ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

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1 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Direito 5º Série Direito Civil V A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação de conceitos teóricos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender simulando os desafios da vida profissional. AUTORIA: Faculdade Anhanguera de Jundiaí

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Leitura e compreensão do enunciado. Interpretação da mensagem da lei (código civil) e aplicação aos desafios propostos. Leitura e interpretação da doutrina e da jurisprudência. Aplicação do conteúdo doutrinário e jurisprudencial nos desafios. DESAFIO A equipe deverá desenvolver um raciocínio lógico, segundo seu aprendizado e de acordo com os dispositivos do Código Civil brasileiro, Lei Federal nº /02, elaborando relatórios, pareceres ou respondendo questões, conforme exigido em cada etapa. Este desafio é importante, pois incentiva o estudo sistêmico entre o Código Civil brasileiro, Lei Federal nº /02, e os microssistemas que formam todo o ordenamento jurídico. ETAPA 1 Aula-tema: Contrato de Locação de Coisas Esta atividade é importante para que se compreenda o conceito de contrato de locação. Passo 1 Formar grupos de trabalho com no máximo 5 alunos, entregando-se para o Professor os nomes com o respectivo RA e . Passo 2 Ler os questionamentos abaixo: Considerando que, na locação de coisas uma das partes se obriga a ceder à outra, por tempo determinado ou não, o uso e gozo de coisa não fungível, mediante certa retribuição, debater entre os membros do grupo qual seria a resposta para a seguinte questão: 1. Se, durante a locação, se deteriorar a coisa alugada, com culpa do locatário, a este caberá pedir redução proporcional do aluguel. 2. O locador é obrigado a entregar ao locatário a coisa alugada, com suas pertenças, em estado de servir ao uso a que se destina, e a mantê-la nesse estado, pelo tempo do contrato, salvo cláusula expressa em contrário e, a garantir-lhe, durante o tempo do contrato, o uso pacífico da coisa. 2

3 3. O locador resguardará o locatário dos embaraços e turbações de terceiros, que tenham ou pretendam ter direitos sobre a coisa alugada, mas não responderá pelos seus vícios, ou defeitos, anteriores à locação. Passo 3 Buscar fundamento doutrinário para os problemas enunciados. Para cada parecer, deve haver a citação de, pelo menos, 01 obra doutrinária e 01 artigo científico. Lembrar de fazer as referências bibliográficas. A título de sugestão, seguem as obras: GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA, Rodolfo. Novo Curso de Direito Civil : Contratos em Espécie - Tomo 2. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2008, v.4. GONÇALVES, Carlos R.. Direito Civil Brasileiro : Contratos e atos unilaterais. 6ª ed. São Paulo: Saraiva, 2009, v.3. RODRIGUES, Sílvio. Direito Civil : Dos Contratos e das Declarações Unilaterais da Vontade. 30ª ed. São Paulo: Saraiva, 2007, v.3 Passo 4 - Buscar fundamento jurisprudencial para os problemas enunciados. Para cada parecer, deve haver a transcrição de, pelo menos, um acórdão. Cópia integral do acórdão deve ser juntada ao final de cada parecer. Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo: Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul: Tribunal Regional Federal 3ª Região: Superior Tribunal de Justiça: Demais sites de Tribunais: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 3

4 Passo 04 Entregar ao professor os 02 (dois) pareceres, com o fundamento doutrinário e jurisprudencial encontrados nos passos 02 e 03, inclusive, anexando ao parecer a cópia do acórdão. ETAPA 2 Aulas-tema: Contrato de Depósito e Contrato de Mandato Esta atividade é importante para que se compreenda o conceito do contrato de depósito e do contrato de mandato. Passo 1 Estudar os capítulos correspondentes no Livro Texto (GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2007, v.4) e consultar no Código Civil Brasileiro, os artigos pertinentes. Passo 2 Debater entre os membros do grupo quais seriam as respostas para as seguintes questões: 1. O contrato de depósito pode ser gratuito? 2. O contrato de depósito pode ser oneroso? 3. Mencionem exemplos de contratos de depósito gratuitos e onerosos, se houve? Passo 3 - Buscar fundamento jurisprudencial para os problemas enunciados. Para cada parecer, deve haver a transcrição de, pelo menos, um acórdão. Cópia integral do acórdão deve ser juntada ao final de cada parecer. Passo 4 Entregar relatório com as conclusões do grupo de trabalho. O trabalho entregue deve ter capa, identificando todos os membros da equipe com nome, RA, , e especificar a qual etapa do desafio ele se refere. (mínimo de 10 e máximo de 15 linhas). ETAPA 3 Aulas-tema: Contrato de Depósito e Contrato de Mandato Esta atividade é importante para que se compreenda o conceito do contrato de depósito e do contrato de mandato. 4

5 Passo 1 Estudar os capítulos correspondentes no Livro Texto (GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2007, v.4) e consultar no Código Civil Brasileiro, os artigos pertinentes. Passo 2 Debater entre os membros do grupo quais seriam as respostas para as seguintes questões: 1. A aceitação do mandato pode ser tácita? 2. Mesmo que se outorgue mandato por instrumento público, é possível substabelecer-se mediante instrumento particular? 3. Para transigir, é desnecessário que conste da procuração poderes especiais para tanto? 4. O mandato pode ser expresso ou tácito, verbal ou escrito? Passo 3 - Buscar fundamento jurisprudencial para os problemas enunciados. Para cada parecer, deve haver a transcrição de, pelo menos, um acórdão. Cópia integral do acórdão deve ser juntada ao final de cada parecer. Passo 4 Entregar relatório com as conclusões do grupo de trabalho. O trabalho entregue deve ter capa, identificando todos os membros da equipe com nome, RA, e especificar a qual etapa do desafio ele se refere. (mínimo de 20 e máximo de 25 linhas). ETAPA 4 Aulas-tema: Culpa e Relação de Causalidade Esta atividade é importante para que se compreenda o conceito de culpa e causalidade. Passo 1 Estudar os capítulos correspondentes no Livro Texto (GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2007, v.4) e consultar no Código Civil Brasileiro, os artigos pertinentes. Passo 2 Ler o caso e debater em grupo: A entregou seu veículo ao estacionamento do restaurante BOI GORDO. Ao retornar ao estacionamento, exigiu a restituição do veículo, momento em que os funcionários do restaurante informaram que o veículo havia sido furtado. Já decidiu o Superior Tribunal de Justiça, ao julgar o Recurso Especial n DF - 4ª T. - Rel. Min. Aldir Passarinho Junior - DJU , que a entrega de veículo em confiança a manobrista de restaurante caracteriza contrato de depósito e, como tal, atrai a responsabilidade do estabelecimento comercial pelo furto, ainda que na via pública, impondo-lhe o dever de indenizar o proprietário pelos prejuízos daí decorrentes. 5

6 Passo 3 - Responder, segundo o Código Civil, além do pedido de ressarcimento dos prejuízos, é cabível alguma outra medida judicial? Passo 4 Entregar um relatório com as conclusões do grupo de trabalho. O trabalho entregue deve ter capa identificando todos os membros da equipe com nome, RA e e especificar a qual etapa do desafio ele se refere. (mínimo de 10 e máximo de 15 linhas). 6