produção de textos, igualmente em nível elementar, relacionados a estas áreas de atuação: diálogos básicos de apresentações pessoais; diálogos relacionados a ligações telefônicas; fornecimento de informações acerca de hotéis; realização de reservas em hotéis e/ou restaurantes (para ambos os cursos); apresentação de justificativas de ausências em serviço; indicação de direções internas aos hóspedes; atendimento no bar do restaurante; entendimento de instruções em receitas de coquetéis (curso de Hotelaria); apresentação de profissões ligadas ao turismo e às atividades a elas relacionadas; oferecimento aos turistas de direções externas e internas; informação de horários de partidas e chegadas (curso de Turismo). Curso: Turismo Greetings; Introducing yourself; Where are you from?; Present Simple of To be; Short welcome speech; Jobs / work places; Possessive adjectives; Present Simple of verbs (interrogative and negative); Where/ When / What; Numbers and time; Present Simple (actions); Making a room reservation; Requesting information politely (How many, when, what kind, how); Future with Will; Giving Instructions Politely; Imperative form; Giving Directions; Prepositions; Places in the city; Asking for and giving telephone information; Request with can / could; I d like to / May. Curso: Hotelaria Greetings and introducing yourself; Short welcome speech; Taking phone calls (can, could, would); Giving information (To be, There be, present, past); Room reservations (Simple Present Time prepositions); Taking restaurant booking (Dates, Adverbs of Frequency ); Giving polite explanations (Short forms of simple present: be,do,can); Receiving guests (Possessive adjectives) ; Serving in the bar (Requests

5 and offers:can, could, shall, would like); Instructions (Take, fill, pour, Sequence markers ) Inglês II (Turismo e Hotelaria ) Conteúdo da disciplina Inglês I. Compreensão e produção de situações comunicativas contextualizadas à área de Hotelaria/Turismo por meio da utilização de léxico específico e de estruturas gramaticais e funcionais em nível básico para intermediário. Leitura e produção de textos relacionados a estes campos de atuação, igualmente em nível básico para intermediário. Utilização da língua Inglesa em situações comunicativas para realizar pedidos em restaurantes, descrever pratos, dar instruções sobre receitas de pratos típicos, descrever os diversos tipos de bebidas, descrever o modo de preparo de bebidas, descrever as partes de um hotel (cozinha, lavanderia, restaurante, entre outros ). Curso: Turismo Tourism today; Working in the tourist industry; Hotel facilities; Reserving accomodation; Information technology and the travel industry; Jobs in a hotel and in a restaurant; At the airport; Package holidays; Facilities at a resort; Giving tourist information; Booking a ticket; City Tour. Curso: Hotelaria Receiving guest (Possessive adjectives); Serving in a bar (Requests and offers: can, could, shall, would like); Instructions (Take, fill, pour, sequence markers ); Taking a food order (articles and indefinit pronouns; Dessert and cheese (Some, any); Talking about wine (Comparison); Dealing with requests (Offering help: I ll get you some, one, another); Describing dishes (Present simple passive voice). Inglês III (Turismo e Hotelaria) Conteúdo das disciplinas Inglês I e Inglês II. Compreensão e produção de situações comunicativas contextualizadas à área de Hotelaria/Turismo por meio da utilização de léxico específico e de estruturas gramaticais e funcionais em nível intermediário. Leitura e produção de textos relacionados a este campo de atuação, igualmente em nível intermediário. Domínio das estruturas gramaticais e lexicais da língua inglesa em nível intermediário, demonstrando capacidade de se comunicar de modo adequado. Capacidade de utilização da língua inglesa em situações mais específicas da área, situações reais de fala, envolvendo assuntos tais como: profissões do turismo e suas atribuições, especificações de hotéis e restaurantes, descrição e apresentação de sua própria cidade na língua alvo. Curso: Turismo Checking in to a hotel; Tour guide commentaries; Tour itineraries; Alternative Holidays; Dealing with complaints; Tips for travellers; Health and safety abroad; Adventure holidays; Ecotourism; Marketing and promotion.

6 Curso: Hotelaria Instructions (Take, fill, pour/sequence markers); Taking a food order (articles and indefinite pronouns); Desserts and cheese (Some, any); Talking about wine (Comparison); Dealing with requests (Offering help: I ll get you some, one, another); Describing dishes (Present simple: passive voice); Describing dishes (Present simple passive voice); Dealing with complaints (Past simple); Jobs and workplaces (Relative pronouns/ Responsible to and for)