INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA CÂMPUS ITAPORANGA CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES (INTEGRADO)
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- Luiz Gustavo Beltrão Cipriano
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1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA CÂMPUS ITAPORANGA CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES (INTEGRADO) DADOS DA COMPONENTE CURRICULAR Nome da Disciplina: GEOGRAFIA I Curso: Técnico Integrado em Edificações Série: 1ª Carga Horária: 100 h.r. Docente Responsável: Ementa Geografia: espaço geográfico e suas representações (Elementos de Cartografia); Elementos Naturais da Paisagem. Paisagem Geográfica (a Interação dos elementos naturais e antrópicos). Urbanização e Produção do Espaço Urbano. Globalização e a nova ordem econômica mundial. O Brasil na Nova Ordem Mundial. Conflitos étnico-políticos e religiosos e sua territorialidade no mundo. As regionalizações brasileiras e paraibanas: A produção econômica e o desenvolvimento desigual das regiões brasileira e paraibanas. Objetivos Geral Saber operar com os conceitos básicos da Geografia para análise e representação do espaço em suas múltiplas escalas, utilizando das linguagens próprias da ciência geográfica e compreender o espaço geográfico, a partir das múltiplas interações entre sociedade e natureza e compreender, ainda, as relações entre o homem e as relações sociais de poder. Específicos Articular os conceitos da Geografia com a observação, descrição, organização de dados e informações do espaço geográfico considerando as escalas de análise; Analisar os espaços considerando a influência dos eventos da natureza e da sociedade; Observar a possibilidade de predomínio de um ou de outro tipo de origem do evento; Verificar a inter-relação dos processos sociais e naturais para produção e organização do espaço geográfico em suas diversas escalas; Identificar os fenômenos geográficos expressos em diferentes linguagens; Utilizar mapas e gráficos resultantes de diferentes tecnologias; Reconhecer variadas formas de representação do espaço: cartográfica e tratamentos gráficos, matemáticos, estatísticos e icnográficos; Explicar a definição, o papel e a metodologia da GEOGRAFIA, na avaliação e na interação entre as diversidades sociais;
2 Debater sobre os aspectos positivos e negativos dos novos sistemas econômicos mundiais (BLOCOS ECONÔMICOS) analisando o envolvimento do Brasil nesses blocos; Discutir a ideologia de movimentos separatista em algumas partes do mundo; Analisar os movimentos sociais, economia e indicadores sociais do Brasil; Analisar o desenvolvimento dos meios da economia nas regiões do Brasil, tendo como foco principal a Paraíba na Região Nordeste. Conteúdo Programático GEOGRAFIA: ESPAÇO, SOCIEDADE E NATUREZA 1º BIMESTRE CONCEITOS GEOGRÁFICOS: 1.1 Espaço. 1.2 Lugar. 1.3 Paisagem. 1.4 Região. 1.5 Território. 1.6 Territorialidade. 1.7 Escala. REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO 2.1 Linguagem e sistematização da cartográfica. 2.2 Escala. 2.2 Orientação. 2.3 Localização, coordenadas geográficas e fusos horários. 2.4 Mapas, gráficos e tabelas. 2.5 Projeções cartográficas. ASPECTOS NATURAIS DA PAISAGEM E SUA DINÂMICA 3.1 Atmosfera e clima. 3.2 Dinâmica da litosfera e relevo. 3.3 Hidrografia. 3.4 Solo. 3.5 Vegetação. 3.6 Domínios morfoclimáticos. 3.7 A ação antrópica e as configurações da natureza. 2º BIMESTRE 4. A NATUREZA COMO RECURSO 4.1 Distribuição dos recursos naturais pelo planeta. 4.2 Recursos naturais como fontes de energia e matéria-prima. 4.3 Recursos naturais: apropriação e usos. 4.4 Questões ambientais e a exploração dos recursos naturais Os interesses econômicos e a degradação ambiental Dependência econômica e degradação ambiental. 5. URBANIZAÇÃO E PRODUÇÃO DO ESPAÇO URBANO. 5.1 O desenvolvimento das cidades. 5.2 Relação cidade e campo.
3 5.3 Grandes aglomerados urbanos: cidades globais, metropolização. 5.4 Outras formas de organização do espaço urbano: cidades médias e pequenas. 5.5 Vida urbana e problemas ambientais. 6. POPULAÇÃO: ASPECTOS GERAIS 6.1 Conceitos básicos 6.2 Teorias demográficas 3º BIMESTRE Análise na nova divisão internacional do trabalho (nova DIT) a partir do fim da Guerra Fria Processo de formação dos blocos regionais Formação e análise dos BRIC S Brasil e a sua participação na geopolítica regional e global Definição e interpretação das diversidades de conflitos e esclarecimento do conceito de terrorismo Conflitos nacionalistas e de cunho religiosos Áreas de tensões nas Américas e Europa Conflitos árabes-israelenses. 4º BIMESTRE Regionalização brasileira Construção do território nacional Origem e formação dos complexos macrorregionais Centralização econômica e integração nacional Os Nordestes: moderno versus tradicional Paraíba: Zona da Mata, Agreste, Borborema e Sertão Aspectos físicos paraibanos (Geologia, Morfologia, Clima, Vegetação e Hidrografia) Aspectos econômicos e sociais paraibanos. Metodologia de Ensino/Integração Aulas expositivas e dialogadas, ilustradas com recursos audiovisuais; Atividades de leituras e discussões de textos, pesquisas e trabalhos individuais e grupais, seminários, Trabalho de Campo e visitas técnicas. Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem Além da tradicional avaliação escrita o processo de avaliação será contínuo e através de procedimentos variados de acordo com a natureza do conteúdo e a evolução do aprendizado. Os principais procedimentos qualitativos e quantitativos previstos são: produção em sala de aula (participação nas aulas expositivas, nos debates, nos seminários, e em outros eventos) em atividades extra classe (leitura e registro de paradidáticos, pesquisa de publicações indicadas).
4 Recursos Necessários Quadro branco, Projetor de Multimídia e transporte (Atividades de Trabalho de Campo e Visitas Técnicas). Bibliografia Básica JAMES, Tamdjian; MENDES, Ivan. Georafia Geral e do Brasil Estudos para a compreensão do espaço. 1.ed. São Paulo, Editora FTD, MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia: volume único. São Paulo: Scipione, VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de. Geografia: Geografia Geral e do Brasil. Volume único: Livro do Professor/Lúcia Marina Alves de Almeida, Tércio Barbosa Rigolin; Ilustradores Ingeborg Asbach, KLN Artes Gráficas, Luiz A Moura. 1ª Ed. São Paulo: Ática, TERRA, Lygia. Conexões: estudos de geografia geral e do Brasil: Volume único / Lygia Terra, Regina Araújo, Raul Borges Guimarães. 1 ed.. São Paulo: Moderna, ADAS, Melhem. Geografia: Noções Básicas de Geografia.São Paulo, Moderna, Complementar CARLOS, Ana Fani. A Cidade. São Paulo, Contexto, CORRÊA, R. L. A rede urbana. São Paulo: Ática, p. (série princípios).. O Espaço Urbano. São Paulo: Ática (Série Princípios), SANTOS, Milton. Metamorfoses do Espaço habitado. 5ª ed. São Paulo: Hucitec, CUNHA, S. B.; GUERRA, A J. T. (Orgs.). A questão Ambiental. Diferentes abordagens. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, ALVES, Luci Imaculada de Oliveira. Espaço em Construção: Geografia / Luci Imaculada de Oliveira. Rosângela Miranda de Carvalho. Idárci Esteves Lasmar Belo Horizonte, MG, Lê, AZÊVEDO, Guiomar Goulart de. O Espaço e o Homem: O Espaço Brasileiro São Paulo, Moderna, GARCIA, Hélio Carlos. Lições de Geografia: Iniciação aos Estudos Geográficos, 5ª Série /Hélio Carlos Garcia. Tito Márcio Garavello São Paulo, Scipione, GUERRA, Antônio Teixeira. Dicionário Geomorfológico. Fundação IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Edição 3ª. Rio de Janeiro RJ.
5 MOREIRA, Igor A G. O Espaço Geográfico: Geografia Geral e do Brasil São Paulo, Ática, 1990.
6 Metodologia de Ensino/Integração Aulas expositivas e dialogadas, ilustradas com recursos audiovisuais; Atividades de leituras e discussões de textos, pesquisas e trabalhos individuais e grupais, seminários, Trabalho de Campo e visitas técnicas. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Além da tradicional avaliação escrita o processo de avaliação será contínuo e através de procedimentos variados de acordo com a natureza do conteúdo e a evolução do aprendizado. Os principais procedimentos qualitativos e quantitativos previstos são: produção em sala de aula (participação nas aulas expositivas, nos debates, nos seminários, e em outros eventos) em atividades extra classe (leitura e registro de paradidáticos, pesquisa de publicações indicadas). RECURSOS NECESSÁRIOS Quadro branco, Projetor de Multimídia e transporte (Atividades de Trabalho de Campo e Visitas Técnicas). BIBLIOGRAFIA Básica JAMES, Tamdjian; MENDES, Ivan. Geografia Geral e do Brasil Estudos para a compreensão do espaço. 1.ed. São Paulo, Editora FTD, MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia: volume único. São Paulo: Scipione, VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de. Geografia: Geografia Geral e do Brasil. Volume único: Livro do Professor/Lúcia Marina Alves de Almeida, Tércio Barbosa Rigolin; Ilustradores Ingeborg Asbach, KLN Artes Gráficas, Luiz A Moura. 1ª Ed. São Paulo: Ática, TERRA, Lygia. Conexões: estudos de geografia geral e do Brasil: Volume único / Lygia Terra, Regina Araújo, Raul Borges Guimarães. 1 ed.. São Paulo: Moderna, ADAS, Melhem. Geografia: Noções Básicas de Geografia.São Paulo, Moderna, COMPLEMENTAR CARLOS, Ana Fani. A Cidade. São Paulo, Contexto, CORRÊA, R. L. A rede urbana. São Paulo: Ática, p. (série princípios).. O Espaço Urbano. São Paulo: Ática (Série Princípios), SANTOS, Milton. Metamorfoses do Espaço habitado. 5ª ed. São Paulo: Hucitec, CUNHA, S. B.; GUERRA, A J. T. (Orgs.). A questão Ambiental. Diferentes abordagens. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, ALVES, Luci Imaculada de Oliveira. Espaço em Construção: Geografia / Luci Imaculada
7 de Oliveira. Rosângela Miranda de Carvalho. Idárci Esteves Lasmar Belo Horizonte, MG, Lê, AZÊVEDO, Guiomar Goulart de. O Espaço e o Homem: O Espaço Brasileiro São Paulo, Moderna, GARCIA, Hélio Carlos. Lições de Geografia: Iniciação aos Estudos Geográficos, 5ª Série /Hélio Carlos Garcia. Tito Márcio Garavello São Paulo, Scipione, GUERRA, Antônio Teixeira. Dicionário Geomorfológico. Fundação IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Edição 3ª. Rio de Janeiro RJ. MOREIRA, Igor A G. O Espaço Geográfico: Geografia Geral e do Brasil São Paulo, Ática, Metodologia de Ensino/Integração Aulas expositivas e dialogadas, ilustradas com recursos audiovisuais; Atividades de leituras e discussões de textos, pesquisas e trabalhos individuais e grupais, seminários, Trabalho de Campo e visitas técnicas.
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