ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

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1 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão de Recursos Humanos 3ª Série Relações Sindicais e Negociações Trabalhistas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e tem os seguintes objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e dos conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na atuação do aluno no mercado de trabalho. Aproveite a oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORA: Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas nesse desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir: Atuar no planejamento e gerenciamento dos subsistemas de gestão de pessoas, tais como recrutamento e seleção, cargos e salários, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, rotinas de pessoal, benefícios, gestão de carreiras e sistema de informação. DESAFIO A equipe deverá produzir uma proposta para ser levada à negociação de um acordo coletivo, de até 15 páginas, regulamentando três melhorias para todos os funcionários da empresa (exemplos: participação nos lucros, plano de carreira, bônus por tempo de serviço, salário maternidade de 180 dias, bolsa de estudos). Deve ressaltar que essas melhorias devem proporcionar modificações nas condições de trabalho, aumento de autoestima dos empregados, além de resultar para a empresa maior lucratividade, em decorrência ao aumento de produção dos funcionários. Este desafio é importante para que você construa novas dimensões para sua formação profissional e uma visão aprofundada e ampla das necessidades constantes de estímulo e dinamismo à equipe de trabalho, a fim de obter melhor rendimento profissional e consequentemente maior lucratividade. ETAPA 1 Aula-tema: Sujeitos das Relações Coletivas Esta atividade, a ser realizada em grupo, é importante para que se compreenda como ocorre a representatividade dos empregados pelos sindicatos. Passo 1 - Para a realização de todas as etapas, desta avaliação prática, deverá ser montada uma equipe, composta por um grupo de 05 a 10 alunos. Esta equipe será a mesma em todas as etapas. Nesta primeira etapa, a equipe deverá entregar ao professor uma folha, identificando o nome completo, RA e de cada integrante. Passo 2 - Identifique uma organização, que possua um quadro de pelo menos 100 funcionários, que tenha a possibilidade de ser implantado um programa de benefício para seus funcionários. Identifique o principal ramo de atividade desta organização. Como sugestão, a organização escolhida pode ser o local de trabalho de um dos integrantes da equipe. Para orientar esta identificação, realize as seguintes ações: 2

3 a) Descreva detalhadamente a empresa identificada (nome, localização, segmento em que atua, porte/tamanho, missão e valores, justificativa da escolha da empresa, nome e cargo do contato da equipe na empresa). b) Entregue para o seu professor a descrição com a identificação da empresa-alvo de seu estudo. c) Nesta folha deverá constar também qual é a atividade preponderante da empresa e o número de funcionários que possui. d) A realização deste detalhamento deverá ser feita no computador e impressa em folha A4, letra Times New Roman, tamanho 14, no mínimo 2 e no máximo 5 folhas de sulfite. Passo 3 - Leia atentamente o capítulo 43 do livro Organização Sindical, de Sérgio Pinto Martins, a fim de compreender como ocorre a representação dos sindicatos junto às organizações empresariais. Passo 4 - Entregue ao seu professor os nomes, RA e de cada aluno da equipe. Nesta folha deverá também ser entregue também a identificação da organização, nos termos do passo 2. ETAPA 2 Aula-tema: Funções da Negociação Coletiva Esta atividade, a ser realizada em grupo, é importante que se compreenda o motivo do surgimento dos sindicatos, bem como, de sua manutenção e aquisição de força no decorrer dos tempos, até os dias atuais. Passo 1 - Ler atentamente o tópico Negociação coletiva página , do PLT. Passo 2 - Assistir ao filme Eles não usam Black Tié. (Direção: Leon Hirszman Produção: Leon Hirszman Roteiro: Gianfrancesco Guarnieri e Leon Hirszman, baseado na peça homônima de Gianfrancesco Guarnieri. Direção de fotografia: Lauro Escorel Montagem: Eduardo Escorel). O filme será disponibilizado pelo professor em sala de aula. Passo 3 - Reúna-se com a sua equipe para debater a seguinte questão: Qual a principal evolução obtida pelo sindicalismo brasileiro, ao compararmos a situação do sindicato em meados década de 80, época em que se passa o filme, com os dias atuais? Passo 4 - Elabore, com o seu grupo, uma resenha sobre o filme, na qual responda o questionamento acima. Escreva um texto, 2 até 5 páginas, impresso em folha A4, letra Times New Roman. 3

4 ETAPA 3 Aula-tema: Modelo Sindical Brasileiro Nesta atividade, a ser realizada em grupo, é importante que se compreenda qual a relação existente entre a empresa e os Sindicatos. Passo 1 - Identifique quantos sindicatos têm relação com a organização escolhida na etapa 1. Passo 2 - Ler atentamente o capítulo 44, Representação dos trabalhadores na empresa, do livro Direito do Trabalho de Sérgio Pinto Martins. Passo 3 - Escreva um texto, de 2 a 5 páginas, indicando com qual(is) o(s) sindicatos a empresa escolhida tem relação e esclareça qual é o motivo da existência da relação com a empresa. Esta etapa deve ser transcrita para o computador e impressa em folha A4, letra Times New Roman ETAPA 4 Aula-tema: Conflitos Individuais Esta atividade deve ser realizada em grupo. É importante que se compreenda a diferença entre conflitos individuais e coletivos, bem como, se verifique onde é necessária a presença do sindicato. Passo 1 - Ler atentamente o capítulo 45 Conflitos Coletivo de trabalho - do livro Direito do Trabalho de Sérgio Pinto Martins. Passo 2 - Em grupo identifiquem quais são as diferenças existentes entre o Conflito Coletivo e o Conflito Individual de Trabalho. Passo 3 - Elaborem um quadro comparativo entre o conflito coletivo e o conflito individual de trabalho. Passo 4 - Escreva um texto, 2 até 5 páginas, impresso em folha A4, letra Times New Roman. 4

5 ETAPA 5 Aula-tema: Negociação Individual e Coletiva do Trabalho Esta atividade deve ser realizada em grupo. É importante para que se compreenda a importância da negociação, principalmente nos dias de hoje. Passo 1 - Ler atentamente aos textos, que se encontram disponibilizados nos sites: e a Resolução da Executiva Nacional da CUT sobre a crise financeira internacional, que se encontra disponibilizada no site: Passo 2 - Identificar quais as fases de uma negociação sindical e elaborar um texto em grupo, 2 até 5 páginas, impresso em folha A4, letra Times New Roman, no qual informe quais são essas fases, quando se iniciam e quando terminam. ETAPA 6 Aula-tema: Convenção Coletiva e Acordo Coletivo Esta atividade é importante para que você compreenda a respeito de Convenção coletiva e Acordo coletivo. Passo 1 - Ler o capítulo 49, Convenções e acordos coletivos de trabalho, do livro Direito do Trabalho, de Sérgio Pinto Martins. Passo 2 - Ler os Acordos Coletivos de Trabalho, que se encontram disponibilizados nos seguintes sites: Passo 3 - Ler as Convenções Coletivas de Trabalho, que se encontram disponibilizadas nos seguintes sites:

6 Passo 4 - Fazer um quadro comparativo sobre as diferenças entre Acordo Coletivo e Convenção Coletiva de Trabalho. Este quadro dever impresso em sulfite A 04, 2 até 5 páginas, letra Times New Roman. ETAPA 7 Aula-tema: Representação dos Trabalhadores na Empresa Esta atividade é importante para que você compreenda a respeito de representação dos trabalhadores na empresa. Passo 1 - Leia e responda às seguintes questões que servem para orientar a realização do relatório final, que evidencia o cumprimento das etapas do desafio. 1) Qual o nome, localização, porte, segmento e quantidade de funcionários da empresa? 2) Quais são os produtos ou serviços produzidos ou comercializados pela empresa? 3) Qual o Sindicato que representa a categoria dos empregados da empresa? 4) Existe acordo coletivo vigente entre a empresa e o Sindicato; aquele está sendo aplicado pela empresa? 5) Existe convenção Coletiva vigente, ela está sendo aplicada pela empresa? 6) Quais são as sugestões de melhorias que proporcionaram modificações nas condições de trabalho e aumento de auto estima dos empregados, além de resultar para a empresa maior lucratividade, em decorrência do aumento de produção dos funcionários? Passo 2 - Estas respostas devem ser entregues impressas em sulfite A 04, 2 até 5 páginas, letra Times New Roman. 6