ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

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1 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 3ª Série Direito Civil III Direito A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação de conceitos teóricos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender simulando os desafios da vida profissional. AUTORIA: Paulo César da Silva Braga Faculdade Anhanguera de Campina

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Leitura e compreensão do enunciado; Interpretação da mensagem da lei (código civil) e aplicação aos desafios propostos; Leitura e interpretação da doutrina e da jurisprudência; Aplicação do conteúdo doutrinário e jurisprudencial nos desafios. DESAFIO Neste desafio, a equipe desenvolverá raciocínio lógico por meio de aprendizagens sobre os dispositivos do Código Civil brasileiro, isto é, a Lei Federal nº /02. Tal conhecimento, por sua vez, será obtido pela elaboração de relatórios, pareceres ou respondendo a questões, conforme exigido em cada etapa do processo. Este desafio é importante, pois incentiva o estudo sistêmico entre o Código Civil brasileiro e os microssistemas que formam todo o ordenamento jurídico para o estudo crítico. ETAPA 1 Aula-tema: Noções Gerais de Obrigação. Modalidades das Obrigações Esta atividade é importante para que se compreenda a teoria geral das obrigações bem como as suas modalidades. Para realizá-la, seguir os passos descritos. Passo 1 Reunir-se com seu grupo de trabalho e fichar o livro-texto da disciplina (GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro: Teoria Geral das Obrigações. 7ª ed. São Paulo: Saraiva, 2009, v.2) sobre as Noções Gerais das Obrigações. FIÚZA, César et al. Curso Avançado de Direito Civil. 2ª ed. São Paulo: Forense, GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA, Rodolfo. Novo curso de Direito Civil : Obrigações. 10ª ed. São Paulo: Saraiva, 2009, v.2. TARTUCE, FLÁVIO et al. Direito Civil: Direito das obrigações e responsabilidade civil. 4ª ed. São Paulo: Método, 2009, v.2. RODRIGUES, Sílvio. Direito Civil: parte geral das obrigações. 30ª ed. São Paulo: Saraiva, 2007, v.2. 2

3 Passo 3 Debater entre os membros do grupo, com base nas leituras mencionadas no passo anterior: 1. O que se pode entender por obrigações? 2. Quais são as modalidades de obrigação? 3. Em que consiste as obrigações de dar coisa certa, e qual o meio de exigi-la? 4. Apontar exemplos de obrigações personalíssimas. 5. Traçar uma relação entre obrigação e responsabilidade, apontando se há dependência jurídica de obrigação com responsabilidade. Passo 4 Entregar ao professor um relatório com as respostas elaboradas pelo grupo de trabalho, sendo que este precisa ter um mínimo de 10 e um máximo de 15 linhas. Este trabalho deve ainda ter uma capa identificando todos os membros da respectiva equipe por meio de nomes completos, RAs e s, além de especificar a qual etapa do desafio ele se refere. ETAPA 2 Aula-tema: Da Cessão de Crédito Esta atividade é importante para que se compreenda o conceito de cessão de crédito. Passo 1 Fichar o capítulo do livro-texto que trata de cessão de crédito (GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro: Teoria Geral das Obrigações. 7ª ed. São Paulo: Saraiva, 2009, v.2). Passo 2 - Consultar no Código Civil Brasileiro os artigos pertinentes ao conceito cessão de crédito. Passo 3 Debater entre os membros do grupo as seguintes questões: 1. A cessão de crédito poderá ocorrer em quais casos? 2. Aponte dois exemplos em que na assunção de dívida não se admite a exceção pessoal em relação ao devedor primitivo. Passo 4 Entregar ao professor um relatório com as respostas elaboradas pelo grupo de trabalho, sendo que este precisa ter um mínimo de 10 e um máximo de 15 linhas. Este trabalho deve ainda ter uma capa identificando todos os membros da respectiva equipe por meio de nomes completos, RAs e s, além de especificar a qual etapa do desafio ele se refere. ETAPA 3 3

4 Aulas-tema: Do Pagamento em Consignação Esta atividade é importante para que se compreenda o conceito de pagamento em consignação. Passo 1 Fichar o capítulo do livro-texto que trata do pagamento em consignação (GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro: Teoria Geral das Obrigações. 7ª ed. São Paulo: Saraiva, 2009, v.2). Passo 2 - Consultar no Código Civil Brasileiro os artigos pertinentes ao conceito de pagamento em consignação. Passo 3 Debater entre os membros do grupo: Em que hipótese é necessário se valer do pagamento em consignação? Quais as peculiaridades da medida judicial correspondente? Descreva-a. Passo 4 Entregar ao professor um relatório com a resposta elaborada pelo grupo de trabalho, sendo que este precisa ter um mínimo de 10 e um máximo de 15 linhas. Este trabalho deve ainda ter uma capa identificando todos os membros da respectiva equipe por meio de nomes completos, RAs e s, além de especificar a qual etapa do desafio ele se refere. ETAPA 4 Aula-tema: Das Perdas e Danos. Dos Juros Legais Esta atividade é importante para que se compreenda o conceito de juros legais. Passo 1 Pesquisar nos sites de Tribunais 01 (um) acórdão para cada uma do temas (03 no total): a) Juros legais no Código Civil b) Juros abusivos c) Juros convencionais Sugestões: Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo: 4

5 Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul: Tribunal Regional Federal 3ª Região: Superior Tribunal de Justiça: Demais sites de Tribunais. Passo 2 Pesquisem na doutrina os temas acima arrolados e os relacionem com as decisões selecionadas, promovendo a discussão em grupo. Sugere-se como bibliografia complementar: COELHO, Fabio Ulhoa. Curso de Direito Civil: Teoria Geral das Obrigações. São Paulo: Saraiva. DINIZ, Maria Helena. Curso de Direito Civil Brasileiro: Obrigações. São Paulo: Saraiva GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA, Rodolfo. Novo curso de Direito Civil : Obrigações. 10ª ed. São Paulo: Saraiva, 2009, v.2. Passo 3 Elaborem uma análise crítica dos julgados sobre os casos e a doutrina estudada, contendo: 1) descrição do caso; 2) decisão de 1º grau; 3) órgão julgador; 4) razões de reforma ou manutenção da decisão; 5) opinião do grupo sobre o caso, com fundamentos doutrinários, com as devidas citações doutrinárias. Passo 4 Elaborem um artigo científico a ser entregue ao professor (mínimo de 05 laudas, com as devidas referências) contendo os seguintes itens: 1. Juros legais e os juros convencionais: conceitos, diferenças e limites. 2. Aponte casos em que há prática abusiva de juros, e ainda, qual a limitação dos juros bancários frente ao Código Civil. Passo 5 Entregar ao professor as atividades descritas no passo 3 e 4 devem ser entregues ao professor, inclusive, anexando cópia dos acórdãos. ETAPA 5 Aula-tema: Da Cláusula Penal. Das Arras ou Sinal Esta atividade é importante para que se compreenda o conceito de cláusula penal. 5

6 Passo 1 Fichar o capítulo do livro-texto que trata (GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro: Teoria Geral das Obrigações. 7ª ed. São Paulo: Saraiva, 2009, v.2) sobre o conceito de cláusula penal. Passo 2 - Consultar no Código Civil Brasileiro os artigos pertinentes ao conceito de cláusula penal. Passo 3 Debater entre os membros do grupo: Aponte dois exemplos de situações práticas em que há cláusula penal. Passo 4 Entregar ao professor um relatório com a resposta elaborada pelo grupo de trabalho, sendo que este precisa ter um mínimo de 10 e um máximo de 15 linhas. Este trabalho deve ainda ter uma capa identificando todos os membros da respectiva equipe por meio de nomes completos, RAs e s, além de especificar a qual etapa do desafio ele se refere. 6