Fundação Luís Eduardo Magalhães - Agência de Certificação Ocupacional. 3º Teste de Conhecimentos Específicos de Professor de Disciplinas
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- Aurélia de Lacerda Casado
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1 Fundação Luís Eduardo Magalhães - Agência de Certificação Ocupacional 3º Teste de Conhecimentos Específicos de Professor de Disciplinas CONFIRA A BIBLIOGRAFIA DE SOCIOLOGIA NA ÚLTIMA PÁGINA DESSE DOCUMENTO. As bibliografias de Arte encontram-se disponíveis no submenu relativo ao 2º Teste de Conhecimentos Específicos de Arte. Bibliografias >> Bibliografia de Biologia AMABIS, J. M.; MARTHO, G.R. Conceitos de biologia. 3. ed. São Paulo: Moderna, BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil? 2. ed. São Paulo: Ática, curriculares nacionais: ensino médio: ciências da natureza matemática e suas tecnologias. Brasília, Ciências da Natureza Matemática e suas Tecnologias. Brasília, CAMPOS, M.C.C.; NIGRO, R.G. Didática de ciências: O ensino-aprendizagem como investigação. São Paulo: FTD, DELIZOICOV, D. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, GIL-PEREZ, D.; CARVALHO, A.M.P. de. Formação de professores de ciências. 7. ed. São Paulo: Cortez, HICKMAN, Jr.; ROBERTS L.; LARSON A. Princípios integrados de zoologia. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, HOFFMANN, J. M. L. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. 20. ed. Porto Alegre: Mediação, HOFFMANN, J. M. L. Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. 32. ed. Porto Alegre: Mediação, KÖCHE, J. C. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 22. ed. Petrópolis: Vozes, KRASILCHIK, M. O professor e o currículo de ciências. São Paulo: EPU, KRASILCHIK, M. Prática de ensino de biologia. 4. ed. São Paulo: Edusp, PURVES, W.K.; et al. Vida: a ciência da biologia. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, v. 3. 1
2 RAVEN, P. M.; EVERT, R.F.; EICHHORN, S.E. Biologia vegetal. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, >> Bibliografia de Ciências AMABIS, J. M.; MARTHO, G.R. Conceitos de biologia. São Paulo: Moderna, v. 3. BERTOLDI, O.G.; VASCONCELOS, J.R. Ciências & sociedade: a aventura do corpo, a aventura da vida, a aventura da tecnologia. São Paulo: Scipione, BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil? 2. ed. São Paulo: Ática, curriculares nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: ciências. Brasília, CAMPOS, M.C.C.; NIGRO, R.G. Didática de ciências: o ensino-aprendizagem como investigação. São Paulo: FTD, COUTO, L. E. Ciências Naturais - Coleção Ciências Naturais. São Paulo: Moderna, CRUZ, D. Ciências: Química e Física. São Paulo: Ática, DELIZOICOV, D. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, GIL-PEREZ, D.; CARVALHO, A.M.P. de. Formação de professores de ciências. 7. ed. São Paulo: Cortez, HICKMAN, Jr.; ROBERTS L.; LARSON A. Princípios integrados de zoologia. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, HOFFAMAN, J. M. L. Avaliação mediadora. 21. ed. Porto Alegre: Mediação, KRASILCHIK, M. O professor e o currículo de ciências. São Paulo: EPU, KRASILCHIK, M. Prática de ensino de biologia. 4. ed. São Paulo: Edusp, MACHADO, S. Biologia: de olho no mundo do trabalho. São Paulo: Scipione, v. único. PURVES, W.K. Vida: a ciência da biologia. 6. ed. Porto Alegre: Artmed v. 3. RAVEN, P. M.; EVERT, R.F.; EICHHORN, S.E. Biologia vegetal. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed,
3 >> Bibliografia de Educação Física curriculares nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: temas transversais. Brasília, curriculares nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: educação física. Brasília, curriculares nacionais: ensino médio: linguagens códigos e suas tecnologias. Brasília, Linguagens Códigos e suas Tecnologias. Brasília, CAMPOS, H. Capoeira na Escola. Salvador: Gráfica Presscolor, CASTELLANI FILHO, L. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, CASTELLANI FILHO, L. Política Educacional e Educação Física. Campinas: Autores Associados, DANGELO, J. G. e FATTINI, C. A. Anatomia Humana Básica. São Paulo: Atheneu, GALLARDO, J. S. P. et al. Didática de Educação Física: a criança em movimento: jogo prazer e transformação. São Paulo: FTD, KISHIMOTO. T. M. (org). Jogo, brinquedo, brincadeira e a Educação. 7. ed. São Paulo: Cortez, KUNZ, E. (org.). Didática da Educação Física. Ijuí: UNIJUÍ, v. 1, 2 e 3. KUNZ, E. Transformação Didático-Pedagógica do Esporte. 6. ed. Ijuí: UNIJUÍ, OLIVEIRA, V. M. de. O que é Educação Física? São Paulo: Brasiliense, POWERS, S.; HOWLEY, E. Fisiologia do Exercício: teoria e aplicação do condicionamento e ao desempenho. 1. ed. (brasileira) São Paulo: Manole, SOARES C. L. et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, (Coleção Magistério. 2º grau. Série formação do professor). TUBINO, M. J. G. Dimensões Sociais do esporte. 2. ed. revista. São Paulo: Cortez,
4 >> Bibliografia de Filosofia BAHIA. Secretaria da Educação. Orientações Curriculares Estaduais para o Ensino Médio: área de Ciências Humanas e suas Tecnologias. Salvador, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. Brasília, v. único. Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília, ARANHA, M. L. de A. Filosofia da Educação. 2. ed. São Paulo: Moderna, ARANHA, M. L. de A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando. 3. ed. São Paulo: Moderna, CHAUI, M. Convite à Filosofia. 13. ed. São Paulo: Ática, FOLCHEID, D.; WUNENBURGUER, J. Metodologia Filosófica. São Paulo: Martins Fontes, LUCKESI, C. C. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, REALE, G.; ANTISERI, D. História da Filosofia, Antiguidade e Idade Média. 5. ed. São Paulo: Paulus, v. 1, 2 e 3. VÁZQUEZ, A. S. Ética. 24. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, >> Bibliografia de Física curriculares nacionais: ensino médio: ciências da natureza matemática e suas tecnologias. Brasília, Ciências da Natureza Matemática e suas Tecnologias. Brasília, GIL PEREZ, D.; CARVALHO, A. M. P. de. Formação de Professores de Ciências: Tendências e Inovações. São Paulo: Cortez, GONÇALVES FILHO, A.; TOSCANO, C. Física. São Paulo: Scipione, v. único. HOFFMANN, J. M. L. Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. 32. ed. Porto Alegre: Mediação,
5 KUENZER, A. Z. Ensino Médio: Construindo uma proposta para os que vivem do trabalho. São Paulo: Cortez, MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Física. São Paulo: Scipione, v. único. RAMALHO JUNIOR, F.; FERRARO, N.G.; SOARES, P.A. de T. Os Fundamentos da Física. 6. ed. São Paulo: Moderna, v. 1, 2 e 3. ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, >> Bibliografia de Geografia AB`SÁBER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, ALMEIDA, R. D.; PASSINI, E. Y. O Espaço Geográfico: Ensino e Representação. São Paulo: Contexto, ANDRADE, M. C. de; ANDRADE, S. M. C. de. A federação Brasileira: uma análise geopolítica e geo-social. São Paulo: Contexto, ANDRADE, M. C. de. Uma Geografia para o século XXI. São Paulo: Papirus, curriculares nacionais: ensino médio: ciências humanas e suas tecnologias. Brasília, curriculares nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: geografia. Brasília, Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília, curriculares nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: temas transversais. Brasília, CARLOS, A. F. A. O espaço urbano: novos escritos sobre a cidade. São Paulo: Contexto, CARLOS, A. F. A. (Org). Novos Caminhos da Geografia. São Paulo: Contexto, CARVALHO, M. I. Fim do Século: A Escola e a Geografia. Ijuí: UNIJUÍ, CARVALHO, W. M. de. Limites e Fronteiras. São Paulo: Contexto,
6 CASTRO, I. E. de; GOMES, P. C. da C.; CORRÊA, R. L. Geografia: Conceitos e Temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, CASTROGIOVANNI, A.; CALLAI, H. C.; SHAFFER, N. O.; KAERCHER, N. A. (Orgs). Geografia em sala de aula: Práticas e Reflexões. Porto Alegre, Mediação, CAVALCANTI, L. de S. Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Alternativa, CORREA, R. L. Trajetórias Geográficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, CORREA, R. L. Região e Organização Espacial. São Paulo: Editora Ática, DAMIANI, A. Geografia e população. São Paulo: Contexto, GUERRA, J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma atualização de bases e Conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, MENDONÇA, F. de A. Geografia e meio ambiente. 4. ed. São Paulo: Contexto, PONTHUSKA, N. N.; OLIVEIRA, A. U. (Orgs). Geografia em Perspectiva. São Paulo: Contexto, ROSS, J. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, SANTOS, M. Metamorfoses do Espaço Habitado. São Paulo: Hucitec, SANTOS, M. A Natureza do Espaço: técnica e tempo. Razão e emoção. São Paulo: Hucitec, SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e Globalização. São Paulo: Scipione, SOUZA, M. L. de. A B C do Desenvolvimento Urbano. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, TEIXEIRA, W; TOLEDO, M.C. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Edusp, >> Bibliografia de História ANDERSON, P. Passagens da antiguidade ao feudalismo. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, ARRUDA, J. J. Nova história moderna e contemporânea. 28. ed. São Paulo: Bauru, EDUSC,
7 BITTENCOURT, C. (org.). O saber histórico na sala de aula. 8. ed. São Paulo: Contexto, curriculares nacionais: ensino médio: ciências humanas e suas tecnologias. Brasília, curriculares nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: história. Brasília, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. Brasília, v. único. curriculares nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução. Brasília, Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília, CARDOSO, C. F.; VAINFAS, R. (orgs). Domínios da história: ensaios de teoria e metodologia. 15. reimpressão. Rio de Janeiro: Elsevier, CARDOSO, C. F. S. A cidade-estado antiga. 4. ed. São Paulo: Ática, CARDOSO, C. F. S. Sociedades do antigo oriente próximo. 3. ed. São Paulo: Ática, CHASTEEN, J. C. América latina: uma história de sangue e fogo. Tradução Ivo Korytowski. Rio de Janeiro: Campus, FAUSTO, B.; HOLANDA, S. B. de (orgs.). História geral da civilização brasileira. São Paulo: Bertrand Brasil, v. 01 a 11. FAUSTO, B. História do Brasil. 12. ed. São Paulo: EDUSP, FONSECA, S. G. Caminhos da história ensinada. 6. ed. Campinas, SP: Papirus, FONSECA, S. G. Didática e prática de ensino de história: experiências, reflexões e aprendizados. Campinas, SP: Papirus, FRANCO JÚNIOR, H. A idade média: nascimento do ocidente. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, HEERS, J. História medieval. 6. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, HOBSBAWN, E. A era das revoluções: Europa ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
8 HOBSBAWN, E. Era dos extremos: o breve século XX: ed. São Paulo: Cia das Letras, LE GOFF, J. A história nova. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, LEROI-GOURHAN, A. Pré-história. Tradução de Josefa Uratauka e Caio del Rio Garcia. São Paulo: Pioneira: EDUSP, OLIVEIRA, W. F. A antiguidade tardia. São Paulo: Ática, PETIT, P. História antiga. 5. ed. São Paulo: Difel, REIS FILHO, D. A. Ditadura militar, esquerdas e sociedade. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, SCHAFF, A. História e verdade. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, WELLING, A.; WELLING, M. J. Formação do Brasil colonial. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, >> Bibliografia de Língua Estrangeira Moderna BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. Brasília, v. único. curriculares nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Língua estrangeira moderna. Brasília, Ciências da Natureza Matemática e suas Tecnologias. Brasília, PERRENOUD, P. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, >> Bibliografia de Língua Portuguesa BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, BOSI, A. História Concisa da Literatura Brasileira. São Paulo: Cultrix, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. Brasília, v. único. 8
9 curriculares nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília, curriculares nacionais: ensino médio: linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília, CAMPEDELLI, S. Y.; SOUZA, J. B. Produção de textos e usos da linguagem. 2. ed. São Paulo: Saraiva, DIONÍSIO, Â. P. Variedades Lingüísticas: avanços e entraves. In: DIONÍSIO, Â. P.; BEZERRA, M. A. (Org.). O livro didático de Português: múltiplos olhares. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, DIONÍSIO, Â. P.; BEZERRA, M. A.; MACHADO, A. M. (Org.). Gêneros Textuais e Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, GERALDI, J. W. (Org.). O texto na sala de aula. 3. ed. São Paulo: Ática, HAYDT, R. C. Avaliação do processo ensino aprendizagem. 6. ed. São Paulo: Ática, ILARI, R. A Lingüística e o ensino de Língua Portuguesa. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, JANSEN, F.; HOFFMAN, J. M. L.; ESTEBAN, M. T. (Org.). Práticas avaliativas e aprendizagens significativas em diferentes áreas do currículo. Porto Alegre: Mediação, KAUFFMAN, A. M.; RODRIGUEZ, M. E. Escola, leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artes Médicas, KOCH, I. V. O texto e a construção dos sentidos. 5. ed. São Paulo: Contexto, MOISÉS, M. A literatura portuguesa através de textos. São Paulo: Cultrix, PERINI, M. A. Sofrendo a gramática. São Paulo: Ática, PERRENOUD, P. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, POSSENTI, S. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado das Letras, SILVA, R. V. M. e. Contradições no ensino de português. São Paulo: Contexto; Salvador: EDUFBA, SOLÉ, I. Estratégias de leitura. 6. ed. Porto Alegre: Artmed,
10 TRAVAGLIA, L. C. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus. São Paulo: Cortez, ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, >> Bibliografia de Matemática BAHIA, Secretaria da Educação. Orientações Curriculares Estaduais para o Ensino Médio: Área das Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Salvador, BIGODE, A. J. L. Matemática Hoje é Feita Assim. 7. ed. São Paulo: FTD, v. 5,6,7 e 8. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. Brasília, v. único. Curriculares Nacionais: Terceiro e Quarto Ciclos de Ensino Fundamental. Matemática. Brasília, BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN + Ensino Médio: Orientações Educacionais complementares aos parâmetros curriculares nacionais. Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. Brasília, COLL, C. et al. O construtivismo na sala de aula. 6. ed. 3 impressão. São Paulo: Ática, CRESPO, A. A. Estatística Fácil. 18. ed. São Paulo: Saraiva, CRESPO, A. A. Matemática Comercial e Financeira. 18. ed. São Paulo: Saraiva, DANTE, L. R. Matemática Contexto & Aplicações. Ensino Médio. Manual do Professor. 1. ed. São Paulo: Ática, v. único. DANTE, L. R. Matemática Contexto & Aplicações. Ensino Médio. São Paulo: Ática, v. 1 e 2. LIMA, E. L. et al. A Matemática e o Ensino Médio. Rio de Janeiro: SBM, Coleção do Professor de Matemática. LIMA, E. L. e outros. Temas e Problemas elementares. Rio de Janeiro: SBM, Coleção do Professor de Matemática. LIMA, E. L. e outros. Temas e Problemas. Rio de Janeiro: SBM. Coleção do Professor de Matemática. TOLEDO, M. e TOLEDO, M. Didática da Matemática: como dois e dois: a construção da matemática. São Paulo: FTD,
11 >> Bibliografia de Química BAHIA. Secretaria da Educação. Orientações Curriculares Estaduais para o Ensino Médio: área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Salvador, curriculares nacionais: ensino médio: ciências da natureza matemática e suas tecnologias. Brasília, Ciências da Natureza Matemática e suas Tecnologias. Brasília, FELTRE, R. Química Geral. 6. ed. São Paulo: Moderna, v.1, 2 e 3. MORTIMER, E. F.; MACHADO, A. H. Química para o ensino médio. 1. ed. São Paulo: Scipione, v. único. RUSSELL, J. B. Química Geral. Tradução e revisão técnica de Márcia Guekezian ed. São Paulo: Makron Books v. 1 e 2. SOLOMONS, G.; FRYHLE, C. Química Orgânica. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, v.1 e 2. Por Agência de Certificação Ocupacional em 25/07/2006 (Abaixo, a bibliografia de Sociologia) >> Bibliografia de Sociologia ARON, R. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, BAHIA. Secretaria da Educação. Orientações Curriculares Estaduais para o Ensino Médio: área de Ciências Humanas e suas Tecnologias. Salvador, curriculares nacionais: ensino médio: ciências humanas e suas tecnologias. Brasília, Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília, CHATELET, F. História das idéias políticas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, COSTA, C. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3. ed. São Paulo: Moderna, DIAS, R. Introdução à Sociologia. São Paulo: Pearson P. Hall, DURKHEIM, È. et al. Introdução ao pensamento sociológico. São Paulo: Centauro, FERREIRA, D. Manual de sociologia. São Paulo: Atlas, IANNI, O. A idéia do Brasil moderno. São Paulo: Brasiliense,
12 LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Sociologia geral. 7. ed. São Paulo: Atlas, LALLEMENT, M. História das idéias sociológicas: das origens a Max Weber. Petrópolis, RJ: Vozes, LALLEMENT, M. História das idéias sociológicas: de Parsons aos contemporâneos. 1. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, LARAIA, R. de B. Cultura: um conceito antropológico. 14. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, MARCONI, M. de A.; PRESSOTO, L. N. Antropologia: uma introdução. 5. ed. São Paulo: Atlas, MEKSENAS, P. Sociologia. 2. ed. São Paulo: Cortez, ORTIZ, R. Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, QUINTANEIRO,T.; BARBOSA, M. L. de O.; OLIVEIRA, M. G. M. de. Um toque de clássicos. 2. ed. Belo Horizonte: UFMG, SANTOS, L. A. de C. O pensamento social no Brasil: pequenos estudos. São Paulo: Edicamp, Por Agência de Certificação Ocupacional em 05/09/
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LEFIS LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA OFICINA PERMANENTE DE FILOSOFIA: MATERIAIS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS FLORIANÓPOLIS, 2008. 2 1. NOME DO EVENTO: OFICINA PERMANENTE DE FILOSOFIA:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ GABINETE DA REITORIA EDITAL Nº 04, DE 03 DE MAIO DE 2016 RETIFICAÇÃO DO ANEXO II DO EDITAL Nº 04/2016
RETIFICAÇÃO DO ANEXO II DO EDITAL Nº 04/2016 A Reitora da Universidade Federal do Amapá UNIFAP, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com a Lei n.º 8.112/1990, a Lei n. 12.772/2012, a Lei
Disciplinas ministradas em outros cursos
Disciplinas ministradas em outros cursos MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACOMB BIBLIOTECONOMIA NOME DA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO E EXPRESSÃO II PROFESSOR RESPONSÁVEL:
PONTOS DE PROVA E BIBLIOGRAFIA. Campus/Cidade: Vilhena Departamento: DACIE Área/Subárea: Educação/ Fundamentos da Educação
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PROGRAMA DE DISCIPLINA
DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS Secretaria Geral de Cursos PROGRAMA DE DISCIPLINA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CÓDIGO: EDU519 DISCIPLINA: PRATICA EDUCATIVA I - DIDÀTICA CARGA HORÁRIA: 75h EMENTA: OBJETIVOS:
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA CÓDIGO DISCIPLINA REQUISITOS SAU 221 METODOLOGIA DA PESQUISA EM SAÚDE I --
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA U.E.F.S DEPARTAMENTO DE SAÚDE PROGRAMA DE DISCIPLINA CÓDIGO DISCIPLINA REQUISITOS SAU 221 METODOLOGIA DA PESQUISA EM SAÚDE I -- CARGA HORÁRIA CRÉDITOS PROFESSOR(A)
COMUNICADO 04/2018 Edital 118/2018
COMUNICADO 04/2018 Edital 118/2018 O presidente da Comissão Organizadora do Concurso Público do IFSP Edital 118/2018, instituído pela Portaria IFSP Nº 127, de 16/01/2018, resolve: RETIFICAR informações
PROGRAMA GERAL DA DISCIPLINA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE UERN Campus Avançado Prefeito Walter de Sá Leitão CAWSL Coordenação do Curso de Geografia Rua Sinhazinha Wanderley, 871 Centro / CEP 59.650-000 / Assú / RN
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Componente Exclusivo de Curso ( ) Eixo Comum ( X ) Eixo Universal ( ) Núcleo Temático: Métodos Quantitativos Nome do Componente Fundamentos de Matemática Estudo de conceitos fundamentais de pré-cálculo,
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA CÂMPUS ITAPORANGA CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES (INTEGRADO)
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA CÂMPUS ITAPORANGA CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES (INTEGRADO) DADOS DA COMPONENTE CURRICULAR Nome da Disciplina: GEOGRAFIA I Curso: Técnico Integrado
QB77J Instrumentação Para O Ensino De Química 2 Nota/Conceito E Frequência
1 de 5 19/05/2017 15:48 Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Curitiba Informações da disciplina Código Ofertado Disciplina/Unidade Curricular Modo de Avaliação QB77J
Educação básica na LDB Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Meu objetivo: Aulas CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Aula/Data Ficha-Resumo % Questões Revisão Prefeitura Municipal de Itaquaquecetuba - Prova 04/06/2017 Conhecimentos Gerais em Educação/Legislação PCN PCN -
PLANO DE DISCIPLINA NOME DO COMPONENTE CURRICULAR: Sociologia III CURSO: Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio ANO: 3º ANO
PLANO DE DISCIPLINA NOME DO COMPONENTE CURRICULAR: Sociologia III CURSO: Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio ANO: 3º ANO CARGA HORÁRIA: 67 hs CRÉDITOS: 02 h/a semanais EMENTA A introdução
Objetivos. Conteúdo Programático
DADOS DA COMPONENTE CURRICULAR Nome da Disciplina: GEOGRAFIA Curso: Ensino Técnico Integrado em Controle Ambiental Série: 1º ANO Carga Horária: 67h Docente Responsável: MARCOS ANTONIO SILVA Ementa Geografia:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. PLANO DE ENSINO Semestre letivo º. 1. Identificação Código
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2015 1º 1. Identificação Código 1.1. Disciplina: FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGIA 0560076 1.2.
PROGRAMA DE DISCIPLINA
DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS Secretaria Geral de Cursos PROGRAMA DE DISCIPLINA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CÓDIGO: EDU346 DISCIPLINA: METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA CARGA HORÁRIA: 60h EMENTA:
APÊNDICE A DESCRIÇÃO MÍNIMA DOS COMPONENTES CURRICULARES. Componente Curricular: Metodologia Científica CH Total: 30h
35 APÊNDICE A DESCRIÇÃO MÍNIMA DOS COMPONENTES CURRICULARES Componente Curricular: Metodologia Científica Estudo do conhecimento científico, sua conceituação, características, objeto, método e técnicas
Livros a serem adotados em 2012
1ª SÉRIE EM Utilize o material do ano anterior se possível ser reaproveitado (mochila, estojo, lápis, canetas, pastas, plásticos, etc) PORTUGUÊS 1- Título: Literatura Brasileira Tempos, Leitores e Leitura
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS NOME DA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO E EXPRESSÃO II (FACOMB BIBLIOTECONOMIA) PROFESSOR RESPONSÁVEL: KÊNIA RODRIGUES CARGA
PROGRAMA DE DISCIPLINA
Faculdade Anísio Teixeira de Feira de Santana Autorizada pela Portaria Ministerial nº 552 de 22 de março de 2001 e publicada no Diário Oficial da União de 26 de março de 2001. Endereço: Rua Juracy Magalhães,
PROGRAMA DE DISCIPLINA
DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS Secretaria Geral de Cursos PROGRAMA DE DISCIPLINA DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES CÓDIGO: LET098 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CARGA HORÁRIA: 75h EMENTA: Estudo e conhecimento
CAMPUS / POLO DE REALIZAÇÃO: MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA (CMPP) CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA MUNICÍPIO: TERESINA DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO AO CURSO CARGA HORÁRIA: 15h CRÉDITOS: 1.0.0 Estudo do Regimento da UFPI suas instâncias e competências. Currículo do Curso de Licenciatura
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo º. 1. Identificação Código
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2015 1º 1. Identificação Código 1.1. Disciplina: SOCIOLOGIA I 0560055 1.2. Unidade:
LIVROS ADQUIRIDOS POR COMPRA
LIVROS ADQUIRIDOS POR COMPRA CONTRATO 02/2018 CAMPUS: VILHENA CURSO DE PEDAGOGIA Processo: 23118.002719/2017-10 Bibliografia Básica ITEM TÍTULO AUTOR EDITORA 01 Caminho da aprendizagem em Jean Piaget e
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CRÉDITO: 04
1. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: IV CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CRÉDITO: 04 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 NOME DA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA GEOGRAFIA NOME DO CURSO: PEDAGOGIA 2. EMENTA Geografia:
MINISTERIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI COMISSÃO CENTRAL ORGANIZADORA DE CONCURSOS
TEMAS E SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS (POR ÁREA) ÁREA TEMAS SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS 1. Biologia 1. A Célula como Unidade Morfofisiológica dos Seres Vivos. 2. Bioenergética: Fotossíntese, Quimiossíntese, Fermentação
PLANO DE CURSO CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR OBJETIVO DO CURSO: Preparar os alunos com conteúdos, métodos e técnicas para ensinarem com eficiência no nível superior e também formar profissionais
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS
1. EMENTA O conceito de ciência. Ciência e outras formas de saber. A constituição histórica das ciências humanas. Teoria do conhecimento. O objeto do conhecimento. A linguagem científica. Ciência, ética
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Componente exclusivo de curso ( X ) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( ) Nome do Componente ENSINO DA MATEMÁTICA: ESPECIFICIDADES DIDÁTICAS Discussão sobre a elaboração de registros matemáticos por crianças
PLANO DE ENSINO. 2 HORÁRIO DAS AULAS (OPCIONAL) DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS Quinta-feira e outro dia semana (dia e horário a combinar)
PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Geografia ANO/SEMESTRE: 2013/01 CURSO: Geografia FASE: 5ª. DISCIPLINA: Estágio Curricular TURNO: Noturno Supervisionado I - Prática de Ensino em Geografia I: Ensino Fundamental
PLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Ciências. Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 6º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Ciências Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 6º 1 - Ementa (sumário, resumo) Conteúdos e fundamentos teórico-metodológicos
PLANO DE ENSINO. Flávia de Mattos Motta
Universidade do Estado de Santa Catarina UDESCCentro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Departamento de Ciências Humanas ANO/SEMESTRE 2013.2 CURSO: Pedagogia FASE: 2ª
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS NOME DA DISCIPLINA: Estágio 3 PROFESSORA RESPONSÁVEL: Larissa Warzocha F. Cruvinel CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 96 h/a CARGA HORÁRIA
ANEXO III PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA. 07 Alfabetização, Letramento e as competências da leitura e da escrita.
ÁREA: Pedagogia SUBÁREA: Pedagogia (QUADRO 01) 01 - A Educação e suas implicações na Contemporaneidade. 02 As políticas públicas na área da educação. 03 A educação inclusiva no cenário atual das escolas.
EMENTA OBJETIVOS DE ENSINO
Sociologia I PLANO DE DISCIPLINA COMPONENTE CURRICULAR: Sociologia I CURSO: Técnico em Segurança do Trabalho (Integrado) SÉRIE: 1ª CARGA HORÁRIA: 67 h (80 aulas) DOCENTE: EMENTA A introdução ao pensamento
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PLANO DE CURSO
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Componente Curricular: Sociologia Código: ADM 110 Pré-requisito: --- Período Letivo: 2013.1 Professor: Josselito dos santos Titulação: Doutor CH Total: 60 horas Turma: 1º Semestre
PROGRAMA DA DISCIPLINA:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E ECONÔMICAS DEPARTAMENTO DE ARQUIVOLOGIA PROGRAMA DA DISCIPLINA: I IDENTIFICAÇÃO: Curso: Arquivologia Ano: 2013/2 Período: 1º Disciplina:
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD GERÊNCIA DE SELEÇÃO E ORIENTAÇÃO - GESEOR
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD GERÊNCIA DE SELEÇÃO E ORIENTAÇÃO - GESEOR Concurso Público para Professor Edital UESC Nᵒ 255/2013 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ COLEGIADO DE PEDAGOGIA PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ COLEGIADO DE PEDAGOGIA PLANO DE ENSINO Professora: Dra. Elda Gomes Araújo e-mail: eldaaraujo@unifap.br Colegiado de origem: Pedagogia Disciplina: Pesquisa em Educação II Carga
DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS Secretaria Geral de Cursos PROGRAMA DE DISCIPLINA
DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS Secretaria Geral de Cursos PROGRAMA DE DISCIPLINA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CÓDIGO: EDU316 DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO CARGA HORÁRIA: 75h EMENTA: O processo de alfabetização
PROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Fundamentos e Metodologia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II Código da Disciplina: EDU 325 Curso: Pedagogia Semestre de oferta da disciplina: 5º Faculdade responsável:
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
7 a ETAPA 1 Exclusivo de Curso ( ) Eixo Comum (X ) Eixo Universal ( ) Código do Componente Curricular GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 4 horas aula Apresenta e discute a gestão e coordenação do trabalho
RELAÇÃO DE LIVROS NACIONAIS / LISTE - BRASILIANISCHER BÜCHER
RELAÇÃO DE LIVROS NACIONAIS / LISTE - BRASILIANISCHER BÜCHER - 2017 ENSINO MÉDIO GYMNASIALSTUFE 1ª Série 1. Klasse Autor Editora Preço (R$) PORTUGUÊS 1. Conecte Literatura - Ensino Médio - Volume Único
EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DE DISCIPLINAS OFERTADAS EM TERESINA/ PEDAGOGIA
EDITAL Nº 30/2015 PREG: RELATIVO AO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DE PROFESSOR FORMADOR, PROFESSOR ORIENTADOR E SUPERVISOR DE ESTÁGIO PARA O PARFOR/UFPI PRESENCIAL. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DE DISCIPLINAS
PROGRAMA DE ENSINO CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO SERIAÇÃO IDEAL/PERÍODO FIS0716 DIDÁTICA 2ª S / 4º P
PROGRAMA DE ENSINO UNIDADE UNIVERSITÁRIA: UNESP CÂMPUS DE ILHA SOLTEIRA CURSO: Licenciatura em Ciências Biológicas (Res. UNESP nº 15/2005 - Currículo: 2 HABILITAÇÃO: OPÇÃO: DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: Departamento
PLANO DE ENSINO. 3.1 OBJETIVOS GERAIS Problematizar o ensino de História e iniciar a construção de um outro olhar acerca da realidade.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO FAED DIREÇÃO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: História ANO/SEMESTRE: 2014/1 CURSO: História FASE:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS NOME DA DISCIPLINA: ESTÁGIO IV TURMA E PROFESSOR RESPONSÁVEL: ISRAEL ELIAS TRINDADE CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 112 CARGA HORÁRIA SEMANAL:
RELAÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS 6º ANO / ENSINO FUNDAMENTAL
MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA RELAÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS 6º ANO / ENSINO FUNDAMENTAL Língua - Português: Linguagens (*) - WILLIAM CEREJA e THEREZA COCHAR - Saraiva
Campus de Botucatu PLANO DE ENSINO ( X ) OBRIGATÓRIA DO NÚCLEO COMUM. Semestre Letivo: ( ) Primeiro ( X ) Segundo
PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MODALIDADE: ( X ) Bacharelado ( X ) Licenciatura DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO: DIDÁTICA II ( X ) OBRIGATÓRIA DO NÚCLEO COMUM ÁREA COMPLEMENTAR:
NOME DA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SÓCIO-HISTÓRICOS
MINISTÉRIO GOIÁS FACULDADE DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE DE LETRAS NOME DA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR RESPONSÁVEL: Leila Borges Dias Santos CARGA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Disciplina: Seminário de Introdução ao Curso de Pedagogia Carga Horária: 15 h Créditos:1.0.0 Currículo do Curso de Pedagogia. Questões da profissão de Pedagogo. Instâncias da UFPI e suas competências,
PEDAGOGIA. CAMPUS / POLO DE REALIZAÇÃO: MINISTRO REIS VELLOSO (CMRV) TIPO DE CURSO: 1ª Licenciatura BLOCO: I
PEDAGOGIA DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE INTRODUÇÃO AO CURSO DE PEDAGOGIA CARGA HORÁRIA: 15h CRÉDITOS: 1.0.0 Currículo do Curso de Pedagogia. Questões da profissão de Pedagogo. Instâncias da UFPI e suas competências,
Programa Analítico de Disciplina CIS211 Sociologia Contemporânea II
0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Ciências Sociais - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal
Livros a serem adotados em 2013
1ª SÉRIE EM Utilize o material do ano anterior se possível ser reaproveitado (mochila, estojo, lápis, canetas, pastas, plásticos, etc) PORTUGUÊS 1- Título: Literatura Brasileira Tempos, Leitores e Leitura
PROGRAMA DE ENSINO. Unidade I: concepções de estágio docente e fundamentos metodológicos do ensino
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DO ENSINO CAMPUS UNIVERSITÁRIO TRINDADE CEP 88.040-970 - FLORIANÓPOLIS - SANTA CATARINA Telefone - (48)
PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR
PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome do COMPONENTE CURRICULAR: LINGUÍSTICA I Curso: LICENCIATURA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA Período: 2 Semestre: 2015.1 Carga Horária:
Lista de Livros 1º ano EM 2015
Lista de Livros 1º ano EM 2015 Comp. Curricular Nome do Livro Autor(es) Editora/ano/edição Biologia Biologia Moderna Plus () Amabis e Martho Moderna/2009/3ª ed. (vol. 1) Física Os fundamentos da Física
CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Módulo: 20 semanas Dias letivos: 100 Integralização: Tempo mínimo: 3 anos
EIXOS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Módulo: 20 anas Dias letivos: 100 Integralização: Tempo mínimo: 3 anos DISCIPLINAS 1º Avaliação Educacional Didática Gestão Escolar História da Educação Língua Brasileira
LISTA DE LIVROS º ano do Ensino Médio
LISTA DE LIVROS 2017 1º ano do Ensino Médio PORTUGUÊS TEMPOS, LEITORES E LEITURAS (Moderna PLUS), 3ª edição. Maria Luiza Abaurre e Marcela Pontara Ed. Moderna. Gramática - Texto: Análise e construção de
Metodologia da Pesquisa em Ciências Sociais I
Metodologia da Pesquisa em Ciências Sociais I 45h/a 3 créditos Objetivo Geral: Proporcionar aos mestrandos conhecimentos necessários para a elaboração de projetos de pesquisa na área das ciências sociais,
ALTERAÇÃO NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
ALTERAÇÃO NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NA MODALIDADE A DISTÂNCIA 1 2 No projeto antigo Renomeação dos grupos de disciplinas: a)
DISCIPLINA: SEMINÁRIO V - ATIVIDADE COMPLEMENTAR CARGA HORÁRIA: 15h CRÉDITOS: 1.0.0 A Educação de jovens e Adultos. KHOL, Marta de Oliveira. Jovens e Adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem.
Programa Analítico de Disciplina EDU211 Psicologia da Educação II
0 Programa Analítico de Disciplina EDU211 Psicologia da Educação II Departamento de Educação - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas:
MINISTERIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR
Nome: FILOSOFIA/SOCIOLOGIA II INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA -CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA Curso: Técnico Integrado em Edificações Série: 2ª Carga Horária: 67 h.r Docente Responsável:
Aulas CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Aula/Data Ficha-Resumo % Questões Revisão Prefeitura de Cerquilho/SP - Prova 21/05/2017
Meu objetivo: Aulas CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Aula/Data Ficha-Resumo % Questões Revisão Prefeitura de Cerquilho/SP - Prova 21/05/2017 Educação Especial e Inclusão Educação Básica na LDB Organização da
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA VITÓRIA
RETIFICAÇÃO I DO EDITAL DO CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2012 O Prefeito Municipal de Santa Vitória, Estado de Minas Gerais, no uso das atribuições que lhe confere a Lei Orgânica Municipal, e em cumprimento
PROGRAMA DE DISCIPLINA - PD UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO PROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA - PD PROGRAMA DE DISCIPLINA NOME COLEGIADO CÓDIGO SEMESTRE ENSINO E PESQUISA EM ENFERMAGEM Enfermagem ENFE0037 2017.2 CARGA HORÁRIA TEÓRICA: 90H PRÁTICA: --- HORÁRIO: Terça 13:00h
LISTA DE MATERIAL ESCOLAR 2018
ENSINO MÉDIO / 2.ª SÉRIE OS 2017 LISTA DE MATERIAL ESCOLAR 2018 Uso diário Português Agenda escolar contendo obrigatoriamente uma página para cada dia da semana e as datas. Literatura brasileira: tempos,
PLANO DE APRENDIZAGEM
PLANO DE APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Educação Física Disciplina: Fundamentos Sócio Antropológicos da Educação Física e do Esporte Professores: Eloy Lago Nascimento Código:
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