ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 2.º ANO/EF

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 2.º ANO/EF 2015 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na II Etapa, suas dúvidas e possíveis dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua Professora e a realização de outros exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos em Geografia. Preparamos para você uma série de atividades que o ajudarão a realizar a Avaliação de Recuperação. Bons estudos! I CONTEÚDOS LUGAR DE ESTUDAR Eu e meus colegas na escola A escola Os trabalhadores da escola A sala de aula Diferentes pontos de vista, diferentes visões Representando a sala de aula LUGAR DE MORAR A casa A casa e seu interior Materiais para a construção de moradias 1

2 Dependendo do lugar onde estamos a visão que temos dos objetos e das pessoas é diferente. 01. Observe estas construções da Rua das Rosas e responda às questões abaixo. a) Na visão horizontal. b) Na visão oblíqua. c) Na visão vertical Em qual visão é possível perceber mais detalhes dos elementos representados na Rua das Rosas? Justifique sua resposta. Pinte três elementos observados na visão horizontal e na visão oblíqua e que não são percebidos na visão vertical. Os telhados As janelas As antenas As portas As árvores A placa da rua 2

3 02. Observe a foto e leia o trecho de uma reportagem. Glossário Defesa Civil: Órgão governamental que atua para prevenir e evitar vítimas e perdas materiais da população em casos de deslizamento, inundações e incêndios florestais, por exemplo. Morro do Perpétuo, município de Teresópolis, Quando chove muito, a terra do morro desliza, levanto junto às casas. Por ser muito inclinado, o terreno do morro do Perpétuo no município de Teresópolis provoca deslizamento de terra frequentemente, destruindo moradias e todos os bens que a pessoa possui. A falta de dinheiro faz com que muitas famílias construam suas moradias em áreas de risco em vez de comprar ou alugar suas casas em lugares adequados. Seis casas desabaram e outras 14 foram interditadas pela Defesa Civil após deslizamento de terra provocado pela chuva. Responda. DANTAS, Edna. Mortes no temporal. Época, São Paulo, 30 de dezembro de 2002, p. 59 (adaptado). Vocabulário: Interditada: Impedir a utilização. Adequado: Próprio, conveniente a) Por que o terreno do morro do Perpétuo é considerado uma área de risco? b) Por que as pessoas constroem suas moradias nos morros, mesmo sabendo que são áreas de risco? c) Qual a causa do deslizamento de terra no morro do Perpétuo? 3

4 03. Vicente Van Gogh retratou um cômodo da casa onde vivia. Observe a tela e responda. a) Qual é o cômodo retratado na tela? b) Em que ano a tela foi produzida? Vincent Van Gogh. Quarto de Vicent em Arles. Óleo sobre tela, 72 cm x 90 cm, c) Escreva o nome de três móveis ou objetos representados por Van Gogh na tela. 04. Observe as fotos e faça as questões. Moradia indígena da aldeia Carajá, no estado do Mato Grosso. Foto de 1998 Moradia no município de Pirenópolis, no estado de Goiás. Foto de Cite dois materiais que foram usados na construção de cada moradia mostrada nas fotos acima. a) Moradia 1 b) Moradia 2 4

5 05. Observe o desenho. Agora, responda. a) Quem está sentado na frente de Lucas? b) E atrás dele? c) E do lado direito? d) E do lado esquerdo? 5

6 06. Leia o texto. MORAR NA RUA Muitas pessoas moram nas ruas sob pontes, viadutos, em tendas armadas precariamente nas praças. Entre os moradores de rua, há muitas crianças que dormem ao relento, nas calçadas, longe de seus familiares. Essa situação contraria leis criadas para garantir o direito das crianças ao amparo e à proteção. Moradores de rua que vivem sob um viaduto no município de São Paulo. Estado de São Paulo. Foto de Criança dormindo em calçada, no município de São Paulo, estado de São Paulo. Foto de Relento: Ao ar livre, na rua. Vocabulário Amparo: Proteção. Responda. a) Onde moram as pessoas que não têm casa? b) Por que existem pessoas que não possuem casa para morar? c) Qual é a importância de ter um lugar para morar? 6

7 07. Observe a figura abaixo. Cozinha Quarto Banheiro Sala Consulte o quadro e escreva o nome de cada cômodo nos espaços corretamente. 08. Numere cada figura de acordo com a legenda. 1. Cozinha 2. Sala 3. Quarto 4. Banheiro 7

8 09. Higiene e saúde O ambiente da casa deve estar sempre limpo. Afinal, a falta de higiene causa diversas doenças. A cozinha, por exemplo, que é o lugar da casa onde armazenam e se preparam os alimentos, deve estar sempre limpa: louça lavada, cestinho de lixo fechado, chão limpo. Assim, evita-se a presença de baratas e insetos, que podem transmitir doenças. a) O que a falta de higiene na cozinha pode causar? b) O que pode ser feito para manter a cozinha limpa? c) O que você faz para manter limpas as dependências de sua casa? 8

9 A CASA Há milhares de anos, o ser humano vivia em grupo e se abrigava temporariamente em moradias precárias, feitas com material da região que habitava. Hoje em dia, existem vários tipos de moradia. 10. Observe as imagens e responda. a) Qual tipo de moradia é mais parecido com a sua? b) Qual tipo de moradia você acredita que oferece maior conforto aos moradores? Justifique. 9

10 11. Escolha dois tipos de moradia e cite alguns materiais com os quais elas foram construídas. Moradia 1 Moradia 2 DE QUE SÃO FEITAS AS CASAS? 12. Observe as imagens a seguir. Novamente vemos que existem muitas formas de construir casas. 10

11 13. Responda. a) Por que as pessoas constroem moradias com materiais diferentes? b) Na cidade onde você mora quais são os materiais mais utilizados nas construções? c) Em quais localidades, geralmente, há casas de pau a pique? Por quê? 14. Analise novamente as imagens. Quais materiais utilizados na construção da sua moradia, provavelmente, se assemelham aos das fotos? 11

12 A ESCOLA Sobre o local onde você estuda, faça as atividades. 15. Responda. a) Qual é o endereço do colégio onde você estuda? b) Das dependências do Colégio, qual você gosta de passar mais tempo? Por quê? 16. Cite a função de três trabalhadores do Colégio onde você estuda. Se você souber o nome deles, escreva-os. 17. Descreva duas atividades que são desenvolvidas dentro da sala de aula. 18. Escreva o nome de colegas da sua escola que você mais aprecia realizar atividades junto com eles. Quais atividades vocês realizam? 12

13 A escola é um lugar de convivência onde sempre deve prevalecer o respeito. 19. Observe a sala de aula representada pela figura abaixo e faça as atividades. a) Responda: Quem está: à frente de Lana? à esquerda de Ângela? atrás de Jane? à direita de João? 13

14 b) Faça de conta que esta é a sua mesa. Escreva em cada traço o nome de quem ou o que está ao seu redor. Diferentes pontos de vista, diferentes visões. 20. Observe as representações abaixo e faça o que se pede: a) Identifique cada uma delas, ligando-as às palavras que representam a visão correta. A B C VERTICAL FRONTAL OBLÍQUA b) O que representa este elemento retirado da representação C? 14

15 21. Leia o poema e responda. a) Por que as pessoas precisam de uma casa para morar? 2 b) De que você mais gosta na sua casa? Por quê? As moradias são construídas de acordo com os materiais que existem no lugar, com os costumes e com as condições das pessoas. 22. Faça o que se pede: a) Complete a cruzadinha com o nome dos materiais de construção. 2 b) Retire da cruzadinha dois materiais importantes para a construção de uma parede. 15

16 23. Observe a imagem de uma moradia indígena. a) Cite dois materiais que foram utilizados para a construção dessa moradia. b) Geralmente, de onde os índios retiram esses materiais? MMIV/gmf 16