PLANO DE ENSINO. Tal competência será desenvolvida a partir das seguintes habilidades:

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1 PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia DISCIPLINA: Técnicas de Entrevista e Observação SÉRIE: 3º período TURNO: Diurno e Noturno CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas PROFESSOR.: Robson Medeiros de Araujo I - EMENTA A técnica da entrevista e da observação no contexto da avaliação psicológica. Modalidades de entrevista e de observação. Uso adequado e ético em diferentes áreas de atuação da Psicologia. O Laudo Psicológico. II - OBJETIVO GERAL Compreensão da técnica da entrevista e de observação como um dos instrumentos utilizados para a prática profissional em contextos clínicos, organizacionais e educacionais. Elaboração de laudos psicológicos em diferentes contextos do exercício profissional, de acordo com os princípios da ética. III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Tal competência será desenvolvida a partir das seguintes habilidades: - Planejar e realizar várias formas de entrevista e de observação. - Observar, analisar, descrever e interpretar comportamentos verbais e não-verbais no contexto da entrevista. - Ressaltar a importância da auto-observação no que diz respeito à prática da entrevista. - Demonstrar compreensão e raciocínio clínico na relação entrevistadorentrevistado e em relação à demanda do paciente. - Demonstrar coerência, clareza e postura reflexiva na elaboração dos relatórios das entrevistas, - Elaborar relatórios e pareceres de acordo com os modelos técnicos e princípios éticos.

2 IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - A entrevista e a observação no processo Psicodiagnóstico. - A entrevista e sua inserção nos diferentes campos de atuação do psicólogo. - A entrevista e a observação na área clínica. - A entrevista e a observação na empresa: entrevista de seleção de pessoal. - A entrevista e a observação na escola: entrevista com o professor, com os pais, com o aluno. - Observação de entrevistas de triagem no CPA. - Laudo psicológico em diferentes contextos do exercício profissional. V - ESTRATÉGIAS DE TRABALHO - Aulas expositivas, discussão de textos, role-play de entrevistas em sala de aula, observação de entrevistas de triagem no CPA, elaboração e entrega dos relatórios das entrevistas de triagem observadas. - No final das aulas expositivas ou práticas haverá um tempo para a reflexão e discussão das atividades realizadas. VI - AVALIAÇÃO O aluno será avaliado por meio de duas provas bimestrais (cada uma com o valor de 0 a 10 pontos). As provas deverão constar de no mínimo doze questões, sendo dez questões objetivas (70% do valor da prova) e duas questões dissertativas (30% do valor da prova). No segundo bimestre o aluno fará a Prova Integrada Institucional. A média do semestre será calculada de acordo com o regimento da UNIP. VII - BIBLIOGRAFIA BÁSICA Fontes, CAROTENUTO, C. Entrevista de Triagem: resumo explicativo. São Paulo: Biblioteca da UNIP, CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico- V. 5ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, PASQUALI, L. Técnicas de Exame Psicológico - TEP: manual. São Paulo: Casa do Psicólogo, SCHELINI, P. W. Entrevista na clínica, na empresa e na escola: resumo

3 explicativo. Biblioteca da UNIP, s/d. COMPLEMENTAR CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional do Psicólogo. Brasília, CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Resolução 007/ LAPLANCHE, J. & PONTALIS, J. B. Vocabulário da Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, MORRISON, J. Entrevista inicial em saúde mental. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, OCAMPO, M. L. S. O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. 11ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

4 PLANO DE AULAS - TÉCNICAS DE ENTREVISTA E OBSERVAÇÃO / ª aula Tema: Apresentação da disciplina. 2ª aula Tema: O Processo Psicodiagnóstico (etapas). CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico - V. 5ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000, cap 11 (pg ). OCAMPO, M. L.. S. O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. 11ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005, cap.1 (pg.11-19). 3ª aula 4ª aula Tema: Entrevista Psicológica Entrevista Clínica (estruturação e objetivos). OCAMPO, M. L. S. & ARZENO, M. E. G. A entrevista inicial. In: OCAMPO, M. L. S. O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. 11ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005, cap.2 (pg.21-43). SCHELINI, P. W. Entrevista na clínica, na empresa e na escola: Tema: Entrevista Clínica (ajuda, ansiedade, transferência, contratransferência, tipos de pergunta). RAYMUNDO, M. G. B. O contato com o paciente. In: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico - V. 5ª Ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000, cap.4 (pg.38-44). SCHELINI, P. W. A entrevista na clínica, na empresa e na escola: 5ª aula Tema: Entrevista Clínica RAYMUNDO, M. G. B. O contato com o paciente. In: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico - V. 5ª Ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000, cap.4 (p.38-44). SCHELINI, P.W. A entrevista na clínica, na empresa e na escola:

5 6ª aula Tema: Entrevista de Anamnese CUNHA, J. A. A história do examinando. In: CUNHA, J.A. Psicodiagnóstico - V. 5ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000, cap. 6 (pg.57-66). OCAMPO, M. L. S. & ARZENO, M. E. G. A entrevista inicial. In: OCAMPO, M. L. S. O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. 11ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005, cap.2 (pg.21-43). 7ª aula Tema: Entrevista de Anamnese CUNHA, J. A. A história do examinando. In: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico - V. 5ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000, cap. 6 (pg.57-66). OCAMPO, M. L. S. & ARZENO, M. E. G. A entrevista inicial. In: OCAMPO, M.L.S. O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. 11ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005, cap.2 (pg.21-43). 8ª aula Tema: A entrevista na empresa. Estratégia: aula expositiva e simulação de entrevistas. SCHELINI, P. W. A entrevista na clínica, na empresa e na escola: 9ª aula Tema: A entrevista na escola Estratégia: aula expositiva e simulação de entrevistas. SCHELINI, P.W. A entrevista na clínica, na empresa e na escola: 10ª aula Prova NP1.

6 11ª aula Referência: CAROTENUTO, C. Entrevista de Triagem: resumo explicativo. São Paulo: Biblioteca da UNIP, ª aula Tema: A entrevista inicial, queixa principal, fala livre e rapport Referência: MORRISON, J. Entrevista inicial em saúde mental. Trad. Ronaldo Cataldo Costa. 3.ed. Porto Alegre: Artmed, 2010, cap.2 (23-29), cap.3 (30-37) e cap.4 (38-41). 13ª e 14ª aulas CAROTENUTO, C. Entrevista de Triagem: resumo explicativo. São Paulo: Biblioteca da UNIP. CUNHA, J.A. Psicodiagnóstico V. 5ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, MORRISON, J. Entrevista inicial em saúde mental. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2010, cap.2 (23-29), cap.3 (30-37) e cap.4 (38-41). 15ªaula CAROTENUTO, C. Entrevista de Triagem: resumo explicativo. São Paulo: Biblioteca da UNIP, CUNHA, J.A. Psicodiagnóstico - V. 5ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, MORRISON, J. Entrevista inicial em saúde mental. Trad. Ronaldo Cataldo Costa. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2010, cap.2 (23-29), cap.3 (30-37) e cap.4 (38-41). 16ª aula Estratégia: Elaboração dos Relatórios de Triagem: demonstrando coerência, clareza e postura reflexiva na descrição da relação entrevistador-entrevistado, na análise do comportamento verbal e não verbal do entrevistado e na descrição da demanda do paciente. CAROTENUTO, C. Entrevista de Triagem: resumo explicativo. São Paulo: Biblioteca da UNIP, 2008.

7 CUNHA, J.A. Psicodiagnóstico V. 5ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, MORRISON, J. Entrevista inicial em saúde mental. Trad. Ronaldo Cataldo Costa. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2010, cap.2 (23-29), cap.3 (30-37) e cap.4 (38-41). 17ª aula Estratégia: Entrega e discussão dos relatórios de Triagem. 18ª aula Tema: Laudo Psicológico: definição, características, objetivos e estruturação. Referência: PASQUALI, L. Técnicas de Exame Psicológico - TEP: manual. São Paulo: Casa do Psicólogo, ª aula Tema: Laudo Psicológico. CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional do Psicólogo. Brasília, Agosto/2005. CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Resolução 007/ ª aula - Prova NP2. 21ª aula Prova Substitutiva. 22ª aula Exame.