RÓTULO 1º ANO INTRODUZIR

Transcrição

1 1 RÓTULO 1º ANO INTRODUZIR HIGA,Dalva Marques CATTELAN, Alice R. BRAGA-NATH, Margarete Aparecida Professor (a): 1. Inicie essa aula apresentando aos alunos diversos rótulos. Explique aos alunos para que eles servem e onde podemos encontrá-los. Explique a eles que: Rótulo é um impresso fixado em recipiente ou embalagem que serve para indicar o conteúdo que existe dentro deste, apresentam informações sobre o produto, ajuda na comunicação, possuem símbolos, letras, numerais, cores e que, geralmente, contém a logomarca da empresa fabricante. 1.1 Para a continuidade dessa atividade solicite dos alunos que: a) Na próxima aula tragam diversos rótulos para leitura e reconhecimento do gênero; b) Exponha esses rótulos no centro da sala de aula e peça que cada aluno escolha um desses rótulos. c) Cole o rótulo escolhido por cada aluno em uma folha de sulfite. 1.2 Questione-os: a) Para que serve um rótulo? b) Onde podemos encontrar rótulos? c) Que informações estão presentes em um rótulo? d) O rótulo que você escolheu representa qual produto? Escreva aqui: Na sequência selecionar com a ajuda dos alunos os rótulos trazidos, conforme a sua especificidade:

2 2 ALIMENTÍCIOS LIMPEZA HIGIENE MEDICAMENTOS Obs.: Colocar papel bobina na parede da sala de aula para trabalhar com esses rótulos em formato de PAINEL. 1.4 Produzir um alfabeto com esses rótulos. As crianças devem trazer os rótulos para colocar no alfabeto, previamente feito pelo professor. Antes de colar os rótulos fazer a leitura juntamente com os alunos e questioná-los em qual letra ele deverá ser fixado. Ex.:

3 3 1.5 Após organizar a colagem dos rótulos formando um alfabeto, fazer a leitura coletiva do alfabeto, destacando a primeira letra. Questioná-los: a) Qual a primeira letra do rótulo do produto da Garoto? b) Com que letra começa a marca de margarina Delícia? Quantas letras essa marca possui? Que outros nomes de alunos ou colegas da sala de aula começam com essa letra? c) A marca Maizena tem quantas letras? Quantas sílabas? Que outros nomes começam com a sílaba MA? d) Observe a marca LIMPOL. Qual é a primeira sílaba? Vamos pesquisar outros nomes que comecem com essa sílaba? Professor(a): Proponha aos alunos a pesquisa de palavras que iniciem com essa sílaba. Escreva- as no quadro e ler com os alunos. Ex.: LIMPEZA LIMPO LÍMPIDO LIMPADOR LIMBO 2. Observe o seguinte rótulo seguinte: 2.1 Escreva o nome da marca desse produto aqui Nesse rótulo aparecem mais informações sobre esse produto. Que informações são essas? 2.3 No rótulo aparece a quantidade de sabão em pó que essa embalagem possui. Que quantidade é essa? 2.4 Esse produto pertence a: a) alimentação b) limpeza c) higiene

4 4 3. Troque as vogais e forme novas palavras: O M O A M A E M A U M A I M Ã 3.1 Escreva as palavras formadas aqui: Pesquise em casa, com sua família, outras marcas de sabão em pó e escreva-as aqui: Observe a palavra MULTIAÇÃO. Veja que ela termina com AÇÃO: Que outras palavras também possuem essa terminação? Professor(a): Proponha ao aluno que pesquise as palavras que terminam com AÇÃO: Ex.: CORAÇÃO ORAÇÃO CAPACITAÇÃO TENTAÇÃO AVALIAÇÃO RAÇÃO Registrar algumas das palavras pesquisadas na lousa e ler diversas vezes com os alunos, destacando essa terminação. 4. Agora analise esse outro rótulo e responda:

5 5 Obs. Esses questionamentos podem ser respondidos coletivamente. A partir do registro das respostas, o(a) professor(a) pode explorar o alfabeto, as sílabas, as letras já trabalhadas, o uso da margem, etc. 4.1 Que produto está sendo divulgado nesse rótulo? Qual é a marca desse extrato de tomate? Que animal aparece nesse rótulo? Para que serve esse produto? Observe a palavra ELEFANTE: a) Quantas letras têm essa palavra? b) Quais são as vogais? c) Quais são as consoantes? -- d) Quantas sílabas essa palavra possui? Divida-a em sílabas Obs. Mostrar ao aluno as possibilidades de separação dessa palavra, desse modo: E- LEFANTE ELE- FANTE ELEFAN- TE e) Veja a sílaba FAN: Que nomes possuem essa sílaba? Professor(a): Estimule os alunos a pensarem em palavras que tenham essa sílaba. Ex.: FANTA FANTÁSTICO FANTASIA FANTOCHE -

6 6 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 1. Ligue os rótulos aos produtos correspondentes: 1.1 Agora escreva com a ajuda de seu(ua) professor(a): a) NESTLE é uma marca de b) KIBON é marca de c) OMO é marca de d) MABEL é marca de e) PALMOLIVE é marca de Agora procure as marcas e produtos no caça palavras abaixo: M A B E L K S A B Ã O O K I B O N M X W R B U O N E S T L E 1.3 Observe os rótulos abaixo e escreva o tipo de produto que cada rótulo nos fornece:

7 7 1.4 Agora, com a ajuda de seu(ua) professor(a), separe esses nomes, conforme a sua utilidade: COMIDA LIMPEZA/HIGIENE BEBIDA Professor(a): Durante a realização de todas as atividades, estimule muito a leitura dos alunos, enfatize a letra que está sendo trabalhada, as outras que já foram trabalhadas, as sílabas e palavras, de modo que o aluno se aproprie da leitura e da escrita. 1.5 Ligue as marcas à sua utilidade: TODDY / COCA-COLA - ELMA CHIPS - OMO - LUX - LACTA - SORRISO BOM-BRIL - KELLOG S - - SUCRILHOS - BEBIDA - SABONETE - CREME DENTAL - CHOCOLATE - SABÃO EM PÓ - ESPONJA DE AÇO - SALGADINHO