SUSTENTABILIDADE: Uma Questão de Educação

Transcrição

1 II MOSTRA CULTURAL DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TEÓFILO OTONI SUSTENTABILIDADE: Uma Questão de Educação EVENTO: II MOSTRA LITERÁRIA DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TEÓFILO OTONI DATA: 26/10/2012 HORÁRIO: 9H 16H LOCAL: ANFITEATRO DA PRAÇA TIRADENTES APRESENTAÇÃO "O conhecimento exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo. Requer uma ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica em invenção e em reinvenção". Hoje, repensar e reinventar as nossas atitudes em relação às questões ambientais é essencial, uma vez que o planeta carece de atenção e cuidado. A proposta de apresentar à população de Teófilo Otoni o resultado dos trabalhos desenvolvidos nas escolas municipais, pelos professores de Língua Portuguesa foi uma ideia que nasceu após a realização do programa Gestar ll ofertado aos docentes em A I Mostra Literária ocorreu no ano de 2011 com apresentações em praça pública à comunidades do trabalhos desenvolvidos por esses professores em suas respectivas escolas. Esse programa vem possibilitando condições de aprendizagem e alternativas de trabalho para com os discentes, bem como um novo olhar, uma nova postura diante da prática pedagógica. No ano de 2012, esse novo olhar se voltou para um assunto que tem preocupado todo o mundo: a Sustentabilidade. Estudos ambientais recentes e sua respectiva veiculação na mídia têm feito com que estudantes e professores conheçam a realidade ambiental local e global, seus problemas emergentes, e a necessidade de ações urgentes em favor de sua recuperação e proteção. A educação está altamente atrelada às atitudes sociais, sendo que a escola é tida como base para formação de indivíduos conscientes e responsáveis. Portanto, um aprendizado focado na educação sustentável pode gerar cidadãos preocupados com os problemas ambientais e com suas devidas soluções, pois sustentabilidade é uma questão de educação.

2 A ll Mostra Literária das Escolas Municipais de Teófilo Otoni apresentará à sociedade o resultado dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos sobre esse tema. Afinal, é fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que num dado momento, a tua fala seja a tua prática. JUSTIFICATIVA Ensinar o estudante a produzir em vez de consumir e gastar, aprendendo a obter o que precisa no presente sem comprometer a estrutura necessária para que as futuras gerações possam viver dignamente está dentre as principais competências da escola do presente século. Sabendo que a transformação dos seres humanos acontece dentro do viver a vida cotidiana, a escola se constitui como espaço ideal para envolver o educando com o ambiente escolar em sua totalidade. Assim, é preciso considerar esse espaço como sendo o início de um sólido aprendizado que conduzirá à criação de uma consciência sustentável e a um relacionamento consciente e responsável entre o homem e a natureza. Dessa forma, através desse projeto, passaremos a pensar o espaço escolar e a cidade como espaços de sustentabilidade. É fundamental que todos os que estão preocupados em produzir consciência, seja para a preservação do meio ambiente, seja para o consumo, tenham a certeza de que quando nada parece dar certo é preciso pensar no quebrador de pedra. Ele martela a sua rocha cem vezes, sem que nada aconteça. Na centésima primeira vez, a rocha se abre em duas e isso não aconteceu devido àquela martelada, mas sim a todas as outras que vieram antes. Um dia, quem sabe, assistiremos à centésima primeira martelada dando frutos em nosso ambiente? OBJETIVO GERAL Divulgar para a sociedade os resultados do desenvolvimento de competências, habilidades, atitudes, valores e comportamentos com foco na sustentabilidade, mediante a implantação de práticas sustentáveis nas escolas municipais de Teófilo Otoni. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover momentos de estudo e reflexão que levem o estudante a constituir se e sentir se agente e sujeito do meio e do ambiente em que está inserido, reconhecendo a interdependência e interrelação entre o homem e o meio ambiente para melhor conhecê lo, respeitá lo, recuperá lo e preservá lo. Aproximar a escola da comunidade, ampliando o interesse por projetos ambientais e se integrar em sua organização e implantação melhorando o relacionamento entre os seres humanos e a natureza;

3 Permitir a atuação efetiva dos alunos, valorizando seus conhecimentos e experiências, envolvendo os nas discussões, identificação e busca de soluções para as insuficiências e necessidades suscitadas para saber olhar e transformar seu espaço, criar ações e mobilizar as pessoas e a comunidade. CRONOGRAMA ESCOLA AÇÕES Duas paródias (meioambiente e reciclagem). Escola Municipal Sidônio Otoni Poesias; Receitas; Produções dos alunos; Slogans; Objetos feitos com materiais reaproveitáveis. Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida Paródia Peça teatral Poemas Paródia; Peça teatral ; Dança; Poemas; Escola Municipal Agrícola Geraldo Leão Lopes Painéis (fotos com trabalhos feitos na

4 escola) Faixas Adubo orgânico Incentivo; Produtos da horta Tapete de retalhos; Puffs; Porta caneta e porta treco feitos com materiais reaproveitáveis; Flores; Mine jangada; Vídeos diversos; Brinquedos. Coreografia musical; Desfile com roupas feitas com materiais reaproveitáveis; Apresentação musical, Declamação de poemas; Ato cênico de morte e Vida Severina ; Escola Municipal Irmã Maria Amália Textos diversos; Objetos feitos com materiais reaproveitáveis. Blitz educativa Distribuição de sementes e mensagens de impacto; Distribuição de sacolas ecológicas contendo o slogan vencedor do concurso realizado no turno vespertino Parque da Ciência, Rádio Ciência E Grupo PET Projetos da UFVJM Textos diversos; Objetos feitos com

5 Escola Estadual Alfredo Sá materiais reaproveitáveis; Portifólios Painéis Horta e jardim vertical Apresentação Artística: Ato Cênico

6 A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é preparação para a vida, é a própria vida. John Dewey