2. Não serão aceitos certificados de cursos de idiomas para fins de dispensa do referido exame.

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1 COODENADORIA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS - CODALIN Exame de Proficiência em Língua Inglesa - Edital Codalin O Exame de Proficiência em Língua Inglesa é destinado aos alunos regularmente matriculados no IFMG Ouro Preto que se consideram proficientes em língua inglesa, tendo em vista o conteúdo programático publicado nos Anexos do presente Edital. O Exame de Proficiência é organizado pela CODALIN e obedece aos seguintes critérios: 1. As inscrições deverão ser feitas pessoalmente com o professor da turma, no horário regular de aulas, nos turnos da manhã e tarde, de 03/06 a 14/06/ Não serão aceitos certificados de cursos de idiomas para fins de dispensa do referido exame. 3. Não serão aceitas inscrições fora dos dias/horários estabelecidos nos itens 1 e 15 deste Edital. 4. Apenas os alunos inscritos poderão fazer as provas. 5. Alunos repetentes, mas aprovados no Exame de Proficiência 2012, são dispensados de fazer o Exame de Proficiência Fica mantida a dispensa da disciplina (com a nota do último exame). 6. O Exame de Proficiência em Língua Inglesa é constituído de duas provas (ou fases): Prova Escrita e Prova de Compreensão Auditiva. Tais provas serão aplicadas somente nos dias e horários estabelecidos nos itens 16.1 e 16.2 deste Edital. 7. As Provas Escrita e de Compreensão Auditiva valem 100 (cem) pontos cada. A pontuação mínima exigida para aprovação em cada fase é de 70,0 (setenta) pontos. 8. Somente os alunos aprovados na Prova Escrita (1ª fase) poderão fazer a Prova de Compreensão Auditiva (2ª fase). 9. O conteúdo programático previsto para as provas (Língua Inglesa I, Língua Inglesa II e Língua Inglesa III) encontra-se nos Anexos 1, 2 e 3 do presente Edital, em arquivo disponibilizado no site do IFMG Campus Ouro Preto no endereço O presente Edital também se encontra afixado nos murais localizados na entrada do Pavilhão de Línguas. 10. Os alunos aprovados na Prova de Proficiência em Língua Inglesa não poderão assistir aulas nem participar de quaisquer atividades avaliativas ao longo do ano letivo de Caso queiram frequentar as aulas e/ou fazer provas, deverão assinar uma declaração desistindo do resultado do Exame de Proficiência. 11. Os alunos que obtiverem as maiores notas na Prova de Proficiência em Língua Inglesa III serão convidados para o programa de monitoria da CODALIN. Portanto, somente os alunos dos terceiros anos, que cursam Inglês III, poderão ser monitores de Língua Inglesa. 12. Em caso de resultados iguais entre os candidatos a monitores, o critério de desempate será uma avaliação oral (a ser agendada pela CODALIN). 13. Os resultados serão divulgados no quadro de avisos do Pavilhão de Línguas, conforme calendário estabelecido no item 16 deste Edital. 14. É obrigatória a apresentação da carteirinha de estudante ou outro documento de identidade com foto para a realização das provas.

2 2 15. Período de Inscrição: 03/06 a 14/06/2013, nos turnos da manhã e tarde (13h às 17h). 16. Realização das provas ª Fase: Prova Escrita Língua Inglesa I Data: 19/06/2013 Língua Inglesa II e Língua Inglesa III Data: 20/06/2013 Resultado da 1ª Fase: 21/06/2013 às 17 horas ª Fase: Prova de Compreensão Auditiva Língua Inglesa I, II e III. Data: 24/06/ Resultado Final: 26/06/2013

3 ANEXO I - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - LÍNGUA INGLESA I 3 Grammar Simple Present Tense affirmative, negative, questions; Verb to be; Subject and Demonstrative Pronouns; Questions Words, Wh-questions, Short Answers; Definite and Indefinite articles; Present Continuous Tense; Prepositions of Place; Possessive case ( s); Singular and plural nouns; Possessive Adjectives; Vocabulary and Functions Numbers, Colors, Countries and Nationalities, Objects, Common Verbs, Describing people, parts of a house, furniture and things; Introduce yourself and other people; Saying hello and goodbye; Asking for and giving personal information; Asking for and giving the name of objects; Describing people and places in a house; Ask for and tell the time; Ask about and describe current events; Talk about daily activities; Asking for and giving information about geographical location, places of origin, names of countries, nationalities; ANEXO II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - INGLESA II GRAMMAR Can/can t Action verbs Past simple: was/ were Past simple: regular verbs (all forms) Past simple: irregular verbs (all forms) Past time expressions Adverbs of manner Countable and uncountable nouns Some and any How much/ how many A lot / lot much/ not much Too Verb + ING Present continuous Present simple x present continuous wh-questions (what, where, when, who, whose, why, how many, how much, how )

4 FUNCTIONS/ VOCABULARY 4 Asking for permission -Vocabulary: modal verbs Talking about like and dislikes adjectives of opinion, feelings, and celebrations, giving opinions. Describing food and eating out - different situations in a restaurant. (Ordering food: Can I have..?) / Menu/ prices. Asking and giving information about different places and kinds of transport. Asking and giving information about daily activities (what you re doing now and around now). Asking and giving information about past activities. Talking about the weather. ANEXO III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - LÍNGUA INGLESA III GRAMMAR present simple, present continuous, past simple present perfect should/shouldn t imperatives wh-questions (what, where, when, who, whose, why, how many, how much, how, how often) possessive pronouns must/mustn t/needn t comparatives superlatives future (will) and going to phrasal verbs collocations FUNCTIONS/VOCABULARY Asking and saying how you feel. Vocabulary related to health problems, clothes, physical and personality features, size and colors. Giving advice. Asking and giving permission. Describing different places in a city (shops, museums, zoo, etc.). Comparing things, people, places, cities, neighborhood, etc. Comparing life in small and big cities. Describing work/different jobs. Describing your future working life. Asking and giving information about a famous person (actor, actress, singer, etc.). Asking and giving information about experiences in the past. Accepting and refusing invitations. Reading strategies. How to read for general and specific information, how to guess the meaning of words in context, how to use previous knowledge to infer the meaning of a text, etc.

5 5 BIBLIOGRAFIA 1 Língua Inglesa I TEODOROV, Verônica (org). Freeway Vol. 1. Richmond Educação, Língua Inglesa II TEODOROV, Verônica (org). Freeway Vol. 2. Richmond Educação, Língua Inglesa III TEODOROV, Verônica (org). Freeway Vol. 3. Richmond Educação, Os livros encontram-se disponíveis na biblioteca do IFMG campus Ouro Preto.