(a ideia de tipo como fundamento epestimológico da arquitectura)

Transcrição

1 1. O conceito de tipologia (a ideia de tipo como fundamento epestimológico da arquitectura)

2 1.1. _Tipo e Tipologia origem e evolução do conceito Definição de tipo: ( ) O termo tipo possui numa linguagem não especializada o significado que equivale de forma geral o conjunto de propriedades que são comuns a um certo número de indivíduos ou objectos. Neste sentido tipo é sinónimo de classe, família, género (...) Carlos Martí Aris in Las variaciones de la identidad Ensayo sobre el tipo en arquitectura

3 1.1. _Tipo e Tipologia origem e evolução do conceito ( ) A palavra tipo não representa tanto a imagem de uma coisa que sirva para copiar ou imitar perfeitamente, mas como uma ideia de um elemento que deve ele mesmo servir de regra ao modelo. O modelo entendido segundo a execução prática da arte é um objecto que se deve repetir tal qual ele é. Pelo contrário o tipo é um objecto segundo o qual cada um pode conceber obras que não se assemelham entre si. Tudo é preciso e está dado no modelo, enquanto tudo é mais ou menos vago no tipo ( ) Quatreme de Quincy in Diccionario histórico de arquitectura cit. In Quaroni, Projectar um edifício oito lições de arquitectura

4 1.1. _Tipo e Tipologia origem e evolução do conceito modelos

5 1.1. _Tipo e Tipologia origem e evolução do conceito berlinas

6 1.1. _Tipo e Tipologia origem e evolução do conceito

7 1.1. _Tipo e Tipologia origem e evolução do conceito

8 ENQUADRAMENTO E OBJECTIVOS DA DISCIPLINA: A disciplina de Tipologia da Construção estrutura-se em torno da compreensão do conceito de tipologia na sua específica aplicação aos elementos arquitectónicos, nomeadamente com incidência no seu carácter instrumental no campo da construção, através da história da arquitectura. Propõe-se clarificar o significado semântico da palavra, percorrendo a correspondência nos modelos em que o conceito de tipologia é explicitamente presente. O objectivo principal é apresentar, através de relações evidentes a directa conexão da tipologia na arquitectura, entendida genericamente como intervenção global no território, mas também descobrir novas formas de abordagem e encontrar matrizes tipológicas semelhantes e/ou contraditórias em exemplos de complexidade elevada.

9 ENQUADRAMENTO E OBJECTIVOS DA DISCIPLINA: Propõem-se assim, consciencializar o discente da abrangência do termo tipologia, complementando o seu entendimento corrente (banalizado e redutor) com outra especificidade que lhe possibilitará, consequentemente, uma aplicação fundamentada como instrumento operativo de interpretação e actuação/transformação da realidade (edifício, cidade e/ou território) onde, a médio prazo, será profissionalmente, chamado a intervir.

10 SISTEMA DE AVALIAÇÃO: O discente será avaliado com base no resultado de uma provas escrita e de dois trabalhos teórico-prático de investigação. A avaliação compreende um peso percentual para a nota final de 40% para a prova escrita e 60% para os trabalhos teórico/prático. A avaliação escrita compreende uma prova a realizar em data a combinar com os alunos. A prova tem uma duração mínima de 60 minutos e máxima de 90 minutos. A prova abordará o programa disciplinar e incidirá sobre a totalidade da matéria teórica explanada.

11 SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Os trabalhos a realizar em paralelo com as aulas teóricas, deverá evidenciar a capacidade de análise, interpretação e síntese dos conhecimentos adquiridos pelo discente ao longo do período lectivo, aplicado numa proposta conceptual de projecto. A apresentação e defesa oral acontecerá no final do semestre lectivo, mas serão definidos prazos intermédios para recolha e sistematização de informação, que globalmente, interferirão no valor final atribuído a este elemento de avaliação. A entrega de todas as provas e apresentação do trabalho teórico-prático possuem carácter obrigatório, assim cada falta a um momento de avaliação será convertida numa classificação zero para efeitos de média final. Complementarmente, será considerado a assiduidade e interesse demonstrado pelo aluno, nomeadamente como aspectos qualitativos na decisão de valores intermédios. O insucesso remete o aluno automaticamente ao exame de recurso.

12 PROGRAMA DA DISCIPLINA: O conceito de tipologia (a ideia de tipo como fundamento epistemológico da arquitectura) Tipo e Tipologia origem e evolução do conceito Tipo, Modelo e Estructura. Tipologia Arquitectónica e Urbana Análise Tipológica Questões tipológicas. A Tipologia e Morfologia. Forma Princípios básicos Elementos Tipológicos. Módulo, Proporção, Simetria e Escala. Composição e Ordem.

13 PROGRAMA DA DISCIPLINA: As formas de residência tipos e tipologias. A habitação unifamiliar evolução da casa. A habitação multifamiliar relação com a cidade. O Espaço Doméstico. Tipologia da construção urbana evolução histórica. Forma e tipo na Arquitectura clássica. A Cidade Romana e as suas edificações. Construções na Idade Média A Renascença e os Tratadistas Os arquitectos Iluministas e Neoclássicos e a nova abordagem ao conceito de tipo e tipologia na Arquitectura. Crescimento urbano e transformações tipológicas o século XIX e o Movimento Moderno.

14 PROGRAMA DA DISCIPLINA: Elementos Tipológicos da Arquitectura Portuguesa. O Problema da Casa Portuguesa. A Arquitectura Popular Portuguesa. O Moderno, o Regionalismo e a consagração da Arquitectura Portuguesa Novas Formas Urbanas. Novas tendências contemporâneas. Novas residências urbanas diversidade tipológica. A peça de Arquitectura como gerador do efeito urbano.

15 TRABALHO I: OBJECTIVO: Desenvolver as capacidades de análise e investigação das obras de arquitectura e estudar uma tipologia de edifícios. TEMA: Tipologias de edifícios SINOPSE: Pretende-se que o aluno, num trabalho individual, escolha um dos temas da lista dada e desenvolva um pequeno trabalho de investigação através de desenhos comentados, imagens recolhidas e/ou textos trabalhados. Prefere-se estimular a observação e crítica original, em substituição da simples organização de críticas já realizadas por outros autores. Deste modo, o aluno deverá promover uma análise cuidada e interpretativa dos edifícios. Deverá ser dada especial atenção à analise tipológica e comparativa entre peças de arquitectura (preferencialmente relevantes). Sublinhe-se que todos os textos deverão ser da autoria do aluno (admitem-se citações desde de que devidamente identificadas). Nota: Qualquer utilização de plágio ou cópia de elementos escritos ou desenhados converterá este trabalho em classificação de zero

16 Tipos de edifício: Escolas primárias Escolas secundárias Edifícios de ensino superior Creches/Jardim de Infância Teatros Cinemas Igrejas Estações de Caminho de Ferro Hospitais Bibliotecas publicas Parques de estacionamento publico. Recintos desportivos cobertos (pavilhões desportivos) Recintos desportivos descobertos (estádios) Centros comerciais de grande dimensão Museus Lares de Idosos Piscinas publicas Mercados Públicos Hipermercados / Supermercados de grande superfície. Edifícios de Câmaras Municipais

17 PEÇAS A APRESENTAR: Dossier a cores encadernado em folhas de formato A4 paginadas e numeradas: Deve incluir imagens, plantas, alçados, esquissos e/ou outros desenhos.

18 TRABALHO II: OBJECTIVO: Desenvolver as capacidades de análise e investigação das obras de arquitectura de habitação e espaço doméstico. TEMA: Arquitectura do espaço de habitação SINOPSE: Pretende-se que o aluno, num trabalho individual, escolha um dos temas da lista dada e desenvolva um pequeno trabalho de investigação através de desenhos comentados, imagens recolhidas e/ou textos trabalhados. Prefere-se estimular a observação e crítica original, em substituição da simples organização de críticas já realizadas por outros autores. Deste modo, o aluno deverá promover uma análise cuidada e interpretativa dos temas. Deverá ser dada especial atenção à analise tipológica e comparativa entre peças de arquitectura (preferencialmente relevantes). Face ao carácter generalista deverão ser estudadas estratégias de abordagem e de realização do trabalho. Não se pretendem análises casuísticas de edifício mas sim uma leitura transversal no campo da história da arquitectura. Nota: Qualquer utilização de plágio ou cópia de elementos escritos ou desenhados converterá este trabalho em classificação de zero

19 TRABALHO II: Tema: A Casa isolada. A Casa Pátio. A Casa em Banda. A Casa Urbana. O Quarteirão. O Edifício de Habitação Multifamiliar isolado. O edifício de Habitação Multifamiliar urbano (em quarteirão consolidado continuidade). PEÇAS A APRESENTAR: Dossier a cores encadernado em folhas de formato A4 paginadas e numeradas: Deve incluir imagens, plantas, alçados, esquissos e/ou outros desenhos.

20 1.1. _Tipo e Tipologia origem e evolução do conceito ( ) ao falar-se de arquitectura, é comum usar-se o termo tipologia da construção para indicar o tipo de construção. Esta noção é um claro erro já que tipologia é precisamente o estudo dos diferentes tipos (...) Ludovico Quaroni in Projectar um edifício, oito lições de arquitectura